Автоматизация звука Р нужна для того, чтобы малыш научился правильно произносить его во всех словах и предложениях. Потому этот этап так и называется — «автоматизация звука р», что ребенок будет в результате проведенных игр и упражнений правильно говорить звук р автоматически , не задумываясь, в любых его сочетаниях с другими звуками.
В статье Вы найдете игры, скороговорки, чистоговорки, стихи для автоматизации звука Р из моей игровой копилки.
Для автоматизации звука р используются слова, фразы, предложения, насыщенные этим звуком. Если в них ребенок ошибается и неправильно (привычным старым способом) говорит звук р, то нужно просто его попросить повторить слово уже правильно. И похвалить его — напомнить, что он уже научился выговаривать звук р и подружился с ним. При этом нужно помнить, что ошибки в произнесении трудного звука бывают всегда, и это нормально. Постепенно малыш будет всё меньше и меньше ошибаться. Вспомните, как нам – взрослым – трудно отвыкать от старой привычки. Ребенку это дается тоже не просто, поэтому ему требуется поддержка.
Игры и задания на автоматизацию звука р можно проводить только тогда, когда звук р появился в речи ребенка. Автоматизация звука Р — уже третий этап наших игр-занятий с малышом по звуку Р. О первых двух этапах можно прочитать в статье и
Ну что же, начинаем играть!
Знаешь, кто такие повторюшки? Это такие смешные человечки, у которых очень большие ушки. Вот такие! И поэтому они хорошо слышат и любят всё повторять. Давай попробуем поиграть в повторюшек. Покажи, какие у них ушки боооольшие-пребоооольшие! А теперь повторяй: ра-ра-ра, ру-ру-ру, ры-ры-ры, ро-ро-ро. Можно говорить на разной высоте голоса и разной громкостью, с разной интонацией. Ребенок повторяет за Вами.
В чистоговорках малышу предлагается продолжить фразу и закончить ее словом. Чистоговорки можно придумывать самим. Они не только закрепляют правильное произношение звука, но и развивают чувство ритма и рифмы.
Ры-ры-ры. У нас в руках — ? (шары)
Ра-ра-ра. Начинается — ? (игра)
Ру-ру-ру.Бью рукою по — ? (шару)
Ро-ро-ро. Шар упал в — ? (ведро)
Ра-ра-ра, ра-ра-ра. Вот глубокая… (нора)
Ры-ры-ры, ры-ры-ры. Лиса с лисенком у… (норы)
Ру-ру-ру, ру-ру-ру. Лиса юркнула в.. (нору)
Ру-ру-ру,ру-ру-ру. Мы залезли на …(гору)
Ру-ру-ру. А я ягод … (наберу)
Ра-ра-ра. Были мы в гостях вче- … ра!
Ра-ра-ра, ра-ра-ра, интересная иг.. ра!
Ро-ро-ро, ро-ро-ро. Потерял петух перо!
Ор-ор-ор. Вышли мы гулять во… двор.
Ур-ур-ур. Во дворе кормили кур.
Арь-арь-арь. Во дворе висит фонарь.
Можно использовать и логопедические песенки с чистоговорками:
В третьем видео Вы услышите песню из известного детского кинофильма. В ней часто повторяются слоги ра, ры, ру
Ребенок повторяет за Вами слоги с р. Сначала это слоги, начинающиеся с р. Затем слоги, заканчивающиеся р:
Используются уже описанные игры, но с другими слогами.
Бра – гра- пра
Бры-тры-дры
Тра-тру-тро
Дро-дро-дро
Дра-дры-дру-дро
Вра-вры-вро-вру
Тра-тро-тры-тру и т.д.
Вы говорите 4 слога, а ребенок определяет из них лишний. Например, ру-ро-ру-ру или ла-ра-ра-ра. Другие примеры заданий: дру-дру-тру-дру, атр-утр- атр-атр.
После упражнений со слогами, вспомните слова, начинающиеся с тру, дру, тра, дра. В этом видео Вы встретите картинки слов, начинающиеся с сочетания буква тр или с др: трап, трава, трапеза, тройка, тропка, труд, трутень, труба, трубка, драп, драка, дракон, дрожь, дрозд, дрожжи, друг. Не забывайте, что всегда можно выключить звук при просмотре видео и дать задание ребенку отгадать, какое слово, начинающееся с тр или с др на слайде было спрятано? А потом дать возможность прослушать запись со звуком и услышать отгадки.
Дошкольнику не интересно просто так повторять слова со звуком Р и предложения из текста. Поэтому он учится произносить звук р в увлекательных для него играх и заданиях.
Для разных игр с детьми Вы можете использовать видео со словами со звуком Р и РЬ. Попросите малыша запомнить слова из видео, составить с ними предложения или диалоги.
Слова со звуком РЬ
Также можно дать задание хлопнуть в ладоши, когда услышишь звук Р. Или повторять за Вами только те слова, в которых есть Р. При этом Вы вперемешку произносите слова, в которых есть звук р и в которых нет звука Р. Звук Р в разных словах должен находиться в разных частях слова: в начале, в середине, в конце. Например, предложите малышу найти цветы, в названиях которых есть звук Р.
Материлы для игры: Для игры используют игрушки или предметы, в которых есть звук Р. Например, кефиР (упаковка из-под кефира), сахаР, игрушечный тигР, Ручка, кРаски, каРандаш, гРузовик, ПетРушка, пиРамидка, кРужка, таРелка, игрушечная Ракета, тетРадь, каРтошка, моРковка, Радио, кРот, Рукавички, Ромашка, баРабан, шаРф и т.д. Можно заменить их картинками.
Ход игры: Выложите 5 картинок. И предложите ребенку их назвать. Если он неправильно произнесет звук р, попросите его вспомнить, как говорится звук р и назвать правильно. В любой игре очень важно следить за правильным произношением ребенка, т.е. все игры имеют главную цель – закрепить и автоматизировать правильное произношение звука р. Затем закройте непрозрачным платком или пледом все предметы или картинки. Поменяйте их местами и добавьте еще одну. Сделайте это под платком так, чтобы ребенок не видел. Затем снимите платок. Малышу надо угадать, что добавилось. Если он угадает, то уже он Вам загадывает Вам загадку и выкладывает свои предметы и картинки.
Если малыш легко запоминает 5 предметов или картинок, увеличивайте постепенно их количество. Максимум обычно достигает 7-8 картинок.
Играем по аналогии, но малышу надо догадаться не что добавилось к игрушкам, а что исчезло.
Играем по аналогии, но изменяем расположение предметов. Например, грузовик был справа самый последний, а стал стоять слева. Или карандаш лежал в грузовике, а теперь лежит под грузовиком. Или кружка стояла около тетради, а теперь стоит около красок.
Положите в ряд предметы и игрушки, в названии которых есть звук р. Начните с 4-5 предметов. Пусть малыш посмотрит на них, а затем отвернется и назовет их по порядку слева направо по памяти. Если он ошибся, то разрешается еще раз посмотреть и попробовать назвать. Если назвал правильно и во всех словах произнес звук р – то он становится ведущим и выкладывает предметы для следующего игрока, т.е. для Вас. В игре нужно менять состав предметов и их расположение.
Рассмотрите с малышом эту картинку и найдите как можно больше слов с р и с рь. Слова можно зарисовывать, чтобы потом подсчитать их количество и удивиться, как много мы слов нашли! Каждое слово – это палочка или кружочек. Сколько кружочков – столько и слов найдено! Условие игры – сначала искать слова с р, а потом уже с рь.
Материал: вырезанные из картона или цветной бумаги круг, прямоугольник и квадрат.
Ход игры:
Вариант 1. Ребенок называет форму: кРуг, квадРат, пРямоугольник, Ромб. После этого выбирает себе одну из них. Вы выбираете другую форму. Задача – придумать как можно больше предметов этой формы. Говорим так, чтобы в речи часто встречался звук р: «На кРуг похожи часы. На кРуг похоже солнышко. Тарелка тоже кРуглая. Еще на кРуг похоже мячик» и т.д. Предложение принимается только тогда, когда р произносится правильно. Кто последний сказал предложение – тот и выиграл.
Вариант 2. Вы выбираете слова, в которых есть звук р и просите малыша сказать, какой формы эти предметы. Например, тетрадь, альбом, рама окна, ковер – прямоугольник. Барабан, сковорода, тарелка, баранка – круг. За ошибку – фант со смешным заданием.
В эту игру можно играть везде – и дома, и в дороге, и на прогулке. Смотрите вокруг и называйте всё, что увидели. Кто найдет больше слов с Р – тот и победил! А это может быть двоР, двоРник, Рама, пРодавец, кРыльцо, кустаРник, Ручка у дверей, доРога, тРава, муРавей и многое другое! Очень важно называеть слова именно с заданным звуком Р, а не со звуком Рь. Дело в том, что умение отличать Р и Рь, т.е. твердый и мягкий звук, в речи – это тоже очень важное речевое умение. На его развитие направлена следующая игра.
Слова для игр:
Слова с Л – стол, лампа, ландыш, стул, плыл, косил, вокзал, ласточка, луна, лук, лужок, лыжи, угол, мел, орел, футбол, пол, холодильник, тулуп, голубь, слон, плот, плошка, плов, игла, флаг, плач, лавка, алый, галка, соловей, клубника, лошадка, голубика, белка, лук, баклажан.
