1) винаги меки гласни: ә [ә], ө [ө], ү [ү] и [и], e [e]
м ә CT ә п (магазин), б ү лм ә (стая), към И b д t (магазин), ө ти (къща)
2) винаги твърди гласни: а [а], о [о], у [у], ы [ы]
Алм А(ябълка), th О rt (къща), b приР А n (виелица), k с w (зима)
2. Кая? - Където?
-га, -гә, -ка, -кә(в, на)
–га, -гә:
база Р + ха =базар ха(към пазара)
шәһә Р + гә= шәһәр гә(в града)
–ка, -кә:
җyyyly w + ка= җyilysh ка(към срещата)
мәктә П+ kә =мәктәп кә(на училище)
–га, -гә:
бакч А + ха= бакча ха(към градината)
кишт ә + гә= киштә гә(на рафта)
Мин. mәktәp кә барове
аз V Аз отивам на училище.
Мин кишта гә kitap kuydym.
аз На поло книжен рафтживял
3 . Кайда? - Където?
-да, -дә, -та, -тә
Ако една дума завършва със звучна съгласна, добавете край, който започва с звучна съгласна. В такъв случай -да, -дә:
База Р + да= базар да(На пазара)
SHәһә Р + да= шәһәр да(в града)
Ако една дума завършва с беззвучна съгласна, добавете край, който започва с беззвучна съгласна. В такъв случай –та, -тә:
җyyyly w + че= җyilysh че(на срещата)
мәктә П+ tә =мәктәп tә(В училище)
Ако думите завършват на гласни, винаги добавяме окончания, които започват със звучни съгласни. В такъв случай – да, -dә:
бакч А + да= бакча да(в градината)
кишт ә + да= киштә да(на рафта)
Меко казано – мек финал
На твърда дума - твърд край
Мин. mәktәp tә ukyym.
аз V Аз отивам на училище.
Kishtә да китап ята.
На има книга на рафта.
4. Кайдан? - Където?
-дан, -дан, -тан, -тан, -нан, -нән
Ако една дума завършва със звучна съгласна, добавете край, който започва с звучна съгласна. В такъв случай –дан, -дан:
база Р + Дан= базар Дан(от пазара)
шәһә Р + дән= шәһәр дән(от града)
Ако една дума завършва с беззвучна съгласна, добавете край, който започва с беззвучна съгласна. В такъв случай –тен, -тен:
җyyyly w + тен= җyilysh тен(от срещата)
мәктә П+ tәn =мәктәп tәn(от училище)
Ако думите завършват на гласни, винаги добавяме окончания, които започват със звучни съгласни. В такъв случай –дан, -дан:
бакч А + Дан= бакча Дан(от градината)
кишт ә + дән= киштә дән(от рафта)
Ако думитезавършват с носови съгласним , н , ң добавяне на окончания–нан,- нән
урма н+ нан = урман нан(от гората)
бәирә м+ нән = бәирәм нән(от празника)
Меко казано – мек финал
На твърда дума - твърд край
Мин. mәktәp tәn kittem.
аз си тръгнах от училища.
Kishtә дән kitap aldym.
СЪС взе книга от рафтовете.
Мин байрам нән kaittym.
аз с празникът дойде.
5. Нищо? - Кое? ( редно числобельо)
-йнчй, -йнчй, -йнчй, -йнчй
бишенче -пети
алтиnchy -шесто
Айкнче -второ
Ако думите завършват на съгласни, добавете окончания, които започват с гласни: -инчи, -енче:
бъда Р+ след всичко= ber след всичко(първо)
при н + ynchy= un ynchy(десети)
Ако думите завършват на гласни, добавете окончания, които започват със съгласни: -нчи, -нче:
алт с + nchy= алти nchy(шести)
җid д + сега= къде сега(седми)
Мин айк сегасъйнифта укйъм.
Аз съм на второто омУча в час.
Атием чиратта утйз сигез след всичкокеш памет.
Татко на ред 38 ОхЧовек.
1-ber, 2-ike, 3- өch, 4-dүrt, 5-bish, 6-alty, 7-җide, 8-sigez, 9-tugyz, 10-un, 11-unber, 12-unike, 13-unoch, 14-undurt, 15-unbish, 16-unalty, 17-unҗide, 18-unsigez, 19-untugyz, 20-yegerme.
30 – Utyz
40 – кюрик
50 – ил
60 – алтмиш
70 – ударна мрежа
80 – сиксән
90 – туксан
100 – йоз
1000 – мъже (ber мъже)
Числата от 1 до 20 се пишат слято.
Числата от 21 до 29 се пишат разделно:
21 – Yegerme Ber, 26 – Yegerme Alty, 29 – Yegerme Tugyz
Числата от 31 до 39 се пишат разделно:
32 – utyz ike, 34 – utyz d Урт, 38 – Утиз Сигез
И той остана същия начин: 47 – кюрик җide, 52 – ille ike, 76 – җitmesh alty, 93 – tuksan och.
101 – йоз бер
123 – йоз егерме оч
216 – ike yoz unalty
3647 – och men alty yoz kyryk җide
6. СЗО? Нарсен? - На когото? Какво?
-сега
Грех от кого Не Яратасин? -Кого обичаш? b?
Мин ани Неяратам. - Обичам майка си.
Мин кисни яратам. - Обичам зимата.
Ако изречението се отнася конкретно до темата, трябва да добавите края - сега. Това е винителен падеж - Тошем килеше (на татарски език) СЗО? Нарсен? - На когото? Какво? Например: Min dәftәrНеЮгалтим. - Загубих си бележника. Каквоизгубен? – нәрсәнеЮгалтин?
Ако докладваме нещо друго, като например действие, може да не използваме тези окончания. Пример: Какво правиш? Какво правиш? – Чета книга (min kitap ukyym)
7. Въпросителни изречения
син каяБарасин? - Вие Къдетоидваш ли?
Мин. mәktәp кәбарове - аз VАз отивам на училище.
Изграждаме изречения с помощта на въпроси. Можем също да заменим въпросите с афикси -ние/-аз.
IN в горното изречение питаме къде отива. В случая поставихме самия въпрос.И ако искаме да знаем , той ли ходи на училище? , заместваме въпросаНаафиченsy:
син мәктәпкә barasyn Ние ? - Ходиш ли на училище? b дали ?
Әye, min mәktәpkә baram. - Да, отивам на училище.
8. Окончания m номер на ножицата.
-lar, -lәr, -nar, -nәr
Ако думите завършват с носови съгласниm, n, ң , винаги се добавят окончанияженско число–нар, -н әр:
урма н(гора) + нар= урман нар(гори)
реплики м(дрехи) + nәr= реплика nәr(дрехи)
коване н(заек) + нар= куян нар(зайци)
бәирә м(празник) + nәr= бәирәм nәr(почивни дни)
Винаги в стоманени кутии -лар, -лар :
кит П(книга) + лар= китап лар(книги)
дәфтә Р(тетрадка) + ләр= dәftәr ләр(тетрадки)
бюро А(бюро) + лар= бюро лар(бюра)
кишт ә (рафт) + ләр= киштә ләр(рафтовете)
Съществителните в комбинация с числа в татарския език се използват в единствено число:
Китап лар- книги
Седем книги – Hide Kitap
Където китап лар - грешка!!!
9. Глагол - Figyl'
нишли? - Какво прави той? (Инфузия текущо време – обозначава действие, съвпадащо с момента на речта)
-а, -ә, -й, -и
нишли?
Какво прави той?
ЯзА
Укиth
УтирА
Пепелявоth
Echә
Пише
Чете
Седи
Яде
Напитки
Марат китап уки. - Марат чете книга.
Алинә чәи ечә. – Алина чай стр et.
Нишладе? - Какво направи? (Минало време)
-dy, -de, -you, -those
Нишладе?
Какво направи?
