1. أبقِ كاميرتك جاهزة:
يمكنك الحصول على لقطات أفضل إذا كان لديك كاميرا معك. من الأسهل دائمًا اصطحاب الكاميرات صغيرة الحجم معك. لن تشغل هذه الكاميرا جيبك، أو يمكن وضعها على حزامك في علبة.
2. ضع نفسك بالقرب من الموضوع قدر الإمكان، مع تسليط الضوء على الأمور المهمة:
في هذه الحالة، سيبقى كل شيء غير ضروري وراء الكواليس. يمكن أن تساعد العدسة المقربة هنا أيضًا.
3. التقاط الأشخاص أثناء العمل:
صورة مثل "صديقي في التمثال على خلفية شيء ما" يمكن أن ترضي أنت وصديقك فقط، وفي البداية فقط. سوف يتعب أي شخص قريبًا من السكون المطلق والتوتر والملل الذي تتسم به هذه الصور.
4. اختيار الزاوية:
يعد اختيار الزاوية أمرًا مهمًا للجمهور لتكوين التصور الصحيح لشخصياتك. إن النظرة من الأعلى إلى الأسفل للموضوعات تجعلها تبدو صغيرة وغير ذات أهمية. وعلى العكس من ذلك، فإن إطلاق النار من مستوى الأرض إلى الأعلى يحول الشخصيات إلى شخصيات أكثر جوهرية.
5. اختر خلفية بسيطة:
ستجذب هذه النصيحة المزيد من الانتباه إلى موضوعك، مما يجعل الصورة أكثر تعبيرًا. يمكنك أيضًا أن تنصح بجعل الخلفية غير حادة وضبابية.
استخدم الوضع "البورتريه" في الكاميرا، أو افتح الفتحة بشكل أوسع.
6. ضع الموضوع على مسافة ثالثة تقريبًا من حافة الإطار:
من خلال وضع الموضوع بشكل صارم في المركز، فإنك تحرم الصورة من الديناميكية والتعبير.
وتسمى هذه القاعدة أيضًا قاعدة "النسبة الذهبية".
7. عند تصوير منظر طبيعي، أضف مقدمة:
يمكن للأشياء القريبة من الكاميرا عند تصوير المناظر الطبيعية أن تضيف بُعدًا وعمقًا إلى الإطار.
8. لتصوير المناظر الطبيعية بنجاح:
خذ الوقت الكافي لاستكشاف ميزات الموقع الذي اخترته: شاهد تغير الإضاءة على مدار اليوم لتقرر متى تبدو الظلال والأنسجة أكثر فعالية.
راقب توقعات الطقس: في اليوم السابق لالتقاط الصورة المخطط لها، حدد ما إذا كان الأمر يستحق الخروج على الإطلاق في ظل الظروف الجوية المتوقعة.
9. اختر ظروف الإضاءة الأكثر ملاءمة:
يرجى ملاحظة أن التصوير عند الغسق غالبًا ما يكون نقطة الضعف في جميع الكاميرات الرقمية.
التصوير في ضوء الشمس الساطع له نطاق سطوع واسع جدًا. الكاميرا الرقمية ببساطة لا تستطيع التقاطها. انتظر حتى تُغطى الشمس بسحابة خفيفة. سيتم التقاط أفضل الصور في الصباح أو في المساء في الظل.
10. أمسك الكاميرا بقوة بكلتا يديك واضغط برفق على زر الغالق:
وهذا أحد شروط الحصول على صور واضحة. في بعض الأحيان، في ظروف الإضاءة المنخفضة، تشير الكاميرا نفسها إلى أن التصوير باليد أمر مستحيل - لا يمكن تجنب الصورة الباهتة. يمكن أن يساعد هنا حامل ثلاثي الأرجل أو أي دعم ثابت آخر.
11. استخدم الفلاش الداخلي أو الفلاش الخارجي مع مزامن الراديو:
عند الغسق، في غرفة مظلمة، سيضيء الفلاش الهدف ويسمح لك بالتصوير وأنت محمول بدون حامل ثلاثي الأرجل.
فقط لا تنس أن الفلاش المدمج عادةً ليس قويًا جدًا - حيث يصل إلى ثلاثة أو أربعة أمتار.
يعد الفلاش أيضًا أمرًا لا غنى عنه عند التصوير في الشمس الساطعة أو في مواجهة الشمس. وسوف يساعد على تخفيف الظلال.
12. سرعة مزامنة الفلاش:
نظرًا لأن مدة نبضة الفلاش قصيرة جدًا، عند التصوير باستخدام كاميرات مصراع الستارة، يمكنك فقط استخدام سرعات مصراع الكاميرا بشكل أسرع من قيمة معينة تسمى سرعة مزامنة الفلاش (X-Sync). عند سرعات الغالق الأقصر، قد لا تكون نافذة الإطار مفتوحة بالكامل، مما سيؤدي إلى إضاءة غير متساوية لمصفوفة CCD. بالنسبة لمعظم كاميرات SLR الرقمية، يتراوح إعداد X-Sync من 1/125 إلى 1/500 ثانية.
13. إذا أمكن، قم بضبط حساسية المصفوفة بشكل صحيح:
عند التصوير في الهواء الطلق أثناء النهار، تكون حساسية 50 ISO كافية عادةً.