Слова с Р – радуга, сахар, шары, комары, ракета, раки, вечер, кефир, ручка, прорубь, трон, крошка, крот, игра, бурый, сорока, ворона, брусника, пирамидка, бобр, крыло, ромашка, рысь, морковка, картофель, астра, номер, мир, тигр, ружье, рыбак, ранец, рога, рукавицы, робот, трамвай, распашонка, рукав, рот, рубашка, пирог, гитара, баран, барабан, конура, кукуруза, корона, розетка, ракетка, парашют, макароны, пароход, парус, фары, гора, Буратино, коробка, ведро, марка, горка, дрова, пробка, тропинка, урна, картина, арбуз, фартук, забор, катер, помидор, мухомор, зефир, пар, сыр, светофор, трактор.
Слова с Рь – Боря, рейка, море, трюк, брюква, пузырек, ларек, Сережа, береза, речка, букварь, скворец, черепаха, редис, рябина, ремень, пряжка, пряник, три, корень, матрешка, табурет, погремушка, прищепка, орех, море, аквариум, берет, сирень, стрекоза, гребешок, мандарин, крючок, якорь, пузырь, сухарь, дверь, букварь.
Слова с Ль – Валя, лейка, поле, люк, клюв, колючий, самолет, колечко, линейка, альбом, лилия, павлин, лев, лютик.
Это игра с парой звуков. Вы говорите слова, выделяя – акцентируя в них звук. Например: «Ллллампа, Чебурррррашка, кррррокодил, столлллл и т.д.». Ребенок в игре определяет на слух, какой звук звучит в слове. Важно поиграть в три варианта этой игры:
Интересная развивающая речевая игра, любимая многими детьми за ее юмор.
1. Я очень люблю это смешное стихотворение. Но оно замечательно не только своим юмором, но и возможностью решить важную речевую задачу – развить фонематический слух ребенка (умение определить на слух, какие звуки есть в данном слове, и не путать близкие по звучанию звуки)
Будьте добры, позовите врача!
Куда Вы звоните, какого грача?
Врача позовите, будьте добры!
Чего Вы хотите, какие бобры?
Будьте бобры, позовите грача!
Если бодры, так зачем же врача?
(В. Баширов)
Сначала прочитайте стихотворение полностью. А потом прочитайте первые две строчки и попросите малыша определить, какой звук заменили в слове – врача/грача. Так же найдите, какие звуки заблудились во втором двустишии (добры/бобры) и в третьем двустишии (бобры/бодры).
2. Стихотворение А. Шибаева «Буква заблудилась». Очень любимое детьми стихотворение. Попросите ребенка, отгадать, какой звук перепутался, и какое слово должно было получиться. Это не так просто, как кажется на первый взгляд! Пусть он произнесет правильный вариант двустишия.
Неизвестно, что случилось,
Только буква заблудилась:
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нем.
Но едва туда зашла
Буква-озорница,
Очень странные дела
Начали твориться.
Посмотрите–ка, ребятки,
Р аки выросли на грядке.
(не Раки, а Маки)
Тает снег, течет ручей,
На ветвях полно врачей.
(не Врачей, а Грачей)
На виду у детворы
Крысу красят маляры.
(не крыСу, а крыШу)
Задача игры – придумать предложение, в котором будет как можно больше слов с Р. Начинаем с предложения из двух слов. Например: Юра играет. Добавляем в него другие слова с Р. Радостный Юра играет в барабан. Другие возможные окончательные варианты предложений: Грустный Рома по вечерам красит краской раму. Егор собирает на огороде красные красивые крупные помидоры. Жора утром во дворе рубит дрова топором. Самые интересные предложения получаются от сотворчества взрослого и ребенка, когда каждый из них вносит свой вклад и свои идеи.
В аналогичную игру можно поиграть со звуком рь. Или сразу с обоими звуками – и р, и рь. Например: На берегу реки растет кудрявая рябина.
Очень люблю эту игру. И она очень полезна для подготовки ребенка к школе. В ней развивается произвольность, т.е. умение ребенка управлять своим поведением.
Правило игры – нельзя повторять запрещенное слово.
Вы говорите слова с р (обязательно должны быть три группы слов
Список таких слов дан в начале статьи. Ребенок повторяет слова за Вами, но он не должен повторять запрещенное слово. Например, запрещенное слово «ракета». Малыш повторяет за Вами: «Рысь, рыбалка, ковер». Дальше Вы говорите слово «ракета», но он его повторять не должен. Он должен например, закрыть свой рот ладошкой или показать Вам нос Буратино как знак того, что он не нарушает правило и повторять за Вами не будет. Ребенка можно путать, чередуя слова, меняя интонацию, громкость, темп и т.д.
Стихи заучиваются с ребенком наизусть. При этом надо следить, чтобы он правильно произносил в тексте стихотворения звук Р. Если ребенок ошибается, то следует попросить повторить эту строчку правильно. Ни в коем случае нельзя передразнивать ребенка и повторять за ним его ошибки. Взрослый дает только правильный образец речи для малыша!!! Заучивая с ребенком стихи, насыщенные звуком Р, мы закрепляем правильное произношение звука Р в словах и фразах.
Здесь я даю небольшую коллекцию стихов. Все стихи заучивать не надо – выберите те из них, которые понравятся Вашему ребенку.
Стихи со звуком Р для заучивания наизусть.
Сорока однажды на груше сидела,
Сорока однажды на груше сидела,
Решала сорочьи дела.
И спрыгнула раз – и обратно взлетела,
И спрыгнула два – и обратно взлетела,
И спрыгнула три – и обратно взлетела,
Но всё же решить не смогла
Сорока сорочьи дела. (Е. Бергер)
На день рождения кактусу
Подарок подарили.
И поздравленья кактусу
Любезно говорили:
Примите, милый кактус,
От нас сегодня в дар
Прекрасный-распрекрасный
Большой воздушный… … … Бах!
(И. Шевчук)
Я умею на кроватке
Простыню расправить гладко
И у скомканной подушки
Кулачком задвинуть ушки.
Я сегодня утром рано
Умывался (умывалась) из-под крана!
Я и сам теперь умею
Вымыть личико и шею.
(А. Кузнецов)
По реке плывет бревно.
Ох, и злющее оно!
Тем, кто в реку угодил,
Нос откусит крокодил.
(Е. Серова)
Веселые, проворные
Из теплых стран в апреле
Грачи, от солнца черные,
К нам в город прилетели
(Т. Золотухина)
Рано утром мы встаем,
Громко сторожа зовем:
Сторож, сторож, поскорей
Выходи кормить зверей!
Барабанщик сильно занят.
Барабанщик барабанит.
Тарара, тарара,
На прогулку нам пора!
Ворона проворонила воронят (Проворонила ворона вороненка)
Всех скороговорок не перескоговоришь, не перевыскоговоришь.
Бобр добр до бобрят.
Сорок сорок в короткий срок съели сырок.
На дворе трава, на траве дрова.
Быстро Егорка говорит скороговорку.
На травке тропка, травка на тропке.
Заяц Егорка свалился в озёрко. Бегите под горку! Спасайте Егорку!
Взал Валерка тарелку, взял Валерка поднос. Мне тарелку Валерка на подносе принес.
Расскажите про покупки. – Про какие про покупки? – Про покупки, про покупки, про покупочки мои.
Выучите с ребенком скороговорку. А затем поиграйте с ней. Вот игры из моей игровой копилки.
Игра 1. Кто так говорит?
Попробуйте сначала говорить скороговорку очень и очень медленно. Для этого представьте, что эту скороговорку говорит черепаха – ооооочень медленно, отчетливо выговаривая все звуки. А теперь скороговорку говорит Мальвина – побыстрее, но очень отчетливо и назидательным тоном (Помните, как она учила Буратино?) А теперь эту скороговорку скажет Буратино – быстро, торопливо. А теперь представим, что мы едем на машине и говорим быстро, ведь машина быстро едет. Летим на вертолете – еще быстрее. Летим на самолете – очень быстро. А на ракете сможем? Если не получится, возвращаемся к более медленному темпу. Очень-очень быстро, но при этом правильно произнося звук Р. А потом чередуем разные темпы: как черепаха – как самолет — как Мальвина и т.д.. Можно загадать друг другу загадки и отгадывать, кого Вы изображали, когда говорили скороговорку. А потом меняться ролями.
По моим наблюдениям, простое заучивание и произнесение скороговорок не всем детям интересно. А вот такие многократные произнесения скороговорки «от черепахи до ракеты» интересны всем. Обычно дети играют азартно. Причем чем быстрее скорость, тем больше азарта и увлечения игрой. А те, кто добираются до «ракеты» счастливы еще на целую неделю вперед от своего успеха!
Игру можно повторять даже с одной скороговоркой много раз. И это очень полезно. Можно менять персонажей на другие, которые больше нравятся малышу – например, от неторопливого неуклюжего медвежонка до быстрокрылой птички. Главное, чтобы это было интересно. И чтобы всегда выполнялось правило – звук Р должен быть произнесен правильно, чтобы «перейти» на следующую ступень.
Игра 2. Радио.
Покажите ребенку, как регулируется громкость на примере колонок компьютера, магнитофона или плейера (радио уже у многих дома нет, поэтому можно использовать другое название игры) Если мы крутим в одну сторону регулятор, то звук становится всё громче и громче, а потом совсем громкий. А если покрутить регулятор в другую сторону, то он становится все тише и тише, а потом совсем стихает.