Яз да
Уки да
Утир да
Аша да
Ech тези
Публикувано от
Прочети
сб
Кушал
пиех
Ако думите завършват с звучни съгласни, добавете окончания, които започват с звучни съгласни: -да да
Ако думите завършват на гласни, добавете окончания, които започват със звучни съгласни: -да да
аз чда – написа
Великобритания сда - Прочети
Ки лде - дойде
Ашъл ә де - са работили
Ако думите завършват с беззвучни съгласни, добавете окончания, които започват с беззвучни съгласни: -ти, -тези
Ка чВие - скри
д чтези - пиех
А чВие – отворено
Кай TВие - дойде
Когато добавяте окончание към основната дума, глаголът трябва да е в началната форма, която ще отговаря на въпроса нишлә ? – какво правиш? (команди, командиочакване)
Нишл ә?
Опа - прочетете го! Уки да - Прочети
Яз - пиши! Яз да - написа
Утир - седни! Утир да - седнал
Yyrla - пей! Җырла да – изпя
Има отрицателна форма: афикси –ma, -мә
Uky (прочетете) + ма= ukima (не четете)
Кер (влезте) + mә= kermә (не влизай)
Винаги добавяме афикси от отрицателната форма след основната дума, след което добавяме само останалите окончания.
Уки + ма + да= uky мада(не прочетох)
Кер + мә + де= ker mә де(не влязох)
Мин - аз
Грях - ти
Ул - той
Без - ние
Сез – ти
Алар - те
Когато думата ols се спрягат по лица и имат определени окончания. Трябва да ги запомните!!!
глаголи в сегашно време.
Min ukyim – чета
Мин Ukyy м чета
син Ukyy син ти четеш
Св. Ukyy __ той чете
Без Ukyy byz четем
Sez Ukyy сиз ти четеш
Алар Ukyy лар те четат
Min soilim – казвам.
Мин сойли м разказвам
син сойли септ казваш ми, че ядеш
Св. soyli___ той разказва
Без сойли без ние казваме
Sez сойли сез ти разказваш
Алар сойли ләр те разказват
Глаголи в минало време
Min soyladem - казах ти.
Мин сойла дем аз казах
син сойла дең ти каза
Св. сойла де ___ Той каза
Без сойла деДа се ние казахме
Sez сойла дегез ти каза
Алар сойла деләр те казаха
Min ukydym - прочетох го
Мин наука дам Аз чета
син наука даң прочете ли
Св. наука да той прочете
Без наука даДа се четем
Sez наука даgyz Вие четете
Алар наука далар те четат
10. Песен - след
Дан, -дан, -тан, -тан, -нан, -нән + син
Җәй дән сън – следлятото
Шуу тен сън – следзимата
В татарския език има le основна дума, а на руски – do!
Кадар - преди
Га, -гә, -ка, -кә + kadar
Җәй gә kadar – предилятото
Шуу ka kadar – предизимата
Ако една дума завършва със звучна съгласна, добавете край, който започва с звучна съгласна.
Ако една дума завършва с беззвучна съгласна, добавете край, който започва с беззвучна съгласна.
Ако думите завършват на гласни, винаги добавяме окончания, които започват със звучни съгласни.
аз чga kadar- до пролетта
Мәктә Пкә кадәр- преди училище
аз чДан Сонг– след пролетта
Мәктә Птен син- след училище
Принадлежността (tartym) е специфична категория съществителни в татарския език.
Склонение на съществителните имена по принадлежност.
Минем– мой, мой, мой
Синен– твой, твой, твой
Anyyn- неговият
Без- нашите
Сезон– твоя
Аларнин- техен
Думите, завършващи на съгласни, приемат следните афикси:
Минем яко th (ръката ми) dәftәrЯжте (моят бележник)
Синен кул ун дәфтәр en
Анин кул с дәфтәр д
Безнең кули byz дәфтәр мамка му
Sezneң kuly gyz дәфтәр егез
Аларнин кул лара дәфтәр ләре
Минем дәфтәр Яжте bik matur.
Моят тефтер е много красив.
Син ң готино унпичрак.
Ръката ти е мръсна.
Думите, завършващи на гласни, приемат следните афикси:
Минем тәрәзә м апа м
Синен тәрәзә ң апа ң
Anyn tәrәzә се апа sy
Безнең тәрәзә без апа byz
Сезон гез апа gyz
Аларниң тәрәзә ләре апа лара
Anyyn apa syмәктәптә Ашли.
Сестра й работи в училище.
!!! Съществителни имена әти, әни, әби, бабай имат специфични афикси за аксесоари:
Минем ати Яжте всякакви Яжте әби Яжте жена м
Синен ати en всякакви en әби en жена ң
Анин ати се всякакви се әби се жена sy
Безнең ати мамка му всякакви мамка му әби мамка му жена byz
Сезон егез всякакви егез әби егез жена gyz
Аларниң ати ләре всякакви ләре әби ләре жена лара
Безнең аби мамка муБалалар Бакчасинда Ашли.
Нашата баба работи в детска градина.
Думи, завършващи на беззвучни съгласни p, k , редуват се със звучни съгласни b, d.кит П, кулма Да се
Минем кит bthкүлмә ЖЯжте
Синият кит bункүлмә Жen
Anyn kita bункүлмә Жen
Без кит bybyzкүлмә Жмамка му
Сезонът на кита bygyzкүлмә Жегез
Аларен кит Пларакүлмә Да селәре
3-то лице множествено число не се променя.
дәфтәр укучй nyky – ученически бележник
кемнеке? - чий? чий? чий?
Тествай се
Опция 1.
Намерете верния отговор.
1. улица Казан...кайта.
a) –dan b) –tan c) - nan
2. Алар Самара... кайталар.
а) -дан б) –дан в) –нан
3. Без Maskәү...kaytabyz.
а) –дан б)-дан в) –нән
4. Min Perm... хвърчила.
A) –nan b) –nәn c) –tan
5. Бу кеше Саратов...кайта.
A) –tan b) –dan c) –ten
6. Bu eget Yar Chally...kaita.
А) –дан б) –нан в) –дан
7. Bu apa Bogelmә...kaita.
А) -дан б) -тан в) -дан
8. Bu keshe America...kaita.
А) –дан б) –дан в) –нан
1.Без
А) те б) аз в) ние
2. салам
А) здравей б) здравей в) добро утро
3. Кърле кич
А) добро утро б) добър денб в) добър вечер
4. кешелар
А) дами б) момчета в) хора
5. Уки
А) чете б) пише в) играе
6. сладък
А) чете б) пише в) играе
7. Мин барове.
А) ти идваш б) аз отивам в) той идва
8. Ки ң урам
А) голяма улица б) широка улица в) тясна улица
Вариант 2
Намерете верния отговор.
1.Без шу коне урман... барабиз.
а) –нә б) –кә в) –га
2. Урманда без җіләк җыя... .
A) –syz b) –son c) –byz
3. Балалар елга... су коеналар.
А) –ка б) –та в) –да
4. Толке урманда яш... .
А) –а б) –ә в) –и
5. Аю кысин йокл... .
A) –a b) –y c) –i
6. Без авъл... китәбез.
А) –га б) –кә в) –гә
7. Мин урман... бик яратам.
A) -не b) -nan c) -ny
8. Апам шило... коте.
A) –ga b) –gә c) –ny
II. Намерете правилния превод.
1.Сакларга
А) работа б) охрана в) езда
2. урманан
А) от гората б) до гората в) в гората
3. җyyarga
А) събирам б) виждам в) пазя
4-ти өергә
A) плуване b) ходене c) яздене
5. хиләк
А) гъби б) горски плодове в)дървета
6. т Олке
А) заек б) мечка в) лисица
Вариант 3.
Намерете верния отговор.
1. Dustym Kazan shәһәre... бар.
А) –нә б)-на в)-гә
2. Җәен без айлда ял итә... .
A) –byz b) –son c) –without
3. Бу әби ави... яши.
А) – да б) – гә в) – ха
4. Min tugan avylym... bik yaratam.
A) -не b) -nan c) -ny
5. Урамда машина... йори.
A) -lәr b) –lar c) –nar
6. Тиен... урманда яшилар.
А) –нар б) –ләр в) –нәр
7. Abiem kibet... kaity.
А) –тен б) –тен в) –дан
8. Әти өйгә кайт... .
A) –dy b) –ти c) –t
Намерете правилния превод.
