Riiklik õppeasutus "Borisovi Gümnaasium nr 3"
KVN vanemate ja laste vahel
“Lahkumatud sõbrad – täiskasvanud ja lapsed”
Õpetaja: Matskevitš N.V.
Ürituse edenemine
1. kõneleja: “Tere, kallid vanemad, lapsed, külalised! See on nii hea, et sina ja mina oleme kõik kokku tulnud. Teil on kahtlemata palju kiireloomulisi asju ja muresid. Kuid jätke kõik oma mured ja asjaajamised meie saali ustest välja ning proovige koos lastega täna lõõgastuda.»
2 juhet: Täna on meil perepuhkus. Teostame KVN-i. Kohtuvad kaks võistkonda: vanemate ja laste meeskond. Neil seisab ees raske võitlus. Võidab see, kes saab kõigi ülesannetega paremini hakkama.
1. kõneleja: Teame, et sulle meeldivad mängud
Laulud, mõistatused ja tantsud.
Sulle ei meeldi igav olla
Ja meil on hea meel teiega koos olla
Täna mängime KVN-i.
2 juhet: Niisiis, sõbrad, alustame programmiga. Meil on palju ideid! Ja kelle jaoks need on? Sinu jaoks! Kutsume meeskondi üles astuma.
Meeskonnad tulevad välja ja võtavad kohad sisse.
– Tutvuge laste meeskonnaga.
– Tutvuge vanemate meeskonnaga.
1. kõneleja: Fännid! Ma ei kuule fänne!
Hüüdkem kõik "HURRAY!" .
Valmis meie meeskondadele juurdlema,
Hüüdkem kõik "JAH!"
2 juhet: Võistlusi hindab žürii.
Publiku hulgast (lapsed ja vanemad) on mitu inimest.
1. kõneleja: Tähelepanu tähelepanu! Ülesanne juba kõlab.
1 ülesanne. Tervitus "Armastuse deklaratsioon".
(Tervitused vastasmeeskonnale. Armastuse deklaratsioon).
Lapsed vanematele: te olete nii toredad! Vanemad on lihtsalt ägedad!
Sellepärast tahame me kõik olla nagu sina!
Vanemad lastele: olete ilusad kui tähed ja teie silmad säravad tulest,
Ja teie armsad naeratused paistavad päeval päikesest välja!
2 juhet: Soovime kõigile ainult õnne ja avaldame teile saladuse
Selliseid lapsi ega vanemaid terves koolis lihtsalt pole!
Ja nüüd astuvad teie ette koolikonkursi “Kuulsuse minut” finalistid
(Muusikaline number.)
2 ülesannet
1. kõneleja: Täielikuks mängimiseks valmisolekuks tuleb teha soojendus. Seetõttu nimetatakse meie võistlust “Veduri” soojenduseks. Osalevad kõik meeskonnaliikmed.
( käskude täitmine)
– Seisa sirgelt;
– Seista vastavalt oma kinga suurusele (väikesest suureni);
– Seisa kogu juuste pikkuses (pikk - lühike);
– Stand by juuksevärv (hele - tume);
2 juhet: – Saime teada, kes on pikem, kes tumedam, kes pikem. Liigume edasi millegi tõsisema juurde.
3 ülesanne. Võistlus "Ükssarvik".
(Osalevad isad ja poisid.) Osalejad kleebivad teibiga otsmikule nööbid, nii et nõel jääb välja. Seejärel võtavad nad pallid ning võistluse algust teatava signaali peale peavad mängijad need õhku viskama ja sarvega läbi torgama.
1. kõneleja: 4 ülesanne. Tuhkatriinu võistlus.
Osalevad emad ja tüdrukud: Vali tatrast riis.(Muusikaline number.)
2 juhet: 5. ülesanne. Konkurss "Sõprus".
Kontrollitakse, milline meeskond on kõige sõbralikum. Kõik koos teevad kirjaklambritest keti (muusikanumber.)
1. kõneleja: 6. ülesanne. "Egiptuse muumia".
Iga meeskond muudab tualettpaberi rulli abil ühest oma mängijast Egiptuse muumia. Võidab meeskond, kes teeb seda kiiremini. Toiminguid tehakse muusika mängimise ajal.
