Ключовото понятие на функционалната фонетика или фонологията е понятието фонема. Терминът фонема в лингвистиката се отнася до най-кратката линейна единица от звуковата структура на езика.
От тези най-кратки звукови единици се изграждат езикови единици, надарени със значение. Следователно, въпреки че фонемите като такива не са единици на езика, тъй като сами по себе си те са лишени от значение, съществуването на езикови единици - морфеми, думи и техните форми - е фундаментално невъзможно без фонемите, от които са изградени техните означаващи.
Фонемите не могат да бъдат директно идентифицирани със звуци, чути и произнесени от хората в процеса на речева комуникация. Фонемите са единици от звуковата структура на езика, докато специфичните звуци, чути и произнесени от хората, са явления на индивидуалната реч. В същото време реалността, пряко дадена на човек във възприятието, се оказват звуци. И тези звуци, чути и произнесени от хората в процеса на речева комуникация, представляват начин за откриване и съществуващи фонеми. Фонемите като абстрактни единици на звуковата структура на езика нямат самостоятелно съществуване, а съществуват само в звуците на речта.
1) Конститутивни или тектонични. В тази функция фонемите действат като строителен материал, от който се създава звуковата обвивка на езикови единици, надарени със значение (морфеми, думи и техните форми).
2) Отличителен или отличителен. Фонемите могат да действат като функция за разграничаване на думи, например. кора - дупка, или по форморазличителен начин напр. ръка - ръка.
Фонемата е минималната единица на езика, което означава, че не може да бъде разделена допълнително. Но въпреки това фонемата е сложно явление, тъй като се състои от редица характеристики, които не могат да съществуват извън фонемата. Така например във фонемата d на руски език. език можем да идентифицираме признаци на звучност (за разлика от глухотата t - dom - tom), твърдост (за разлика от мекотата на d: у дома - Dema), експлозивност (за разлика от фрикативността z:dal -zal; липса на назалност (за разлика от n: dam-us), наличие на предноезичие (за разлика от задноезичност g: dam-gam).
Не всички характеристики във фонемите играят еднаква роля; някои от тях са отличителни или диференциални (фонологично значими характеристики на фонемите). Замяната дори на един диференциален признак води до промяна във фонемата. Например, като заменим знака за звучност с глухота във фонемата d, ще получим, като запазим всички други характеристики, характерни за фонемата d, като заменим знака за звучност с фрикативност, ще получим, като запазим всички други функции. Характеристика на фонемата d, фонемата z. Всички други характеристики на фонемата d, изброени по-горе, също се оказват отличителни (диференциални). Други характеристики се оказват неразличими, ако няма друга фонема, която да е пряко и недвусмислено противопоставена въз основа на тази характеристика.
Има различия в изпълнението на отделните фонеми, които са регулярни и следователно характерни за речта на всички носители на езика. Примери за такива редовни разлики в изпълнението на една и съща фонема могат да бъдат различното произношение на коренната гласна в руските думи вода - вода - вода. От гледна точка на MFS, гласните o, значително различни една от друга, в горните думи са представители на една и съща фонема o, тъй като тези гласни заемат една и съща позиция в звуковата структура на коренната морфема води и се редуват с взаимно поради ефектите на фонетичните модели на съвременния руски език. Такива закономерни реализации на една и съща фонема, вариращи в определени граници, ще наричаме варианти на дадена фонема или нейни алофони. Сред вариантите на една фонема се откроява т. нар. основен вариант, при който в най-голяма степен се проявяват качествата на дадена фонема.
В допълнение към основните опции се разграничават и комбинаторни и позиционни опции. Комбинаторните варианти възникват под влияние на непосредствената фонетична среда. напр. мечта. В началото на тази дума има мека зъбна съгласна s, която е комбинативен вариант на руската фонема s в комбинация с всяка мека зъбна, в случая меката зъбна n.
Позиционни вариации възникват за фонеми на определени позиции в думата. Така че гласната е позиционен вариант на руската фонема o във втората предварително напрегната сричка (вода). За разлика от основния вариант, позиционният вариант е загубил качествата си на закръгленост и принадлежност към задния ред.
Има силни и слаби позиции на фонемата. Тези позиции, в които една фонема може най-ясно да прояви своите характеристики, се наричат силна позиция. Силната позиция за гласните фонеми е позицията под ударение. Слаба позиция е позицията на фонемата на думата, в която се неутрализират характеристиките на дадена фонема (например позицията на края на думата за звучни и беззвучни съгласни в руски и немски - в английски и френски тази позиция е силно за същата опозиция.).
Системата е набор от фонеми на даден език, свързани помежду си с постоянни връзки. Фонемната система разкрива известно вътрешно разделение. Тя се разделя на две подсистеми: подсистемата на гласните фонеми - вокализъм и подсистемата на съгласните фонеми - консонантизъм.
1. Общият брой на фонемите, съотношението на гласните и съгласните. Така че на руски език има 43 фонеми (37 съгласни и 6 гласни), на френски има 35 (20 съгласни и 15 гласни), на немски има 33 (18 съгласни и 15 гласни).
2. Качеството на фонемите, техните акустично-артикулационни свойства.
3. Разлики могат да се появят в позициите на фонемите. Ако позицията на края на думата на руски и немски език за звучни и беззвучни съгласни е слаба, то във френския е силна.
4. Те се различават по организацията на фонемните групи (опозиции), например твърдост - мекота, глухота - гласност, затваряне - пролука. Опозицията - противопоставянето на фонемите въз основа на техните диференциални признаци, може да бъде два вида: корелативна (фонемите се различават само по един диференциален признак, например b-p на базата на звучност - глухота) и некорелативна (фонемите се различават по две или повече диференциални функции a-at.)
1. Основни фонетични процеси:
-настаняване;
-асимилация и нейните видове;
-десимилация и нейните видове;
2. Други фонетични процеси:
-епентеза;
-протези;
-диерес.
3. Фонетични и традиционни (исторически) редувания.
Най-типичните случаи на взаимодействие на звуците в речевия поток са настаняването, асимилацията и дисимилацията. Това са основни фонетични процеси.
Настаняване(устройства) се появяват между съгласни и гласни, обикновено съседни. В този случай могат да възникнат така наречените плъзгания, например, ако слушате внимателно произношението на думата will, можете да чуете много кратко u между v и o.
Асимилацията е артикулационна и акустична конвергенция (сходство) на звуците(съгласни със съгласни, гласни с гласни). Когато пишем give, но произнасяме addat, следващият звук d, оприличаващ предходния t, създава асимилация. Асимилацията може да е пълнакогато един от звуците напълно прилича на друг (addat), или частичнокогато един от звуците само частично доближава другия до себе си, но не се слива напълно с него. На руски думата lozhka се произнася като loshka, тъй като беззвучната съгласна k, действаща върху предходната звучна z, превръща последната в беззвучна sh. Тук се формира не пълна, а само частична асимилация на звуците, тоест не пълната им асимилация помежду си, а само частично сближаване (звуците k и w са различни, но в същото време са свързани помежду си чрез общ признак на глухота). Следователно, според степента на сходство, асимилацията може да бъде пълна или частична.
Асимилацията може да бъде прогресивна или регресивна. Прогресивна асимилация възниква, когато предходен звук повлияе на следващ. Регресивна асимилация възниква, когато последващ звук повлияе на предишен звук. В дадените примери за “аддат” и “лошка” имаме работа с регресивна асимилация. Прогресивната асимилация е много по-рядко срещана от регресивната асимилация. Така немското съществително Zimmer е образувано от старата дума Zimber: предшестващото m прилича на последващото b, образувайки два еднакви звука.
В тюркските езици е представен особен тип прогресивна асимилация. Това е така наречената гласна хармония (синхармонизъм). Синхармонизмът води до асимилация на гласни в цялата дума. Ето няколко примера от езика ойрот: karagai (бор), където първата гласна a определя присъствието на всички останали гласни a, egemen (жена) - първата гласна e определя появата на последващо e, както виждаме, не на асимилация подлежат само съседните звуци, но и тези, които са отделени един от друг в една дума с други звуци. Тоест имаме работа с несвързана асимилация.
Когато съвременната форма сега се формира от древноруската форма, регресивната асимилация вече не улавя съседни, а не близки звуци (e оприличава на себе си). Асимилацията с гласна хармония в тюркските езици има несвързан характер.
По този начин асимилацията може да бъде пълна и частична, прогресивна и регресивна, съседна и несъседна. Така че в думата „аддат“ имаме работа с пълна, непрекъсната, регресивна асимилация.