قد يتطلب تصوير المشاهد السريعة مثل الأحداث الرياضية سرعات غالق عالية. هنا وخلال النهار قد تحتاج إلى ضبط ISO 200-400.
لا تنس أن الحساسية العالية تؤدي إلى تشويش إضافي في الصورة.
14. التركيز بشكل صحيح باستخدام التركيز التلقائي:
عادةً ما يتم التركيز التلقائي عن طريق الضغط على زر الغالق للمنتصف.
ضع الهدف الذي تريد التركيز عليه في منتصف الإطار، وإلا فقد لا يعمل التركيز التلقائي. عندما تشير الكاميرا إلى هدف ناجح، أعد تكوين الإطار وفقًا لقاعدة "النسبة الذهبية".
15. ضبط توازن اللون الأبيض:
غالبًا ما يكون توازن اللون الأبيض التلقائي في الكاميرات الرقمية البسيطة خاطئًا. على سبيل المثال، عند الغسق، تحت الإضاءة الاصطناعية.
ساعد الكاميرا على ضبط توازن اللون الأبيض بنفسك في المواقف المثيرة للجدل. فقط لا تنس ضبط التوازن مرة أخرى عندما تتغير ظروف الإضاءة.
16. استخدم تعويض التعريض الضوئي إذا لزم الأمر:
تصوير الأجسام الفاتحة على خلفية داكنة، مثل تمثال أبيض على خلفية أشجار داكنة، غالبًا ما يتطلب تصحيح التعريض الضوئي بمقدار -(سالب)
تصوير كائنات داكنة مقابل خلفية فاتحة، مثل شخصية بشرية داكنة مقابل خلفية ثلجية، غالبًا ما يتطلب تصحيح التعريض الضوئي إلى + (زائد).
لا تفرط في استخدام التصحيح القوي؛ فالكاميرا الرقمية تتفاعل مع هذا الأمر بحساسية شديدة. ومن غير المرجح أن يكون هناك ما يبرر التصحيح لأكثر من خطوة واحدة. حاول 0.3، 0.7 توقف.
17. أثناء تصوير البورتريه:
ركز على العيون - وهذا سيجعل الصورة أكثر تعبيراً. إذا كانت عارضتك ترتدي نظارات، فتأكد من أنها لا تعكس أي شيء.
تحدث إلى العارضة - فهذا سيساعدها على الاسترخاء وتبدو أكثر طبيعية.
18. حجم الموضوع:
تؤثر المسافة بين المصور والنموذج الذي يظهر للمشاهد بشكل كبير على إدراك الصورة: عندما تكون كبيرة، تظهر الصور أكثر بعدًا ورسمية. يضفي التصوير الفوتوغرافي للصور الشخصية عن قرب دفء العلاقات الوثيقة على العمل.
19. أضواء في العيون:
الضوء المنعكس في عيون العارضة ينشط الصورة بشكل كبير. ولإظهار الأضواء في العينين، ضع عاكسًا أمام النموذج.
20. الكاميرا والحرارة:
عند التصوير في الجو الحار، تذكر أن جسم الكاميرا الأسود يسخن بسرعة. لا تتركه في الشمس - قم بإخفائه في حقيبتك أو قم بتغطيته بمادة عاكسة للضوء. في أسوأ السيناريوهات، قبعة بنما البسيطة ستفي بالغرض.
21. الغرفة والصقيع والرطوبة:
إذا كان هناك رطوبة عالية أو صقيع في الخارج، وأنت ستلتقط صورة، فضع في اعتبارك أن الرطوبة تبدأ في التكثيف على البصريات والمرايا والإلكترونيات الخاصة بالكاميرا. لذلك، من الأفضل تشغيل الكاميرا بعد مرور بعض الوقت بعد أن "تعتاد" الكاميرا على درجة الحرارة المحيطة. ويفضل في حالة. إنه نفس الشيء عندما نعود من الطقس الصقيع أو الرطب إلى غرفة دافئة، تتم إضافة إجراء فقط - قم بإيقاف تشغيل الكاميرا قبل دخول الغرفة (يوصي البعض بإخراج البطارية)، كما ينصحون بالانتظار حتى بضع ساعات بعد ذلك. دخول غرفة دافئة، لأن يمكن أن يؤدي التكثيف المتراكم إلى إتلاف الأجهزة الإلكترونية.
22. تنظيف البصريات:
لا ينصح بمسح البصريات الضبابية (أو القذرة) بنفسك. للقيام بذلك، تحتاج إلى تركها تجف واستخدام الملحقات المناسبة، على سبيل المثال، قلم رصاص أو مناديل LENSPEN LP-1 - أقمشة العدسات المبللة مسبقًا - الأمريكية، Brillen klar - الألمانية، إلخ.
23. تصوير الحياة البرية:
عند تصوير الطيور أثناء الطيران بالكحل، قد تجد أن الكاميرا ستحاول التركيز على أطراف الأجنحة لأنها ستكون الأقرب إليك. لذلك، قبل تحرير الغالق، ستحتاج إما إلى تحديد نقطة تركيز مختلفة تكون أقرب إلى رأس الطائر، أو إجراء التركيز اليدوي الأولي.