2 juhet: Konkursi “Hilkuseminut” finalist, 3. “A” klassi õpilane Artem Bogdanov tuleb meile taas välja.
(Muusikaline number.)
1. kõneleja: Ülesanne 7. Konkurss "Mõista mind".
Kontrollime, kuidas lapsed ja vanemad üksteist mõistavad. Joonistusvõistlus. Joonistame hobuse. Lapsed - pea ja esijalad, s.o. keha esimene pool. Vanemad - keha teine pool ja saba. Proovige pooled kokku sobitada.(Muusikaline number.)
2 juhet: Ülesanne 8. Konkurss "Õrnad sõnad".
Vastasmeeskonnale räägitakse südamlikke sõnu(Muusikaline number.)
1. kõneleja: Ülesanne 9. "Kunstnike konkurss".
Vaatame, millised artistid te olete. Pantomiim, s.o. liigutustega, ilma häält kasutamata, näidake oma meeskonnale vanasõna, mis on kirjutatud paberile, et meeskond teaks, millega tegu.
Vanematele: Seitsmel lapsehoidjal on laps ilma silmata.
Lapsed: Kui ajad taga kahte jänest, ei saa sa kumbagi kinni
2 juhet: Võistlus "Kõige sõbralikum meeskond"
Viimase ülesande aeg on käes. Nüüd kontrollime, kui lähedal te oma meeskonnale olete. Kaks osalejat peavad käest kinni hoidma proovima raamatut ajalehepaberisse pakkida.
1. kõneleja: Mäng on läbi, meeskonnad on kõik oma ülesanded täitnud. Niisiis, tänase KVN-i võitja on meeskond... Iga võistlusel osaleja saab medali.
2 juhet: See lõpetab meie KVN. Täname teid kõiki meie võistlusprogrammis osalemise eest! Kõike paremat sulle.
Nominatsioon “Töö vanematega”
Selline metoodilise töö vorm koolieelsetes lasteasutustes aitab aktiveerida olemasolevaid teoreetilisi teadmisi, praktilisi oskusi ja luua vanemate vahel soodsa psühholoogilise kliima.
Asjakohasus: lastevanemate pedagoogilise kultuuri taseme tõstmine ühistegevuse korraldamise kaudu.
Eesmärgid: inimestevaheliste suhete optimeerimine, rühmas suhtlemisoskuste arendamine, oskus arvestada teiste arvamustega. Lapsevanemate ja õpetajate jõupingutuste ühendamine mitmekülgse arenguga seotud küsimustes; koostöö ja koosloome õhkkonna loomine, partnerlussuhete loomine professionaalses suhtluses õpilaste vanematega.
Meeskondade moodustamine.
Moodustatakse 3 meeskonda. Seda tehakse nii: kõik istuvad üldringis, antakse käsk: "Naised, püsti!" Esimesed 5 - 7 inimest määratakse.
Aitäh, kõik teised – istuge maha!
Need, kes endast lugu peavad, astuvad sammu edasi!
Kui te pole kindel, astuge samm tagasi! (need, kes seda tegid - aitäh, istusid)
Huvitavad inimesed – astuge edasi!
Juhid, astuge edasi! (esimesed 3 inimest)
Ülejäänud - aitäh, istusin ja aplaus juhtidele.
Kallid juhid!Üksi on halb olla, nii et vaadake kiiresti ringi, leidke paar ja kutsuge nad enda juurde. Vapustav! Olete valitud, avaldage juhtidele tänu – aplaus.
Ole nüüd tänamatu, pööra ümber ja vali kiiresti teine paar, nad tänavad (aplaus).
Aitäh, nüüd juhib kolmas neljandat, neljas viiendat, viies kuuendat.
Kui teisi on üle jäänud, antakse käsk: "Hajutage meelepärastesse meeskondadesse." See loob 3 meeskonda.
Meeskondade ettevalmistamine ja esitlus. Laske igal meeskonnal seista tihedas ringis ja hoida käest kinni. Kallid juhid, lugege kokku, kui palju inimesi teil on?