Причините за възникването на асимилацията се обясняват с взаимодействието на звуците в речевия поток.
Дисимилацията е случаи на несходство на звуците. Отново, както в случая с асимилацията, говорим за взаимодействието на съгласни звуци със съгласни и гласни с гласни. Когато в някои руски диалекти казват Lessora вместо springor, тогава два еднакви несъседни звука r са различни тук, образувайки l и r. Следващото p, така да се каже, изтласква предишното, резултатът е несъседна регресивна дисимилация. Когато в разговорната реч понякога можете да чуете tranvai вместо tramvai, тогава тук се появява дисимилация, но съседна: два лабиолабиални звука (m v) са различни, образувайки предния езиков n и лабиолабиалния v. Следователно могат да бъдат дисимилирани както напълно идентични звуци (например р и р в примерната пролет), така и звуци, които са близки по артикулация, но все пак неравностойни (например m в думата трамвай).
Подобно на асимилацията, дисимилацията се разграничава между прогресивна и регресивна, съседна и несъседна. Понякога дисимилацията се отразява в литературния език, в писмената форма на речта. Съвременната камила се формира от старата форма на камилата в резултат на регресивната дисимилация на два литра. Съвременният февруари възниква в резултат на прогресивна дисимилация от стария февруари (лат. februarius). На основата на асимилацията/дисимилацията възникват различни фонетични явления.
Диереза(или изхвърляния) имат асимилативна основа, например премахване на йота между гласни, които са склонни да станат подобни една на друга и да се слеят в един звук: например в думата се случва - основата е byvay, с прехода в някои руски диалекти да byvaat; или изпускане на незабавни съгласни t и d, например, в думи като честен, щастлив; или премахването на същите t и d в групите stk, zdk, например в думите пътуване, дневен ред, това, което в училищната граматика се нарича непроизносими съгласни.
Но има и диареза на дисимилаторна основа, която се проявява особено ясно в хаплологиякогато една от две еднакви или подобни срички е изхвърлена, например tragi/ko/comedy - трагикомедия, minera/lo/logy - минералогия.
Епентези(или вмъквания) най-често имат дисимилативна основа, най-често говорим за вмъкване на звуци в или й между гласни, например в общия език се казва Ларивон вместо Ларион или Родивон вместо Родион, както и радиво, kakvoo. Йота епентезата също е типична за общата реч. Така казват: скорпион, шпион, теменужка, бабуин и т.н. В областта на съгласните често срещано явление е вмъкването на моментен звук между две съгласни. Например ndrav, stram вместо морал и срам.
Протези(или допълнения) всъщност са вид епентеза, само че протезите не се намират в средата на думата, а се поставят отпред, в началото на думата. Отново в th се появяват протетичните съгласни, които покриват началните гласни, например acut, eto вместо this. Те могат да действат и като протезни гласни в руския език, например в южните руски диалекти казват „ишла“ вместо „шла“. Тук целта на и е да облекчи групата начални съгласни.
Тясно свързани с дисимилацията са случаите на т.нар метатеза(пермутации) на съседни и несъседни звукове в една дума. Съвременната руска плоча се образува от старата форма talerka чрез метатезата на l и r: r зае мястото на l и съответно l се премести на мястото на r. Така че в беларуския език е запазена старата последователност от звуци l и r в думата talerka. Същото трябва да се каже за полския talerz и немския Teller (плоча).
В езика има и редуване на звуци, тоест тяхното взаимно заместване на едни и същи места, в едни и същи морфеми. Важно е да се прави разлика между видовете редувания, тъй като някои от тях принадлежат към областта на фонетиката, а други към областта на морфологията и следователно трябва да се изучават от съответните раздели на лингвистиката.
Фонетичните (живи) редувания са промени в звуците в потока на речта, причинени от съвременните фонетични процеси. Тези промени се определят от позицията. С фонетични (живи) редувания се редуват варианти или вариации на една и съща фонема, без да се променя съставът на фонемите в морфемите. Това са редувания на ударени и неударени гласни в руския език, например вода - вода - водоносител, където са вариантите на фонемата о. Или редуването на звучни и беззвучни съгласни звуци: един друг, където k е вариант на фонемата g.
Фонетичните редувания са задължителни на даден език. Така в руския език всички гласни в неударените срички се редуцират и всички звучни съгласни в края на думата се оглушават. Тези редувания нямат нищо общо с изразяването на смисъла. Определят се по позиция в думата и се изучават във фонетиката.
Фонетичните (живи) редувания обикновено остават неизразени в писмената реч.
Нефонетичните редувания, които не са предмет на изучаване на фонетиката, трябва да се разграничават от живите (фонетични) редувания. При нефонетични редувания промяната в звука не зависи от позицията на звука в думата. В същото време различни фонеми се редуват, поради което една и съща морфема получава различен фонетичен състав, например приятел - приятели - приятелски.
Сред нефонетичните редувания се прави разлика между морфологични и граматични редувания.
1) Морфологичен (или исторически, традиционен). Такова редуване не се определя от фонетична позиция и само по себе си не е израз на граматично значение. Такива редувания се наричат исторически, защото могат да бъдат обяснени само исторически, а не от съвременния език. Те се наричат традиционни, защото тези редувания не са предмет както на семантична необходимост, така и на фонетична принуда, а се запазват по силата на традицията.
С морфологични промени се редуват следните:
а) гласна фонема с нула, например сън-сна, пън-пън. (така наречената плавна гласна)
б) една съгласна фонема с друга съгласна фонема: к-ч м-ж-ш, например ръка - писалка, крак - крак, муха - муха;
в) две съгласни фонеми с една съгласна фонема: sk-sch st-sch zg-zh z-zh, например, самолет - област, прост - опростяване, сърдит - мрънка, закъснява - по-късно.
2) Граматичните редувания са много подобни на морфологичните. Често те се комбинират заедно. Въпреки това, съществена разлика между граматичните редувания и морфологичните (традиционни, исторически) редувания е, че граматичните редувания не просто придружават различни словоформи, но независимо изразяват граматически значения. Така например, редуването на сдвоени l и l меки, n и n меки, както и редувания k-ch x-sh могат да разграничат кратко прилагателно от мъжки род и съществително от колективната категория, например gol - gol, скъсан – скъсан, дик – игра, сух – сух. Редуването Ms може да прави разлика между несвършен и свършен вид на глаголите, напр. избягвайте, прибягвайте, бягайте и избягвайте, прибягвайте, бягайте.
За да обобщим казаното по отношение на алтернациите, подчертаваме още веднъж, че от всички видове редувания във фонетиката се разглеждат само фонетичните (живи) редувания. Всички явления на нефонетичните редувания се изучават от морфологията, въпреки че изучаването на техните функции и изразяването на определени граматически значения вече принадлежи на граматиката.
1) Концепцията за сричка.
2) Видове срички.
3) Различни теории за сричките.
4) За връзката между сричка и морфема в различните езици.
Сричката е минималната фонетична единица на речевия поток, която обикновено включва една гласна със съседни съгласни.Има езици, в които може да бъде представен тип сричка, състояща се само от съгласни. Това е например чешкият език, в който има доста едносрични думи, които не съдържат гласни в звука си, например: vlk - вълк, krk - шия. Ядрото или върха на сричката в тези думи се образува от сонорните съгласни l r. В зависимост от броя на сричките в една дума думите се разграничават като едносрични, двусрични, трисрични и т.н.
В зависимост от това на какъв звук, гласна или съгласна завършва сричката, се разграничават отворени, затворени и условно затворени срички.
Отворени сричкизавършват с гласен звук, например на руски. в-ро-та, ре-ка, в него. Ду, Ра-бе, Лех-ре. Особеност на немските отворени срички е наличието в тях само на дълги гласни.
Затворени сричкизавършват на съгласна и не могат да се отварят, например: рубла, плодова напитка, Nacht, Berg. Немските затворени срички преобладаващо съдържат кратки гласни, вижте примерите по-горе. Някои затворени срички обаче могат да съдържат и дълги гласни, например Arzt, nun, Mond, wust.
Условно затворена сричкаможе да се отвори чрез флексия, например: езерце - езера, котка - котки, Tag - Ta-ge, schwul - schwu-le. Последният тип срички е интересен като доказателство, че звуковата структура на сричките, включени в структурата на модифицираните думи, не е постоянна стойност.
В зависимост от това с какъв звук, гласна или съгласна започва сричката се разграничават затворени и непокрити срички.