لا تتجاوز حدائق الحيوان. على الرغم من أن هذه ليست "طبيعة برية"، إلا أنها المكان الأكثر ملاءمة وأمانًا لصقل مهاراتك. ومع التركيبة المدروسة بعناية والتحكم الماهر في عمق المجال، يمكنك الحصول على لقطات لا يمكن لأحد أن يميزها عن "البرية". سيساعد التصوير بالأسلاك أيضًا في إخفاء آثار وجود الحضارة.
24. إطلاق النار في الغابة:
لتصوير غابة أو أشجار بنجاح، سيتعين عليك تعلم كيفية التعامل مع الضوء. ننسى أن الشمس يجب أن تكون خلفك - دع أشعتها تخترق رؤوس الأشجار!
25. التصوير الرياضي:
لا ينبغي عليك دائمًا البحث عن "ذيول" الأجسام المتحركة - نعم، فهي تؤكد على السرعة، ولكن غالبًا ما تبدو اللقطة الواضحة تمامًا أكثر فائدة. استخدم الحد الأدنى لسرعة الغالق وافتح الفتحة على نطاق أوسع - ثم ستسلط الخلفية غير الواضحة الضوء على الموضوع الرئيسي.
26. لتجنب التذبذب:
يمكن لمعظم الأشخاص حمل كاميرا ذات عدسة قياسية ثابتة طالما أن سرعة الغالق لا تزيد عن 1/60-1/30 ثانية. القاعدة الأساسية الجيدة عند اختيار سرعة الغالق عند التصوير باليد هي أنه يجب ألا يزيد عدديًا عن الطول البؤري للعدسة بالملليمتر (أو الطول البؤري المكافئ في حالة العدسات المدمجة). أي أنه عند التصوير باستخدام عدسة مقربة مقاس 200 مم، يُنصح باستخدام سرعة غالق لا تزيد عن 1/200 ثانية.
هناك طريقان رئيسيان للثروة: طريق السيد ومسار التاجر.
طريق السيد- هذا هو إنشاء منتج أو خدمة سيشتريها الناس منك. كلما أصبحت سيدًا ذا قيمة أكبر، كلما زاد المال الذي يأتي إليك. لقد تعلمت ذات مرة إحصائية مذهلة.
يوجد في كل مجال من مجالات النشاط أفضل الأساتذة والسلع التي ينتجونها. على سبيل المثال، في السيارات هي رولز رويس. في بدلات الرجال بريوني. في الموسيقى، هذا هو إيغور كروتوي. وأفضل مقدم هو إيفان أورغانت.
لقد قمت بتسمية بعض الأسماء، ولكن هناك حوالي 3-4 قادة في كل فئة. 30% من الناس يريدون الشراء منهم فقط. لذلك، يجب أن يُدفع لـ Urgant ما بين 50000 إلى 100000 دولار مقابل الأداء. بعد كل شيء، كل القلة ورجال الأعمال يريدون دعوته. ولديه 20 يومًا فقط في الشهر. والملايين من الناس يريدون ذلك. علاوة على ذلك، فإن أفضل المشترين هم أولئك الذين لم يعد المال مهمًا بالنسبة لهم. إنهم يقدرون الجودة والهيبة والوقت. يسألون ببساطة: من هو الأفضل؟ ... و يشتري. 30% من الناس يريدون الشراء من الثلاثة الأوائل. 30% من الناس يعرفون السعر وإذا أتيحت لهم الفرصة، فإنهم يشترون أيضًا من الثلاثة الأوائل. 40% لا ينظرون حتى إلى الثلاثة الأولى. بعد كل شيء، يريدون توفير المال. ليس لديهم الكثير من المال. وإلى جانب الثلاثة الأوائل، هناك الآلاف من الأساتذة في كل فئة... وهم جميعًا يقاتلون من أجل جذب انتباه وأموال 40% من الجمهور المتبقي. وهؤلاء الـ 40٪ يحبون حقًا أن يدفعوا أقل)))
ولهذا حياة الثلاثة الأوائل جنة. إنهم يختارون من يعمل معه ومن لا يعمل معه. هم أنفسهم يحددون أي سعر لبضائعهم. بعد كل شيء، الطلب يتجاوز العرض. ولكن لكي ترتقي إلى القمة فإنك تحتاج إلى 5-7 سنوات من العمل المكثف والشاق.
في أحد الأيام، اقتربت امرأة من بابلو بيكاسو في أحد المقاهي وطلبت منه أن يرسم شيئا على منديل. 10000 دولار - أخبرها بيكاسو. في 5 دقائق وبضع ضربات - لقد تفاجأت. لمدة 50 عامًا من العمل الشاق الذي سمح لي بأن أصبح بابلو بيكاسو - أجاب.
هذا هو طريق السيد.وكيفية القيام بذلك بأكبر قدر ممكن من الدقة والدقة، أقوم بتدريسه في برنامج "الثراء 4 أساسيات والسر الرئيسي".
طريقة التاجر- هذا طريق مختلف وأتحدث عنه في برنامج "البيع للجميع!"