Kui on veel 2–3 inimest, siis peate olukorra parandama järgmiselt: esiteks pööravad nad ära arvukate meeskondade juhid, seejärel osutab väikese meeskonna juht igale inimesele suurest meeskonnast ja juht suur meeskond pöördub ära, helistab suvalisele numbrile vahemikus 1 kuni 10 ja hääldab sõnu "vasak" või "parem". Kellel skoor peatub, läheb ilma pahameeleta väikesesse meeskonda. Palun istuge 3 avatud ringis.
Ma palun tähelepanu ja vaikust. Võite arvata, et teil on juba käsud. See on vale. Teil on meeskond alles siis, kui saate ühtseks meeskonnaks, kui teil on valitud kapten, meeskonna nimi ja hüüdlause. Ettevalmistumiseks antakse 10 minutit: peate valima kapteni (see võib olla ka teie juht, kuid see pole vajalik), peate välja mõtlema oma meeskonna nime, hüüdlause ja toetama oma hüüdlauset lavastatud sketiga. Aga kui te olete "kosmosead", peate seda näitama. Pange tähele, et 10 minutit on väga vähe ja žürii pöörab kõigepealt tähelepanu teie meeskonna ühtekuuluvusele. Soovin teile tõestada, et teie meeskond on kõige sõbralikum! Nii et nüüd on meeskonnad täis.
Kontrollerite väljanägemine.
Harjutus. Nüüd ootavad ees mängud ja võistlused, kus võidab meeskond, kes mõistab üksteist paremini sõnadeta. Läbirääkimised ja igasugused märgid on keelatud, püüdke saavutada järjepidevust olukorda tajudes. Kuid pole saladus, et reegleid rikkudes võite võita, kui meeskond hakkab kuidagi vaikselt enda sees läbi rääkima. Olete huvitatud, et teie vastased mängiksid ausalt, seega valige oma meeskonnast kontrollerid, kes peatavad teie vastaste meeskonna reeglite rikkumised. Üks kontrolleritest läheb teie parempoolsele meeskonnale, teine teist vasakul olevale meeskonnale.
Võistkondlikud koordinatsioonimängud.
1. Tähelepanu! Ma räägin kiiresti, kuulake tähelepanelikult. Nüüd panen numbri nime ja kui vile kostab, peab meeskonnas püsti tõusma nii palju inimesi, kui ma nimetan. Kontrollerid, olge ettevaatlikud!
Saatejuht helistab suvalisele numbrile, kuid mitte rohkem kui meeskonnas istuvate inimeste arv. "Tähelepanu, tõuske püsti (kaks, viis jne)
2. Tähelepanu! Tõstke käsi õlale, sõrm üles. Signaali peale tuleb käsi välja visata, osutada kellelegi rühmas olevale inimesele. Kuhu on rohkem käsi, mis ühele osutavad? (kordub mitu korda). Laske püsti tõusta meeskonnas see inimene, kes arvab, et tema poole osutas kõige rohkem käsi.
Kontrolleritega ei saa vaielda. Nagu varemgi, kirjutatakse võitjameeskonnale iga kord võit aplausiga ja selle eest antakse neile punkt.
3. Tähelepanu! Nad tõstsid rusikasse surutud käe. Nüüd kostab vile, peate teatud arvu sõrmi välja viskama! Millises meeskonnas viskab rohkem inimesi sama palju näppe? Te ei saa korrata eelmisel korral välja visatud sõrmede arvu. Kontrollerid, kontrollige.
5. Sellised õrnad sõnad... Selle ülesande täitmiseks vajame igast meeskonnast kahte inimest, kellel on kõige soojem hing ja tulihingeline süda. 1 minut valida. Aitäh ja aplaus meie esinejatele. Milline meeskond peab end kõige tugevamaks? Suurepärane, sina mängid esimesena.
Saatejuht asetab kaks tooli keskele, üksteise vastas.
Ülesanne on järgmine: vaadates seda imelist naist nii kaua kui võimalik, ilma pausita, öelge talle lahked, soojad, ilusad sõnad. Võite kasutada epiteete “ilus... armas... hämmastav...” või rääkida tunnetest, mida ta sinus sünnitab, kuid sa pead rääkima ilma pausideta ja ta peab olema sinu sõnadega rahul. Ta peaks kuulama ja tundma rõõmu. Kes võib kesta kauem kui 2 minutit? Üle 5 sekundi pikkune paus tähendab kõne lõppu. Ole valmis, palun.