Покрити срички- това са срички, които започват със съгласен звук, например: re-ka, mo-lo-ko, Tal, Raum.
Незатворените срички са срички, които започват с гласен звук, например: tin, arena, Ei, aus, Uhr.
Различни теории за сричките.
Има няколко теории, които се стремят да обяснят природата на сричката.
1. Сонорна теория. Според тази теория сричката е комбинация от по-звучен (или по-звучен) елемент с по-малко звучен (по-малко сонорен) елемент. (Ото Йесперсен).
2. Експираторна теория, според която сричката е звукосъчетание, което съответства на един експираторен импулс. (Стетсън).
3. Теорията на мускулното напрежение разглежда сричката като минимален сегмент от речевия поток, произнесен от един импулс на мускулно напрежение. (Щерба)
Няма съответствия между сричка и морфема, като най-кратката смислена единица на езика, в езици като руски, немски, френски и английски. Например в руската словоформа дом коренната морфема съвпада със сричката, но в словоформата дома (род.) първата сричка включва само част от кореновата морфема.
Има обаче езици, в които сричката е стабилна звукова формация. Не променя нито състава, нито границите в потока на речта. Такива езици се наричат сричкови или сричкови езици, където сричката е равна на отделна морфема и никога не се прекъсва. Сричковите езици включват китайски, виетнамски, бирмански и някои други езици.
1. Определение за ударение на думата
2. Видове стрес.
- Намаляване като следствие от динамичен стрес.
- Качествено и количествено намаление.
- Функции на ударението на думата.
- Ударение в фонетична дума.
Ударението на думата се отнася до избора на една или две срички в многосрична дума, използвайки силата, височината и продължителността на звуците. Съответно те разграничават динамично (силово или експираторно), музикално (тонално или мелодично) и количествено (количествено или надлъжно) ударение. В чешкия език присъства чисто динамично ударение. Чисто музикалният акцент е представен в китайски, корейски и японски. Езиците с чисто количествено ударение са редки. Пример за езици с такъв акцент е съвременният гръцки. В повечето езици всички тези видове ударение обикновено се използват в комбинация едно с друго. По този начин в руския литературен език ударената сричка винаги е най-силната и най-дългата и освен това само върху ударените срички може да има движение на тона. Според М. В. Раевски, немският словесен стрес е динамичен. Въпреки това, други лингвисти, например Будагов, смятат, че немският език има елементи на сила и елементи на музикален стрес.
Всеки език има свои собствени правила, регулиращи мястото на ударението в думата. Има езици със свободно (разнообразно) и обвързано ударение. В езиците със свободен стрес ударението на думата може да падне върху всяка сричка от дума, какъвто е случаят например на руски. (град, порта, чук). В езиците със свързано ударение, ударението на думата подчертава само определена сричка от думата: на чешки това е първата сричка от началото, например jazyk, strana, на полски е втората от края: рolak, smaragdowy , на френски ударението в една дума винаги пада на последната сричка на думата.
Ударението на немската дума трябва да се счита за свободно, тъй като може да падне върху различни срички на една дума, например Laufen, verlaufen, Lauferei.
Прави се разлика между подвижно и неподвижно напрежение. За фиксирано ударение трябва да се счита това, което винаги пада върху една и съща сричка, независимо от формата на думата, в която се появява. Така че чешкият е език с фиксирано ударение. Ако променим думата jeden (съществително единствено число), тогава във всяка от получените форми ударението ще падне върху първата сричка jedneho (общ., единствено число). В руския ударението е подвижно. Има двойки думи, които се различават само по ударение: замък - замък. Понякога значението на думата не се променя, например: извара - извара, дупе - дупе, излято - излято, иначе - иначе. Тоест в този случай говорим за съжителстващи нормативни варианти на произношение на една и съща дума при липса на семантични или стилистични различия.
Динамичен или динамично-комплексен стрес може да бъде причина за намаляване. Редукцията е отслабване и промяна в звука на неударените срички.
Прави се разлика между количествена и качествена редукция. При количествено намаляване гласните на ненапрегнатите срички губят дължина и сила, но характерният тембър се запазва във всяка сричка.
При качествена редукция сричковите гласни на неударени срички не само стават по-слаби и по-къси, както при количествена редукция, но също така губят някои признаци на своя тембър и качество. Например, в думата вода - o е под ударение и представлява гласна с пълна форма, която може да се характеризира като задна гласна, средно издигната, лабиализирана.
Вербалният стрес обикновено се приписва на три функции: кулминираща (обединяваща), разграничаваща (разграничаваща) и диференцираща (разграничаваща думата).
Същността на кулминационната функция е, че ударената сричка, подчинявайки съседните неударени срички, свързва звука на думата в едно цяло.
Като свързва звука на една дума в отделно цяло, стресът помага на слушателя едновременно да разграничи една смислена дума от друга. Това демонстрира делимитивната функция на словесното ударение.
Разграничителната функция може да се илюстрира със следните примери: arms - ръце, legs - крака, ubersetzen - ubersetzen, August- август, alle - Allee.
Ударението на думите беше обсъдено по-горе.
Нека сега разгледаме ударението във фонетичната дума. Под фонетична дума се разбира комбинация от независима значима дума със служебна дума, имаща едно общо ударение. Във фонетичната дума служебната дума обикновено не е под ударение; тя е в съседство с независима дума, която обикновено е под ударение. В зависимост от това къде се намира неударената дума във фонетичната дума, те говорят за проклитика и енклитика. Ако неударена функционална дума стои пред ударена независима дума, тогава това е проклитика, например в сестра. Ако функционална дума без ударение идва след независима дума с ударение, това е енклитика. Например бих погледнал. Но значимите думи не винаги са ударени във фонетична дума; понякога еднокоренните предлози в руския език поемат ударението и тогава следващата словоформа се оказва неударена, например на къщата, на брега, на водата, на две. С една словоформа може да има както енклитики, така и проклитики, например за един ден, в гората.
1. Определение.
2. Два основни вида стрес.
3. За взаимодействието на интонацията с лексикалните и граматическите фактори на езика.
Интонацията е ритмичен и мелодичен модел на речта. Интонацията е сложно явление, което включва следните компоненти: 1) честота на основния тон на гласа (мелодичен компонент); 2) интензитет (динамичен компонент)
3) продължителност или темп (времеви компонент) 4) тембър.
От чисто езикова гледна точка в езиците трябва да се разграничават два основни вида интонация.
1. С интонация от първия тип се променя самото значение на думата, нейното първоначално и основно значение. Интонацията от този вид е характерна за езици като китайски, японски и други. Така на японски думата "su" може да означава гнездо или оцет, в зависимост от естеството на интонацията, думата hi - "ден" или "огън". В тези случаи интонацията повече или по-малко драматично променя значението на думата и действа като най-важният фактор в езиковата система.
2. Интонацията от втория тип има по-малко самостоятелно значение от интонацията от първия тип. Интонацията от втория тип само придава на думата допълнителен смисъл, който обикновено не променя драматично нейния смисъл, както и смисъла на цялото изречение. Тази интонация е характерна за индоевропейските езици.
Интонацията взаимодейства с други езикови фактори – лексикални и граматични. Както отбелязва А. М. Пешковски в книгата си „Руският синтаксис в научното отразяване“, въпросителната интонация се увеличава все повече и повече, става по-силна и по-интензивна, когато сравняваме следните три изречения едно с друго:
Чели ли сте книгата?
Чели ли сте книгата?
Чели ли сте книгата?
В първия случай въпросът се предава не само интонационно, но и с помощта на частицата дали, както и словоред (глаголът е на първо място). Във второто изречение въпросителната интонация трябва да бъде донякъде засилена, тъй като вече няма въпросителната частица дали, която помага да се предаде въпросът в първото изречение, въпреки че вторият интонационен помощник е запазен - словоред, когато глаголът продължава да остава на първо място. И накрая, в третото изречение интонацията на въпроса се увеличава още повече, тъй като в това изречение тя вече няма втори помощник - словоред. И въпросът се предава само с интонация. По този начин, колкото повече асистенти - лексикални (частици) и граматически - словоред - има интонацията, толкова по-слаба е самата интонация: нюансите на значението се предават с няколко средства наведнъж.