Кайтирга
A) отидете b) върнете се c) направете
Авилда
А) от село б) село в) на село
Һәыкәл
А) сграда б) площад в) паметник
Бакча
А) градина б) училище в) читалище
Китәргә
А) напуснете б) напуснете в) влезте
Шәһәр
А) град б) село в) град
Просто и лесно за татарския език§ 10. НЯКОИ СЛОВОФОРМИРАЩИ ТИПОВЕ НА ТАТАРСКИЯ ЕЗИК
10.1. Аглутинативният характер на татарския език означава, че повечето афикси носят едно значение. Същата завидна последователност може да се наблюдава сред татарските словообразуващи афикси. Всеки продуктивен афикс на татарския език замества няколко, а понякога и повече от десет словообразуващи средства на руския език. Това ще ви позволи да спестите много време, когато изучавате татарски език, ако незабавно обърнете нужното внимание на тези афикси.
Например татарският деривационен афикс -chy/-che, който изразява значението на лице, свързано с това, което е посочено от генериращата основа, в руския език съответства на повече от десет деривационни афикса:
колоездач - колоездачи;
стъклар - пялачи;
дърводелец - Балтачи;
лъжица - кашикчи и др.
и дори:
зайцевъд - Куянчи;
езиковед - Телче.
Както виждаме, афиксът -chy/-che се добавя както към местните татарски думи, така и към заемките и новите думи. И в момента процесът на образуване на нови думи поради този афикс продължава:
рекетьор - рекетьори;
програмист - програмисти.
Необходимо е да се обърне внимание на други високопродуктивни афикси на татарския език, които образуват съществителни.
Афиксът -lyk/-lek може да обозначава място, материал, устройство, устройство, духовни качества на човек или име на сдружение от хора, в зависимост от това какво е посочено в произвеждащата основа:
усак (трепетлика) – усаклик (трепетлика);
kaen (бреза) – kaenlyk (бреза);
идән (под) – идәлек (подов материал);
күз (око) – күзлек (очила);
палто - coatlyk (материал за палто);
dus (приятел) – duslyk (приятелство);
карт (старец) – картлик (старост);
декадент - decadentlyk (упадък);
хан - ханлик (ханство) и др.
Афиксът -lyk/-lek, при образуване на съществителни, се добавя към прилагателни и глаголи. Основното за вас е да се опитате да разберете семантичната връзка между продуктивната основа и производната дума:
сукир (сляп) – сукирлък (слепота);
биек (висок) – биеклек (височина);
юка (тънък) – юкалък (тънкост);
ак (бял) – алик (белота);
куаклъ (храст) – куаклък (храст);
беренче (първо) – беренчелек (първенство);
ашау (да ядеш) – ашамлък (продукт);
yagu (горя) – yagulyk (гориво) и др.
Афиксът -dash/-dәsh/-tash/-tәsh винаги показва човек, който има качеството да споделя действие с някого:
авъл (село) – авълдаш (съселянин);
яш (възраст) – яштәш (връстник);
курс – kurstash (съученик);
әңгәмә (разговор) – әңгәмәдәш (събеседник) и др.
Афиксът -ly/-le при образуване на съществителни също е много продуктивен:
американци (американски); мәскәүле (московчанин); permle (пермяк); latviale (латвийски); литовци (литовци) и др.
ике (две) – икеле (две); tugyz (девет) – tugyzly (девет) и др.
Афиксът -ly/-le също е активен при образуване на прилагателни:
ям (красота) – ямле (красиво); белем (знание) – белемле (грамотен); koch (сила) – kochle (силен); транзистори (транзистор); emulsiale (емулсия) и др.
Нашата задача не е да ви запознаем с всички словообразуващи афикси на татарския език. Искаме постоянно да търсите и да намирате производни думи и продуктивни афикси. Това е от голямо значение при изучаването на всеки език и особено аглутинативните езици, в които афиксите са консервативни (т.е. не излизат от мода, както в руския език), са малко на брой и носят огромна тежест при образуването на нови думи.
УПРАЖНЕНИЕ
Прикрепете подходящия афикс към думата и преведете:
-chy/-che: комбинирам; балик (риба); бакир (мед); да извърши (престъпление); кран; кумер (въглища); лачин (сокол); куян (заек, заек); музей;
-lyk/-lek: min; yuk; Кейти (трудно); paṭṣa (цар); аксак (куц); ата (баща); ректор; rәis (председател); җылы (топло);
-ly/-le: Африка; Казан; Русия; Омск; Курск; пермски; Архангелск;
-ly/-le: achu (гняв); kaigy (скръб); Khil (вятър); сояк (кост); сот (мляко); мускул; броня; квадрат; sagynu (копнеж).
10.2. Друга уникална особеност на татарския език е наличието в него на голям брой сдвоени думи, което не е напълно познато на руския читател. Компонентите на сдвоените думи могат да стоят както в синонимни, така и в антонимни отношения. Вторият компонент също може да бъде ехо дума, която в момента няма семантично значение. Тези думи, където можете да познаете значението на отделните компоненти, имат своя собствена логика, която трябва да се опитате да разберете:
khatyn-kyz (khatyn - съпруга; kyz - момиче) - жена;
ата-ана (ата – баща; ана – майка) – родители;
ашау-ечү (ашау – ям; ечү – пия) – храна;
кон-тон (кон – ден; тон – нощ) – винаги.
Вече разбрахте основните характеристики на татарския език, просто трябва да проникнете в неговите характеристики, да разберете неговата специфика, методите му за предаване на реалността, общи за всички хора, универсалната човешка логика.
Тема 4. Местоимение.
Ученикът трябва да знае:
Морфологични характеристики на местоименията,
местоимения степени,
Склонение на местоименията.
Местоименията в татарския език се използват вместо независими думи, но не ги назовават и не определят тяхното съдържание.
Разграничават се следните категории местоимения:
Име на категории местоимения | |
Лични (zat almashlyklar) | min – I; грях – ти; st – той (тя, то); без – ние; sez – ти; алар – те. |
Демонстративен (kursәtu almashlyklar) | bu – този (този, тези); шул – това; ул Това; теге – това; shundy, andy, mondy - така. |
въпросителен (sorau almashlyklar) | от кого? - СЗО? нәрсә? - Какво? Ничек? - Как? Кайда? - Където? Кайчан? - Кога? Ник? - За какво? гадже? - Който? kais? - който? |
Колектив (gyyu almashlyklars) | үз – твой, барча, барлык, һәмә – всички, һәr, һәrber – всеки и др. |
Недефиниран (bilgesezlek almashliklar) | nindider - някои, kemder - някой, әллә кайчан – едно време, әллә ничек – някак си, бер – някой и др. |
Отрицателен (yuklyk almashlyklar) | беркем – никой, хичкем – никой, беркайда – никъде, хичкайда – никъде, бернәрсә – нищо и др. |
Много местоимения приемат притежателен афикс и се накланят според падежите:
Склонение на местоимения min, ul, uz (аз, той, себе си)
Случай | |||
Основен | st – той, тя, то | Узем – (аз) себе си |
|
Притежателски | minem – имам, мой | anyn - при него, неговия, при нея, нейния | Уземнең – на самото място, на самото място |
Директива | мина - на мен | ana - на него, на нея | үземә – най-много на себе си |
Винителен падеж | моя - аз | ана - негова, нейна | На земята - себе си, себе си |
Оригинален | minnәn – от мен, от мен | annan - от него, от него, от нея, от нея | Уземнән – от себе си, от себе си |
Местно-времеви | mindә – с мен, върху мен | anda - при него, при нея, върху него, върху нея | уземдә – най-много, на много, най-много |
1. Склонете местоимения без , сез , ул. по случай
2. Изберете местоимения към глаголите ashym, yazasyn, barabyz, kitte, aytmas, birsen.
3. Преведете руски фрази на татарски с една дума, като поставите подходящите допълнителни афикси след съществителните. Поставете ги в директивния случай.
Неговият приятел, баща ми, къщата им, екипът ни, песента ти, сестра ти, делата ми, косата й, пръстът ти.
4. Склонете местоименията с һichkem , бернәрсә , по падеж и съставПравете предложения с тях.
5. Препишете текста, като поставите показаните местоимения в скоби в правилния падеж.
Бу...(без) фатирибиз. Menә ...(bu) гардероб, ... (tege) диван...(bu) uryndyklar, ... (tege) өstәl. Karavat yoky bulmasendә. Шкафове Kiem да...(шул). Stenaga rasem elengәn...(улица) enem yasada.