Mäng läbi.
Tulemused tehakse teatavaks.
Suur tänu teile kõigile, hüvasti!
Kirjandus.
KVN STSENAARIUM, MIDA SAAB TEOSTADA KAS PEREPÄEVAL VÕI LASTEKAITSEPÄEVAL KOOS KURCHARGE RÜHMADE VANEMATEGA, JUUNIORRUHMA.
Juhtiv.: Tere! Täna teen ettepaneku reisida mööda lapsepõlvemaad. Lapsed on meie homne päev. Meie kõik olime omakorda ka selle hämmastava riigi elanikud, tahtsime kiiresti mõista ümbritsevat maailma, kiirustasime kasvama, unistasime võimalikult kiiresti täiskasvanuks saada. Nüüd oleme täiskasvanud, aga mida kaugemale siit riigist eemaldume, seda sagedamini tahame sellesse pilku heita. Lapsepõlves tutvub inimene paljude nähtustega esimest korda ja esimesed on kõige silmatorkavamad. Teadlased väidavad, et esimese viie eluaasta jooksul saab inimene kõige rohkem kogu eluteavet. Ja see, mida väike inimene meilt õpib, mida ta õpib, sõltub sellest, milliseks ta saab. Kui majja ilmub laps, kerkivad meie mäluvaramutest välja meie lapsepõlv, mängud, muinasjutud, laulud, mida põlvest põlve edasi antakse. Lapsepõlvemaale ronge ei sõida, lennukeid ei lenda, sinna pääseb ainult mälu abil Täna (pere- või lastekaitsepäeval) korraldame võistluse. Ja nimetagem seda traditsiooni kohaselt KVN-iks.
KVN LAULUGA SALVESTAMINE ON SISSE lülitatud(Alustame KVN-iga. Kellele?..) Traditsiooni kohaselt ei saa KVN kunagi ilma žüriita hakkama. (Kujutage ette). Ja ilma käskudeta. (Tutvustan) Teil ja minul, kallid sõbrad, on ees mitu võistlust. Meie ülesanded ei ole rasked, kuid kõik peavad mõtlema ja me püüame tagada, et kõigil oleks lõbus. Tuletagem meelde, kust algab meie lapsepõlv (paus)
KÕLAB HÄLLALAUL"Vaikne, väike beebi, ära ütle sõnagi". Täpselt nii, hällilauluga. Kes on selle hällilaulu autor? (Inimesed) Nii et ma pakun teile 1 võistlus - esitada hällilaulu. Üks meeskond alustab...ja teine võtab peale... jne. 2 võistlust : Aga pole ainult rahvapäraseid hällilaule, vaid ka teisi. Soovitan teil kuulata helisalvestistega katkendeid. Peate laulu ära tundma. Kui nimetad ka autori ja esitajad, saad lisapunkte. Hällilaulud: "Karud ja elevandid magavad" (muusika Isaac Osipovich Dunaevsky), "Maga, mu rõõm" (Wolfgang Amadeus Mozart), "Maga, mu Svetlana" (Tikhona Nikolaevich Khrennikova), "Bai-bai, beebi" (Anželika) Varum ), “Bai-bai” (Tatjana Bulanova), “Väsinud mänguasjad magavad” (muusika Ostrovski, sõnad Z. Petrova), hällilaulud multifilmidest “Bremeni linna muusikud”, “Umka” (muusika Jevgeni Krõlov). , sõnad Yu , Yakovleva), “Mopsi ninad nuusutavad” (hispaania: Valentina Tolkunova) Samuti soovitan kõigil meeles pidada filmi, kus kõlasid hällilaulud. Kuni žürii arutab, kutsun ka “fänne” meiega mängima.
1. Mul on ümbrikud: soovitan teil endale ümbrik valida. Näete neis tähti: üks "K". teises "M", teises "S". Peate koostama menüü terveks päevaks, alustades sellest kirjast.