يمارس:ابحث عن أفضل ماجستير في عملك المفضل وادرس سيرته الذاتية. اختر كتاباً من سيرته الذاتية الذي درسه. ودراستها. يقتبس
لا يزال يُعتقد على نطاق واسع أن الكاتب والشاعر لا يمكنه العمل إلا في لحظات الإلهام. فهل لهذا ينتظر الكتّاب هذا الإلهام سنوات ولا يبحثون عن شيء؟ أنا مقتنع بشيء واحد فقط: الإلهام يأتي أثناء العمل. نيكولاي أوستروفسكي
في كل مرة أكون مقتنعًا بأن: "لا شيء يمكن أن يحل محل المثابرة: لا الموهبة - لا يوجد شيء أكثر شيوعًا من الخاسرين الموهوبين - ولا العبقرية - العبقرية الخاسرة أصبحت بطلاً يضرب به المثل. " فقط المثابرة والمثابرة هي القادرة على كل شيء. كالفين كوليدج، رئيس الولايات المتحدة 1923-1929
نكتة
يسأل الأب فوفوشكا: "حسنًا يا بني، أنت كبير بالفعل، هل اخترت بالفعل ما تريد أن تصبح عندما تكبر؟" - نعم يا أبي! أريد أن أكون منظف حمام السباحة. - هذا كل شئ؟ - لا، أيضًا بستاني وسباك ورجل توصيل البيتزا. أصبح الأب مفكراً، وحك مؤخرة رأسه وصرخ لزوجته: "اسمعي يا أمي!" يبدو أنه وجد ذلك الشريط...
أبدي فعل! يعيش! أن يكون لها تأثير! كن غنيا! حب! إسحاق
لا يزال يُعتقد على نطاق واسع أن الكاتب والشاعر لا يمكنه العمل إلا في لحظات الإلهام. فهل لهذا السبب ينتظر العديد من الكتاب هذا الإلهام لسنوات ولا يكتبون شيئًا؟
أنا مقتنع بشيء واحد فقط: الإلهام يأتي أثناء العمل. يجب على الكاتب أن يعمل بأمانة مثل أي باني في بلدنا - في جميع الأحوال الجوية، في الحالة المزاجية الجيدة والسيئة، لأن العمل هو أنبل علاج لجميع الأمراض.
لا يوجد شيء أكثر متعة من العمل.
إنني أتطلع إلى نهاية إجازتي "المرتبة" حتى أتمكن من التقاط قلمي مرة أخرى.
تسألني ما هي خططي خارج ستورمبورن؟ لا تسألني مثل هذه الأسئلة المزعجة. أستطيع أن أفقد نفسي وأكشف أمامك خيال الرغبات الذي ستذهلك.
أريد أن أكتب كتابا للأطفال. ثم رواية خيال علمي، ثم أنهي المجلد الأخير «كيف تم تقسية الفولاذ» بعنوان «سعادة كورشاجين». وقبل كل شيء، أفكر في الدراسة بعمق واتساع، والدراسة حتى آخر يوم في حياتي.
وهذه ليست مفارقة، بل ضرورة. بالنسبة لجميع هذه الخطط، عليك أن تعيش لمدة عشر سنوات على الأقل.
وأتساءل ماذا سيقول الأطباء لهذا؟ لأكون صادقًا، أريد حقًا تحطيم الرقم القياسي لطول العمر. بعد كل شيء، الحياة في بلدنا جيدة لعنة!
أنا مستعد أيها الأصدقاء لقبول أقسى وأشد الانتقادات منكم. أحتاجه الآن، قبل نشر الكتاب، حتى أتمكن من إجراء جميع التصحيحات اللازمة.
في البداية، أريد أن أعرف الانطباع العام عن الكتاب. هناك نوعان من الكتب. الفئة الأولى تشمل تلك التي تحتوي على فقرات مثيرة جيدة، ولكن الكتب نفسها سيئة بشكل عام. وهناك كتب جيدة، ولكن بها بعض نقاط الضعف المؤسفة. إذًا، ما هو الانطباع العام عن كتابي؟
يجب أن أقول إن التعليقات التي تلقيتها حتى الآن حول "B[orn] of B[urei]" كانت إيجابية. وهذا يهدئني قليلا. بصراحة، كنت خائفًا من وصول سيوما تريجوب. لذلك، أعتقد أنه قرأ الكتاب، سيأتي ويقول: "انتقل يا صديق إلى مهنة أخرى! " حسنًا، على الأقل اخترع وصفات للصابون أو كن محاسبًا في مكان ما!» لا، حتى هو لم يقل ذلك، وهو ناقد سيئ. يجعل الأمر أسهل عندما لا يتم انتقاد الكتاب. ففي النهاية، هذا نتيجة عامين ونصف من العمل. أشعر وأفهم أن الكتاب بعيد عن الكمال، ولن أرتاح أبدًا إلى أمجادي. أنا الأكثر خبثًا وإرضاءً من بين جميع منتقدي. أريد أن أعرف هل سيخدم قضية التربية الشيوعية للشباب، هل سيثير قلوب القراء ويدعوهم إلى النضال، إلى الاستغلال، هل سيعطي صورة لشاب عصرنا؟ أو ينبغي حفظه على الفور، دون الضغط عليه، في منطقة هذا المنزل ونسيانه بسرعة.
تلقيت تعليقات من جي [ريجوري] أنا [فانوفيتش]، من مساعد المارشال فوروشيلوف. هذه مراجعات إيجابية وتهدئني قليلاً.