Една от основните фонетични единици на езика е звукът - минималната речева единица (виж § 4). Следователно е лесно да се предположи, че звукът изпълнява семантичната разграничителна функция: [жар] - [жар`] (прах - прах), [shals`t`] – [shals`t`] (жалко - шега), [резервоар] – [страна] – [бик] (резервоар - страна - бик). Това е отчасти правилно предположение: в горните примери разликите в качеството на контрастните звуци в силни позиции се оказват значителни, което води до промяна в значението на думите. В същото време има звуци, които не са в състояние сами да променят думата или нейната форма. Например думата пролетможе да се произнесе със звук [и e], по-близо до [e] или до [i], думата змия- с твърд [z] или мек [z`], но във всеки случай думите ще останат същите: значението им няма да се промени.
Лесно е да се забележи, че всяка дума в устата на различни хора, например мъж, жена или дете, ще се произнася по различен начин. Освен това дори един и същ човек в различно време, в зависимост от обстоятелствата, емоционалното състояние и характеристиките на речта му, ще произнася една и съща дума по различен начин по отношение на звука. Това означава, че в една и съща дума човек всеки път произнася звуци по различен начин и следователно това ще бъдат различни звуци. Въпреки това, въпреки многото опции, които не влияят на промяната в значението на думата, човек възприема една и съща дума, произнесена от различни хора при различни обстоятелства, като една и съща дума със същия набор от звуци.
Така че някои звуци в определени случаи могат да разграничават думи и морфеми, докато други не, защото се идентифицират от говорещите и се възприемат като един и същ специфичен звук. Следователно можем да говорим за съществуването на специална фонетична единица, която обединява различни варианти на звуци в нашето съзнание. Такава единица се нарича фонема . Нейната характерна особеност е, че е фонемата разграничава отделни думи или морфеми(тъй като, както беше посочено по-горе, произношението на вариантни звуци в една и съща дума не води до нейната промяна), т.е. различни звуци, появяващи се в една и съща позиция, представляват различни фонеми, ако променят значението на думите: [dom], [zhom], [com], [lom], [nom], [rum], [som], [ volume].
В същото време различни звуци, които се появяват в различни позиции, но в рамките на една и съща морфема, се комбинират в една фонема. По този начин, фонемата може не само да различава, но и да идентифицира морфемите.
Човек, който говори руски, може лесно да назове думи със същия корен пътуване, езда, езда, заминаване, ездач. Но ако сравните звуковия състав на корена, се оказва, че във всеки случай той е различен:
от[th`][é][s][t] ка
[th`][i][h][d] А
[th`][é][z`][d`] то
Вие[th`][b][s][t]
сила на звука[th`][é][sh`:] IR
Въпреки това е ясно, че тази разлика е свързана с промени в условията на произношение (силни и слаби позиции както на гласните, така и на съгласните се променят), т.е. с позиционно редуване на звуците. Следователно можем да кажем, че звуковата обвивка на даден корен, взета независимо от конкретните думи, в които се среща, включва не само отделен звук [th`], но и поредица от позиционно редуващи се звуци:
[e] // [и e] // [b]
[s] // [z] // [z`]
[t] // [d] // [d`]
[s] [t] + [h`] // [w`:]
Тъй като всички тези редуващи се звуци не влияят на промяната в лексикалното значение на корена, това означава, че всеки от тях е представител на една определена фонема.
По този начин може да се допълни определението за фонема. Фонемата е специална фонетична единица, която представлява поредица от позиционно редуващи се звуци, която служи за разграничаване и идентифициране на думи и морфеми.
Всяка фонема е абстрактно понятие от фонетиката. В речта изобщо не съществува. Невъзможно е да чуете или произнесете фонема, т.к представлява цяла поредица от звуци, които се появяват на свой ред във всяка морфема в думи с една структура. Следователно една фонема съществува в съзнанието ни като обобщение на редица звуци, които имат определено акустично и артикулационно сходство. В речта фонемата се реализира под формата на специфични звуци. Звукът е представител на фонемата в една дума; той е това, което чуваме и произнасяме. Всеки от позиционно редуващите се звуци се нарича вариант на фонема , или нея алофон (от гръцки allos- друг, phōnē- звук). По този начин понятията фонема и звук са тясно и неразривно свързани, но не и идентични.
Пълната дефиниция на фонема ще изглежда така: Фонемата е минимална абстрактна фонетична единица, представена от цяла поредица от позиционно редуващи се звуци, която служи за разграничаване и идентифициране на думи и морфеми.
Въпросът остава неясен: ако звуците са варианти на фонемите, тогава каква точно фонема представлява всяка от поредица от позиционно редуващи се звуци? Лесно е да се види, че основната цел на фонемите - да се разграничат звуковите обвивки на различни морфеми - се реализира най-добре, когато звуците, които ги представляват, са в силна позиция: никой няма да нарича думи от същия корен плиткаИ коза, сомИ себе си, защото съгласните [s] и [z] или гласните [o] и [a], които разграничават тези двойки, са в силна позиция и следователно би било правилно да се каже, че думите плиткаИ козаразличават се по съгласни фонеми<с>И<з>съответно и думите сомИ себе си– гласни фонеми<о>И<а>. Но в слаба позиция такива разлики се изтриват, което води до невъзможност да се разграничи значението на думите: Ние нямаме[плитка] . (Косили кози?) аз[sLma] уловен[sLma] . (Аз сам хванах сомаили Аз сам хванах сома?) За да разберете смисъла на казаното (и между другото да го запишете правилно), трябва да определите на коя дума съответства това, т.е. намерете съответната силна позиция за звук в слаба позиция: Ние нямаме[kos] – [kLsa] (звук [s] – вариант на фонемата<с>). Ние нямаме[kos] – [кLза] (звукът [s] в случая е вариант на фонемата<з>). [sLma] – [самостоятелно] (звучи [L] // [a] – опции<а>), [sLma] – [сом] (звучи [L] // [o] – опции<о>).
За да разберете коя фонема е вариант на звука със слаба позиция, трябва да промените думата така (или да изберете дума с една структура), така че слабата позиция в тази морфема да бъде заменена със силна. И така, звуците [b] // [и e] // [a] в думи със същия корен [ch`сLв́й`] (почасово), [ch'i e sy] (гледам), [час] (час)– варианти на фонема<а>: [час]; звукове [ъ] // [Л] – в еднопредставни думи [пътсЛд`и́т`] (качи ме), [pLnos] (тава)– варианти на фонема<о>: [potp`е`] (подпис).
В някои случаи е невъзможно да се намери силна позиция за звука. Например в думите [kLPust] (зеле), [kpus'n'ak] (зеле)не може да се определи на коя фонема са вариант звуковете [L] // [ъ]. Може да е като<а>, така<о>. В думата [v`i e z`d`e] (навсякъде)Съгласната [з`] е в слаба позиция и по звучност, и по глухост, и по твърдост-мекост. Това означава, че [z`] може да е вариант на фонемите<з`>, <з>, <с`>, <с>. В тази дума няма силна позиция за съгласната, поради което е невъзможно да се определи конкретна фонема. В такива случаи имаме работа с т.нар хиперфонема (<а/о>За зеле, зеле, <з`/з/с`/с>За навсякъде).
Хиперфонемата е фонетична единица, представена от поредица от позиционно редуващи се звуци, за които няма силна позиция. Хиперфонема се нарича още слаба фонема, т.к той обозначава само очакваните опции за силни позиции. Хиперфонема срещаме и в случаите, когато е възможно съществуването на две еднакви силни позиции: [пъклLн`и́ц:ъ] (лък)- [кланове:b] (лък)и [pLklon] (лък). [L] // [a] // [o] – опции<а/о>.
Трябва да се отбележи, че в училищната практика все още не е обичайно да се използва терминът „фонема“. Всъщност понятието „звук” включва разбирането му именно като фонема, т.е. такава единица, която изпълнява семантично-различителна функция. Междувременно учителят трябва ясно да разбере разликата между две понятия - „фонема“ и „звук“. В крайна сметка основата на руската ортография е именно фонематичният, а не звуковият принцип: буквите обозначават фонеми, а не звуци на речта, т.е. цялата поредица от позиционно редуващи се звуци обикновено се предава с помощта на една и съща буква ([b] // [i e ] // [a] – [vyt`nut`], [t`i e n`i], [t` an't ] – ти си т азне азнито, т азНе). Същият фонематичен принцип действа при писане не само на еднокоренни думи, но и на думи с един префикс, един суфикс и еднофлексия: от по двойки– защото от празна, Здравейте Лив th– защото мопс дали V th, на алеята д – защото на стените д ́ и така нататък. Понякога фонемният принцип е нарушен (да речем, въз основа на фонемния принцип трябва да има само префикс от-([изровен`] (копае дупки навсякъде)[от Lvot`] (късам)– силни позиции за [z]), но има и префикс е-: е развалям, есуха). В такива случаи трябва да използвате специални правила за правопис.
