"Borisovun 3 nömrəli gimnaziyası" Dövlət Təhsil Müəssisəsi
Valideynlər və uşaqlar arasında KVN
"Ayrılmaz dostlar - böyüklər və uşaqlar"
Müəllim: Matskevich N.V.
Tədbirin gedişi
1-ci natiq: “Salam, əziz valideynlər, uşaqlar, qonaqlar! Çox yaxşı ki, siz və mən hamımız bir yerə toplaşmışıq. Şübhəsiz ki, sizin çoxlu təcili işiniz və narahatlığınız var. Amma bütün qayğılarınızı, işlərinizi zalımızın qapısından kənarda qoyun və uşaqlarınızla birlikdə bu gün dincəlməyə çalışın”.
2 aparıcı: Bu gün ailə bayramımız var. KVN keçiririk. İki komanda görüşür: valideynlər komandası və uşaq komandası. Onları çətin mübarizə gözləyir. Bütün tapşırıqların öhdəsindən daha yaxşı gələ bilən qalib gələcək.
1-ci natiq: Oyunları sevdiyinizi bilirik
Mahnılar, tapmacalar və rəqslər.
Siz darıxmağı sevmirsiniz
Və biz sizinlə olmaqdan xoşbəxtik
Bu gün KVN oynayacağıq.
2 aparıcı: Beləliklə, dostlar, proqrama başlayaq. Böyük ideya ehtiyatımız var! Və onlar kimin üçündür? Sənin üçün! Komandaları irəli çıxmağa dəvət edirik.
Komandalar çıxıb yerlərini tuturlar.
– Uşaq komandası ilə tanış olun.
– Valideyn komandası ilə tanış olun.
1-ci natiq: Azarkeşlər! Azarkeşləri eşitmirəm!
Gəlin hamımız "HURRAY!" .
Komandalarımıza köklənməyə hazırıq,
Gəlin hamımız "BƏLİ!"
2 aparıcı: Yarışları münsiflər heyəti qiymətləndirəcək.
Tamaşaçılardan bir neçə nəfər (uşaqlar və valideynlər) var.
1-ci natiq: Diqqət diqqət! Tapşırıq artıq səslənir.
1 tapşırıq. Salamlama "Sevgi bəyannaməsi".
(Rəqib komandaya salamlar. Sevgi bəyannaməsi).
Uşaqlar valideynlərə: Siz çox gözəlsiniz! Valideynlər sadəcə zəhmlidir!
Buna görə hamımız sizin kimi olmaq istəyirik!
Valideynlər uşaqlara: Ulduzlar kimi gözəlsən və gözlərin odla parıldayır,
Şirin təbəssümləriniz gün ərzində günəşi üstələyir!
2 aparıcı: Hər kəsə yalnız xoşbəxtlik arzulayırıq və sizə bir sirr açacağıq
Sadəcə olaraq bütün məktəbdə belə uşaqlar və ya valideynlər yoxdur!
İndi "Şöhrət dəqiqəsi" məktəb müsabiqəsinin finalçıları qarşınızda çıxış edəcəklər
(Musiqi nömrəsi.)
2 tapşırıq
1-ci natiq: Oynamağa tam hazır olmaq üçün isinmək lazımdır. Buna görə yarışımız “Lokomotiv” isinmə yarışı adlanır. Bütün komanda üzvləri iştirak edir.
( əmrlərin icrası)
– Hündür durmaq;
– Ayaqqabınızın ölçüsünə uyğun durun (kiçikdən böyüyə);
– Saçınızın uzunluğu boyunca durun (uzun - qısa);
– Saç rənginə uyğun durun (açıq - qaranlıq);
2 aparıcı: – Kimin hündür, kimin tünd, kimin uzun olduğunu öyrəndik. Gəlin daha ciddi bir şeyə keçək.
3 tapşırıq. "Unicorn" müsabiqəsi.
(Atalar və oğlanlar iştirak edirlər.) İştirakçıların iynə çıxması üçün lentdən istifadə edərək alınlarına düymələr yapışdırılır. Sonra topları götürürlər və yarışın başlandığını bildirən siqnalda oyunçular onları havaya atmalı və buynuzları ilə onları deşməyə çalışmalıdırlar.