2. Mälu test: proovige meeles pidada loomi, keda siin on kujutatud (interaktiivne tahvel). Siin on kujutatud samade loomade poegi. Kuid üks asi on puudu. Milline? Mäng “Ema, issi, kutsikas” Niisiis, õige vastuse andsid fännid meeskonnast... Palume žüriil arvestada.ŽÜRII TEEB TULEMUSED KOKKU1.2 võistlused. Saatejuht: Jätkame oma võistlust. 3. võistlus: millistest sõnadest tuleb hällilaulu nimi? Peate valima õiged vastused (allakriipsutamine) SÕNAD: häll, kiik, võnkuma, jutud, baise, uinutama, rääkima, sosistama, jutustama. (kõik sõnad sobivad)
MÄNG FÄNNIDELE.Küsimused: 1.Milline loom sai esimesena lemmikloomaks? (koer) 2. Millist looma kummardatakse Indias tänapäevalgi? (lehm) 3. Kui palju piima võib tavaline lehm aastas toota? (3-5 tuh l) 4.Millist linnuliha toodi Euroopast? (kalkun) 5. Millistest udusulgedest on valmistatud Orenburgi udusallid? (kits) 4 võistlus : Siin on üks laps, kes on veidi kasvanud ja tuleb meie lasteaeda. Paljud neist ei oska veel rääkida. Peame teda mõistma. Iga meeskonna ülesanne on näidata midagi huvitavat ja teine meeskond peab ära arvama, mida “laps” räägib või küsib. Võistlus "MÕISTA MIND" "Me ei ütle teile, mida me teeme, me näitame teile, mida me teeme." Sel ajal, kui meeskonnad valmistuvad, kutsun fänne üles looma geomeetriliste kujundite abil joonistust.
ŽÜRII SÕNA 3 ja 4 võistluse hinnangud. MENÜÜ ARUANNE (loe ette) Võistlus 5: "RAHUSTA LAPS"Selles võivad abiks olla vanasõnad, kõnekäänud, laulud jne. - Vene folkloor. (Võite kasutada kirjandust, atribuute)HETKID: söömise, riietumise, lahtiriietumise, toitmise, pesemise, kõndimise, mängimise, püsti tõusmise, trenni tegemise ajal jne.Fännidele PAKUTAKSE JÄRGMIST MÄNGU “KORJA SÕNAD”(Sisestage sõnade moodustamiseks puuduvatesse lahtritesse tähed. (Näiteks brownie, karp, lehter, spike, ninasarvik jne) Ettekandja: Nüüd on laps suureks kasvanud ja palub rääkida midagi naljakamat. Järgmine 6. võistlus “TELL A JOKIC MUINASJUTU- SKITS" (kodutöö)
Sannikova Larisa Petrovna
Töö nimetus:õpetaja
Haridusasutus: MKDOU lasteaed "Teremok"
Asukoht: Novosibirski piirkond, Kupino
Materjali nimi: metoodiline areng
Teema: Vaba aja tegevused keskmises rühmas: "KVN lastele ja vanematele."
Avaldamise kuupäev: 06.12.2016
Peatükk: koolieelne haridus
Pedagoogide kutsevõistlus Ülevenemaaline Internet - pedagoogilise loovuse konkurss (2016/2017 õppeaasta)
Vaba aeg keskmises rühmas.
"KVN lastele ja vanematele."
Koolitaja:
Sannikova Larisa Petrovna
MKDOU lasteaed "Teremok"
Novosibirski piirkond, Kupino
Sihtmärk:
luua lastes ja täiskasvanutes üksteisega suhtlemise protsessis positiivset emotsionaalset meeleolu. Rikastada lapsevanemaid pedagoogiliste teadmistega, tekitada soov koos lastega erinevaid ülesandeid täita.
Koolitaja:
- Täna on meil ebatavaline sündmus - KVN. KVN-is osaleb kaks võistkonda - laste võistkond ja vanemate meeskond. Meie võistkondi hindab žürii, kes annab iga õige vastuse eest punkte. Kumb võistkond omab mängu lõpuks rohkem punkte, on võitja. Kas meeskonnad on valmis? Alustame KVN-iga.