А теперь начинаем в спокойном темпе произносить скороговорку, повторяя ее подряд много раз. Вы при этом показываете жестом, как «регулируете громкость радио» и говорите: «Совсем тихо – сделаю погромче – еще громче – совсем громко — ой, потише – еще тише – совсем тихо – ничего не слышно (ребенок шевелит губами, но звука нет) – громче – очень громко». Сначала сделаем задание вместе с малышом. А потом кто-то один будет радио, а другой будет «крутить регулятор» и задавать громкость радио. Потом поменяйтесь ролями.
Из моего опыта.
Игра 3. Отгадай интонацию.
Скороговорка произносится с разной интонацией: весело, грустно, удивленно, огорченно, сердито, возмущенно, назидательно, строго, сонно. Ведущий произносит скороговорку, остальные отгадывают его настроение.
Автоматизация звука р — творческий процесс, в котором можно и нужно придумывать свои игры, прислушиваясь к интересам ребенка. Желаю Вам успешного сотворчества с Вашим малышом! И дружбы со звуком Р!
Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ
"Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей"
Кликните на или на обложку курса ниже для бесплатной подписки
Ребенок должен повторять слоги, слова, предложения за взрослым четко и правильно проговаривая звук Р. Работать желательно перед зеркалом, не более 15 минут.
Автоматизация звука Р.
1. Закрепление зв. «р» в словах с прямым слогом, игра «Телефон»: рак, рама, радуга, рана, ракета, роза, рота, ромашка, рот, ручка, руки, рубашка, рукав, ручей, рубанок, рыба, рыбак, рыжик, рысь.
2. ар, ор, ур, ыр, ир, ор, ир, яр, яр, ыр, ир, яр, яр, ир, ар, ор, яр, ыр, ур, эр, ар, ор, ир.
3. Отраженное проговаривание слов с обратным слогом: вар, дар, бар, пар, шар, базар, загар, повар, Макар, бор, сор, вор, хор, двор, мухомор, топор, помидор, забор, норка, коркаорден, зоркий, дозор, нора, бур, шнур, урна, бурка, бурный, куртка, Мурка, дежурный, чурка, дырка, сыр, фыркать, ярко, ярче, доярка, актер, боксвер, монтер, шофер, костер, пятерка…юрта, Юрий, верба, герб, серп, ферма, шерсть, первый, термос, пионер, милиционер, парикмахер, кондитер, мир, пир, тир, жир, кефир, командир, пассажир, кирпич, Ира, Ирма, вирус, мираж…
4. Дополни стихи:
Носорог бодает рогом, не шутите с (носорогом).
Панцирь носит черепаха, прячет голову от (страха).
Роет землю старый крот, разрывает (огород).
Не хотел котенок мыться, опрокинул он (корытце).
5. Отгадывание и заучивание загадок:
Сам, алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный. (арбуз)
Кланяется, кланяется, придет домой - растянется.(топор)
Красная девица сидит в темнице, а коса на улицк. (морковь)
6. Игра на внимание «Цепочка»
Дар-дар-кар; шар-вар-бар; комар-Макар-товар; хор- бор- сор- мор; горка- корка- норка-порка; Мурка-чурка-шкурка-бурка; ковер-монтер-костер; мир-тир-пир.
7. Игра «Закончи слово» Обратить внимание детей на позицию зв.»р» в словах (в начале слова, в конце слова):
Взрослый ребенок
Ра рак, радуга, рана…
РО роза, рота, рога…
РУ ручка, рука, рулон…
РЫ рысь, рыба, рынок…
АР комар, санитар, Макар…
ОР хор, мор, сор,…
УР шнур, бур, Тимур.
8. Отраженное проговаривание слогов со стечениями согласных:
БРА – БРО – БРУ – БРЫ – БРЭ; ВРА – ВРО – ВРУ – ВРЫ - ВРЭ; ГРА - ГРОР – ГРУ – ГРЫ – ГРЭ; ЗРА – ЗРО – ЗРУ – ЗРЫ – ЗРЭ; ПРА – ПРО – ПРУ – ПРЫ – ПРЭ; ФРА – ФРО – ФРУ – ФРЫ – ФРЭ; КРА – КРО – КРУ – КРЫ – КРЭ; ДРА – ДРО – ДРУ – ДРЫ – ДРЭ; ТРА – ТРО – ТРУ – ТРЫ – ТРЭ.
9. Произнесение слов со стечениями согласных отраженно:
Браво, брак, враг, град, грач, гранит, грамота, граната, кран, граница, графин, край, краб, красный, краска, крапива, правда, красавица направо, цифра, хранить, храпеть, брови, брошка, бросил, вроде бы, гром, грохот, громко, кровь, крот, срок, крошка, кросс, пробка, провод, простыня, Фрося, фронт, группа, брусника, груша, груз, груда, грубый, грудь, грузди, круг, Крым, кружка, крупа, кругом, крутой, крупный, пруд, прутик, пружина, срубить, фрукты, брынза, брызги, грызуны, крыса, крышка, закрыть, прыгать, прыжок…
10. Отгадать загадки, заучить текст загадок.
11. Придумывание стихов, подбор детьми похожих по звучанию слов к слогам, произносимых врослым:
КРЫ – КРУ – КРА - … (идет игра, спать пора, высокая гора, вкусная икра).
БРА – БРО – БРЫ - … (возьму ведро, едем в метро, …).
ТРА - ТРЫ – ТРО - … (пьем ситро, у нас патрон, ….).
12. Проговаривание трудных слов (с двумя буквами «Р»): простор, разгар, разговор, квартира, мрамор, маршрут, кругозор, проверка, развернуть, разорвать, проворный, простор.
13. Отгадать загадку и выучить наизусть:
Двенадцать братьев друг за другом ходят, друг друга не обходят (месяцы).
14. Отраженное проговаривание и пересказ по цепочке:
Рассказ «Утро»
Федор встает с первыми петухами. Быстро одевается. Надо идти на стройку. В термосе есть чай. Но Федор его утром не пьет. Он достает кефир, сыплет сахар. Утром кефир освежает. Надевает куртку и выходит во двор. Садится на мотоцикл. Заводит мотор и едет на стройку. Трудовое утро начинается.
15. Игра «Если бы мы были художниками». Подбор слов со звуком «Р» к темам:
Нарисуем: огород (горох, помидоры, укроп, петрушка, морковка, ….)
Пруд, озеро, рыбы (карп, караси, ерши, верхоплавки, сорожки, …);
Утром Маша проснулась рано, собиралась в детский сад. В саду – завтракала, играла в песке, прыгала со скалкой, кружилась на карусели, собирала в корзину листья, убирала в группе игрушки. Была дежурной, накрывала столы к обеду, кормила рыбок…
16. Проговаривание чистоговорок:
Тара-тара-тара-та, у крыльца растет трава.
Тара-тара-тара-ра, ушли кони со двора.
Тара-тара-тара-ра, кака из каждого двора выезжают трактора.
Тара-тара-тара-ра, заплясала мошкара.
17. Заучивание и отработка скороговорок:
Прыгают на языке скороговорки, будто караси на сковородке.
Рассказать вам про покупки?
Про какие, про покупки?
Про покупки, про покупки, про крупу, да про подкрупки!
Отраженное проговаривание и пересказ ребенком самостоятельно сказки Л. Н. Толстого «Ворона и рак».
Текст : Поймала ворона рака. Сидит на вербе над озером, а рака во рту держит. Видит рак, что беда ему грозит. Задумался, как ворону заставить рот раскрыть. Хитрый рак хвалит родителей вороны: « - Хорошо я помню твоего отца и мать. Добрые были птицы!». Ворона отвечает: - У – гу!, - а рта не раскрывает. Рак продолжает: - «Помню твоих братьев и сестер. Хорошие были птицы!» - Угу!, - второй раз отвечает ворона, а рта не раскрывает. Тогда рак стал говорить про ворону: - Хорошие они все были, а все не такие как ты. Ты лучше их! - А – га! – обрадовалась ворона и раскрыла клюв. Рак упал в озеро.
В названиях, каких овощей есть звук «Р»? (горох, укроп, петрушка, картофель, арбуз).
Фрукты: персик, груша, виноград, гранат, хурма.
Ягоды: красная смородина, черная смородина, крыжовник, черника, брусника, виктория.
Грибы: сыроежки, грузди, рыжики, мухомор, боровик, подберезовик.
Профессии: артист, рабочий, тракторист, шофер, врач, инженер, кондуктор, слесарь, шахтер, металлург, монтер, парикмахер, радист, балерина, повар, конструктор, бухгалтер, дворник.
Транспорт: трамвай, метро, троллейбус, грузовик, автокран…
Ответь одним словом: Кто чирикает? Кто кричит: «Кар, Кар»? Кто играет в театре? За что дают премию? Что хранится в картинной галереи?
Заучивание пословицы :
Дружба и братство дороже всякого богатство.
Тот герой, кто за Родину горой.
Враг боек, да наш народ стоек.
Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
На чужой сторонушке рад одной воронушке.
Дополнение рассказа:
«Сороконожка» Жила-была (сороконожка). У нее было сорок (ножек). Один раз собралась (сороконожка) в гости. Выглянула в окошко. А на улице (дождик). Стала (сороконожка) надевать калоши. Когда все сорок (ножек) обула, дождь уже кончился. Стала сороконожка снимать галоши, когда все сняла пошел снег. Наступила зима. Стала (сороконожка) обувать валенки. Пока надела (сорок валенок), зима прошла. С тех пор ходит (сороконожка) босиком.
Проговаривание скороговорок. Заучивание наизусть.
Из-за леса из-за гор едет дедушка Егор.