1-ci natiq: 4 tapşırıq. Zoluşka yarışması.
Analar və qızlar iştirak edir: Qarabaşaqdan düyü seçin.(Musiqi nömrəsi.)
2 aparıcı: Tapşırıq 5. "Dostluq" müsabiqəsi.
Hansı komandanın daha mehriban olduğu yoxlanılır. Hər kəs birlikdə kağız kliplər zəncirini düzəldir (Musiqi nömrəsi.)
1-ci natiq: Tapşırıq 6. "Misir mumiyası".
Hər komanda bir rulon tualet kağızından istifadə edərək öz oyunçularından birini Misir mumiyasına çevirir. Bunu daha sürətli edən komanda qalib gəlir. Musiqi çalınarkən hərəkətlər yerinə yetirilir.
2 aparıcı: “Şöhrət dəqiqəsi” müsabiqəsinin finalçısı, 3 “A” sinif şagirdi Artem Boqdanov yenidən qarşımıza çıxacaq.
(Musiqi nömrəsi.)
1-ci natiq: Tapşırıq 7. "Məni anla" müsabiqəsi.
Uşaqlar və valideynlərin bir-birini necə başa düşdüyünü yoxlayaq. Rəsm müsabiqəsi. Gəlin bir at çəkək. Uşaqlar - baş və ön ayaqları, yəni. bədənin birinci yarısı. Valideynlər - bədənin digər yarısı və quyruq. Yarımları bir-birinə uyğunlaşdırmağa çalışın.(Musiqi nömrəsi.)
2 aparıcı: Tapşırıq 8. "Təzə sözlər" müsabiqəsi.
Qarşı komandaya mehriban sözlər deyilir(Musiqi nömrəsi.)
1-ci natiq: Tapşırıq 9. “Rəssamlar müsabiqəsi”.
Nə sənətkar olduğunuzu yoxlayaq. Pantomima, yəni. hərəkətlərdən istifadə edərək, səsinizdən istifadə etmədən, komandanıza kağız parçasına yazılmış atalar sözünü göstərin ki, komanda nə haqqında olduğunu bilsin.
Valideynlərə: Yeddi dayənin gözü olmayan uşağı var.
Uşaqlar: İki dovşanı qovsanız, tuta bilməyəcəksiniz
2 aparıcı: "Ən mehriban komanda" müsabiqəsi
Son tapşırığın vaxtı gəldi. İndi komandanıza nə qədər yaxın olduğunuzu yoxlayacağıq. Əl-ələ tutan iki iştirakçı kitabı qəzetə bükməyə çalışmalıdır.
1-ci natiq: Oyun bitdi, komandalar hamısı öz tapşırıqlarını yerinə yetirdilər. Deməli, bugünkü KVN-nin qalibi komandadır... Yarışda iştirak edən hər bir iştirakçı medal alır.
2 aparıcı: Bununla da KVN-imiz yekunlaşır. Yarış proqramımızda iştirak etdiyiniz üçün hamınıza təşəkkür edirik. Ən yaxşısı sizə.
"Valideynlərlə iş" nominasiyası
Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində bu metodiki iş forması mövcud nəzəri biliklərin, praktiki bacarıqların aktivləşdirilməsinə, valideynlər arasında əlverişli psixoloji mühitin yaradılmasına kömək edir.
Uyğunluq: birgə fəaliyyətin təşkili yolu ilə valideynlərin pedaqoji mədəniyyət səviyyəsinin artırılması.
Məqsədlər:şəxsiyyətlərarası münasibətlərin optimallaşdırılması, qrupla qarşılıqlı əlaqə bacarıqlarının inkişafı, başqalarının fikirlərini nəzərə almaq bacarığı. Valideynlərin və müəllimlərin çoxşaxəli inkişafla bağlı səylərinin birləşdirilməsi; əməkdaşlıq və birgə yaradıcılıq mühitinin yaradılması, tələbələrin valideynləri ilə peşəkar ünsiyyətdə tərəfdaşlıq əlaqələrinin qurulması.
Komandaların formalaşması.
3 komanda qurulur. Bu belə edilir: hamı ümumi bir dairədə oturur, əmr verilir: "Qadınlar, ayağa qalxın!" İlk 5-7 nəfər müəyyən edilir.