Въпроси и задачи
1. Какво е фонема?
2. Каква е разликата между фонема и звук? Как се реализира фонемата в речта?
3. Каква е функцията на фонемата?
4. Как се наричат звуците, които представляват една и съща фонема?
5. Как да определим фонема, която се реализира в слаба позиция?
6. Какво е името на фонема, която никога не се появява в определена морфема в силна позиция? Дайте собствени примери за думи с такава единица.
7. Какво е практическото значение на разбирането на фонемите?
8. Определете кои фонеми разграничават думите: вал - топка - малка - зала, обем - ток - тон - трон - докосване, стомана - стомана - стойка, стрък трева - прашинка, резервоар - страна - бук - бик, майка - смачкване, полет - ще се излее, тема - корона, чавка - камъче, седем - ядене, кръг - кука, празнина - цел, разрез - капак, закрепване - скърцане, ейл - смърч.
9. В един от наръчниците по руски език е дадена следната задача: „От всяка дума извадете по една фонема, за да направите нова дума: до насита, боя, наклон, полк, топлина, неприятности, екран" Изпълнете тази задача и открийте грешката.
10. По-долу са фонемите на руския език. Определете алофоните, които реализират тези фонеми:<о>, <а>, <п>, <в>, <ш>, <д`>. Илюстрирайте отговора си с примери.
11. Направете фонетична транскрипция на поговорката. Назовете всички гласни фонеми.
Ако побързате, ще разсмеете хората.
12. Определете фонемния състав на думите: прасенце, кост, незабравка, тъга, младост, стара дама, наслаждавай се, безмилостен.
Във всяко учение за езици има такова нещо като фонема. Може да изглежда странно и неразбираемо за човек, далеч от лингвистиката. Всъщност това е най-важният елемент в системата на общата филология.
Можете да разберете този термин, като използвате примера на абстрактни и конкретни понятия. Абстрактното определение на фонемата се отнася до конкретния звук на човешката реч. Едно и също лице в различни ситуации произнася една и съща фонема по различен начин. Следователно може да се твърди, че има неограничен брой звуци, докато техните абстрактни образи са определен краен набор във всеки език.
Въз основа на всичко това учените определят, че фонемата е най-малката семантична единица на речта, която обобщава конкретни звуци.
Има форма на изразяване и форма на значение. Изразява се със специфични знаци (графеми) като фонемата няма лексикално значение, а носи граматично значение. Например кон-кон са различни форми на думата, както е посочено от фонемата [a], изразена с буквата i.
В края на 19 век ученият Ф. дьо Сосюр за първи път въвежда този термин в научна употреба. По това време той каза, че фонемата е умствен образ на звука, което показва неговата субективност.
Малко по-късно B. de Courtenay изпълни тази концепция с ново значение. Той предположи, че фонемите могат да бъдат елементарни единици на речта. Това предположение беше доказано от L. Shcherba, посочвайки функциите
Оттогава всички лингвисти вече знаят точно какво е фонема и как да я разграничат в системата на определен език. Учените започнаха да изучават така наречената фонетична матрица. Състои се от определен набор от фонеми, които позволяват на носителя на езика да прави разлика между думите на други хора и да създава свои собствени.
Ако хората нямат еднакви фонетични матрици, те не могат да общуват. Ето защо, когато изучавате чужди езици, е много важно постоянно да слушате техните носители. Това ви позволява да формирате в ума си система от фонеми, подходящи за устна комуникация.
В лингвистиката традиционно е въпросът „Какво е фонема?“ три от неговите раздели отговарят наведнъж. Основната задача на фонетиката е изучаването на системата от абстрактни речеви единици на конкретен език, тяхното взаимодействие и промени под влияние на различни фонетични позиции.
Фонологията изучава звуците, как се образуват и факторите, които ги променят. Понятието фонема се използва тук, за да съпостави абстрактната и конкретната идентификация на един факт от реалността. Фонологията е тази, която помага да се определи какво определя образуването на определена фонема в даден език.
Ортоепията е практическа наука. Тя съпоставя фонеми и звуци и се уверява, че си пасват. Несъответствието между тези понятия е изпълнено с промяна във всичко в глобален мащаб и по-специално с просто неразбиране на говоренето на хората помежду си.
Ортоепията разработва редица правила за това как да произнасяте фонемите, за да произведете звуците, които те представляват. По правило те са известни на носителите на езика на интуитивно ниво, но понякога се случва хората да „ядат“ звуци, размивайки границите между фонемите.
Всяка единица трябва да бъде разпределена според определени правила. Характеристиките на фонемата са доста прости: тя е минималната единица на речта и определя значението на думата, без да носи такова значение.
Минималността на фонемата може да се докаже чрез разделяне на речевия поток на най-малките му компоненти - звуци. Заменяйки един звук с друг, получаваме нови думи. Тъй като фонемата е обобщено значение на звук, може да се твърди, че тя е най-малката
Що се отнася до способността й да различава думите, струва си да се обърнем към конкретни примери. Носът и ножът се различават само по една съгласна фонема. Замяната в края коренно променя лексикалното значение на думата от част от тялото на живо същество в кухненски прибор за рязане на храна.
Думите седят и стават сиви в речта имат размити граници на фонемите [i-e]. Следователно точното лексикално значение на една дума може да се определи или в контекста, или чрез поставяне на думата във форма, в която фонемата ще бъде в силна позиция и ще осигури условия за ясен звук. Точно така се появяват диференциалните характеристики на фонемите във всеки език.
Учените идентифицират само две функции на фонемата. Човек съществува, за да формира семантичната обвивка на думата. Това е постоянен набор от фонеми, които съставят едни и същи единици, които имат лексикално и граматично значение. Без тази постоянна система не е възможно функционирането на нито един език в света. Колкото по-голямо е съответствието между фонемите и звуците, толкова по-лесно е овладяването на чужд език. Есперанто е създадено според този принцип, където се поддържа пълна идентичност между тези понятия.
Втората функция е отличителна. Какво е фонемата в нейния контекст става ясно с конкретни примери. Лексикалното значение на тъмното време на деня на думата „нощ“ коренно се променя на „женско дете“ (дъщеря), когато се замени само една начална фонема.
Граматичните връзки са ясно видими в примера на окончанията ruka (единствено число) - ръце (множествено число).
По този начин всички фонеми са от голямо значение за структурата на минималните семантични единици на езика и тяхната диференциация.
Фонемите на всеки език се разделят по няколко критерия. Зад участието на шум и глас се разграничават гласни и съгласни. Обичайно е гласните понякога да падат под ударение, когато потокът от издишан въздух е в най-високата точка на артикулация.
Според степента на мекота на произношението съгласните се делят на палатализирани и непалатализирани. Според начина на образуване се разграничават африкативни и оклузивно-фрикционни. Въз основа на тяхната звучност те различават глухи и звучни.
Съгласните и гласните фонеми могат да бъдат както в силна, така и в слаба позиция. От това зависи лекотата на тяхното разграничаване.
Същата фонема в слаба позиция може да загуби отличителната си функция. Това зависи от факта, че започва да се влияе от близките минимални речеви единици. Механизмът на този процес е доста прост. В процеса на произнасяне на дума, човешкият говорен апарат трябва да бъде преустроен за всяка конкретна фонема за части от секундата. Ако една дума съдържа единици, които са коренно различни по някакъв начин или е абсолютен край, тогава е възможно речевият апарат да не се настрои правилно и да замъгли яснотата на звука на фонемата в определен звук.
Пример е думата „морков“, където последният звук се чува като мек [f], но в тестовата дума „морков“ се чува ясен [v].
Нещата са още по-сложни с гласните [i-e]. В слаба позиция те стават подобни един на друг, образувайки средно звучаща фонема. В този случай може да бъде трудно да се определи какво точно лексикално значение има дадена дума. Това става причина за говорни инциденти. По този начин диференциалните функции на една фонема зависят до голяма степен от нейната силна или слаба позиция в думата.
В лингвистиката понятията фонема, звук и буква са тясно преплетени. Всичко това е така, защото те са отражение на същия факт от реалността. Най-основното понятие при хората е звукът. Дори праисторическите хора са ги публикували, започвайки да формират някои от рудиментите на езика.