Проворонила ворона вороненка.
Курочка шустра, пестра, уточка с песка плоска.
Дала мама Ромаше сыворотку из под простокваши.
Отгадывание загадок:
Два братца пошли в воду купаться (ведра).
Серый, усатый, морковку грызет, да не в лесу живет (кролик).
Черный, проворный, кричит «Крак», червякам враг (грач).
Игра «Если бы мы были художниками» - нарисуем зоопарк:
Какие животные и птицы в названиях которых есть зв. «р» живут в нашем зоопарке? (зебра, крокодил, кролик, горный баран, тигр, рысь, мартышки..)
Инсценировка диалога в лиц ах:
Воробей, чего ты ждешь? Крошек хлебных не клюешь?
Я давно заметил крошки, да боюсь сердитой кошки.
Козочка, где горох растут?
Не знаю.
А откуда у тебя стручки на рогах?
Кисонька Мурысонька, ты где была?
На мельнице?
Что там делала?
Муку молола?
Из муки что делала?
Печенье пекла.
С кем ела?
Не ешь одна, не ешь одна.
Отраженное проговаривание и пересказ текста:
«Тигр». Изо всех животных самое дерзкое – тигр. Шкура у него рыжая, пестрая. Оттого и не видно его в рыжей густой траве. Лежит он в траве, а как завидит добычу, прыгает и одним ударом сшибает быка с ног. Все тигра боятся. И человеку тигр опасен. Есть тигры, которых зовут людоедами. Охотники рассказывали, что это старые тигры. Им уже не догнать быстрого оленя. Вот они и караулят дикого путника. А на это у них хитрости хватает.
Рассказ «Что вкуснее?»
«Во время обеда продукты поспорили: кто из них вкуснее. Котлета сказала:
Я вкуснее всех, потому, что из мяса.
Суп сказал:
Я вкуснее всех, потому что я из курицы.
А салат им в ответ:
Я вкуснее всех, потому что я из овощей.
Я вкуснее всех, потому что я из фруктов, - возразил компот.
Я вкуснее всех, потому что я из творога, - вмешался в спор пирог.
Я вкуснее всех, потому что я из рыбы, - крикнула запеканка.
Пюре сказало:
Я вкуснее всех, потому что из яблок.
Квас закричал:
Я вкуснее всех, потому что я хлебный.
Кисель не согласился:
Нет, я вкуснее всех, потому что я из малины.
А каша ему:
Я вкуснее всех, потому что я молочная.
Таня услышала спор продуктов и сказала:
Не спорьте, вы все очень вкусные. Я вас всех скушаю с удовольствием».
Задания к тексту:
Выделить из текста слова со зв. «Р» (продукты, фрукты, творог, пирог, рыба)
Автоматизация звука РЬ.
Отраженное проговаривание слогов: ри, ре, ря, рю, ре, ря.
Игра «Закончи слово»: Ва- ря, зве – ри, Бо-ря, за-ря, ги-ри, гово-ри, отво-ри, мо-реи т.д.
Автоматизация зв.»РЬ» в словах: (отраженное проговаривание): Рита, Рига, рис, рисунок, фонари, пузыри, порядок, наряд, снаряд,
Марина, Ирина, двери, гири, звери, старик, редька. Репа, речка, ряд, ремень, рядом, моряк, моря и т.д.
Игра «Кто самый внимательный» - повторить цепочку слогов:
Ря-ри-ре; ря-ри-ри; ре-ри-ря; ре-ря-ри; аря-оря-уря; арии-юри-ери.
Дополни стихи за логопедом .
Ходит по лесу хрюкающий маленький (зверек).
Где обедал воробей, в зоопарке у(зверей).
На шесте дворец, во дворце певец, а зовут его (скворец).
Все привыкли мы к порядку, утром делаем (зарядку).
Посмотрите на Иринку, ест Иринка (мандаринку).
Введение в обратный слог. Проговаривание:
А-рь, о-рь, у-рь, ы-рь, и-рь, я-рь, е-рь, а-рь-ы-рь, урь-ырь, урь-ярь. Урь-ирь, ерь- ирь, ирь-ярь, ирь-орь.
Проговаривание зв. «РЬ» в прямых и обратных слогах:
ря-арь, арь-ря, ре-орь, орь-ре, урь-рю, рю-урь, ирь-ри, ирь-ри.
Самостоятельное проговаривание слов со зв. «РЬ» в прямых и обратных слогах игра «Домино» на зв. «РЬ» .
Отраженное или самостоятельное проговаривание предложений:
Ирина моет дверь.
У дома горит фонарь.
Марина примеряет кофту.
Сибирь – богатый край.
У Бориса модный ремень.
Хорек несет курицу.
Рита моет репу и редис.
Дополнить предложение с помощью картинок или самостоятельно составить предложение с заданным словом.
Боря нарезал огурец на (тарелку).
На заборе сидит (курица).
У реки корявое (бревно).
Ребята во дворе привязали (веревку).
Андрей читает свой (букварь).
Отгадывание загадок, заучивание текстов:
Утка в море, хвост на заборе (поварешка).
Из горячего колодца через нос водица льется (чайник).
Заучивание считалок:
У Марины мандарины, мандаринов было пять. Мандаринов было пять, ребятишек двадцать пять. Пришла к Марине Олечка- А ты дели по долечкам!
Игра соревнование «Кто больше? Придумать слова со зв. «РЬ» За каждое правильно подобранное слово ребенок получает фишку.
Итог.
1. Проговаривание: третий, трибуна, древний, треск, Гришка, дремать, тревога, трюм, Андрей, треска, тряпка, кудри, …
2. Автоматизация а слогах типа: ПРЕ – БРЕ: премия, прятки, предмет, прятать, прекрасно, бревно, бредит, прежде, природа, бригада, привычка, бритва, приказ, брить, прическа, бригадир, пряник, брюква, прямо, брюки. Марина покупает пряники. Ирина прекрасно рисует. У Бориса новые брюки. Ире поставили компресс. Ребята играют в прятки.
3. Автоматизация в слогах типа: КРЕ - ГРЕ: крем, гребень, крепко, греть, крик, гречка, крикнуть, грива, криво, гриб, крюк, крючок, Гриша, грядка, крякали, грязь. На берегу реки крякают утки. Григорий копает грядки. У рыбака на крючке карп. У Марины в тетради кривые буквы. У петуха красивый гребешок.
4. Дополнить стихи: Красные щечки, пестрые платочки. Хлопают в ладошки веселые (матрешки). И сейчас же щетки – щетки затрещали как (трещотки).
5. Заучивание скороговорок:
В аквариуме у Харитона 4 рака и 3 тритона.
Тридцать три вагона в ряд тараторят, тарахтят.
Три дерева, три тетерева.
За деревней, за поселком пела, пела перепелка.
Перепел прилетел, перепелку перепел.
6. Развитие фонематического восприятия. Выделить на слух из текста и назвать слова со звуком «РЬ»; отгадать загадку и заучить наизусть:
В деревянном домике маленькие гномики. Уж такие добряки – всем подарят огоньки (спички).
Стук и бряк, бряк и стук, трюки, трюки, трюки, трюк.
7. Пересчитывание предметов: один гриб, два гриба, …, пять грибов (орехов, редисок, матрешек, снегирей, пряников, стрекоз, берез, …).
8. Игра: «Кто больше?» (Имена): Андрей, Марина, Рита, Ирина, Дарья, Борис, Сережа, Валерий, Варвара, Юрий, Кирилл, Григорий, Римма, Лариса, Марья.
9. Игра «Домино» на «РЬ».
10. А) Самостоятельное составление предложений по картинкам: Борис принес грибы в ведерке. Марина покупает пряники. Ребята играют в прятки на берегу реки. Гриша поймал стрекозу. На грядке растет редька и редиска. Сережа примеряет рубашку.
Б) Отгадать загадки, выучить:
Четыре грязных копытца залезли прямо в корытце (поросенок).
Кто без бревен через реки моты кладет? (мороз).
Полюбуйся, посмотри – Полюс Северный внутри! Там холодный снег и лед, там сама зима живет (холодильник).
Блещет в речке чистой спинкой серебристой (рыбка).
В) Проговаривание и пересказ рассказа «Товарищ»
У Бори два товарища: Сережа и Гриша. Ребята учатся в третьем классе. Как то Боря не решил пример. Пришел он в школу и говорит товарищам: - Помогите мне, пожалуйста! Гриша говорит Боре: «- Спиши пример у меня, я решил правильно». А Сережа говорит: «- Не списывай, Боря. Я тебе объясню и ты решишь пример сам!».
Заучивание считалок:
Шел по берегу петух. Поскользнулся в речку бух! Будет знать петух, что впредь, надо под ноги смотреть!
Две сестрички, две кукушки повстречались на опушке. Сели рядом на суку и кричат ку – ку, ку – ку!
Мимо речек, мимо сел, шел и трех овечек вел. Вел из леса трех овечек, один серенький козел.
Скороговорки: Марина грибы мариновала, Марина орехи перебирала. Лень, отвори дверь, а то сгоришь! Хоть сгорю, но не отворю.
Работа над деформированным текстом.
«Мыльные пузыри». Взяли соломинки, и стали пускать пузыри. Сначала решили, налит воду в таз. Борис и Варя захотели пускать мыльные пузыри. Потом положили мыло и перемешали.
Чтение логопедом рассказа по отдельным предложениям. Отраженное проговаривание по предложениям. Восстановление текста (цепочкой) по одному предложению. Пересказ пологостью одним из детей, остальные следят за произношением зв. «РЬ».