Sağ olun, hamıya - oturun!
Özünə hörmət edənlər bir addım irəli atarlar!
Əmin deyilsinizsə, geri addım atın! (bunu edənlər - sağ olun, oturdu)
Maraqlı insanlar - irəli addım atın!
Liderlər, irəli addımlayın! (ilk 3 nəfər)
Qalanları - sağ olun, oturun və liderlərə alqışlar.
Hörmətli rəhbərlər! Tək qalmaq pisdir, ona görə tez ətrafa baxın, bir cüt tapın və onları öz yerinizə dəvət edin. Əla! Siz seçildiniz, rəhbərlərə minnətdarlığınızı bildirin - alqışlar.
İndi nankor olun, dönün və tez başqa bir cüt seçin, sizə təşəkkür edirlər (alqışlar).
Sağ olun, indi üçüncü dördüncü, dördüncü beşinci, beşinci altıncı aparır.
Başqaları qalıbsa, o zaman əmr verilir: "Bəyəndiyiniz komandalara dağılın". Bu, 3 komanda yaradır.
Komandaların hazırlanması və təqdimatı. Hər komandanın sıx bir dairədə dayanmasını və əllərini tutmasını xahiş edin. Hörmətli rəhbərlər, sayın sizdə neçə nəfər var?
Əgər daha 2-3 nəfər varsa, o zaman vəziyyəti belə düzəltmək lazımdır: əvvəlcə onlar çoxsaylı komandalardan liderləri üz döndərirlər, sonra kiçik komandanın lideri böyük komandadan istənilən şəxsi göstərir, lider isə böyük bir komanda üz döndərərək 1-dən 10-a qədər istənilən nömrəyə zəng edir və "sol" və ya "sağ" sözlərini tələffüz edir. Hesab kimdə dayanırsa, küsmədən kiçik komandaya keçir. Zəhmət olmasa 3 açıq dairədə oturun.
Diqqət və susmağı xahiş edirəm. Artıq əmrləriniz olduğunu düşünə bilərsiniz. Bu səhvdir. Yalnız birləşmiş komanda olanda, seçdiyiniz kapitan, komanda adı və şüarınız olduqda komandanız olacaq. Hazırlaşmaq üçün sizə 10 dəqiqə vaxt verilir: kapitan seçməlisiniz (bu sizin lideriniz də ola bilər, amma bu lazım deyil), komandanızın adını, şüarını ortaya qoymalı və səhnələşdirilmiş skit ilə şüarınızı dəstəkləməlisiniz. Ancaq "Kosmik Donuzlar"sınızsa, bunu göstərməlisiniz. Nəzərə alın ki, 10 dəqiqə çox azdır və münsiflər heyəti ilk növbədə komandanızın birliyinə diqqət yetirəcək. Mən sizə sübut etmək istəyirəm ki, sizin komandanız ən mehribandır! Beləliklə, indi tam komandalar var.
Nəzarətçiləri yola salmaq.
Məşq edin. İndi bir-birini sözsüz başa düşən komandanın qalib gələcəyi oyunlar, yarışlarımız olacaq. Danışıqlar və hər hansı əlamətlər qadağandır, vəziyyəti hiss edərək ardıcıllığa nail olmağa çalışır; Ancaq sirr deyil ki, komanda öz daxilində sakitcə danışıqlar aparmağa başlasa, qaydaları pozaraq qalib gələ bilərsiniz. Rəqiblərinizin ədalətli oynaması ilə maraqlanırsınız, ona görə də komandanızdan rəqiblərinizin komandasında qayda pozuntularını dayandıracaq nəzarətçiləri seçin. Nəzarətçilərdən biri sağınızdakı komandaya, digəri isə solunuzdakı komandaya gedəcək.
Komanda koordinasiya oyunları.
1. Diqqət! Tez danışacağam, diqqətlə dinlə. İndi mən nömrəni deyəcəyəm, fit çalanda komandada mənim ad çəkdiyim qədər adam ayağa qalxmalıdır. Nəzarətçilər, diqqətli olun!
Aparıcı istənilən nömrəyə zəng edir, lakin komandada oturanların sayından çox deyil. “Diqqət, ayağa qalx (iki, beş və s.)