قررت أن أجمع الرأي العام وعندها فقط أعطي دور النشر الحق في نشره. في الوقت الحالي تم إرساله للمشاهدة فقط. أنا مهتم جدًا برأي كومسومولسكايا برافدا، باعتبارها صحيفة شبابية. هذه هي صحيفتي المهنية، تمامًا كما يمتلك عامل السكك الحديدية أو عامل المناجم صحيفته الخاصة. إنهم مهتمون بالصحف الأخرى، ولكن صحفهم الخاصة أولاً وقبل كل شيء...
مشهد غرفة المرجل نتج عن محادثة مع لاهوتي. أعطاني نداء غوركي للكتاب، حيث يطلب أليكسي ماكسيموفيتش من الكتاب التوقف عن الخوض في أنفسهم، والتخلي عن الأبحاث المعقدة نفسيًا، وإعطاء كتبهم شخصيات قوية، وعواطف عظيمة، لإعطاء الناس دافعًا كبيرًا ، العمل الحماسي الذي سيثير القراء.
أعرف ثلاث حالات استثنائية للشجاعة المجنونة لجنودنا خلال الحرب الأهلية. لقد لخصتها وأعطيت الحلقة في غرفة المرجل؛ كان لي، كفنانة، الحق في القيام بذلك.
أثناء انسحاب جيش الفرسان الأول، سقط أحد المقاتلين، وهو من فئة بودينوفيت، خلف الكتيبة. احتل البولنديون المنطقة. وكان مقرهم الرئيسي في الميدان، وبدأ اجتماع طارئ. وهكذا، في خضم النزاعات، يطير Budenovist من الجاودار، ويطلق النار من مسدس، ويقتل جنرالين، عقيد، ويقطع حوالي خمسة ضباط أركان. أصابت هذه المفاجأة الجميع بالشلل، ولكن بحلول الوقت الذي عادوا فيه إلى رشدهم، قتل رجل بودينوفو تسعة أشخاص واختفى مرة أخرى في حقل الجاودار. لقد اختفى دون أن يترك أثرا ولم يتم العثور عليه أبدا. ثم ظهر عدة مرات أخرى، وكان ينقض دائمًا بشكل غير متوقع، ويطلق النار، ويقطع، ويندفع بعيدًا مثل الزوبعة. ولاحظ أنه كان يرتدي زيه العسكري ويرتدي Budenovka بنجمة قرمزية. لم ينزع سلاحه خلف خطوط العدو ولم يختبئ. هذا رجل ذو شجاعة غير عادية، نوع من البطل الأسطوري. لكن اسمه ظل مجهولا، هذه الحلقة مأخوذة من كتاب ريدز سميجلي، هذه حقيقة وليست خيالا. إذا وصف الكاتب مثل هذا المقاتل، فإن القراء لن يصدقوه - سيقولون بشكل بعيد المنال، مثل هذا المقاتل غير موجود في الحياة. لكننا نعلم أن الصراع يخلق مواقف مستحيلة تمامًا في بيئة سلمية وهادئة.
والحالة الثانية يرويها بيلسودسكي في كتابه «العام العشرين». أثناء انسحاب البولنديين، كانت حالة جيشهم مكتئبة للغاية؛ فقد تم ترويعهم من قبل سلاح الفرسان الأحمر. وتقدم فريق الاستطلاع الخاص بنا المكون من سبعة عشر شخصًا بأربعة مدافع رشاشة في خضم المعركة إلى الأمام من ستين إلى سبعين كيلومترًا ووجدوا أنفسهم معزولين. هاجم هؤلاء المتهورون مقر الفرقة البولندية ليلاً بالصراخ الجامح والصراخ وإطلاق النار. إنهم يرتدون سراويل حمراء، في Budenovkas مع النجوم القرمزية (حتى في الصيف، لم يخلع جنود سلاح الفرسان الأول سراويلهم المصنوعة من القماش الأحمر وخوذاتهم القطنية - كان هذا بمثابة مهارة خاصة). لقد خلقوا على الفور ذعرًا لا يصدق. استولى الخوف الشديد على البولنديين. إذا حكمنا من خلال الضوضاء، قد يعتقد المرء أن معظمهم قد هاجموا. علاوة على ذلك، قام الجيش الأول [الفرسان] بمهاجمة العدو بالكامل. وبدأ تراجع جامح وغير مفهوم. قاد سبعة عشر شخصًا فرقة كاملة - أربعة آلاف وخمسمائة شخص - وقادوها ستين كيلومترًا أثناء الليل. استسلمت الفرقة كوفيل، وبعد أربعة أيام وصلت قواتنا وحققت النصر. من الضروري غرس الوعي لدى الشباب بأنه حتى مقاتل واحد، في الوضع الأكثر ميؤوس منه، بعد أن وجد الشجاعة في قلبه، يمكن أن يسبب ضررا هائلا لأعدائه. ويجب علينا تنمية الشجاعة والتصميم على القتال حتى آخر فرصة. أريد إثبات هذه النقطة بنوع الطائر. تم إلقاء تسعمائة عامل سلبي في الشارع، وهم حشد خائف عاجز. والطائر وحده، المحبوس في غرفة المرجل، يرفع المدينة بأكملها ويدافع عن نفسه، مثل شبل الأسد، من الفيلق. إن انفجارات مثل هذه الشجاعة، الشجاعة المخالفة للمنطق، تكون ضرورية في بعض الأحيان، فهي تثبت للجماهير السلبية أنه لا توجد حالات ميؤوس منها، وشجاعة المقاومة تدمر كل شيء. إذا كان من الممكن إظهار هذا، فأنا سعيد ...