Заучивание «дразнилок» И. Демьянова: Наша утка крякала, а Сережка якола: - Я сумею, я смогу, я быстрее пробегу! Отдохни немножко, яколка Сережка.
Исправить предложения: Коза принесла сено девочке. Мальчик потерял библиотеку и книги. Мяч ударил мальчика и разбил стекло.
Внимательно выслушать, ответить на вопрос: Петю встречал Миша. Кто приехал? Охотник шел за собакой. Кто шел впереди? Лента уже пояса. Что шире?
Отраженное проговаривание и пересказ рассказа «Приключения Сережи». Было лето. Сережа шел по берегу речки. Неожиданно из-за куста вылетела утка. Сережа подошел к кусту. Оттуда выбежали маленькие утята, они бежали к матери, а она сидела у воды и кричала. Утята еще не умели летать. Сережа смотрел, что будет дальше. Утка спустилась в речку и поплыла. Она все кричала и звала утят. Они вошли в воду и быстро поплыли за матерью.
Рассказ «Гриша». Аналогичная работа. Пришел однажды Гриша из леса и принес ежа. Кошка Варька – цап ежа лапой! А еж спрятал голову и выставил остренькие колючки. Уколола Варька лапку. Обиделась, спряталась в угол. Сидит Варька в углу, лижет лапу, а на ежа и не смотрит. Вспоинить и назвать слова со зв. «РЬ», встретившиеся в рассказах (берег реки, кричала, смотрел, быстренько, за матерью, пришел, принес, Варька, спрятал, остренький, …).
Иногда у детей период автоматизации звука Р в звукосочетаниях -ДР-, -ТР- затягивается. Такого речевого материала не так много. В пособии собран речевой материал разных авторов. Для удобства пользования он разбит на страницы. Каждую страницу можно распечатать и предложить родителям в качестве домашнего задания на закрепление звука Р в речи детей.
Речевой материал для автоматизации звука Р
дра-дры-дро-дру
дры-дро-дру-дра
дро-дру-дра-дры
дру-дра-дры-дро
Драка, драный, драться.
Бодрость, мудрость.
Дрыгать, дрын.
Кадры, кедры, щедрый.
Дровни, дрозд, дроссель.
Друг, дружба, дружный,дружить, другой.
Дра-дра-дра, ливень льёт, как из ведра.
Дро, дро, дро - у нас красивое ведро.
Дро-дро-дро, матрос несёт ведро.
Дру-дру-дру, трутень лезет по ведру.
Дры-дры-дры, хитры гномы и мудры
тра-тры-тро-тру
тры-тро-тру-тра
тро-тру-тра-тры
тру-тра-тры-тро
Трава, трамвай, траншея, тропинка, тростник, троллейбус.
Быстрая, завтрак, стража, страна, страница, острая, пёстрая, штраф, шустрая.
Трогать, трон, тропка, тропики, трос, трость.
Метро, стройка, патрон.
Трубка, труд, трудный.
Трубить, трудиться.
Ватрушка, петрушка, пеструшка, стружка, струна, струя.
Тра, тра, тра - погуляли до утра.
Тра, тра, тра - мы сидели у костра.
Тры, тры, тры - наши мальчики быстры.
Тры, тры, тры - зажигаются костры .
АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Р] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С ЗВУКОСОЧЕТАНИЯМИ -ТР- И –ДР-
Тропка не видна в траве. На метро можно быстро доехать до центра. Дуют ветры. Матрос поднимает трап. Труд нам необходим. Трофим рубит дрова. Ведро стоит на траве. Подруги пошли в театр. У выдры ценный мех. Дрозды вьют гнёзда. Моего друга зовут Петруша. Друзья помогают друг другу. Завтра мы с другом идём в театр. Трофим идёт на стройку. Петр видел страуса и выдру. В тетради осталась одна страница. Трофим и Петр дружат давно. Втроём мы быстро закончили строгать доски.
Автоматизация звука [Р]
Звук [Р] в слогах и словах со стечением «тр» и «др»
Звук [Р] в слогах «тр» и «др»:
Тра – тра – тра дра – дра – дра атр – атр – атр адр – адр – адр
Тры – тры – тры дры – дры – дры ытр – ытр – ытр ыдр – ыдр – ыдр
Тро – тро – тро дро – дро – дро отр – отр – отр одр – одр – одр
Тру – тру – тру дру – дру – дру утр – утр – утр удр – удр – удр
Трэ – трэ – трэ дрэ – дрэ – дрэ этр – этр – этр эдр – эдр – эдр
Автоматизация звука [Р] в сочетаниях «тр» и «др» в словах:
* Трап, тралл, тр а вы, травка, трасса, тракт, трата, матрас, тетрадь, трос, троль, трое, тройка, трость, тропик, трогать, тропка, матрос, метро, ситро, патрон, труд, трубка, трудный, трус, трудности, трусость, трудно, трубы, ватрушка, петрушка, поутру, сотру, сотрудник, отрывок, шатры, отрыжка.
* Трава, трамвай, трамплин, траншея, трагедия, отражение, витражи, тропа, Трофим, тростник, тропинка, троллейбус, утро, хитрость, труба, трусишка, трушу, трубит, трубач, трубочист, отруби, трын-трава, осётры, гетры, метры, осмотры, литры, театры, педиатры, ветры, хитрый, отрывать.
* Театр, педиатр, Пётр, осётр, фетр, центр, метр, литр, осмотр, фильтр.
* Драка, дранка, драп, драить, квадрат, удрал, отодрать, дровни, дробь, дрожь, дрожжи, дротик, дрозд, дробный, ведро, бедро, ядро, космодром, подросток, друг, дружба, дружно, подружка, подруга, дрыгать, надрыв.
* Драчун, драже, дракон, дразнить, вёдра, выдра, пудра, недра, эскадра, подражать, дрова, дрозды, дрожать, дровосек, бодро, мудро, мудрость, другой, дружина, друзья, дружить, водрузить, кадры, кедры, щедрый, подрывать.
* Сидр, кадр, кедр, бодр.
Автоматизация звука [Р] в сочетаниях «тр» и «др» в предложениях:
Повтори предложения:
* Трофим трубил в трубу. На траве не видно тропки. Отец потрошил осётра. Петрушка ест ватрушку. В трамвае сидят трое. Матросы тянут трос. Уважайте труд, любите труд! У метро кинотеатр для детей. На остановке стоит трамвай. У Петра много друзей. Трофим дрожит от холода. Подросток несёт ведро. Трофим поит лошадь из ведра. На траве лежат дрова. На ветках сидят дрозды. Я слушал с друзьями дружное пение дроздов. Тропка на травке, травка на тропке. Трое трубачей трубят в трубы.
Повтори чистоговорку. Чётко произноси звук [Р]:
Тру – тру – тру - встану рано поутру.
Тра – тра – тра - в детский сад идём с утра.
Тра – тра – тра - а мы поём с утра.
Тру – тру – тру - дрожат листочки на ветру.
Тро – тро – тро - в садик ехали в метро.
Тры – тры – тры - плывут большие осетры.
Тры – тры – тры - в сказках гномики хитры.
Выучить наизусть стихотворения. Следить за чётким произношением звука [Р]:
Т р уба т р убит, т р уба поёт. Под р уга выд р а у бобра.
Идёт по улице народ. Она проворна и хит р а.
Т р убач т р убит в т р убу не зря: Бобёр и выд р а поут р у
Сегодня первое сентября! Играют в новую игру.
АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Р]
АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Р] В СЛОГАХ И СЛОВАХ С СОЧЕТАНИЕМ-ДР-
Проговаривать слоги, чётко произнося звук [Р]
дра-дры-дро-дру | дры-дро-дру-дра |
дро-дру-дра-дры | дру-дра-дры-дро |
Драка, драный, драться.
Драже, драчун, дрова, дрожать.
Вёдра, выдра, пудра, эскадра.
Бодрость, мудрость.
Дрыгать, дрын.
Кадры, кедры, щедрый.
Дровни, дрозд, дрок, дроссель.
Друг, дружба, дружный дружить, другой.
АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Р] В СЛОГАХ И СЛОВАХ С СОЧЕТАНИЕМ -ТР-
Проговаривать слоги, чётко произнося звук [Р].
тра-тры-тро-тру | тры-тро-тру-тра |
тро-тру-тра-тры | тру-тра-тры-тро |
Проговаривать слова, чётко произнося звук [Р].
Травка, травма, трап, трасса.
Трава, трамвай, траншея, тропинка, тростник, троллейбус. Быстрая, завтра, завтрак, завтракать, стража, страна, страница, странный, странник, острая, пёстрая, штраф, шустрая. Трогать, трон, тропка, тропики, трос, трость. Метро, стройка, патрон. Трубка, труд, трудный. Трубить, трудиться. Ватрушка, петрушка, пеструшка, стружка, струна, струя.
АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Р] В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ, ВКЛЮЧАЮЩИХ СЛОВА С СОЧЕТАНИЯМИ -ДР-, -ТР-
Проговаривать предложения, чётко произнося звук [Р].
Друзья поднимаются по трапу. На стройку мы приехали в трамвае. У матроса трубка. Подруги увидели страуса. Дрозды - дружные птицы. В нашей стране много кедра. Дрова лежат на траве. Ведро стоит около костра. На этой странице нарисован театр. Завтра мы поедем на метро.
Выучить скороговорки, отработав произношение звука [Р].