2. Diqqət! Əlinizi çiyninizə qaldırın, barmağınızı yuxarı qaldırın. Siqnalda əlinizi atmalı, qrupdakı birinə işarə etməlisiniz. Birini göstərən daha çox əl hara olacaq? (bir neçə dəfə təkrarlanır). Komandada ən çox əlin ona işarə etdiyini düşünən şəxs ayağa qalxsın.
Siz nəzarətçilərlə mübahisə edə bilməzsiniz. Əvvəlki kimi, hər dəfə qalib komandanın alqışları ilə qələbə qeydə alınır və bunun üçün onlara xal verilir.
3. Diqqət! Əlini yumruq kimi qaldırdılar. İndi fit çalır, müəyyən sayda barmaqları atmalı olacaqsınız! Hansı komandada daha çox insan eyni sayda barmaq atacaq? Əvvəlki dəfə atılan barmaqların sayını təkrarlaya bilməzsiniz. Nəzarətçilər, yoxlayın.
5. Belə zərif sözlər... Bu tapşırığı yerinə yetirmək üçün bizə hər komandadan ən isti ruhlu, hərarətli ürəkli iki nəfər lazım olacaq. Seçmək üçün 1 dəqiqə. Natiqlərimizə təşəkkür və alqışlar. Hansı komanda özünü ən güclü hesab edir? Əla, birinci sən oynayırsan.
Təqdimatçı mərkəzdə biri digərinin əksinə iki stul qoyur.
Tapşırıq belədir: bu gözəl qadına mümkün qədər uzun müddət, fasilə vermədən baxaraq, ona mehriban, isti, gözəl sözlər söyləyin. Siz “gözəl... şirin... heyrətamiz...” epitetlərindən istifadə edə bilərsiniz, ya da onun sizdə doğurduğu hisslərdən danışa bilərsiniz, ancaq fasiləsiz danışmalısınız, o da sizin sözlərinizdən razı qalmalıdır. Dinləməli və həzz almalıdır. Kim 2 dəqiqədən çox davam edə bilər? 5 saniyədən çox fasilə nitqin sonu deməkdir. Hazır ol, xahiş edirəm.
Oyun bitdi.
Nəticələr elan edilir.
Hamınıza çox sağ olun, əlvida!
Ədəbiyyat.
HƏM AİLƏ GÜNÜ VƏ UŞAQLARIN MÜDAFİƏ GÜNÜNDƏ KURÇARGƏ QRUPLARININ VALİDEYNƏLƏRİ, Gənc QRUP İLƏ GEÇİRİLƏ BİLƏN KVN SENARİYASI.
Aparıcı.: Salam! Bu gün mən Uşaqlıq diyarını gəzməyi təklif edirəm. Uşaqlar bizim sabahımızdır. Biz hamımız öz növbəmizdə bu heyrətamiz ölkənin sakinləri idik, ətrafımızdakı dünyanı tez dərk etmək istəyirdik, böyüməyə tələsirdik, mümkün qədər tez yetkin olmaq arzusunda idik. İndi biz böyüklərik, amma bu ölkədən nə qədər uzaqlaşsaq, bir o qədər tez-tez ona baxmaq istəyirik. Uşaqlıqda bir insan ilk dəfə bir çox hadisələrlə tanış olur və birincilər ən çox diqqət çəkəndir. Alimlər deyirlər ki, insan həyatının ilk beş ilində ən çox həyat məlumatını alır. Kiçik bir insanın bizdən nə öyrənəcəyi, nə öyrənəcəyi onun necə olacağından asılı olacaq. Evdə uşaq görünəndə yaddaşımızın anbarlarından uşaqlığımız, nəsildən-nəslə keçən oyunlarımız, nağıllarımız, mahnılarımız çıxır. Uşaqlıq diyarına qatar getmir, uçan təyyarə yoxdur, ora yalnız yaddaşın köməyi ilə çata bilərsiniz. Gəlin bunu ənənəyə görə KVN adlandıraq.