Тема 5. Прилагателно име и неговите категории.
Ученикът трябва да знае:
Морфологични особености на прилагателните,
Степени на прилагателните.
В татарския език прилагателните обозначават атрибути на обекти, нямат формални показатели, винаги предхождат дефинираната дума и не са съгласни със съществителното: зәңгәр чәчәк- синьо цвете, зәңгәр чәчәкләргә- сини цветя.
Има разлики в качеството ( убежище) и относително ( нисби) прилагателни, а качествените имат четири степени:
Име на степента | Експоненти | Примери |
Положителен (Гади дәрәҗә) | зрял – красив сари – жълто tүgәrәk – кръгъл |
|
Сравнителна (Чагъщиру дәрәҗәсе) | зрял-рак – по-красив сари-рак - по-жълт. tүgәrәg-rәk – по-заоблен |
|
Отлично (Artyklyk dәrәҗәse) | а) частично повторение на основата; б) усилващи частици: ѣ – най, бик – много, үтә – над | sap-sary – много жълто tүp-tүgәrәk – най-кръглият bik matur - много красиво в зур – най-големият үтә сигер – свръхчувствителен |
Умалителни – от прилагателни, изразяващи цвят (Кимлек дәрәҗәсе) | Kylt/-келт Gylt/-гелт Сил/-сел, - су | sar-gylt – жълтеникав ал-су – розов ak-syl – белезникав zәңgәr-su – синкав |
Относителните прилагателни изразяват външните, неорганични свойства на предметите в тяхната връзка с други предмети, материал, състав, място, време и др.: машини –имаш кола Урманли- имайки гора, җимешле –като горски плодове язги– пролет, өйдәгe –У дома, tessez –беззъб, елик –годишен, годишен и т.н.
Татарският език е заимствал много относителни прилагателни от руски (понякога в съкратена форма): реалист, активист, музикант, политик, физик, революционер, земеделеци др.; от арабски: Адаби– литературен, iҗtimagy –публичен, gyilmi –научен, Дини– религиозни и др.
Задачи за самостоятелна работа.
1.Към имената на домашни любимциt добавете прилагателни, след това съставете изречения.
2. Образувайте всички възможни степени на прилагателни, съставете изречения.
Корән, шаян, зәңгәр, төче, кин, таза, әибәт, ак, кизъл, нәзек, оли, баләкәй, ялангач, сори, тури, салкън, кайнар, сари, озин, кәкре, түгәрәк.
3 .Оформете сравнителната степен на прилагателните.
Къзъл, ак, тәмле, зур, кечкенә, биек, тәбәнәк, көчле.
4. Образувайте превъзходни прилагателни:
Гузал, кори, начар, хинел, сари, тамсез, зур, кюбат , ак, әче, ере, йомшак, файдали.
5. Представете си, че сте на обиколка на вашия град. Как ще говорите за това?Посочете прилагателни
Тема 6. Наречие.
Ученикът трябва да знае:
Морфологични характеристики на наречията,
Категории наречия.
Наречието изразява признак на действие или признак на характеристика и е неизменяема част на речта. Семантичната класификация на наречията е отразена в следната диаграма:
Категории наречия | Примери |
1. Начин на действие (saf rәveshlәr) | tyn - тихо, әkren - бавно, shәp - добре, җәяү - пеша, kinәt - внезапно, annan-monnan - някак и др. |
2. Мерки и степени (kүlәm-chama rәveshlәre) | az - малко, kүp - много, botenlayy - доста, beraz - малко, bik - много, tәmam - напълно, baytak - доста и т.н. |
3. Сравнения (ohshatu-chagyshtyru rәveshlәre) | кешеләархә – човешки, толкедәай – като лисица, тимердәай – като желязо, каһарманнарча – юнашки и др. |
4. Места (uryn rәveshlәre) | |
5. Време (vakyt rәveshlәre) | bersekongә – вдругиден, bugen – днес. irtәgә – утре, byel – днес, kichi – вчера, kysyn – през зимата и др. |
6. Причини и цели (sәbәp - maksat rәveshlәre) | юри - от злоба, зерәгә - напразно, юка - напразно, бушка - безполезно, тик - така-така и т.н. |
Наречието постоянно характеризира глагола и често се отнася до него, действайки като различни обстоятелства. Наречията, както и на руски, не се накланят и обикновено предхождат глагола.
Задачи за самостоятелна работа.
1.Посочете наречията. Преведете изреченията на руски.
Охрашърга вакът аз калди. Син алдан бар! Beraz kotep tor ale. Биредә рәкхәт. Min sezne botenlayi khaterlәmim.Ul kinәt sorap kuydy Kiskacha language biregez. Көчкә сезне езләп таптъм. Сез русча бик якхши сойләшәсез. Улица безгә сирәк килә. Min tiz kaytyrmyn. Тиздан җәй җитә. Khazer son inde. Tәlinkә chelpәrәmә kilep vatyldy. Sin bu shigyrne yattan belesenme? Tram bik әkren bar. Әйдә, җәяү кайтабиз!
2. Прочетете разказа „Яз” от Г. Тукай. Намерете наречия, които знаете.
Yaz mart aennan bashlana.
Inde kon urtalarynda koyash shakty җylyta bashly.
Koyash inde kүktә, kyshtagy kebi kurenep kenә kitmichә, ozak tora bashly. Shunlyktan konnәr ozaya, tonnәr kyskara.
Карлар, бозлар ерилур. Su өstendә kөimәlәr, параход, ak faruslar payda bula.
3. Образувайте наречия от числителни.
4. Съставете или изберете 6 изречения от художествена литература, в които ще се използват наречия от всички категории. Посочете категориите наречия.
5. Запишете 10 наречия от речника и съставете изречения с тях.
Тема 7. Глагол. Глаголни спрежения. Сегашно време на глагола.
Ученикът трябва да знае:
Морфологични характеристики на глагола,
Глаголни окончания за сегашно време
Спрежение по лица и числа.
Глаголът обозначава действие или състояние на лице, предмет, явление и се характеризира в татарския език с категорията на утвърждение и отрицание, настроения, категории на лице, число, време, глас и степента на възникване на действието.
Отрицателната форма се образува чрез добавяне на афикси към основата на глагола -ma/-mә,и ударението пада върху сричката преди този афикс: куй - куйма(поставете го - не го слагайте), при – атма(хвърли го - не го хвърляй) соя – соя(обичам - не обичам).
Глаголът има спрегнати лични ( татлански) и неспрегнати безлични ( zatlanyshsyz) форми. Конюгатите включват показателя ( hikәya figyl), повелително ( boerik figyl), желано ( теләк фигур) и условно ( Диаграма Фиг) наклонения на глагола, към неспрягаеми – причастие ( syyfat figyl), герундий ( xal figyl), име на действие ( isem figyl), инфинитив.
Настоящо конюгирано стъбло ( хазерге заман) се образува от основата на глагола с помощта на афикс -а/-ә(ако основата завършва на съгласна): кал - кал-а(остава); чрез афикса - г/с(ако основата завършва на гласна): сайла – кажи-й(избира) ешлә – ешл-и(върши работа)
Таблица за спрежение на глаголи в сегашно време по лица и числа в положителен и отрицателен аспект
Положителна форма | Отрицателна форма |
|||
мерна единица номер | множествено число номер | мерна единица номер | множествено число номер |
|
|
кажи-й-м (Аз избирам) | бяло-ә-без (знаем) кажи-и-биз (избирам) |
сайла-м-й-м (не избирам) | бяло-м-и-без (не знаем) сайла-м-й-биз (ние не избираме) |
|
бел-ә-сен (знаеш ли) say-yy – син (вие избирате) | бел-ә-сез кажи-у-сиз (избирам) | бел-м-и-сен (не знаеш ли) сайла-м-ти-син (вие не избирате) | бел-м-и-сез (не знам) сайла-м-й-сиз (не избирай) |
|
|
казвам (избира) | бел-ә-ләр кажи-и-лар (избирам) |
(не знае) Сайла-м-й (не избира) | бел-м-и-ләр (не знам) сайла-м-й-лар (не избирай) |
Задачи за самостоятелна работа.