الغير متحدةالجمل المعقدة هي جمل معقدة، لا ترتبط أجزاؤها إلا بالمعنى والتجويد، دون مساعدة أدوات العطف والكلمات المتحالفة.
يتم وضع علامات مختلفة بين أجزاء الجملة المعقدة غير المرتبطة: فاصلة، فاصلة منقوطة، نقطتان، شرطة.
أنا فاصلةيتم وضع جملة معقدة غير متحدة بين أجزاء الجملة المعقدة إذا كانت هذه الأجزاء مرتبطة ارتباطًا وثيقًا ببعضها البعض من حيث المعنى، وتشير إلى الأحداث التي تحدث في وقت واحد أو بشكل متسلسل (يمكن إدراج رابط بينهما و):
في هذه الأثناء، طلعت الشمس، وأرسلت أشعتها إلى الأرض، واخترقت الأشعة الغابة الكثيفة وأضاءت كل غصن.
ثانيا. فاصلة منقوطةيتم وضعها عندما تكون أجزاء الجملة المعقدة غير النقابية أكثر بعدًا عن بعضها البعض في المعنى أو منتشرة بشكل كبير (خاصة إذا كانت تحتوي على فواصل بداخلها):
رقاقات ثلجية سميكة تتدلى من الأسطح ذابت في الشمس؛ القطرات المتساقطة منها تضرب الجليد بصوت عالٍ. في كل الشوارع غنت القطرات أغنية الربيع الرنانة.
ثالثا. القولونفي الجملة المعقدة غير النقابية التي تنقسم إلى قسمين، يتم وضعها في الحالات التالية:
1) إذا ثانيةالجزء (جملة واحدة أو أكثر) يشرح، يكشف محتوى الجزء الأول (بين هذه الأجزاء يمكنك إدراج التعبير "يسمى"):
لم يسبق له أن رأى مثل هذا الخريف من قبل: لم يكن هناك نسيم ولا سحابة في السماء الشفافة (أي نوع الخريف؟).
2) إذا كان في أولاًالأجزاء هي أفعال انظر، انظر، افهم، اعرف، اشعرو ت.وما إلى ذلك، والتي يتم من خلالها التحذير من أن بيانًا لبعض الحقائق أو بعض الوصف سيتبع (في مثل هذه الحالات، يمكن إدراج رابط بين الأجزاء ماذا):
أنا مقتنع بشيء واحد فقط: الإلهام يأتي أثناء العمل.
3) إذا كان الجزء الأول يحتوي على أفعال انتبه، انظر حولك، استمعوغيرهم، محذرين من المزيد من التقديم والسماح بالإدراج بعدهم "ولقد رأيت ذلك" و"سمعت ذلك وشعرت بذلك" ونحو ذلك:
أنزل الأمير قوسه ونظر: الطائرة الورقية كانت تغرق في البحر وليست مثل الطير
آهات مع البكاء.
4)لوثانيةالجزء يدل على سبب ما يقال في الجزء الأول (يمكنك إدخال رابط بينهما لأن، منذ، منذ):
لا تظهر نجوم النهار في السماء أبدًا: فهي تحجبها الشمس.
رابعا. يتم وضع شرطة في جملة معقدة غير اتحادية، مقسمة إلى جزأين، في الحالات التالية:
4) إذا كان فيثانيةيحتوي الجزء على نتيجة غير متوقعة أو إشارة إلى تغير سريع في الأحداث:
لقد ضرب الفرامل- السرعة لم تنخفض.
سقط الجبن- كان هناك مثل هذه الخدعة معه.
5) إذا كان فيثانيةيحتوي الجزء على تباين حاد فيما يتعلق بمحتوى الجزء الأول (يمكن إدراج أداة ربط ولكن أو بين الأجزاء):
فوز الشجعان- يهلك الجبان.
6) لوثانيةيحتوي الجزء على نتيجة، استنتاج مما قيل في الجزء الأول (بين الأجزاء يمكنك إدراج الكلمات لذلك):
كانت الحرارة تزداد سوءا- أصبح من الصعب التنفس.
7) إذا كان فيأولاًالجزء يشير إلى وقت الإجراء المذكور في الجزء الثاني (في بداية الجزء الأول يمكنك استبدال أداة العطف متى):
يتم قطع الغابة- الرقائق تطير.
8) لوأولاًيشير الجزء إلى شرط تنفيذ الإجراء المذكور في الجزء الثاني (في بداية الجزء الأول يمكنك استبدال أداة العطف إذا):
سيكون الطقس جيداً غداً- دعنا نذهب إلى الغابة.
9) إذا كان فيثانيةيحتوي الجزء على مقارنة مع ما ورد في الجزء الأول (يمكنك إدخال أدوات العطف بينهما كما لو، كما لو، كما):
يقول كلمة- العندليب يغني.