На дворе трава,
На траве дрова.
Не руби дрова
На траве двора.
На травке тропка, травка на тропке. Без труда не вытащишь рыбку из пруда.
Стихи на автоматизацию звука Р в сочетании ДР-ТР
Дружная драка
Трое друзей дружно дрались,
Кондрат и Трофим помогать им взялись,
Драка закончилась, тройка смеется:
«Дружными быть не всегда удается!»
Театр
Петр Дроздов – наш педиатр
Завтра пойдет с другом в театр.
Будет отрывок о том как матрос
Утром трудился завязывать трос.
Страус
Страус от страха в песок закопался,
Очень дрожал! Так испугался!
«Страус, не бойся!», - сказали все дружно,-
«Смелым ты будь – получишь ватрушку».
Министр
Щедрый министр по центру гулял,
Дружным подросткам конфеты давал,
А драчуны штраф получали,
Чтобы других не обижали.
Хитрый Трофим
Хитрый Трофим на стройке служил,
Трудиться Трофим совсем не любил.
Строгий начальник его отругал,
Трудолюбивым Трофим тут же стал.
Нет кострам!
В лесу на траве не жги ты костры!
Стражники леса очень быстры,
Выпишут штраф, отругают тебя:
«Лес ты не трогай, люби, как себя!»
Трудный день
Трудный день сегодня у Трофима:
Он дрова целый день колол,
Поделился с другом бензином,
И свой драндулет завел.
Мудрость
Выдра дрозду мудрость сказала,
Очень важной себя выдра считала.
Мудрость эту дрозд запомнил,
Хоть ни слова он не понял.
Заблудился
Тропинка Петра далеко завела,
Подруга его очень долго звала,
Вдруг, Петр услышал подруги той зов,
Он к ней побежал мимо кустов.
Стройка
У нас на стройке трап, траншея,
Труба, трамплин, пила и трос,
Тут доски, стружка, литры клея,
А в центре стройки лежит тёс.
Стружка
Дед Иван полено строгал,
Стружки с травы он не сметал,
Бабушка Глаша его отругала,
Больше строгать на траве не давала.
1. ПРОИЗНОСИТЬ СЛОГИ:
ATP - OTP - УТР - ЫТР
OTP - ЫТР - АТР - УТР
ЯТР - ЕТР - ЮТР - ИТР
ЕТР-ИТР-ЯТР-ЮТР
2. ПРОИЗНОСИТЬ СЛОВА:
ТРАВЫ, ТРОСЫ, ТРАП, ТРОН, ТРУД, ТРАВКА, ТРОЙКА, ТРОПИКИ, ТРУБА, ТРУБКА, ТРУДНЫЙ, ТРАВА, ТРОПА, ТРОПИКИ, ТРОГАТЬ, ТРОФИМ, ТРУДНЫЙ, ТРАМВАЙ, ТРОПИНКА, ТРОСТЬ.
ТЕТРАДЬ, МЕТРО, ПАТРОН, УТРО, ОТРУБИ, ХИТРЫЙ, ОТРЫВАТЬ, ТЕАТР, МЕТР, ЛИТР, МЕТРЫ, ВЕТРЫ, МАТРАЦ, ОТРЫВОК, ОТРЫВАТЬ, ВАТРУШКА, ПЕТРУШКА, ТЕТРАДКА, ОСМОТРЫ, ОСТРЫЙ, БЫСТРЫЙ, ПЕСТРЫЙ, СТРОГАТЬ.
3. ПРОИЗНОСИТЬ СЛОГИ:
4. ПРОИЗНОСИТЬ СЛОВА:
ДРАП, ДРАКА, ДРАНКА, ДРУГ, ДРОВА, ДРУГОЙ, ДРУЖИНА, ДРОБЬ, ДРОЖЬ, ДРАЧУН,
ДРОЖАТЬ, ДРОЗДЫ, ДРАЗНИТЬ, ДРОВЯНОЙ, ДРОВОСЕК, ДРОЗД, ДРОВОСЕКИ.
ВЕДРО, ВДРУГ, ПОДРУГА, ПУДРА, ВЫДРА, ВЕДРА, КАДРЫ, КЕДРЫ, ЯДРО, МУДРОСТЬ.
ПЕТР, МЕТР, ФЕТР, ТЕАТР, ОСЕТР, ОСМОТР
5. ПРОИЗНОСИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
НА ТРАВЕ НЕ ВИДНО ТРОПКИ.
В ТРАМВАЕ ТРОЕ.
ЛЮБИТЕ ТРУД.
У ТРОФИМА ВЕДРО.
У МЕТРО КИНОТЕАТР ДЛЯ ДЕТЕЙ.
ТРОФИМ ИДЕТ ПО ТРОПКЕ.
У ПЕТРА ДВА ВЕДРА.
6. ПРОИЗНОСИТЬ СЛОВА.
ВАР, ДАР, ПАР, КОМАР, МАКАР, КОМАР, УДАР, БОР, ХОР, ДВОР, МОТОР, ТОПОР, БОБЕР, ЕГОР,
КЕФИР, НОМЕР, ВЕТЕР, КАТЕР, МОНТЕР, АКТЕР, КОВЕР, МОНТЕР, МИР, ПИР, ТИР,
МУНДИР, КЕФИР, КОМАНДИР, ПОВАР, ВЕТЕР, ВЕЕР, ПОМИДОР, ДВОР, НЕГР, ТИГР.
7. ПРОГОВАРИВАТЬ ЧИСТОГОВОРКИ:
ТРА - ТРА - ТРА, ТРА - ТРА - ТРА СИДЯТ ДЕТИ У КОСТРА.
ТРО - ТРО -ТРО, ТРО - ТРО - ТРО МЫ ИДЕМ В МЕТРО.
ТРУ - ТРУ - ТРУ, ТРУ - ТРУ - ТРУ ВСТАНЕТ СОЛНЦЕ ПОУТРУ.
ТРА - ТРА - ТРА, ТРА - ТРА - ТРА МЫ ПОЕМ С УТРА.
ТРО - ТРО - ТРО, ТРО - ТРО - ТРО НАСТУПАЕТ УТРО.
ТРУ - ТРУ - ТРУ, ТРУ - ТРУ - ТРУ БЬЮТСЯ ЛИСТЬЯ НА ВЕТРУ.
ДРА - ДРА - ДРА, ДРА - ДРА - ДРА НЕСЕТ ДИМА ДВА ВЕДРА.
ДРО - ДРО - ДРО, ДРО - ДРО - ДРО У КАТИ НОВОЕ ВЕДРО.
8.ПРОИЗНОСИТЬ СЛОГИ (ПРЯМЫЕ):
РА - РА - РА
РО - РО - РО
РУ - РУ - РУ
РЫ - РЫ - РЫ
РА - РО - РУ - РЫ
РО - РУ - РА - РЫ
РУ-РЫ-РА-РО
РЫ-РО-РА-РЫ
9.ПРОИЗНОСИТЬ СЛОГОСОЧЕТАНИЯ:
БРА-БРО-БРУ-БРЫ
ПРА-ПРО-ПРУ-ПРЫ
ВРА-ВРО-ВРУ-ВРЫ
ФРА - ФРО - ФРУ - ФРЫ
ГРА-ГРО-ГРУ-ГРЫ
К РА - КРО - КРУ - КРЫ
ДРА-ДРО -ДРУ-ДРЫ
ТРА - ТРО - ТРУ - ТРЫ
10.ПРОИЗНОСИТЬ СЛОВА:
РАК, РАКИ, РАНО, РАЯ, РАМА, РАНА, РАДИО, РАМКА, РАНКА, РАННИЙ, РАДУГА, РАБОТА, РАКЕТА, РАВНЫЙ, РАКОВИНА, РАКЕТКА, РАЗУМНЫЙ, РОСТ, РОТ, РОГА, РОВ, РОМА, РОМАН, РОНЯТЬ, РОДИНА. POВНЫЙ. РОДНОЙ, РОБКИЙ, РУКА, РУКИ, РУБКА, РЫБА, РЫНОК, РУКАВ, РУБИТЬ, РУБАХА, РУКАВА, РУМЯНЫЙ, РУБАНОК.
ГОРА, ДЫРА, НОРА, ПОРА, ИРА, УРА, ВЕРА, НЮРА, ПАРА, МЕРА, ФАРА, БУРАН, ПАРАД, БАРАН, БАРАНЫ, НАРОДЫ, БАРАНКА, МУРАВЕЙ, БАРАБАН, УРАГАН, УРОК, ГЕРОЙ, ГОРОХ, ПИРОГ, ПИРОГИ, НАРОД, ПАРОМ, ВОРОНА, ВОРОТА, КОРОНА, ДАРЫ, КОРЫТО, ДОРОГА, КОРОВА, ПОРОГ, ГОРОХ, КОРОТКИЙ, КОРОБКА, МАКАРОНЫ, ОРУДИЕ, ГОРЫ, КУРЫ, НОРЫ, ПАРЫ. ДВОРЫ, ТОПОРЫ, КОМАРЫ, ПИРАМИДА, ПОМИДОРЫ, МАКАРОНЫ, ОГОРОДЫ, БАРАБАНЫ, УРАГАНЫ, МУХОМОРЫ.