1. Намерете основите на глаголите и ги поставете във форми за време:
Пример: килү (да дойде) – кил (да дойде); kilә (идва); kilde (дойде); килган (дойде, оказва се); Кийлър (ще дойде); kilәchәk (със сигурност ще дойде).
sanau (да брои); език (да пиша); kalu (да остане); бета (край); башлану (за начало); чигу (да изляза).
2. Спрегнете следните глаголи по лице и число.
Ясама, уинама, ешламә, бир, кил, аша, яза , өyrәnә , бяло , сойли.
3.Глоголи : уйларга , сойләргә , езләргә , kararga ще бъде спрегнатbв Отрисмисленинфузиясега.
4. Напишете кратка история на тема „Tabyn yanynda pөkhtә bul“. Използвайте глаголите yu, sort, utyr, al, tot, asha, әit.
5. Образувайте отрицателната форма на глагола.
Yozә, җyydy, uylagan, bulishyr, kaity, yazdy, belgan.
Предмет 8. Минало време на глагола.
Ученикът трябва да знае:
Глаголни окончания за минало време
Спрежение по лица и числа.
Минало неопределено време(билгезЯкове нәтиҗәле үткән заман) изразява действие, което самият говорещ не е видял извършено; образува се чрез добавяне на афикси към основата на глагола -ган/-ган(след гласни съгласни и гласни), - кан/-кан(след беззвучни съгласни):
единствено число | множествено число |
yaz-gan-myn (написах го, оказа се) sip-kәn-men (поливах, оказва се) | yaz-gan-byz (написахме го, оказва се) sip-kәn-bez (поливахме, оказва се) |
yaz-gan-son (вие сте го написали, оказва се) sip-kan-sen (напоихте, оказва се) | yaz-gan-syz (вие сте го написали, оказва се) sip-kәn-sez (напоихте, оказва се) |
yaz-gan (той го е написал, оказва се) sip-kan (той напои, оказва се) | yaz-gan-nar (те са го написали, оказва се) sip-kәn-nәr (поливаха, оказва се) |
За разлика от руския, татарският език има няколко по-сложни минали времена:
1) минало непрекъснато ( tәmamlanmagan үtkәn zaman): бара иде –ходеше; soyli ide –казано;
2) отдавна минало ( күптән үткән заман): изгодна идея –ходеше сөйләган иде– каза
3) минало множествено време ( кабатлаули үткән заман): бара торган иде– обиколих; сойли торган иде- Нали ти казвах.
Тези сложни форми за минало време се образуват чрез добавяне на спомагателен глагол отивамкъм глаголни форми на -а, -ган, -а торган. Характерно е също, че само спомагателният глагол се спряга по лица отивам.
единствено число
Минало продължително | Отдавна минало | Минало многократни |
|
да отидем на бара отидох | сделка да тръгваме отидох (тогава) | бара торган да тръгваме Разходих се |
|
бар идеяң ходил си | изгодна идеяң ти отиде (тогава) | бар торган идең ти се разхождаше |
|
бара иде Той отиде | изгодна идея той вървеше (тогава) | бара торган иде той се разхождаше |
множествено число
Минало продължително | Отдавна минало | Минало многократни |
|
бара идек ние ходихме | bargan idek отидохме (тогава) | бара торган идек обиколихме |
|
bara idegez ходил си | bargan idegez ти отиде (тогава) | бара орган идегез ти се разхождаше |
|
баралар иде вървяха | bargannar ide те вървяха (тогава) | bara torgannar ide те се разхождаха |
Задачи за самостоятелна работа.
1. Спрегнете глаголитев миналото време:
kiendeme, tyңladymy, әytteme, bardymy, eshledeme, ukydymy.
2. Съставете изречения, като използвате думатаChөnki и глаголи в –gan ide/ - gan ide.
3. Образувайте определени минали времена на глаголите и съставbтези предложения.
Кил, ал, ешлә, сиз, башла.
4. Поставете тези глаголи в отрицателна форма.
Uky,ayt, al, soylә, asha, yaz, atla, yuyn
5. Разкажете за посещението си на концерта, посочете миналото време на глагола.
Тема 9. Бъдеще време на глагола.
Ученикът трябва да знае:
Бъдещи глаголни окончания
Спрежение по лица и числа.
Бъдеще(килачак заман) има 3 форми: бъдеще несигурно ( билгес килачак заман), категорично бъдеще ( билгеле килачак заман) и бъдещето в миналото ( киләчәк-үткән заман).
Бъдещето неопределено време изразява действие, което ще се извърши след момента на речта, но в което говорещият не е напълно сигурен. Това време се образува чрез добавяне на афикси -Р(след гласни) и -ar/әr, - yr/-er(след съгласни). Отрицателна форма -мас/-масвъв 2-ро и 3-то лице.
единствено число | множествено число |
||
Язарман Явно ще пиша | язмам(ин) Явно няма да пиша | yazarbyz ще пишем явно | Язмабиз няма да пишем, явно |
язарсин ще пишеш, явно | Язмасин явно няма да пишеш | yazarsyz ти пишеш, явно | Язмасиз явно няма да пишеш |
Язар ще пише явно | Язмас явно няма да пише | язарлар ще пишат явно | язмаслар явно няма да пишат |
единствено число
Положителна форма | Отрицателна форма |
Мин кайт-ачак-мин | кайт-ма-ячак-мън |
Ще се върна (със сигурност) | няма да се върна |
Син кайт-ачак-син | кайт-ма-ячак-син |
Ще се върнеш (със сигурност) | няма да се върнеш |
Улица Кайт-ачак | Улица Кайт-ма-ячак |
Той ще се върне (със сигурност) | той няма да се върне |
множествено число
Без kite-achak-byz | кайт-ма-ячак-биз |
Ще се върнем (със сигурност) | няма да се върнем |
Сез кайт-ачак-сиз | кайт-ма-ячак-сиз |
Ще се върнете (задължително) | няма да се върнеш |
Алар кайт-ачак-лар | кайт-ма-ячак-лар |
Те ще се върнат (със сигурност) | те няма да се върнат |
Бъдещето е в миналотоизразява процес, който трябваше да се извърши в бъдещето, но който се пренася в миналото. Образува се чрез добавяне на афикс към основата на глагола -ачак + иде, -әчәк + иде, - ячак + иде, ячәк + иде: barachak go(той трябваше да отиде) сойлаячак иде(трябваше да каже):
Задачи за самостоятелна работа.
Ят, укъ, аша, бир, бел.
2. Кажете коя форма на минали или бъдещи времена бихте използвали в татарския език в следните изречения: Ние отидохме на кино вчера. Догодина може би ще учи в университет. Другата седмица сигурно ще ходи на село. Утре ще е петък. Може би утре ще вали сняг. На сутринта задуха студен вятър. Пушкин е роден през 1799 г.
3. Преведете глаголни форми (използвайте допълнителни думи, за да предадете сигурност-несигурност): bara (да отида); uylady (мисля); sin eshlagansen (да правя); без китәчәкбез (да напусна); alar sanar (да броиш); sez quilersez (предстои); Улица Chykkan (изход).
4. Образувайте отрицателни форми на глагола. Прочетете получените двойки на глас няколко пъти:
Ашли – ашлами; бардове; бар; килган; чига; китәчәк; санар; езици; yazachakmyn; ешләган; ешләгансен; чига; чигабиз.
5. Спрегнете глаголите ятла, укъ, елама, сойлә и в трите форми на бъдеще време.
УКАЗАНИЯ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА КОНТРОЛНАТА РАБОТА
Тестът се провежда или в отделна тетрадка с каре, или на листи А4, попълнени на компютър.
За татарския език близостта на две или повече съгласни е нехарактерна. Разбира се, те се срещат, но в сравнение с руския език те са рядкост. Най-често съгласните съжителстват със сонанти (сонанти: [р], [л], [м], [н], [й], [w] – виж таблицата на съгласните на татарския език)или на кръстопътя на корен и наставка.
За да разберете по-добре фонетичната психология на татарския език, можете да се обърнете към заемки от руски:
маса - өстәл, бразда - буразна, купчина - ескерт, клетка - келәт, тръба - чувал, смола - сумала, ръж - ариш, ров - канау.