1 Võistlus
“Soojendus”: (küsimused esitatakse igale võistkonnale kordamööda, iga õige vastuse eest antakse punkt). - Mis aastaaeg praegu on? - Mis on meie linna nimi? - Kes kannab oma maja seljas? -Millisel puul on valge tüvi? - Kes joonistab pilte? - Kas hani on lind või loom? - Mitu silma on öökullil? - Mitu kõrva on kahel hiirel? Tubli, kõik said ülesandega hakkama!
Liigume edasi
2. võistlusele.
“Mõistatused” Ta ravib väikseid lapsi, Ta ravib linde ja loomi, Hea Doktor vaatab läbi prillide... (Aibolit) Nagu Baba Yaga Pole üldse ühte jalga, aga on imeline lendamismasin (Stuupa) Segatud hapukoor, Külm aknal, Ümmargune pool , punakas pool Rullitud... (Kolobok) Le See laudlina on kuulus Sest see toidab kõiki täiel rinnal, Et on ise maitsvaid roogasid täis (Laudlina - ise kokku pandud) “Meie ei karda halli hunti, Hall hunt klõpsab hambaid” Seda laulu laulis valjult Kolm rõõmsat ... (Pigake) Oh magusate õunte aroom meelitas selle linnu aeda, ta suled hõõguvad tulest, Ja ümberringi oli valgus, nagu päeval (Tulilind) Ja nad täitsid selle ülesande.
3 Võistlus.
"Nimeta see ühe sõnaga" (objektide klassifitseerimiseks)
- Apelsin, õun, pirn…….(puuvili)
- buss, mootorratas, jalgratas…..(transport)
- Kass, lehm, kits..(lemmikloomad)
- kokk, autojuht, juuksur (kutsealad)
-Hullvint, pääsuke, kotkas......(linnud)
- Piim, leib, küpsised…..(tooted)
- Kleit, kampsun, T-särk…….(riided)
- saapad, kingad, tossud… (kingad)
Kui suurepärane mees sa oled. Ja liigume edasi järgmisele võistlusele.
4 Võistlus
"Muinasjutt" Uurige illustratsioonilt "mis muinasjutt see on?" (Õpetaja näitab muinasjuttude illustratsioone ja võistkonnad vastavad kordamööda, mis muinasjutt see on) "Punamütsike" "Pöiallina" "Pinocchio" "Emelya" "Karupoeg Puhh" "Luigehaned" "Puss sisse" Saapad" "Cippolino"
5 Võistlus
"Ütle vastupidist" Põõsas on madal ja puu... Tuli on kuum ja jää... Jõgi on lai ja oja... Elevant on suur ja hiir... luik on valge ja vares... Päeval on kerge ja öösel... Sidrun on hapu ja suhkur... Jänku on kohev ja siil... Kui kiiresti sa täidad kõik ülesanded !
6 Võistlus
"Kunstnikud"
Juhtiv:
Vaata, iga meeskonna jaoks joonistatakse whatmani paberile erinevad geomeetrilised kujundid. Muudame oma geomeetrilised kujundid erinevateks objektideks. Mis sa arvad, millised need võiksid olla? (Lapsed ja vanemad muudavad figuure viimistledes kordamööda erinevateks objektideks)
Vaata, kui ilusad joonistused tegime!
Siin lõpeb meie KVN. Sa oled kõigega hakkama saanud
ülesandeid!
Mängu kokkuvõtteid. Kõigile osalejatele auhindade kätteandmine.
KVN VANEMATE JA LASTE VAHEL.
Esialgne ettevalmistus: Võistlusest võtavad osa lapsed ja vanemad. Ülejäänud valmistavad ette muusikalisi etteasteid, mida peetakse võistluste vahel.
juhtiv: Tere pärastlõunast kõigile, kes tunnevad end mugavalt ja meie saali seinte lähedal. Täna on meil perepuhkus. Võistlus vanemate ja laste vahel.
Meie konkursi žürii on kõige suurem. Need on kõik meie vaatajad. Võistlusi hindavad nad plaksutades. Vaatame, kas publikul see õnnestub. Seega on meil hea meel näha kõiki külalisi, ühesõnaga kõiki, kes meiega sel päeval kaasas on!
Osalejate esitlus.
Esimene võistlus -tervitusmeeskonnad.