Едва след като хората се научиха да общуват с помощта на звуци, се появи концепцията за фонемите - определен възпроизводим набор от звуци, който има специфично значение. Разбира се, самият термин и разбирането за това какво е фонема дойде на човечеството едва в края на 19 век.
Буквите станаха необходими за създаване на графични символи за звуци и думи. С развитието на цивилизацията хората се научиха да отразяват минималната речева единица с помощта на писмени знаци. В същото време все още няма обозначение на конкретни фонеми в йероглифно писане. Но в азбучните системи на много езици има поразително съответствие между букви и фонеми.
Лесно е да се забележи, че във формите на думата бухал и sov вместо едни и същи букви се произнасят различни звуци: [savá], [sof]. Пишем за, но произнасяме [o] и [a], пишем в, но произнасяме [v] и [f]. Предлогът s в речта се представя от различни звуци: [s] - с баща, с майка, [s"] - със сестра, [z] - с брат, [z"] - с чичо, [zh] - с жена , [sh] ] - със зет, [sh "] - с дете. Ако слушате звуците, произнесени на място p във формите на думата Peter, Petra, Petru, можете да откриете, че тези звуци са не е същото.Във формата Петър обикновено се произнася беззвучна съгласна, която е още по-изразена, когато p е между две беззвучни съгласни както следва: [p ⋀ ] под формата на Петър.
произнася се закръгленият звук [р°]. Когато се образува, устните са удължени и напрегнати. Произнесете отделно [p] с отпуснати устни и [p°] с напрегнати и изпънати устни, както при произнасянето на [u], и ще чуете разликата между тези звуци.
Като внимателно слушате звука на думите, можете да видите, че зад едни и същи букви в различни думи или различни форми на една дума често се крият различни звуци. От това следва, че нашите букви не означават звуци, както често се казва за простота, а определени набори от звуци. Тези набори от звуци се наричат фонеми.
Фонемите съществуват в нашето езиково съзнание като единни комплекси от звуци. Говорещите обикновено не обръщат внимание на разликата между звуците, принадлежащи към една и съща фонема, и не ги идентифицират. Какво те кара да правиш това? Може би близки, подобни звуци са комбинирани в една фонема?
В думите свят, свят, световна фонема<и>реализирани с различни звуци: барабан [и|
по-дълъг от неударения и се произнася с език в по-висока позиция. Същата разлика между двете [и] в думите писклив, блясък. Но за руснаците тази разлика е незначителна и незабележима. Необходими са специални усилия, за да го видите. За англичаните не струва нищо да разпознаят тези звуци в различни думи: read и rid, scene и sin, wheel и will. На английски звуците и [ı] са представители на различни фонеми; на руски подобни звуци се комбинират в една фонема.
Факт е, че различни звуци, които се появяват в една и съща позиция, принадлежат към различни фонеми. (На английски и двете, и [ı] могат да бъдат ударени пред едни и същи съгласни.) Различни звуци, появяващи се на различни позиции, се комбинират в една фонема. (На руски това се случва само при ударение, [ı] само без ударение.) Следователно, не степента на акустична или артикулационна близост на звуците определя дали те принадлежат към една и съща или към различни фонеми. Това се определя от тяхното позиционно поведение. Фонема е поредица от позиционно редуващи се звуци.
Фонемите са два вида. Някои фонеми са представени от набори от звуци, които не се припокриват. Цялата поредица от позиционно редуващи се звуци принадлежи към една и само една фонема. И така, в руския език звуците [l], [l°], [l ◠ ] са представители само на фонеми<л>. Фонема<у>представени от звука [у] под ударение и по-кратки и по-близки до [o] звуци без ударение: към гърдите. Тези фонеми никога не съвпадат с други фонеми и не се неутрализират. Друг тип фонема е припокриващ се набор от звуци. Да, фонема<т>може да се реализира със звуците [t] (от Аня) - [t°] (от Оля) - [t"] (от Тема) - [d] (от Бори) - [d"] (от Дима) - [ ts] (от Slava) - [h"] (от Chuk). Някои звуци, включени в този набор, са включени и в други набори от звуци - фонеми. Така че [d] може да представлява фонема<д>, [д"] -<д">, [ts] -<ц>, [h"] -<ч>. Съвпадението на фонемите в един звук се нарича неутрализация.
Неутрализацията на фонемата играе различна роля в различните езици. В някои това е често срещано явление, в други е рядко, а има езици, където изобщо няма неутрализиране на фонемите. В руския литературен език почти всички фонеми образуват пресичащи се набори от звуци. В староруския език неутрализирането на фонемите е рядко явление и повечето фонеми са набори от звуци, които не се припокриват. Но, например, френският език се развива в обратна посока.
Ако един и същ звук може да принадлежи на различни фонеми, тогава как да разберете към коя фонема принадлежи в даден случай? Отговорът се дава от позиционните редувания. Звуковете [d] и [t] могат да се редуват в една и съща морфема: pere[d] Anya - pere[d] Borey - pere[t] Koley, o[t] Ani - o[d] Bori - o[t ] Коли. В предлога преди тази поредица от редуващи се звуци се отнася до фонемата<д>, а в предлога от - до<т>. Това ни каза позицията, в която тези фонеми се различават - позицията пред гласната. Последните съгласни на предлозите преди и от винаги остават различни фонетични единици за нас, въпреки че в произношението те могат да съвпадат. Това се обяснява с факта, че едни и същи звуци са включени тук в различни редове от редуване. С други думи, те принадлежат към различни фонеми. Ето защо в писмен вид винаги ги предаваме с различни букви: преди и от.
Възможна е следната аналогия. Нека си представим пирамида и конус. Една от проекциите на тези фигури може да съвпадне: на чертежа ще видим триъгълник. Но една проекция не може да прецени цялата фигура. Разликата ще се разкрие в друга проекция: в план ще видим многоъгълник и кръг. Една фигура в чертеж може да бъде представена само от всичките й проекции. Една фонема в речта е представена от всички позиционно редуващи се звуци.
Фонемите в един език имат важно предназначение – да различават различни думи, различни морфеми. Думите къща, том, сом, ром, ком, лом се различават по началните звуци [d], [t], [s], [r], [k], [l]. Тези звуци тук са представители на различни фонеми. В думите бар, бор, бур звуковете [а], [о], [у] са представители на фонеми<а>, <о>, <у>които отличават тези думи.
Но не всички звуци, по които се различават думите, принадлежат към различни фонеми. Има две двойки различни звуци в думите сода и градина: [с°] - [s] и [o] - [a]. Но тези съответствия между звуците не са еквивалентни. Ударените [o] и [a] могат да бъдат единствените разграничителни знаци между две думи: oda - ada, okhat - ahat, ostry - asters. Следователно ударените звуци [o] и [a] са представители на различни фонеми<о>И<а>. Звуковете [s] и [s°] никога не са единствените разграничители на думите. Изборът на тези звуци винаги се определя от позицията - следващата гласна. Следователно звуците [s] и [s°] представляват една фонема<с>. Разликата между [с] и [с°] е само отражение на основната разлика между [а] и [о]. Думите изхвърлят и изчезват се различават в звуците [s] и [z], [k"] и [g"]: [sk"inut] - [zg"inut". Но изборът на [s] или [z ] се определя изцяло от следните звуци. Следователно [s] и [z] се отнасят за една и съща фонема. Разликата между [s] и [z] е само отражение на основната разлика между [k"] и [g" ], въплъщаващи фонеми.<к">И<г">.
Друга цел на звуковите единици е да улеснят идентифицирането на едни и същи думи и морфеми. Защо смятаме, че коренът в думите изкатери и изкатери е един и същ? Първо, защото има същото значение. Но това не е достатъчно: изкачил се на дърво означава същото като изкачил се на дърво, но не смятаме, че изкатерил и изкачил са една и съща дума. В думите изкачване и изкачване корените се произнасят еднакво, това ни позволява да ги идентифицираме. Но защо тогава идентифицираме корени във формите изкачени, изкачени и изкачени? В крайна сметка те се произнасят по различен начин: за [l "es", за [l "es"] t и за [l "iz]at. Правим това, защото редуващите се гласни и съгласни на този корен принадлежат към едни и същи фонеми.
И така, фонемата е езикова единица, представена от редица позиционно редуващи се звуци, която служи за разграничаване и идентифициране на думи и морфеми.
Фонемите образуват фонетична система (виж Система на езика).