Както може да се види от примерите, татарското произношение (артикулация) разделя близостта на две съгласни (с изключение на сонанти) на различни срички.
Ясно произношение на последната сричка
Що се отнася до стреса, в татарския език той е качествено различен от руския. Не забравяйте, че всички срички на татарския език трябва да се произнасят ясно. Ето защо от самото начало на обучението трябва да поставите слаб акцент върху последната сричка, като по този начин ще се отървете от често срещаната грешка на рускоговорящите, изучаващи чужди езици: „поглъщане на окончанията на думите“.
Необходимо е да се отбележи, че ударението в татарския език е качествено различно от руския, следователно в татарския език ударението не носи такава семантична разграничителна функция, както в руския: замък - замък.
Друг важен закон на татарския език е фонетичният принцип на правописа, т.е. "Както чуваме, така и пишем."
Има доста изключения от този закон: на първо място, това са заемки от арабски и нови заеми от руски.
Но въпреки това трябва да се помни правилото „както се чува, така се пише“, тъй като то е коренно различно от руския правопис.
Както можете да видите, понятието „пробна дума“ отсъства в татарския правопис: kitap - kitabym ( книгата е моята книга).
УПРАЖНЕНИЯ (КУНЕГУЛОР)
1. Напишете тези думи в две колони и ги прочетете на глас няколко пъти:
Меките думи са си тежки думи
ишек (врата), өстәл, урындык (стол), нәрсә, бу (това), кара (черно), бер, беренче (първо), кол (пепел), кол (роб), Идел (Волга), бәрәңге (картоф) , һөнәр (занаят), карама (бряст), чәчәк (цвете), ескәмия, ескатер (покривка), башлык (качулка), алтън (злато), сарк (овца), колак (ухо), авъз (уста).
2. Напишете пропуснатите думи:
kitap - kitabym, saryk - ..., uryndyk - uryndygym, ... - kolagym, ishek - ..., balyk - ..., tarak (гребен) - ... .
kitap - kitabyn, ... - sarygyn, uryndyk - ..., ... - kolagyn, ... - ishegen, ... - balygyn, ... - ... .
Една от основните фонетични трудности на татарския език за студент по чужд език е правилното произношение на дълги думи, които се образуват чрез залепване на няколко суфикса.
Кажете на глас няколко пъти след диктора:
Алмаштирганнардир – вероятно разменени
Ачуланухилар – ядосан
Әһәмиятлелекне – важност
Башлангичники – начинаещ
Гомумдәүләтчелек – националност
Да тръгваме – отговорност
Куляулыкларсиз – без носни кърпички
Мәсәләләрдән – от въпроси
Mөstәkyyllek – независимост
Пәнҗешљамбенен – четвъртък
Төрләндерерә – променям, разнообразявам
Укютучилик – преподаване
Узенчәлекле – особен, специален
Узләщерүчән – добре абсорбиращи
Узәкчелек – центризъм
Ако не можете да го произнесете веднага, кажете го първо сричка по сричка. Но ще трябва да произнасяте такива думи без колебание. Това е едно от условията на аглутинативния татарски език. А относно аглутинацията в следващия параграф.
ТИПОЛОГИЧНИ ОСОБЕНОСТИ НА ТАТАРСКИЯ И РУСКИЯ ЕЗИК
Всеки език има свои характеристики, своя структурна специфика. Някои езици са граматически подобни, докато други са много различни. Татарският и руският език принадлежат към различни видове езици и това оставя своя отпечатък върху изучаването на татарски.
Татарският и руският език имат различни принципи на свързване на думи, конструиране на словоформи и изразяване на граматически категории. И разчитаме на факта, че при изучаване на нов език без усвояване (за възрастни без в съзнаниеовладяването) на принципите на граматиката е незаменимо.
Татарският език се класифицира като аглутинативен (слепващ) език, докато руският е флективен език. Това означава, че суфиксите, последните от които действат като окончания в татарския език, просто са залепени към думата. Оттук и първото правило на татарския език: коренът на думата остава непроменен, коренът обикновено е равен на думата.
руски език(правоъгълникът е коренът, а кръговете са префикси, наставки, окончания)
татарски език
Както можете да видите, суфиксите в татарския език са залепени, без да се променят нито един друг, нито корена на думата, но са залепени (аглутинация - залепване) механично.
Това е основното правило, което трябва да запомните, когато се опитвате да говорите татарски. Моля, имайте предвид, че смислената част от словоформата в татарския език винаги е на първо място. Преди него няма представки или предлози.
Примери:
och - летя(основа на глагола)
очарга - летя,
ochmaska - не летете,
ochu - полет, летене(начална форма, изразява действие като такова)
ochyp kerү – да долетя,
ochyp utu – прелитам,
ochyp chygu - излети,
ochyp kitu - отлети...
kitap - книга,
kitaplar - книги,
китова птица - в книгите,
kitaplarimda – в моите книги
kitabym е моята книга,
kitap kibete – книжарница,
Разликата се наблюдава и във факта, че първоначалната форма на думата в татарския език остава непроменена (разбира се, ако не вземем предвид фонетичните промени в изразената гласност). Това е особено забележимо в примера за заемане. Например руските заемки в татарския език прикрепят руския си край към корена на думата:
татарски език: машина – машиналар – машинада – машинасиз;
Руски език: кола – коли – в кола – без кола.
Още веднъж обърнете внимание на факта, че коренът колане се променя в татарския език!
В татарския език, за разлика от руския, преобладава системата от недвусмислени афикси - за началния етап можем да разгледаме това, като подчертаем най-основните значения на афиксите.
Това явление значително ще опрости задачата ви да овладеете татарската граматика. Например:
Много е важно всяка граматична категория да има по правило един или два афикса за изразяване (не броим фонетичните варианти на афиксите: -lar/-lәр/-nar/-нәр – т.е. този суфикс се променя в зависимост от , с какво завършва думата):
Ето защо в началния етап на обучение е необходимо да се обърне специално внимание на афиксите и техните значения. Разбира се, това повдига друг проблем: редът на прикрепване на неизменни недвусмислени афикси към неизменни основи (повече за това в съответните раздели на части на речта).
К-НЕГ-ЛОР
а) Поставете думите в множествено число:
хәреф – хәреф ләр(писма); sүz – ... (думи); куз – ... (очи); ишек – ... (врати); такт - ... (дъски); китап - ... (книги); мәктәп – ... (училища); кеше (човек) – ... (хора); ранг (число) – ... (числа); khatyn-kyz (жена) – ... (жени); расем – расем nәr(мек нос!) (рисунки); өстәл – ... (маси).
б) Поставете думите в единствено число:
kitaplar – китап; балъклар – ...; машиналар – ...; санар – ...; сүзләр – ...; аяклар (крака) – ...; җөmlәlәr (изречения) – ..., uryndyklar – ..., khәreflәr – ... .
в) Поставете думите в местен времеви падеж (-да/-та/-дә/-тә – след звучни и гласни: -да/-дә; след беззвучни: -та/-тә):
съйниф - съйниф че(в клас); кола - кола да(в кола); такт - ... (на дъската); өстәл – өстәл да (“мека“ дума + „мека“ наставка!)(на масата); җөмлә – ... (в изречение); сүз – ... (с една дума); урындык - ... (на стол), автобус - ... (в автобуса), ескәмия - ... (на пейка), авъл - ... (на село), расем - ... ( на снимката).
г) Сега нека комбинираме множественост с локално-времевия падеж (редът е строго задължителен лар + да!):
kitap – китап свинска мас(в книги);
suz – suz ләрдә(в думи);
сан – саннарда (в цифри);
rәsem – rәsemnәrdә (на снимките);
synynyf – ... (в класове); кола – ... (в коли); такт - ... (на дъски); өстәл – ... (на масите); җөмлә – ... (в изречения); uryndyk - ... (на столове), bus - ... (в автобуси), eskәmiya - ... (на пейки), avyl - ... (в селата).
Моля, имайте предвид, че татарският суфикс –да (-та, -дә, -тә)се превежда с предлог V,тогава извинение на.В определени случаи може да има и други префикси. Например, y: Хатин-Къзларда(при жени; при жени; при жени –в зависимост от контекста! ). Това, между другото, е доста често срещана грешка сред татароговорящите хора, които не са уверени в руския. Например, Сложи го на масатавместо Сложи го на масата.