KVN MAHNISI İLƏ YAZILIŞ AÇILIR(KVN-ə başlayırıq. Kimin üçün?..) Ənənəyə görə, KVN heç vaxt münsiflərsiz keçə bilməz. (Təsəvvür edin). Və əmrlər olmadan. (Təqdim edin) Siz və mənim, əziz dostlar, bir neçə yarışmamız olacaq. Tapşırıqlarımız çətin olmayacaq, amma hamı düşünməli olacaq və biz hamının əylənməsinə çalışacağıq. Uşaqlığımızın harada başladığını xatırlayaq (pauza)
NAYNƏ SƏSİ EDİLİR"Sus, balaca körpə, bir söz demə". Düzdü, layla ilə. Bu laylanın müəllifi kimdir? (İnsanlar) Ona görə də sizə təklif edirəm 1 müsabiqə - laylalar ifa edin. Bir komanda başlayır... və digəri götürür... və s. 2 müsabiqə : Amma təkcə xalq laylaları deyil, başqaları da var. Səs yazıları olan parçalara qulaq asmağı təklif edirəm. Mahnını tanımalısan. Müəllif və ifaçıların da adını çəksəniz, əlavə xal qazanırsınız. Ninnilər: "Ayılar və fillər yatır" (musiqi İsaak Osipoviç Dunaevski), "Yuxu, sevincim" (Volfqanq Amadey Motsart), "Yat, Svetlanam" (Tikhona Nikolayeviç Xrennikova), "Bay-bai, bala" (Anjelika) Varum ), “Bai-bai” (Tatyana Bulanova), “Yorğun oyuncaqlar yatır” (musiqi Ostrovski, sözləri Z. Petrova), “Bremen şəhərinin musiqiçiləri” cizgi filmlərindən laylalar, “Umka”dan (musiqi Yevgeni Krılovun) , sözləri Yu Yakovleva), “Burun burunları iylənir” (İspanca: Valentina Tolkunova) Mən də hər kəsə laylaların səsləndiyi filmi xatırlamağı təklif edirəm. Münsiflər heyəti müşavirə apararkən mən də “azarkeşləri” bizimlə oynamağa dəvət edirəm.
1. Zərflərim var: özünüz üçün zərf seçməyi təklif edirəm. Onlarda hərfləri görürsən: bir “K”. başqa bir "M", başqa bir "S" hərfində. Bu məktubdan başlayaraq bütün gün üçün menyu yaratmalısınız.
2. Yaddaş testi: burada təsvir olunan heyvanları xatırlamağa çalışın (interaktiv lövhə). Burada eyni heyvanların balaları təsvir edilmişdir. Amma bir şey çatışmır. Hansı? Oyun “Ana, ata, balalar” Beləliklə, düzgün cavabı komandadan olan azarkeşlər verdi... Münsiflər heyətindən xahiş edirik ki, nəzərə alsınlar.JÜRİ NƏTİCƏLƏRİ YEMƏTİRİR1.2 yarışlar. Aparıcı: Müsabiqəyə davam edirik. 3-cü müsabiqə: Ninni mahnısının adı hansı sözlərdən yaranıb? Düzgün cavabları seçməlisiniz (altını çəkin) SÖZLƏR: beşik, yelləncək, yelləncək, nağıllar, baize, susmaq, danışmaq, pıçıldamaq, söyləmək. (bütün sözlər uyğundur)
Azarkeşlər üçün OYUN.Suallar: 1.Hansı heyvan ilk dəfə ev heyvanı olub? (it) 2. Bu gün Hindistanda hansı heyvana sitayiş olunur? (inək) 3. Adi inək ildə nə qədər süd verə bilər? (3-5 min l) 4.Avropadan hansı quş əti gətirilirdi? (hinduşka) 5. Orenburq aşağı şərfləri hansı tükdən hazırlanır? (keçi) 4 müsabiqə : Budur, bir az böyümüş uşaq bizim uşaq bağçasına gəlir. Onların çoxu hələ danışmağı bilmir. Biz onu başa düşməliyik. Hər bir komandanın vəzifəsi maraqlı bir şey göstərməkdir və digər komanda "uşağın" nə dediyini və ya soruşduğunu təxmin etməlidir. "Məni başa düş" müsabiqəsi "Biz sizə nə etdiyimizi deməyəcəyik, nə etdiyimizi sizə göstərəcəyik." Komandalar hazırlaşarkən azarkeşləri həndəsi fiqurlardan istifadə edərək rəsm yaratmağa dəvət edirəm.