Преди да преминем към фонетичен анализ с примери, обръщаме внимание на факта, че буквите и звуците в думите не винаги са едно и също нещо.
Писма- това са букви, графични знаци, с помощта на които се предава съдържанието на текст или се очертава разговор. Буквите се използват за визуално предаване на значение; ние ги възприемаме с очите си. Буквите могат да се четат. Когато четете букви на глас, вие образувате звуци - срички - думи.
Списък с всички букви е просто азбука
Почти всеки ученик знае колко букви има в руската азбука. Точно така, общо 33 от тях се наричат кирилица. Буквите от азбуката са подредени в определена последователност:
Руска азбука:
Като цяло руската азбука използва:
Често произнасяте звуци във фрази по различен начин от начина, по който ги пишете писмено. Освен това една дума може да използва повече букви, отколкото звуци. Например „детски“ - буквите „T“ и „S“ се сливат в една фонема [ts]. И обратно, броят на звуците в думата „черен“ е по-голям, тъй като буквата „Ю“ в този случай се произнася като [ю].
Ние възприемаме устната реч на ухо. Под фонетичен анализ на дума разбираме характеристиките на звуковия състав. В училищната програма такъв анализ по-често се нарича „звуково-буквен” анализ. Така че с фонетичния анализ вие просто описвате свойствата на звуците, техните характеристики в зависимост от околната среда и сричковата структура на фраза, обединена от общо ударение на думата.
За звуково-буквен анализ се използва специална транскрипция в квадратни скоби. Например правилно е написано:
Схемата за фонетичен анализ използва специални символи. Благодарение на това е възможно правилно да се обозначи и разграничи буквената нотация (правопис) и звуковата дефиниция на букви (фонеми).
По-долу са дадени подробни правила за ортоепичен, азбучен, фонетичен и дума анализ с онлайн примери, в съответствие с общите училищни стандарти на съвременния руски език. Професионалните лингвисти транскрипции на фонетичните характеристики се отличават с ударения и други символи с допълнителни акустични характеристики на гласни и съгласни фонеми.
Следната диаграма ще ви помогне да извършите анализ на буквите:
Тази схема се практикува в училищната програма.
Ето примерен фонетичен анализ на състава на думата „феномен“ → [yivl’e′n’ie]. В този пример има 4 гласни и 3 съгласни. Има само 4 срички: I-vle′-n-e. Акцентът пада върху второто.
Звукови характеристики на буквите:
i [th] - съгл., несдвоен мек, несдвоен звучен, сонорен [i] - гласна, неударенv [v] - съгл., сдвоен твърд, сдвоен звук l [l'] - съгл., сдвоен мек., несдвоен . звук, сонорен [e′] - гласна, ударен [n’] - съгласна, сдвоена мека, несдвоена звук, сонорен и [i] - гласна, неударена [th] - съгласна, несдвоена. мек, несдвоен звук, сонорен [e] - гласна, неударена______________________Общо думата явление има 7 букви, 9 звука. Първата буква „I“ и последната буква „E“ представляват по два звука.
Сега знаете как сами да правите звуково-буквен анализ. Следва класификация на звуковите единици на руския език, техните взаимоотношения и правила за транскрипция за звуково-буквен анализ.
Какви звуци има?
Всички звукови единици са разделени на гласни и съгласни. Гласните звуци от своя страна могат да бъдат ударени или неударени. Съгласният звук в руските думи може да бъде: твърд - мек, гласен - тъп, съскащ, сонорен.
Колко звука има в руската жива реч?
Верният отговор е 42.
Правейки фонетичен анализ онлайн, ще откриете, че 36 съгласни звука и 6 гласни участват в словообразуването. Много хора имат разумен въпрос: защо има такова странно несъответствие? Защо общият брой звуци и букви се различава както за гласните, така и за съгласните?
Всичко това е лесно обяснимо. Няколко букви, когато участват в словообразуването, могат да означават 2 звука наведнъж. Например, двойки мекота-твърдост:
А някои нямат двойка, например [h’] винаги ще бъде мек. Ако се съмнявате, опитайте се да го кажете твърдо и се уверете, че е невъзможно: поток, пакет, лъжица, черен, Чегевара, момче, малък заек, череша, пчели. Благодарение на това практично решение нашата азбука не е достигнала безразмерни размери, а звуковите единици се допълват оптимално, преливайки се една в друга.
Гласни звуциЗа разлика от съгласните, те са мелодични, текат свободно, като в песен, от ларинкса, без бариери или напрежение на връзките. Колкото по-силно се опитате да произнесете гласната, толкова по-широко ще трябва да отворите устата си. И обратното, колкото по-силно се опитвате да произнесете съгласна, толкова по-енергично ще затворите устата си. Това е най-забележителната артикулационна разлика между тези класове фонеми.
Ударението във всяка словоформа може да падне само върху гласния звук, но има и неударени гласни.
Колко гласни звуци има в руската фонетика?
Руската реч използва по-малко гласни фонеми, отколкото букви. Има само шест ударни звука: [a], [i], [o], [e], [u], [s]. И нека ви напомним, че буквите са десет: а, д, е, и, о, ф, у, д, и, ю. Гласните E, E, Yu, I не са „чисти“ звуци при транскрипция не се използват.Често, когато анализирате думите по букви, акцентът пада върху изброените букви.
Основната фонематична характеристика на руската реч е ясното произношение на гласните фонеми в ударените срички. Ударените срички в руската фонетика се отличават със силата на издишване, увеличената продължителност на звука и се произнасят неизкривени. Тъй като те се произнасят ясно и изразително, звуковият анализ на срички с ударени гласни фонеми е много по-лесен за извършване. Позицията, в която звукът не претърпява промени и запазва основната си форма, се нарича силна позиция.Тази позиция може да бъде заета само от ударен звук и сричка. Неударените фонеми и срички остават в слаба позиция.
В руския език само една фонема „U“ запазва непроменими фонетични свойства: kuruza, tablet, u chus, u lov - във всички позиции се произнася ясно като [u]. Това означава, че гласната "U" не подлежи на качествена редукция. Внимание: в писмена форма фонемата [y] може да бъде обозначена и с друга буква „U”: мюсли [m’u ´sl’i], ключ [kl’u ´ch’] и др.
Анализ на звуците на ударени гласни
Гласната фонема [o] се среща само в силна позиция (под ударение). В такива случаи "О" не подлежи на намаляване: котка [ко´ т'ик], звънец [калако´ л'ч'ык], мляко [малако´], осем [во´ с'им'], търсене [пайско´ вая], диалект [го´ вар], есен [о´ с'ин'].
Изключение от правилото за силна позиция на "О", когато неудареното [о] също се произнася ясно, са само някои чужди думи: какао [кака "о], двор [па"тио], радио [ра"дио ], boa [bo a "] и редица служебни единици, например връзката но. Звукът [o] в писмена форма може да бъде отразен с друга буква „ё” - [o]: трън [t’o´ rn], огън [kas’t’o´ r]. Също така няма да е трудно да се анализират звуците на останалите четири гласни в ударената позиция.
Възможно е да се направи правилен звуков анализ и точно да се определят характеристиките на гласна само след поставяне на ударение в думата. Не забравяйте и за съществуването на омонимия в нашия език: замок - замок и за промяната на фонетичните качества в зависимост от контекста (падеж, число):
IN ненапрегната позициягласната е модифицирана, т.е. произнася се по различен начин от написаното:
Такива промени в гласните в неударените срички се наричат намаляване.Количествен, когато продължителността на звука се променя. И висококачествено намаляване, когато характеристиките на оригиналния звук се променят.
Същата неударена гласна буква може да променя своите фонетични характеристики в зависимост от позицията си:
Да, варира 1 степен на намаление. Подлежи на:
Забележка: За да се направи звуково-буквен анализ, първата предварително напрегната сричка се определя не от „главата“ на фонетичната дума, а по отношение на ударената сричка: първата вляво от нея. По принцип може да бъде единственият предшестващ шок: не-тук [n’iz’d’e’shn’ii].
(непокрита сричка)+(2-3 предварително ударена сричка)+ 1-ва предварително ударена сричка ← Ударена сричка → свръхударена сричка (+2/3 свръхударена сричка)
Всички други срички с предварително ударение и всички срички с ударение по време на звуковия анализ се класифицират като редукция от 2-ра степен. Нарича се още „слаба позиция от втора степен“.