Не забравяйте, че татарският език е език с контекстуален характер, т.е. Едни и същи думи и изрази могат да бъдат преведени по различен начин в различни контексти.
В татарската граматика глаголът има по-широки правомощия, отколкото в руския. Например в татарския език активно се използва формата на името на действието (герундий): uku – проучване; учебен процес; baru – ходене, ходене (процес); ашау - процесът на хранене...По-често татарският герундий се превежда на руски като съществително.
Въпреки че в училище са преподавали руски в училище: глагол - част на речта, обозначаваща действие, процес...,но думи ходене, бяганепо някаква причина те бяха класифицирани като съществителни. Но те показват процес! Но структурата на руския език ги е прехвърлила на съществителни и те отговарят на въпроса Какво?и имат съществителна парадигма... В татарския език те се отнасят предимно за глагола, въпреки че лесно се превръщат в съществителни.
Като цяло границите между частите на речта в татарския език са размити. Често думите преминават от една част на речта в друга. Например в татарския език прилагателното няма форма за множествено число. Но ако вече е в множествено число, става съществително: kyzyl (червено) – kyzyllar (червено – червеногвардейци)…
Що се отнася до синтаксиса, той е по-строг по отношение на реда на думите в изречението.
Едно от най-важните правила на татарския език е, че предикатът по правило е в края на изречението. Това правило е трудно за възприемане от рускоезичната аудитория, тъй като сказуемото на руски обикновено идва веднага след темата и руският говорещ започва мисленото изграждане на изречение с предиката. Татарската фраза също трябва да започне мислено с предиката, но да я кажете в самия край. Този момент не е лесен за преодоляване психологически.
аз Работещ много. Марат пише писмо.
Мин. куп ешлим . Хижа Марат Аз съм за .
Но от друга страна, това помага при превод на текстове от татарски език. Основният глагол, който изпълнява функцията на сказуемо, се открива лесно от учениците.
K-NEG-
Намерете предикатния глагол и преведете:
Минимални трамвайни барове. Син Казанга барасин. Автобус Maskәүgә бар. Бар Кемнар Казанга? Studentlar Kazanga busta baralar. Sin busta barasyn Ние? Yuk, мин трамвай до барове. Самолет на Санкт Петербург оча. Ә Кой бар автобус? Чалига бар автобус.
Шин кайда? Мин Казанда. Алфия Кайда? Алфия Маскәүдә. Марат Кайда? Улица Чалида. Ә мин кайда? Мин айлда.
Текст
Мисли така. Казваш: „Ела“. Идвам. Идвам. Отиваш ли. Ти идваш, аз си отивам. Аз пиша, а ти четеш. Чета…
Къде отиваме? Какво правим? Ние идваме и си отиваме. Какъв човек си? Не знам. Четеш, но си тръгваш. не те разбирам
Мислим и мислим. Днес казвам: "Ела!" Отиваш ли.
Обичам те. А ти обичаш ли ме не знам
пиша ти Мисля и пиша. какво пиша
Обичам те, мисля за теб. И си тръгваш. Мисля си: не ме познаваш, затова идвам, а ти си тръгваш.
Мисля, после пак пиша:
Обичам те. а ти къде си Не знам. Мисля за теб. Не знам кога ще дойдеш при мен.
Не знам, така мисля. Мисля, мисля, може би тя не ме обича, мисля...
Но аз те обичам...
Шулай уйлым. Грех: „Кил“, казваш. Мин. километър. Kilam, sin kitesen. Kilesen, min kitәm. Min yazam, sin ukyysyn. Мин укиим...
Без kaya barabyz? Без ниша без? Килбез и китабез. Sin nindi man? Мин не знам. Sin ukyysyn, но kitesen. Не разбирам Мин Блу.
Без uylyybyz и uylyybyz. Днес min әytәm: „Кил!“ – дим. Sin kitesen.
Обичам min blue. Ә sin mine yaratasyңmy? не знам
Мин сина язъм. Uylym и yazam. Min narsә yazam?
Сине яратам, синен туранда уйлъм. Ә грях китәсен. Uylym: sin mine belmisen, следователно min kilim, sin kitesen.
Uylym, след това друг yazam:
Min sine yaratam. Ә sin kaida? Мин белмим. Min sinen turanda uylym. Sin kaichan mina kilesen, не знам.
Не знам, min shulai uylym. Uylym, uylym да, или може би ул моята не харесва дълбоко uylym...
Но мин е син яратам.
Шулай уйлым. Грех: „Кил“ – разп. Мин. километър. Kilam, sin kitesen. Kilesen, min kitәm. Min yazam, sin ukyysyn. Мин укиим...
Bu nәrsә?
Без kaya barabyz? Без ниша без? Киләбез дә китәбез. Sin nindi keshe? Мин белмим. Sin ukyysyn, lakin kitesen. Min sine anlamym.
Без uylybyz и uylybyz. Bugen min әytәm: „Убий!“ – дим. Sin kitesen.
Min sine yaratam. Ә sin mine yaratasyңmy? Белмим.
Мин сина язъм. Uylym һәm yazyam. Min narsә yazam?
Сине яратам, синен туранда уйлъм. Ә грях китәсен. Uylym: sin mine belmisen, shuna kurә min kilim, sin kitesen.
Belmim, min shulai uylym. Uylym, uylym yes, ә balki st mine yaratmyydyr deep uylym...
Ә min bit sine yaratam.
СЪЩЕСТВИТЕЛНО
В татарския език съществителното има две характеристики в сравнение с руския. Първо, няма категория пол, и второ, има категория принадлежност. Ясно е, че трябва да се обърне повече внимание на последната категория.
Изглежда, че на татарския език множественото число се формира лесно и просто: просто трябва да прикачите наставката към непроменяемия корен - лар (-lәr, -nar, -nәr).Последните две опции се появяват, ако думата завършва с носови звуци - n, -m, -ң.
Въпреки това, в сравнение с руския език, татарският практически няма съществителни, които да се използват само в множествено число или само в единствено число. Съответно:
Кузлек (чаши) – кузлеклар (много чаши);
Чалбар (панталони) – чалбарлар (много панталони);
Капка (порта) – капкалар (много порти).
Нарсә (какво) – нәрсәләр (какво – в мн.ч.);
Кем (който) – кемнәр (който – в множествено число).
Това явление вече е свързано с историята на руската граматика: думите, обозначаващи сдвоени обекти, са рудименти на двойственото число на староцърковнославянския език.
Афикс -lar/-lәr/-nar/-nәrне се използва, ако значението на множествеността е изразено от самия контекст. Например в комбинация с цифри ( биш китап - пет книги; alty suz – шест думи), или с думи kүp (много), әз (малко)и така нататък.
Не забравяйте, че татарският език е контекстуален език и често значението на множествеността се изразява чрез контекст и без наставката - лар.Например:
Ul at() kөtә. - Той пасе коне.
Anyn kuly() altyn. - Има златни ръце.
Алар якши ашли(). - Работят добре.
Имайте предвид, че един от основните вътрешни закони на развитието на всеки език е законът за икономия на езикови средства. Очевидно, ако от контекста става ясно, че говорим за множественост, тогава употребата - ларне е необходимост.
В някои случаи суфиксът за множествено число се използва за стилистични цели, като напр Туфаннар (Хасан Туфан - татарски поет), Җәлилләр (Муса Джалил - татарски поет).Но това вече е по-лесно, тъй като на руски също можете да намерите подобни изрази:
Интернет chorynda Җәліләр tumy inde.
В ерата на интернет Джалили вече не се раждат.
Татарското съществително има падежна система от шест падежа. Но той е изграден по различен начин от руския. Първо, татарските случаи не съвпадат с руските, с изключение на винителния падеж, и второ, афиксите на татарския език са почти недвусмислени. Оттук и съветът: запомнете падежните окончания, докато станат автоматични.
1) Основенпадеж (Баш килеш) – кой? Какво? (от кого? nәrsә?) има нулеви окончания.На практика може да се счита за равен на именителния падеж на руския език.