JURİ SÖZÜ 3 və 4 yarışların qiymətləndirilməsi. MENU HESABATI (oxuyun) Müsabiqə 5: “UŞAĞI SAKİNTİN”Bu işdə atalar sözləri, məsəllər, mahnılar və s. - Rus folkloru. (Ədəbiyyatdan, atributlardan istifadə edə bilərsiniz)ANLAR: yemək yeyərkən, geyinərkən, soyunarkən, yemək yeyərkən, yuyunarkən, yeriyərkən, oynayarkən, qalxarkən, idman edərkən və s.Azarkeşlərə NÖVBƏTİ "SÖZLƏRİ YAP" OYUNU TƏKLİF EDİLİR(Söz yaratmaq üçün əskik olan xanalara hərflər daxil edin. (Məsələn, keks, qutu, huni, spikelet, kərgədan və s.) Təqdimatçı: İndi uşaq böyüdü və daha gülməli bir şey söyləməyi xahiş edir. Növbəti 6-cı müsabiqə "A DEYİL" zarafatçı nağıl- eskiz” (ev tapşırığı)
Sannikova Larisa Petrovna
Vəzifə: müəllim
Təhsil müəssisəsi: MKDOU uşaq bağçası "Teremok"
Yer: Novosibirsk vilayəti, Kupino
Materialın adı: metodoloji inkişafı
Mövzu: Orta qrupda istirahət fəaliyyəti: "Uşaqlar və valideynlər üçün KVN."
Nəşr tarixi: 06.12.2016
Fəsil: məktəbəqədər təhsil
Təhsil işçiləri üçün peşəkar müsabiqə Ümumrusiya İnternet - pedaqoji yaradıcılıq müsabiqəsi (2016/2017 tədris ili)
Orta qrupda asudə vaxt.
"Uşaqlar və valideynlər üçün KVN."
Tərbiyəçi:
Sannikova Larisa Petrovna
MKDOU uşaq bağçası "Teremok"
Novosibirsk vilayəti, Kupino
Hədəf:
bir-biri ilə ünsiyyət prosesində uşaqlarda və böyüklərdə müsbət emosional əhval-ruhiyyə yaratmaq. Valideynləri pedaqoji biliklərlə zənginləşdirmək, uşaqları ilə birlikdə müxtəlif tapşırıqları yerinə yetirmək istəyi yaratmaq.
Tərbiyəçi:
- Bu gün qeyri-adi tədbirimiz var - KVN. KVN-də iki komanda iştirak edəcək - uşaqlar komandası və valideynlər komandası. Komandalarımız hər düzgün cavaba görə xal verəcək münsiflər heyəti tərəfindən qiymətləndiriləcək. Oyunun sonunda hansı komanda daha çox xal toplasa, o, qalibdir. Komandalar hazırdırmı? KVN-ə başlayırıq.
1 Müsabiqə
“İstiləşmə”: (hər komandaya növbə ilə suallar veriləcək, hər düzgün cavab üçün bir xal veriləcək). -İndi ilin hansı vaxtıdır? -Şəhərimizin adı nədir? -Evini belində daşıyan kimdir? -Hansı ağacın gövdəsi ağdır? - Şəkilləri kim çəkir? - Qaz quşdur, yoxsa heyvan? -Bayquşun neçə gözü var? - İki siçanın neçə qulağı var? Yaxşı, hamı tapşırığı yerinə yetirdi!
Gəlin davam edək
2-ci Müsabiqə üçün.
“Tapmacalar” Kiçik uşaqları müalicə edir, Quşları və heyvanları müalicə edir, Yaxşı Həkim eynəyindən baxır... (Aibolit) Baba Yaqa kimi Heç bir ayağı yoxdur, amma gözəl uçan maşın var (Stupa) Qarışıq xama, Pəncərədə soyuq, Yuvarlaq tərəf, qırmızı tərəfi Buxarlanmış... (Kolobok) Le Bu süfrə məşhurdur Ona görə ki, hamını doyunca yedizdirir, Özü də ləzzətli yeməklərlə doludur (Süfrə örtüyü - öz-özünə yığılır) “Biz boz canavardan qorxmur, Boz canavar dişini tıqqıldadır” Bu mahnını Three Merry tərəfindən yüksək səslə oxudu ... (Balaca Donuz) Oh, şirin almaların ətri o quşu bağçaya cəlb etdi, lələkləri odla parladı və Gündüz kimi hər tərəf işıqlı idi (Firebird) Və bu tapşırığı yerinə yetirdilər.