7) إذاثانيةالجزء عبارة عن جملة ربط (يمكن إدراج الكلمة قبلها):
في المساء، كانت الشمس القرمزية الخافتة معلقة في الأفق لفترة طويلة.- علامة سيئة.
يجب أن نتذكر أنه لا يمكن نقل كلام شخص آخر حرفيًا، ولكن فقط مع الحفاظ على محتواه. في مثل هذه الحالات يتحدثون عن الكلام غير المباشر. الكلام غير المباشر هو الجزء الثانوي من جملة معقدة.
يمكن أن تستخدم الجمل ذات الكلام المباشر المناشدات والمداخلات والجسيمات والكلمات الإيجابية والسلبية والاستفهام والتعجب.
علامات الترقيم في الحوار. استخدام علامات الاقتباس.
"- متى ولد بينكيندورف؟
سنة سبعين , - اجبت.
أو بتعبير أدق؟ - سألت المرأة.
للأسف , - انا اقول , - نسيت…"
إس. دوفلاتوف ("الاحتياطي")
باختصار، أتمنى أن يفهم الجميع... لا أعرف كيف أشرح ذلك. إذا كانت هناك فترة، ثم خطاب غير مباشر، فإن هذه الفترة تتحول إلى فاصلة. تظل علامات التعجب وعلامات الاستفهام وعلامات الحذف سارية المفعول. إذا تمزق الكلام المباشر، فإما: "أنت تعرف"، ترددت , - لقد كنت أريد أن أسألك لفترة طويلة..." (لأن "أنت تعرف , لقد كنت أريد أن أسألك منذ وقت طويل...") أو: "الجو غائم اليوم،" قال . – دعنا نذهب إلى المنزل." (لأن "غائم اليوم" . هيا بنا إلى المنزل")
علامات الترقيم للمخاطبة والمداخلات وكلمات الإيجاب والنفي والاستفهام والتعجب.
جاذبية- هذه كلمة أو عبارة تسمي مخاطب الكلام (أي من يخاطبه الخطاب).
يتم تمييز الاستئناف بفواصل، وفي حالة الضغط العاطفي الخاص - بعلامة تعجب:
أهلا أصدقائي.
وأنتم أيها الأصدقاء مهما جلستم.
أنتم مازلتم غير مؤهلين لأن تكونوا موسيقيين.
شاعر! لا تقدر حب أي شخص.
وإذا كان بعد المرجع تعريف أو تطبيق فإنه يتم عزله ويعتبر مرجعاً ثانياً:
بيتيا عزيزتي أين أنت؟
بيتيا عزيزتي أين اختفيت؟
الجسيمات س.أوه. أالخ، أمام الاستئناف، لا ينفصلون عنهم:
يا خدعة أحبها القلب..
إذا كان هناك مداخلة قبل العنوان، فسيتم فصلها بفاصلة أو علامة استفهام (على عكس الجسيم، يتم التأكيد على المداخلة وإبرازها):
يا. يا شباب ساعدوني
لجذب الانتباه، يمكن للمداخلة في حد ذاتها أن تكون بمثابة عنوان:
يا! تعال الى هنا!
الضمائر الشخصيةأنتوأنت،وكقاعدة عامة، فإنها لا تعمل بمثابة الطعون.
علامات الترقيم لكلمات التعجب السلبية والاستفهام
1. الكلماتنعمولا،التعبير عن التوكيد والنفي مفصولة بفواصل. اعتمادًا على نغمة الصوت، يمكن أن تتبعها علامة تعجب وعلامة حذف ونقطة:
نعم إنه كذلك.
شرق. هذا خطأ. لا "لن أذهب إلى أي مكان!
كلمةنعميمكن أن يظهر كجسيم، ومن ثم لا يتم فصله بفواصل:
نعم كل شي جيد!
تعال! كافي لك!
كلمةلايمكن أن يكون بمثابة عضو في الجملة (المسند)، وفي هذه الحالة لا يتم فصله بفواصل:
لا يوجد أحد هنا.
نعم، ليس لدينا شيء.
كلمات الاستفهام والتعجبماذا وماذا وكيف. ماذا وكيف، حسنا، حسناتتميز بعلامات الترقيم:
ماذا. هل أنت متعب بالفعل؟
دعونا نأخذ قسطا من الراحة، أليس كذلك؟
أين أنت، هاه؟
استخدام علامات الاقتباس.
الكلمات المستخدمة في معنى غير عادي، تقليدي، مثير للسخرية
يتم تمييز ما يلي بين علامتي الاقتباس:
1) كلمات غير عادية ونادرة الاستخدام ويريد المؤلف لفت الانتباه إليها، على سبيل المثال: ذهبنا إلى الغابة، أو كما نقول “للأمر”(تورجينيف) ؛
2) الكلمات المستخدمة بمعنى خاص غير عادي، على سبيل المثال: هم[ركاب الدرجة الثالثة] لم يكن له الحق في التواجد في الطوابق العليا، المخصصة حصريًا للجمهور "النظيف" من الدرجة الأولى والثانية(كاتاييف)؛
3) الكلمات التي تمثل مصطلحات غير معروفة، على سبيل المثال: في أوائل الربيع... تبدأ "الحروق" أو حرائق الغابات(أكساكوف)؛
4) الكلمات قديمة أو، على العكس من ذلك، جديدة تماما، إذا تم التأكيد على هذه الميزة، على سبيل المثال: حضر جميع طلاب المدارس الثانوية تقريبًا إلى هذه "الحفلة" الممتعة;
5) الكلمات المستخدمة بمعنى ساخر، على سبيل المثال: ...في الأدب نكرم "جدول الرتب" ونخشى التحدث بصوت عالٍ عن "الأشخاص ذوي الرتب العالية"(بلنسكي)؛
6) الكلمات المستخدمة بمعنى شرطي (فيما يتعلق بموقف أو سياق)، على سبيل المثال: خلال المناورات، عارض «الحمر» «الخضر»؛ “العدو” استخدم “الأسلحة الذرية”.