Основният случай на татарския език може да замени винителния и притежателния падеж по своето значение. Съответно в такива случаи той се превежда на руски във винителен или родителен падеж. Например:
Мин китап ukyym.
чета Книга.(Обвинителен падеж).
мин. – университетстуденти. (Основен случай – Bash kilesh).
аз съм ученик университет. (Генитив).
Един съвет: когато превеждате, не се фокусирайте върху недвусмислеността на превода. Винаги се опитвайте да подхождате към превода „творчески“ - на практика няма недвусмислени преводи на дума или граматическо значение.
2) Притежателскислучай (Iyalek kileshe) на кого? Какво? чий? (от кого не ? нәрсә не ?). Този случай е най-труден за разбиране от учениците. Когато овладявате този случай, трябва да разчитате на концепцията за принадлежност - принадлежащи на кого? Какво? чий?Както виждаме, на руски език съответства на едно от значенията на родителния случай.
Този случай е на английски език - той е единственият там - the boy’s books (книги за момче); колата на Томас (колата на Томас); стаята на майката (стаята на майката, стаята на майката).
3) Директиваслучай (Юналеш килеше) – на кого? Какво? Където? (от кого гә ? нәрсә гә ?). Този случай има пространствено значение и е по-удобно да се представи в диаграма.
Разликата му от дателния случай е, че директивният случай често изпълнява функциите на руския винителен падеж.
Без ой гәкердек Влязохме в къщата. ( Където? - винителен падеж)
Автобус Казан хабар. Автобусът отива в Казан. ( Където? - винителен падеж)
4) Винителен падежслучай (Toshem kileshe) на кого? Какво? (от кого Не ? нәрсә Не ?). За да преведете този случай, най-добре е да запомните училищното правило: „(Виждам, обичам) кого? Какво?" и заменете тези думи. Що се отнася до винителния падеж, тук бихме искали да обърнем внимание на категорията одушевено-неживо в татарския език. Ако границата между „кой“ и „какво“ в руския език минава по линията, разделяща животните от растенията, то в татарския език тази граница е някъде между хората и животните. Точно като на английски. Въпрос от кого? (кой?) може да се прилага както за хора, така и по отношение на близки любими животни, сякаш ги приравнява към хората.
5) Оригиналенпадеж (Чыгыш килеше) – откъде? от кого? от това, което? (от кого нән ? нәрсә дән ?). Този случай е обратен на директивата и също е добре отразен в диаграмата.
6) Локално-времевислучай (Uryn-vakyt kileshe) – къде? Кога? (от кого да ? нәрсә да ? Кайда? кайчан?). Този случай, като правило, не представлява голяма трудност за учениците. Основното нещо е автоматично да запомните афиксите и техните значения.
Афиксите за падеж остават непроменени, с изключение на фонетичните вариации.
K-NEG-
Отклонете думите и преведете:
kitap - kitabnyn (в книгата), kitapka (в книгата, към книгата), kitapny (книга), kitaptan (от книгата), kitapta (в книгата); сан, шәһәр (град), машина, хареф, ишек, такт.
§ 2. Типологични особености на татарския и руския език
2.1. Всеки език има свои характеристики, своя структурна специфика. Някои езици са граматически подобни, докато други са много различни. Татарският и руският език принадлежат към различни видове езици и това оставя своя отпечатък върху изучаването на татарски.
На земното кълбо има около три хиляди езика. Заедно с диалектите някои учени преброяват повече от 5000 езика. Въз основа на техния произход езиците се делят на семейства, след това на групи и т.н. Например руският език е част от индоевропейското семейство, славянската група, източнославянската подгрупа и т.н. А татарският език е част от алтайското семейство, тюркската група и т.н.
Според тяхната типологична структура всички езици са разделени на четири големи типа: флективни, аглутинативни, изолиращи и включващи. Четирите групи езици представляват четири различни типа връзки на думите. Флективните езици изграждат своите граматики (т.е. начини за свързване на думи) с помощта на флексии. Това са почти всички европейски езици: английски, френски, немски, руски и др. Има вътрешни различия между флективните езици: например английският е по-аналитичен, докато руският използва по-често синтетични средства. С други думи, в английския език се използват предлози по-често, отколкото представки.
Думите са свързани по съвсем различен начин в изолиращи езици, които имат изоставени флексии. Ролята на суфиксите в такива езици се играе от реда на думите в изречение, други думи, които играят ролята на функционални думи, интонация и т.н. (Китайски).
Аглутинативните езици нямат префикси или предлози; те просто залепват суфикси в края на думите. Ролята на предлозите в такива езици се играе от постпозиции (тюркски езици: татарски, башкирски, турски, казахски и др.).
Татарският и руският език имат различни принципи на свързване на думи, конструиране на словоформи и изразяване на граматически категории. И ние разчитаме на факта, че при изучаването на нов език не може да се мине без усвояване (за възрастни, без съзнателно усвояване) на принципите на граматиката.
Татарският език се класифицира като аглутинативен (слепващ) език, докато руският е флективен език. Това означава, че суфиксите, последните от които действат като окончания на татарски език, са просто залепени към думата, но на руски едно окончание може да комбинира няколко значения. Оттук и първото правило на татарския език: коренът на думата остава непроменен, коренът обикновено е равен на думата.
Сравнете:
Това е просто, но основно правило, което определено трябва да запомните, когато се опитвате да говорите татарски. Моля, имайте предвид, че смислената част от словоформата в татарския език винаги е на първо място. Пред него няма представки и предлози, с изключение на частици, които усилват значението, с които ще се запознаете в съответните раздели.
очарга - летя,
ochmaska - не летете,
ochu – бягство, летене (начална форма, изразява действие като такова)
ochyp kerү – да долетя,
ochyp utu – прелитам,
ochyp chygu - излети,
ochyp kitu - отлети...
kitap - книга,
kitaplar - книги,
китова птица - в книгите,
kitaplarimda – в моите книги
kitabym е моята книга,
kitap kibete – книжарница,
Разликата се наблюдава и във факта, че първоначалната форма на думата в татарския език остава непроменена (разбира се, ако не вземем предвид фонетичните промени в изразената гласност). Това е особено забележимо в примера за заемане. Например руските заемки в татарския език прикрепят руския си край към корена на думата:
Татарски език: машина – машиналар – машинада – машинасиз;
Руски език: кола – коли – в кола – без кола.
2.2. В татарския език, за разлика от руския, преобладава системата от недвусмислени афикси. Това явление значително ще опрости задачата ви да овладеете граматиката на всички части на речта.
Ето защо в началния етап на обучение е необходимо да се обърне максимално внимание на афиксите и техните значения. Разбира се, това повдига друг проблем: редът на прикрепване на неизменни недвусмислени афикси към неизменни основи (повече за това в съответните раздели на части на речта).
УПРАЖНЕНИЯ
а) Поставете думите в множествено число:
кхәреф – кхәрефләр (букви); сүз – ...; куз – ...; ишек – ...; такт (дъска) – ... .
б) Поставете думите в единствено число:
kitaplar – китап; балъклар – ...; машиналар – ...; санар – ...; сүзләр – ...; аяклар (крака) – ...; җөmlәlәr (изречения) – ..., uryndyklar – ..., khәreflәr – ... .
в) Поставете думите в местен времеви падеж (-да/-та/-дә/-тә – след звучни и гласни: -да/-дә; след беззвучни: -та/-тә):
съйниф – съйнифта (в класната стая); кола - ...; такт – ...; өстәл – ...; җөмлә – ...; сүз – ...; урындык - ..., автобус, ескәмия - ..., авъл - ... .
2.3. Най-важните правила на татарския език също включват факта, че предикатът, като правило, е в края на изречението. Това правило е най-трудно за изпълнение за рускоезичния читател, тъй като сказуемото на руски език обикновено идва веднага след темата и руският говорещ започва мисленото изграждане на изречение с предиката. Татарската фраза също трябва да започне мислено с предиката, но да я кажете в самия край. Този момент не е лесен за преодоляване психологически.
Аз работя много. Марат пише писмо.
Мин куп ешлим. Марат шапка яза.
Но от друга страна, това помага при превод на текстове от татарски език. Основният глагол, който изпълнява функцията на сказуемото, се открива лесно от учениците.