3 Müsabiqə.
"Bir sözlə adlandırın" (obyektləri təsnif etmək üçün)
- Portağal, alma, armud…….(meyvə)
- Avtobus, motosiklet, velosiped....(nəqliyyat)
- Pişik, inək, keçi..(ev heyvanları)
- Aşpaz, sürücü, bərbər (peşələr)
-Bulfin, qaranquş, qartal......(quşlar)
- Süd, çörək, peçenye…..(məhsullar)
- Paltar, sviter, köynək…….(paltar)
- Çəkmələr, ayaqqabılar, idman ayaqqabıları……(ayaqqabı)
Sən nə gözəl insansan. Və növbəti müsabiqəyə keçirik.
4 Müsabiqə
“Nağıl” İllüstrasiyadan “bu hansı nağıldır?” kimi tapın. (Müəllim nağıllara illüstrasiyalar göstərir və komandalar növbə ilə bunun hansı nağıl olduğunu cavablandırır) “Balaca Qırmızı papaq” “Düyməcik” “Pinokkio” “Emelya” “Vinni Pux” “Qu qazları” “İçəri girir” Çəkmə" "Cipolino"
5 Müsabiqə
“Əksini de” Kol alçaq, ağac... Od isti, buz... Çay geniş, çay da... Fil böyük, siçan... qu quşu ağ, qarğa isə... Gündüz işıqlıdır, gecə də... Limon turş, şəkər isə... Dovşan tüklü və kirpi... Bütün tapşırıqları necə tez yerinə yetirirsən !
6 Müsabiqə
"Sənətkarlar"
Aparıcı:
Baxın, komandaların hər biri üçün whatman kağızına müxtəlif həndəsi fiqurlar çəkilir. Gəlin həndəsi fiqurlarımızı müxtəlif obyektlərə çevirək. Sizcə, onlar necə ola bilər? (Uşaqlar və valideynlər növbə ilə fiqurları bitirərək müxtəlif obyektlərə çevirirlər)
Görün necə gözəl rəsmlər çəkdik!
KVN-mizin sona çatdığı yer budur. Hər şeyin öhdəsindən gəldin
tapşırıqlar!
Oyunun yekunlaşdırılması. Bütün iştirakçılara hədiyyələrin təqdim edilməsi.
VALİDEYNLƏ VƏ UŞAQLAR ARASINDA KVN.
İlkin hazırlıq: Müsabiqədə bəzi uşaqlar və valideynlər iştirak edirlər. Qalanları müsabiqələr arasında keçirilən musiqili tamaşalar hazırlayır.
aparıcı: Özünü rahat və zalımızın divarlarına yaxın hiss edən hər kəsə gününüz xeyir. Bu gün ailə bayramımız var. Valideynlər və uşaqlar arasında rəqabət.
Müsabiqəmizin münsiflər heyəti ən böyüyüdür. Bunlar hamısı bizim izləyicilərimizdir. Yarışları əl çalmaqla qiymətləndirəcəklər. Görək tamaşaçı uğur qazanacaqmı. Beləliklə, bu gündə bütün qonaqları, bir sözlə, bizimlə olan hər kəsi görməyə şadıq!
İştirakçıların təqdimatı.
İlk müsabiqə -salamlayan komandalar.
Komanda təqdimatı. Hər komanda öz adını, kapitanını elan edir, salam və şüar deyir.
Tapşırıq 2. "Sevgi bəyannaməsi."
(Rəqib komandaya salamlar. Sevgi bəyannaməsi).
Uşaqlar valideynlərə : Burada çox gözəlsən! Valideynlər sadəcə zəhmlidir!
Buna görə hamımız sizin kimi olmaq istəyirik!