КАРП, ПАРК, МАРТ, БАРХАТ, КАРТА, МАРКА, ФАРТУК, КОРМ, ПОРТ, ТОРТ, МАРТ, ПАРК, БОРТ, ГОРКА, КОРКА, НОРКА, ФОРМА,
ГОРНЫЙ, ФОРТОЧКА, КУРТКА, МУРКА, ДЫРКА, ФЫРКАТЬ, ДОЯРКА, ТЕРКА, ПЯТЕРКА, ЮРТА, ВЕРБА, МЕРКА, ФИРМА, ФОРМА, ФЕРМА, БЕРКУТ, ПЕРВЫЙ, ГАРМОНЬ, ВЕРНУТЬ, ВЕРХОМ.
БРАТ, БРАВО, ВРАГ, ГРАД, ГРАНИТ, ГРАМОТА, ГРАНАТ, ГРАФИН, КРАЙ, КРАН, КРАБЫ, КРАПИВА, ПРАВДА, БРОВИ, ГРОМ, ГРОХОТ, ГРОМКО, КРОТ, ПРОБКА, ПРОВОД, ГРУППА,
ГРУБЫЙ, КРУГ, КРУПА, КРУГОМ, КРУТОЙ, КРУПНЫЙ, ПРЫГАТЬ, ТОРТЫ, ПАРТА, МУРКА, БИРКА, ДЫРКА, БОБРЫ, КОВРЫ, ИГРЫ, ТИГРЫ, ПУРГА, ЧЕРТА, МИРНЫЙ, БУРНЫЙ, ФЫРКАТЬ, КАРМАН, КАРТОН, МОРКОВЬ, ОБРЫВ, БАРАНКА, ВИНОГРАД.
КВАРТИРА, МРАМОР, ПРОВЕРКА, ПРОДУКТЫ, ПРОВОРНЫЙ, ФАРФОР, ПРОРУБЬ, ПРОРЫТЬ, ДРОВОРУБ, ЛИТЕРАТУРА.
11. ПРОГОВАРИВАТЬ ЧИСТОГОВОРКИ:
РА - РА - РА, РА - РА - РА СТОИТ ВЫСОКАЯ ГОРА.
РА -РА - РА, РА - РА - РА В ДЕТСКИЙ САД ИДТИ ПОРА.
РА - РА - РА, РА - РА - РА НАЧИНАЕТСЯ ИГРА.
РУ-РУ-РУ,РУ-РУ-РУ ДЕТИ ВИДЕЛИ НОРУ.
РУ - РУ - РУ, РУ - РУ - РУ Я ПОСУДУ УБЕРУ.
РУ-РУ-РУ, РУ-РУ-РУ В КОРЗИНУ ЯГОД НАБЕРУ.
РЫ - РЫ - РЫ, РЫ - РЫ - РЫ СТОИТ ЕЖИК У НОРЫ.
РЫ - РЫ - РЫ, РЫ - РЫ - РЫ МЫ КАТАЕМСЯ С ГОРЫ.
РЫ - РЫ - РЫ, РЫ - РЫ - РЫ ПЕС СИДИТ У КОНУРЫ.
12. ПРОИЗНОСИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
ФЕДОР МЕТЕТ ДВОР.
НА ПАРТЕ КНИГИ И ТЕТРАДИ.
ФЕДОР НАДЕВАЕТ КУРТКУ
ЕГОР НАТЕР ПАРКЕТ.
РОМА РУБИТ ДРОВА ТОПОРОМ.
ВОТ ВЕРА И МАРА.
РОМА ИДЕТ НА УРОК.
ТРОПИНКА ОБРЫВАЕТСЯ У ОВРАГА.
В РУКАХ У ДЯДИ ФЕДОРА РУБАНОК И ТОПОР.
НА РЫНКЕ ПРОДАЮТ ФРУКТЫ.
У ВЕРЫ КВАРТИРА НА ВТОРОМ ЭТАЖЕ.
В ПОРТУ ПАРОХОДЫ.
РОМА И ЮРА ГРОМКО БАРАБАНЯТ.
НАРОДЫ ХОТЯТ МИРА.
НА НЕБЕ РАДУГА.
РОМА ИГРАЕТ НА РОЯЛЕ.
ШУРА ИГРАЕТ НА ТРУБЕ.
13. ПРОИЗНОСИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
РАЯ КОРМИТ КУР.
РОМА УБИРАЕТ ДВОР.
ЮРА ПРОДАЕТ ОГРОМНЫЕ АРБУЗЫ.
ИРА РАЗДАЕТ ТЕТРАДИ.
ВЕРБА РАСПУСКАЕТСЯ РАННЕЙ ВЕСНОЙ.
ГОРНАЯ ТРОПИНКА ОБРЫВАЕТСЯ У ОВРАГА.
РАЯ ИДЕТ ПО МОКРОЙ ТРАВЕ.
НАД СТАДОМ РОЙ КОМАРОВ.
В РУКАХ У РОМЫ ОСТРЫЙ ТОПОР.
РАЯ СОБИРАЕТ СМОРОДИНУ.
НА ОГОРОДЕ РАСТЕТ СОРНАЯ ТРАВА.
Автоматизация звука [р] в изолированном звучании:
Упражнение «Заводим трактор»
ТРР - ТРР - ТРР - ТРР
Упражнение «Работаем дрелью»
ДРР - ДРР - ДРР - ДРР
Автоматизация звука [р] в звуковых сочетаниях ТР и ДР:
Упражнение «Здравствуй, пальчик».
Большой палец поочередно «здоровается» (касается подушечкой) с остальными. При этом ребенок каждый раз произносит сначала одинаковые, затем различные звуковые сочетания:
ТРА - ТРА - ТРА - ТРА
ТРЫ - ТРЫ - ТРЫ - ТРЫ
ТРО - ТРО - ТРО - ТРО
ТРУ - ТРУ - ТРУ - ТРУ
ТРА - ТРО - ТРУ - ТРЫ
ДРА - ДРА - ДРА - ДРА
ДРО - ДРО - ДРО - ДРО
ДРУ - ДРУ - ДРУ - ДРУ
ДРЫ - ДРЫ - ДРЫ - ДРЫ
ДРА - ДРЫ - ДРО - ДРУ
Травы, трап, трасса, травка, трос, трость, тройка, тропка, трогать, труд, трубка, трус, трудный, драп, драка, драчун, дрозд, дрогнуть, друг, дружба,
Трава, трамвай, трамплин, траншея, тропа, тростник, труба, трубач, драчун, дрова, дровосек, дрозды, дрожать, другой, дружина, друзья,
Автоматизация звука [р] в словах с звуковым сочетанием ТР и ДР в начале слова:
Тетрадь, матрос, метро, патрон, ватрушка, петрушка, осётры, квадрат, ядро, ведро, подросток, космодром, вдруг, подруга.
Завтра, утро, хитрость, метры, театры, ветры, пудра, выдра, вёдра, тундра, бодрость, мудрость, кедры, щедрый, театр, педиатр, Пётр, осётр, фетр, центр, метр, литр.
Автоматизация звука [р] в звуковых сочетаниях ТР и ДР в обратном слоге:
АТР - АТР - АТР - АТР
ОТР - ОТР - ОТР - ОТР
УТР - УТР - УТР - УТР
ИТР - ИТР - ИТР - ИТР
АТР - ОТР - УТР - ИТР
АДР - АДР - АДР - АДР
ОДР - ОДР - ОДР - ОДР
УДР - УДР - УДР - УДР
АДР - ОДР - УДР - ИДР
Автоматизация звука [р] в словах со звуковым сочетанием ТР и ДР в обратном слоге:
Театр, педиатр, Пётр, осётр, фетр, центр, метр, литр, министр, осмотр, кадр, кедр, скафандр, Александр, цилиндр.
Автоматизация звука [р] в слогах со стечением согласных звуков:
ВРА - ВРО - ВРУ - ВРЫ
КРА - КРО - КРУ - КРЫ
ГРА - ГРО - ГРУ - ГРЫ
БРА - БРО - БРУ - БРЫ
ЗРА - ЗРО - ЗРУ - ЗРЫ
МРА - МРО - МРУ - МРЫ
НРА - НРО - НРУ - НРЫ
ПРА - ПРО - ПРУ - ПРЫ
Автоматизация звука [р] в словах со стечением согласных звуков:
Брат, братик, браво, брать, кобра, зебра, собрание, брови, брод, бронза, град, грамм, грач, гранит, грань, грамота, граната, граница, пограничник, графин, награда, край, кран, крабы, краска, красный, крапива, красавица, украинец, крот, кромка, крошка.
Брошка, бросить, доброта, брус, брусок, брусья, брусника, брынза, брызги, брысь, бобры, обрыв, зубры, враг, врач, овраг, вражда, врун, вручать, ковры, виноград, гроздь, гром, грохот, грозы, громко, грозный, сугроб, груз, груша, группа, груда, кровь, кровать, кросс, микрофон, микроб, сокровище, круг, кружка, кружево, кружок, крупа.
Грубый, грудь, грузди, грузовик, грузчик, нагрузка, грызун, игры, тигры, кругом, крутой, крупный, вокруг, крыса, крышка, покрышка, крыша, закрыть, крыжовник, мокрый, укрытие, праздник, прадед, правнук, правильно, практика.
Правда, прачка, направо, справка, пробка, продукты, продавец, просто, провод, проводник, простуда, запрос, напротив, пруд, прутик, пружина, прыгать, прыжок, цифра, фраза, француз, фронт, фрукты, хранить, охрана, сохранить, храм, хром, махровый, хрупкий, хруст.