Meeskonna esitlus. Iga meeskond teatab oma nime, kapteni ning ütleb tervituse ja moto.
2. ülesanne. "Armastuse deklaratsioon."
(Tervitused vastasmeeskonnale. Armastuse deklaratsioon).
Lapsed vanematele : Sa oled siin nii tore! Vanemad on lihtsalt ägedad!
Sellepärast tahame me kõik olla nagu sina!
Vanemad lastele: Sa oled ilus nagu tähed ja su silmad säravad tulest,
Ja teie armsad naeratused paistavad päeval päikesest välja!
juhtiv: Soovime kõigile ainult õnne ja avaldame teile saladuse , et selliseid lapsi, vanemaid, terves koolis lihtsalt pole!
3 ülesannet (Muusikaline number.)
Vanemad
4 ülesanne"Mõistad mind" Kaptenite võistlus
juhtiv: Ja ma palun lugupeetud kaptenitel lahkuda oma meeskonnast eraldi. (Kaptenid seisavad näidatud kohas.)
Oleme näinud kapteneid koos meeskondadega ja nüüd vaatame, kuidas nad suudavad tegutseda meeskondadest eraldi ja millised näevad meeskonnad välja ilma kapteniteta.
Neil palutakse näidatud laused ükshaaval pantomiimi panna paberile ja meeskonnad peavad ära arvama, mida nad näitavad. . (3 pantomiimi iga kapteni kohta)
1) Kirurg opereerib patsienti.
2) Mees sööb spagette.
3) Õmbleb jope sisse augu.
4) Mees raius mootorsaega jõulupuu.
5) Mees kartis kummitust.
6) Põletasin end kuumal pannil ära.
7) Mees praeb pannkooke.
8) Väga raskete kottidega mees.
9) Kerib liha käsitsi hakklihamasinas.
6 ülesanneKonkurss "Õrnad sõnad".
Vastasmeeskonnale räägitakse südamlikke sõnu
Ülesanne 7.Võistlus "Kõige sõbralikum meeskond"
Nüüd kontrollime, kui lähedal te oma meeskonnale olete. Kaks osalejat peavad käest kinni hoidma proovima raamatut ajalehepaberisse pakkida.
Ülesanne 8 “KÕIK TANTSIVAD”
On aeg liikuda, nimelt tantsida, mis, muide, on ka tervisele kasulik!
HARJUTUS: Kõlab erinevat muusikat ning me ütleme meeskondadele, milline kehaosa vajab liigutuste sooritamiseks. Peate navigeerima ja huvitavaid liigutusi välja mõtlema. Niisiis, loendame maha: kolm, kaks, üks – alustame!
1. meloodia. Meeskonnad tantsivad ühe käega...
2. meloodia. Võistkonnad tantsivad nii, et põrandal oleks võimalikult vähe jalgu...
3. meloodia. Meeskonnad peavad tantsima kõhuga...
4. meloodia. Meeskonnad tantsivad oma kätel...
5. meloodia. Meeskonnad tantsivad ainult jalgadega...
6. meloodia. Nüüd aga tantsivad kõik kehaosad!
FOTOGRAAFIA ülesanne
Meie osalejad peavad ära arvama, kes on fotol näidatud. Need on meie kooli õpetajad ja õpilased lapsepõlves. Kes vastas kiiremini, võidab. Meeskonnalt peaks olema ainult üks vastus.
harjutus"Uus ajakava"
Juhtiv.Ühel päeval määrati koolile uus direktor. Ta oli väga ebatavaline inimene ja seetõttu otsustas ta koolis kõik ümber teha ja muuta. Ja ta hakkas koolitundide nimedega kõike ümber tegema: ta oli vanadest nimedest väga väsinud. Nii et hoopis kooliplaanis lugemist ilmunud kirja lisamine, ja selle asemel joonistamine – värvi määrimine. Aidake rõõmsameelset direktorit ja mõelge tundidele uued nimed.
matemaatika;
füüsiline treening;
võõrkeel.
Võistkondadele antakse üks minut mõtlemisaega, mille järel loevad kaptenid ette oma vastusevariandid. Konkursile annab hinnangu žürii.
Kokkuvõtteid tehes