Valideynlər uşaqlara: Ulduzlar kimi gözəlsən və gözlərin odla parıldayır,
Şirin təbəssümləriniz gün ərzində günəşi üstələyir!
aparıcı: Hər kəsə yalnız xoşbəxtlik arzulayırıq və sizə bir sirr açacağıq , bütün məktəbdə sadəcə belə uşaqlar, valideynlər yoxdur!
3 tapşırıq (Musiqi nömrəsi.)
Valideynlər
4 tapşırıq"Məni başa düş" Kapitanların yarışması
aparıcı: Hörmətli kapitanlardan isə komandalarından ayrı getmələrini xahiş edirəm. (Kapitanlar göstərilən yerdə dayanırlar.)
Biz komandalarla birlikdə kapitanları gördük və indi onların komandalardan ayrı necə hərəkət edə biləcəyini və kapitanları olmadan komandaların necə göründüyünü yoxlayacağıq.
Onlardan bir vərəqdə göstərilən cümlələri bir-bir pantomima etmələri xahiş olunur və komandalar nə göstərdiklərini təxmin etməlidirlər. . (Hər kapitan üçün 3 pantomima)
1) Cərrah xəstəni əməliyyat edir.
2) Bir kişi spagetti yeyir.
3) Gödəkçədə bir deşik tikir.
4) Bir adam zəncirlə Milad ağacını kəsdi.
5) Adam kabusdan qorxurdu.
6) Qaynar tavada özümü yandırdım.
7) Bir kişi pancake qızardır.
8) Çox ağır çantaları olan bir adam.
9) Əti əl ilə ətçəkən maşında sürüşdürür.
6 tapşırıq"Təzə sözlər" müsabiqəsi.
Qarşı komandaya mehriban sözlər deyilir
Tapşırıq 7."Ən mehriban komanda" müsabiqəsi
İndi komandanıza nə qədər yaxın olduğunuzu yoxlayacağıq. Əl-ələ tutan iki iştirakçı kitabı qəzetə bükməyə çalışmalıdır.
Tapşırıq 8 "Hamı Rəqs edir"
Hərəkət etmək vaxtıdır, yəni rəqs etmək, yeri gəlmişkən, sağlamlıq üçün də faydalıdır!
MƏŞQ: Müxtəlif musiqilər səslənəcək və biz komandalara hərəkətləri yerinə yetirmək üçün bədənin hansı hissəsinin lazım olduğunu söyləyəcəyik. Siz naviqasiya etməli və maraqlı hərəkətlər tapmalısınız. Beləliklə, geri sayaq: üç, iki, bir - başlayaq!
1ci melodiya. Komandalar bir əllə rəqs edirlər...
2ci melodiya. Komandalar elə rəqs edirlər ki, yerdə mümkün qədər az ayaq olsun...
3 melodiya. Komandalar qarınları ilə rəqs etməlidirlər...
4 melodiya. Komandalar ayaq üstə rəqs edirlər...
5 melodiya. Komandalar yalnız ayaqları ilə rəqs edirlər...
6 melodiya. Amma indi bədənin bütün hissələri rəqs edir!
FOTOQRAFİYA tapşırığı
İştirakçılarımız fotoda kimin göstərildiyini təxmin etməlidirlər. Bunlar məktəbimizin uşaqlıq illərində müəllim və şagirdləridir. Kim daha sürətli cavab verdi, o qalib gəlir. Komandadan yalnız bir cavab olmalıdır.
məşq edin"Yeni cədvəl"
Aparıcı. Bir gün məktəbə yeni direktor təyin olundu. O, çox qeyri-adi bir insan idi və buna görə də məktəbdə hər şeyi yenidən etmək və dəyişdirmək qərarına gəldi. Və hər şeyi məktəb dərslərinin adları ilə yenidən düzəltməyə başladı: köhnə adlardan çox yorulmuşdu. Beləliklə, əvəzinə məktəb cədvəlində oxumaq meydana çıxdı hərf əlavəsi, və əvəzinə rəsm – boya bulaşması. Şən direktora kömək edin və dərslər üçün yeni adlar tapın.
riyaziyyat;
bədən tərbiyəsi;
xarici dil.
Komandalara düşünmək üçün bir dəqiqə vaxt verilir, bundan sonra kapitanlar cavab variantlarını oxuyurlar. Münsiflər heyəti müsabiqəni qiymətləndirir.
Xülasə