تزوج. أيضًا: "برميل"(في مجال الطيران) "سخان مياه"(في الشؤون العسكرية) "الشارع الأخضر"(لعمال السكك الحديدية) "ذهب ابيض"(القطن)، "الفحم الأبيض"(ماء كهرباء) "ورق ابيض"(جمع الوثائق)، "الذهب الأسود"(زيت)، "برق"(نشر عاجل في المطبعة)، "مضرب"(فانوس عمال المناجم) كن على "أنت" (على "أنت")، اقطع "تحت القدر"، "غبي عظيم"(فيلم)، "معزة"(في الرياضة) الخ.
تم إنشاء مركز الفكر العلمي في 1 مارس 2010 بمبادرة من عدد من علماء مدينة تي أغانروج. ويهدف النشاط الرئيسي للمركز إلى إجراء المؤتمرات العلمية والعملية الدولية في مختلف فروع العلوم، ونشر الدراسات والمبادئ التوجيهية التعليمية. تخضع جميع المواد المقبولة لفحص أولي، ويقوم موظفو المركز بإجراء تصحيحات إملائية وعلامات الترقيم والأسلوب. ويتعاون المركز مع دور النشر "سبوتنيك+" و"بي إيرو" (موسكو). جميع الكتيبات اليدوية التي ينتجها المركز تحمل مؤشر ISBN الدولي، وهي مصنوعة من ورق عالي الجودة، ويتم تمييزها من خلال الطباعة عالية الجودة. يعد مركز الفكر العلمي اليوم منظمة حديثة ومتطورة ديناميكيًا تتمتع بإمكانيات علمية عالية، مما يتيح الفرصة لنشر أعمالها لكل من العلماء بالفعل وطلاب الدراسات العليا الشباب للطلاب.
يتم قبول المواد للنشر على مدار الساعة تقريبًا. - نظام سداد مرن. - يتم إرسال وثيقة جاهزة للدفع للمشاركين في المؤتمر (لا داعي لملئها بأنفسهم). - يحصل المشاركون في المؤتمر على شهادة مشاركة في المؤتمر والدبلوم (الضروري لتكوين محفظتهم الخاصة). - يمكن استلام مجموعة من المواد المنشورة بعد شهرين من انتهاء المؤتمر. - مجموعات دار النشر موسكو، مع أرقام ISBN، UDC، BBK. - غلاف المجموعة ملون بالكامل. - يتم إرسال المجموعات إلى 16 مكتبة كبرى في روسيا وخارجها. - المؤتمرات الدولية . - تخضع جميع المواد للفحص الأولي (نقوم بإجراء التصحيحات الإملائية وعلامات الترقيم والأسلوب).
الأساسية: إجراء مؤتمرات عبر الإنترنت. 1 نشر مجموعات من المقالات العلمية. 2 نشر المقالات العلمية . 3 نشر الدراسات والكتب المدرسية. 4- تجميع مراجعات ملخصات رسائل الماجستير والدكتوراه. 5 مراجعة الدراسات والكتب المدرسية. 6 ترجمة المقالات والشروح للمقالات والدراسات والمعلومات حول المؤلفين من اللغة الروسية إلى اللغة الإنجليزية. 7 كتابة المقالات العلمية حسب الطلب. 8
إضافية: إرسال مجموعات من المؤتمرات العلمية والعملية. 1 إصدار الشهادات للمشاركين في المؤتمر. 2 إصدار الشهادات التي تؤكد حقيقة النشر. 3 إصدار شهادة تفصيلية تحتوي على معلومات عن جميع الأعمال المنشورة في المركز. 4
مؤتمراتنا: 1. القضايا الراهنة في تحديث التعليم الروسي. 2. قضايا العلم الحديث المعاصرة. 3. الأنشطة التعليمية للجامعة التربوية: مشاكل وآفاق التنمية. 4. القانون والنظام. 5. اللغويات في العالم الحديث. 6. المؤتمر العلمي والعملي الدولي للعلماء الشباب. 7. الفضاء التربوي البلدي في نموذج التربية الموجهة نحو الشخصية. 8. نظام التعليم البلدي (المحتوى، التكنولوجيا، آفاق التطوير). 9. العلم في العالم الحديث. 10. التقنيات الجديدة في التعليم. 11. علم النفس في القرن الحادي والعشرين. 12. المعلم الحديث: الشخصية والنشاط المهني. 13. قيم التربية في عملية التربية الروحية والأخلاقية للشباب الحديث.