Намаляването на гласните в слаба позиция също се различава на етапи: втори, трети (след твърди и меки съгласни - това е извън учебната програма): научете [uch'i´ts:a], изтръпнете [atsyp'in'e´ т '], надежда [над'е´жда]. По време на анализа на буквите редуцирането на гласната в слабата позиция в крайната отворена сричка (= в абсолютния край на думата) ще се появи много леко:
Фонетично буквите E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], Ya - [ya] често означават два звука наведнъж. Забелязали ли сте, че във всички посочени случаи допълнителната фонема е “Y”? Ето защо тези гласни се наричат йотирани. Значението на буквите E, E, Yu, I се определя от тяхното позиционно положение.
◊ Йо - [йо], Ю - [ю], Е - [йе], И - [йа]в случаите, когато има:
Както можете да видите, във фонемната система на руския език стресът е от решаващо значение. Гласните в неударени срички претърпяват най-голяма редукция. Нека продължим звуково-буквения анализ на останалите йотирани и да видим как те все още могат да променят характеристиките си в зависимост от средата в думите.
◊ Неударени гласни„E“ и „I“ означават два звука и във фонетична транскрипция и се изписват като [YI]:
Забележка: Петербургската фонологична школа се характеризира с „екане“, а московската с „хълцане“. Преди това йотираното „Йо“ се произнасяше с по-силно акцентирано „Йе“. При промяна на столиците, извършване на звуково-буквен анализ, те се придържат към московските норми в ортоепията.
Някои хора с плавна реч произнасят гласната „I“ по един и същи начин в срички със силна и слаба позиция. Това произношение се счита за диалект и не е литературно. Не забравяйте, че гласната „I“ под ударение и без ударение се озвучава по различен начин: справедливо [ya ´marka], но яйце [yi ytso´].
Важно:
Буквата “I” след мекия знак “b” също представлява 2 звука - [YI] в звуково-буквен анализ. (Това правило е приложимо за срички както в силна, така и в слаба позиция). Нека направим примерен онлайн звуково-буквен анализ: - славеи [salav'yi´], на пилешки бутчета [na ku´r'yi' x" no´shkah], заек [kro´l'ich'yi], не семейство [s'im 'yi´], съдии [su´d'yi], рисува [n'ich'yi´], потоци [ruch'yi´], лисици [li´s'yi]. Но: Гласна “ О” след мек знак се транскрибира като апостроф за мекост ['] на предходната съгласна и [О], въпреки че при изговаряне на фонемата се чува йотиране: бульон [бульо´н], павилион. n [pav'il'o´n], подобно: пощальон n , шампиньон n, шиньон n, спътник n, медальон n, батальон n, guillot tina, carmagno la, mignon n и др.
Според правилата на фонетиката на руския език, на определена позиция в думите, обозначените букви дават един звук, когато:
В руския език има абсолютно мнозинство от съгласни. При произнасяне на съгласен звук въздушната струя среща препятствия. Те се образуват от органи на артикулация: зъби, език, небце, вибрации на гласните струни, устни. Поради това в гласа се появява шум, съскане, свистене или звънене.
Колко съгласни има в руската реч?
В азбуката те се обозначават с 21 букви.Въпреки това, когато извършвате звуково-буквен анализ, ще откриете това в руската фонетика съгласни звуковеповече, а именно 36 бр.
В нашия език има съгласни:
Съгласна може да бъде звучна - беззвучна, както и звучен и шумен.
Можете да определите звучността-беззвучност или звучността на съгласна по степента на шум-глас. Тези характеристики ще варират в зависимост от метода на формиране и участието на артикулационните органи.
Забележка: Във фонетиката съгласните звукови единици също имат разделение според характера на образуване: стоп (b, p, d, t) - празнина (zh, w, z, s) и начин на артикулация: лабиолабиални (b, p , m), устно-зъбен (f, v), преден езиков (t, d, z, s, c, g, w, sch, h, n, l, r), средноезичен (th), заден езиков (k, g) , х) . Имената са дадени въз основа на органите на артикулацията, които участват в производството на звук.
Съвет: Ако тепърва започвате да се упражнявате да изписвате думите фонетично, опитайте да поставите ръцете си на ушите си и да кажете фонемата. Ако сте успели да чуете глас, тогава изучаваният звук е звучна съгласна, но ако се чуе шум, тогава той е беззвучен.
Съвет: За асоциативна комуникация запомнете фразите: „О, не забравихме нашия приятел.“ - това изречение съдържа абсолютно целия набор от звучни съгласни (с изключение на двойките мекота-твърдост). „Стьопка, искаш ли да хапнеш супа? - Фи! - по същия начин посочените реплики съдържат набор от всички беззвучни съгласни.
Съгласният звук, подобно на гласната, претърпява промени. Една и съща буква може фонетично да представлява различен звук в зависимост от позицията, която заема. В потока на речта звукът на една съгласна се сравнява с артикулацията на съгласна, разположена до нея. Този ефект улеснява произношението и във фонетиката се нарича асимилация.
В определена позиция за съгласните се прилага фонетичният закон за асимилация според глухостта и звучността. Звучната сдвоена съгласна се заменя с беззвучна:
В руската фонетика беззвучна шумна съгласна не се комбинира с последваща гласна шумна съгласна, с изключение на звуците [v] - [v’]: бита сметана. В този случай транскрипцията както на фонемата [z], така и на [s] е еднакво приемлива.
При разбор на звуците на думи: общо, днес, днес и т.н., буквата „G“ се заменя с фонемата [v].
Съгласно правилата за звуково-буквен анализ, в окончанията „-ого“, „-го“ на прилагателни, причастия и местоимения, съгласната „G“ се транскрибира като звука [в]: червен [кра´снава], синьо [s'i´n'iva] , бяло [b'e´lava], остър, пълен, бивш, това, това, когото. Ако след асимилация се образуват две еднотипни съгласни, те се сливат. В училищната програма по фонетика този процес се нарича свиване на съгласни: отделете [ad:'il'i´t'] → буквите „T” и „D” се редуцират в звуци [d'd'], besh smart [ b'ish: u ´много]. При анализ на състава на редица думи при звуково-буквен анализ се наблюдава дисимилация - процес, обратен на асимилацията. В този случай общата характеристика на две съседни съгласни се променя: комбинацията „GK“ звучи като [xk] (вместо стандартното [kk]): лек [l'o′kh'k'ii], мек [m' a′kh' k'ii].
В схемата за фонетичен разбор апострофът [’] се използва за обозначаване на мекотата на съгласните.
Забележка: буквата „b“ след несдвоена по твърдост/мекота съгласна в някои словоформи изпълнява само граматична функция и не налага фонетично натоварване: проучване, нощ, мишка, ръж и др. В такива думи, по време на анализ на буквите, тире [-] се поставя в квадратни скоби срещу буквата „b“.
За да се определи броят на звуците в една дума, е необходимо да се вземат предвид техните позиционни промени. Сдвоени звучни беззвучни: [d-t] или [z-s] пред сибиланти (zh, sh, shch, h) фонетично се заменят със сибилантна съгласна.
Явлението, когато две различни букви се произнасят като една, се нарича пълна асимилация във всички отношения. Когато извършвате звуково-буквен анализ на дума, трябва да обозначите един от повтарящите се звуци в транскрипцията със символа за дължина [:].
По време на произношението на цяла фонетична дума с верига от много различни съгласни букви може да се загуби един или друг звук. В резултат на това в изписването на думите има букви, лишени от звуково значение, така наречените непроизносими съгласни. За да извършите правилно фонетичния анализ онлайн, непроизносимата съгласна не се показва в транскрипцията. Броят на звуците в такива фонетични думи ще бъде по-малък от буквите.
В руската фонетика непроизносимите съгласни включват:
Забележка: В някои думи на руския език, когато има клъстер от съгласни звуци "stk", "ntk", "zdk", "ndk" загубата на фонемата [t] не е разрешена: пътуване [payestka], снаха, машинописка, призовка, лаборант, студент, пациент, обемист, ирландски, шотландски.
Ако ви е трудно да извършите фонетичен анализ на дума онлайн според посочените правила или имате двусмислен анализ на изучаваната дума, използвайте помощта на справочен речник. Литературните норми на ортоепията се регулират от публикацията: „Руско литературно произношение и ударение. Речник – справочник.“ М. 1959 г
Препратки:
Сега знаете как да анализирате думата на звуци, да правите звуково-буквен анализ на всяка сричка и да определяте техния брой. Описаните правила обясняват законите на фонетиката във формата на училищната програма. Те ще ви помогнат да характеризирате фонетично всяка буква.