Автоматизация звука [р] в прямых слогах:
РА - РА - РА - РА
РЫ - РЫ - РЫ - РЫ
РО - РО - РО - РО
РУ - РУ - РУ - РУ
РА - РЫ - РО - РУ
Автоматизация звука [р] в словах с прямым слогом (начало слова):
Радио, радуга, рак, ракета, ракетка, рама, рана, ранец, ромашка, растение, ров, рога, родник, роса, рост, рот, рота, роща, рубаха, рукав, ручей, рубец, рыба, рыбак, рывок, рысь.
Автоматизация звука [р] в интервокальных слогах:
АРА - АРА - АРА - АРА
УРА - УРА - УРА - УРА
ОРА - ОРА - ОРА - ОРА
ИРА - ИРА - ИРА - ИРА
АРА - ОРА - УРА - ИРА
Автоматизация звука [р] в интервокальной позиции:
Баран, буран, гараж, дыра, парад, жираф, жара, карась, радио, баранка, радуга, равный, радость, раковина, сурок, мороз, народ, паром, пирамида, ворона, дорога, корова, короткий, сорока, коробка, макароны, рожки, комары, корыто, сыры.
Автоматизация звука [р] в обратных слогах:
АР - АР - АР - АР
УР - УР - УР - УР
ИР - ИР - ИР - ИР
ЫР - ЫР - ЫР - ЫР
ОР - ОР - ОР - ОР
ЕР - ЕР - ЕР - ЕР
Автоматизация звука [р] в конце слова:
Бобёр, бор, веер, ветер, вечер, дар, двор, жар, забор, загар, катер, кефир, комар, костёр, мухомор, отвар, офицер, пар, пассажир, пир, повар, самовар, сахар, север, сор, сыр, тир, товар, топор, хор, шар, шофёр.
Автоматизация звука [р] в словосочетаниях:
Серая ворона, быстрая ракета, красивый графин, озорной воробей, гром грохочет, морская рыба, крутой поворот, российский сыр, верный друг, дорогой подарок, трудный урок, царский трон, мокрая трава, северный ветер, черная смородина, пёстрая рубашка, старший брат, сорная трава, горные вершины, быстрая спортсменка, огромный город, быстроногий страус, крупное зерно, грозная стража, морской ветер, гитарная струна, правая рука, громадная стройка, черная ворона, просторная квартира, быстрый разговор, красивый фарфор, красная крышка, открытый кран, трудная работа, северная граница.
Автоматизация звука [р] в предложениях:
Брат рвет руками траву.
Катер перевозил пассажиров через озеро.
Ира рисовала прутиком на земле фрукты.
Красная брусника растёт в траве.
На завтрак Рома ел ватрушку с творогом.
На мокрой крыше сидели вороны.
На огороде растут помидоры.
Повар украшает торт розами.
На рынке продают крупный виноград.
Рома прыгнул в озеро.
Сороки и грачи прыгают по дороге.
Шофер завел мотор.
Юра порвал рукав рубашки.
Мы идём на базар за персиками и арбузами.
Повар кладёт сахар в тесто для торта.
В Крыму растёт крупный виноград.
На чёрной крыше красная труба.
Автоматизация звука [р] в чистоговорках:
РА - РА - РА - начинается игра.
РА - РА - РА - Рае нравится жара.
РА - РА - РА - Кате спать пора.
РА - РА - РА - поливать цветы пора.
РА - РА - РА - у мышки есть нора.
РА - РА - РА - весь мусор уберём с утра.
РО - РО - РО - в городе метро.
РО - РО - РО - у Ромы новое ведро.
РО - РО - РО - у Розы старое перо.
РУ - РУ - РУ - заяц ободрал кору.
РУ - РУ - РУ - коза грызёт кору.
РУ - РУ - РУ - в роще бродит кенгуру.
РУ - РУ - РУ - ягод наберу.
РЫ - РЫ - РЫ - Рома видит рыб.
РЫ - РЫ - РЫ - застучали топоры.
РЫ - РЫ - РЫ - Жора прыгает с горы.
РЫ - РЫ - РЫ - у мальчиков шары.
РЫ - РЫ - РЫ - не заметили жары.
ГРА - ГРА - ГРА - хорошая игра.
ТАРА - ТАРА - ТАРА - грызёт сухарь Тамара.
АР - АР - АР - стоит самовар.
АР - АР - АР - улетел мой шар.
ОР - ОР - ОР - Вова несёт топор.
ОР - ОР - ОР - красный помидор.
УР - УР - УР - щенок гоняет кур.
УР - УР - УР - у нас короткий шнур.
ЫР - ЫР - ЫР - мы едим сыр.
ИР - ИР - ИР - мы пьём кефир.
ЕР - ЕР - ЕР - дядя Федя - офицер.
ЁР - ЁР - ЁР - на стене ковёр.
Автоматизация звука [р] в скороговорках:
На дворе трава, на траве дрова,
Не руби дрова на траве двора.
Труба трубит, труба поёт,
Трубач по городу идёт.
Шёл Егор через двор,
Нёс топор чинить забор.
Проворонила ворона воронёнка.
Все бобры добры для своих бобрят.
Автоматизация звука [р] в стихах:
Страусы строят гнёзда в сторонке.
Странными смотрятся эти воронки.
Ямы в песке роют быстро и просто
Стройные птицы высокого роста.
В небе гром, гроза.
Закрывай глаза!
Дождь прошел. Трава блестит,
В небе радуга стоит.
Шёл Егор через бор,
Видит, вырос мухомор.
— Хоть красив, а не беру,—
вслух сказал Егор в бору.
— Верно ты сказал, Егор! —
так ему ответил бор.
Рады, рады, рады светлые берёзы,
и на них от радости вырастают розы.
Рады, рады, рады тёмные осины,
И на них от радости растут апельсины.
То не дождь пошёл из облака и не град,
то посыпался из облака виноград.
Рыбке рак - ни друг, ни враг.
Рыбке вряд ли страшен рак.
Рыбке страшен червячок,
Что насажен на крючок.
В тихой речке у причала
рыбка рыбку повстречала:
Здравствуй!
Здравствуй!
Как дела?
На рыбалке я была.
Я удила рыбака,
Дядю Петю - чудака.
Где же твой рыбак? Попался?
Нет, ушел хитрец! Сорвался.
Автоматизация звука [р] в текстах
ВОРОБЕЙ НА КРЫШЕ
На крыше огромного кирпичного дома сидел маленький Воро-бышек и внимательно смотрел во двор. Там, внизу, добрая ста-рушка стояла около гаражей и кормила птиц. Из прозрачного пакета она сыпала на землю крупу, зёрна и хлебные крошки.
Сначала прилетела стая серых воробьев. Но скоро три крупные чёрные вороны налетели на воробьев и прогнали их от корма.
Наблюдавший за происходящим маленький Воробышек рас-сердился. Он распушил перышки и громко прочирикал: «Когда я вырасту, то обязательно стану Вороной!»
ВОТ ТАК ИГРА!
Пришел Рома первый раз в старшую группу детского сада. Подбежал к игрушкам. Постройку из кубиков развалил. У грузо-вичка дверку оторвал. Робота бросил в аквариум с рыбками.
Потом Рома направился к самой нарядной девочке Рае. Дёр-нув её за рукав, Рома громко сказал: «Давай в войну поиграем!»
Рая посмотрела на Рому, потом на беспорядок, который он устроил в группе, и тихо ответила: «В войну ты уже поиграл!»
СТАРЫЕ ИГРУШКИ
У сестёр Веры и Иры было много разных игрушек. Как-то мама убиралась в детской комнате. Она решила все старые игрушки выбросить на помойку. Картонную коробку со старьём мама от-несла к мусорному контейнеру.
Вечером Вера и Ира играли во дворе. Увидев коробку с игруш-ками, сестры очень обрадовались. Их игра продолжалась до темноты.
Когда радостные сестры вернулись с прогулки, в руках они держали картонную коробку со старыми игрушками.
БИТВА С КОМАРОМ
Аркадий лежал в кровати и перелистывал интересный жур-нал. Вдруг над его ухом раздался противный комариный писк. Аркадий свернул журнал в трубочку и попытался прихлопнуть комара.
Сначала удары с грохотом сыпались на кровать. Затем Арка-дий стал барабанить журналом по портьерам и картинам. Скоро пришла очередь телевизора.
Однако маленький комар упорно продолжал летать по комнате. Бегая за комаром, разъярённый Аркадий разбил хрустальную вазу, а затем опрокинул торшер... Обессилев, Аркадий сел в крес-ло и закрыл глаза. Рядом раздался противный комариный писк...
РВАНАЯ РУБАХА
Сергей играл во дворе. Он залез на забор и порвал рукав у но-вой рубахи. Испугался Сергей, что мама его отругает. Вернулся домой и спрятал рубаху под кровать.
Скоро мама возвратилась с работы и обнаружила порванную рубашку. Расстроилась мама. Позвала Сергея и говорит: «Я тебя, Серёжа, накажу. Но не за то, что рубашку порвал. А за то, что правду скрыл!»
УМНАЯ РЫБКА
Рыбка быстро плыла среди водорослей. Вдруг впереди она заметила жирного червяка. Сперва, Рыбка собралась им по-завтракать. Но потом пригляделась и увидела, что червяк при-креплён к рыболовному крючку. Поняла Рыбка, что это приманка рыбака.
«Посмотрим, кто кого перехитрит!» — решила Рыбка. Нашла она пустую ракушку. Раскрыла её створки и сняла червяка с крючка. Со своей добычей умная Рыбка быстро скрылась в водорослях.
