ГДЗ Орос хэлний 3-р ангийн ажлын дэвтэр ОХУ-ын сургууль
Өөрийнхөө яриаг төгс эзэмшсэн байх нь хүмүүжил, боловсрол, эрүүл саруул байдлын шинж тэмдэг гэж тооцогддог. Орчин үеийн ертөнц нь юуны түрүүнд мэдээллийн урсгалын солилцоо явагддаг нийгмийн тогтолцооны талаархи ойлголт дээр суурилдаг. Одоогийн хэмнэл нь хүн төрөлхтнийг бүх чиглэлд нягт харилцахыг шаарддаг бөгөөд шууд холбоо нь гол үүрэг гүйцэтгэдэг. Өнөөдөр бид хэвлэлийн газрын гайхамшигтай боловсролын хэвлэлийн талаар ярих болно "Оросын сургууль" боловсролын сургалтын цогцолбор. Орос хэлний хичээлийн ном, 3-р анги Канакина, Горецкийүндсэн сурах бичигт маш сайн нэмэлт юм. Боловсролын материалын хоёр салбарыг сайтар шинжилснээр хүүхдүүд асар том мэдээллийн санг хамгийн богино хугацаанд судлах боломжтой болно. Хамгийн сонирхолтой дасгалуудыг эзэмших явцад амархан бөгөөд зүгээр л тэнэг байдалд хүргэж болзошгүй тохиолдлууд гарч болзошгүй. Энэ нь туйлын сөрөг, боловсролын үйл ажиллагаанд нөлөөлж, оюутны гүйцэтгэлийг бүх талаар бууруулах болно. Үүнээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд улс орон даяар мэргэжилтнүүд бэлэн гэрийн даалгаврыг ашиглахыг зөвлөж байна. Портал дээр ГдзПутинацуглуулсан зөв хариулттай шийдэгчидодоо байгаа бүх асуултанд хариулах нь хэцүү ажил нь хэнийг ч айлгах боломжгүй болно гэсэн үг юм.
Хэлэлцэж буй сэдэв нь нэлээд сонирхолтой бөгөөд энэ нь оюутнуудыг гэнэтийн гэнэтийн бэлэг, янз бүрийн төвөгтэй асуудлууд хүлээж байна гэсэн үг юм. Сургуулийн карьерын туршид орос хэл нь үргэлж нэг зорилгод чиглэгддэг. Бодол санаагаа аман болон бичгээр чадварлаг илтгэх. Зөвхөн дахин ярих эсвэл текст гаргах нь чухал биш, та үүнийг бидний өргөн уудам ярианд баялаг бүх дүрэм журмын дагуу хийх хэрэгтэй. Гуравдугаар ангийн сурагчид урт өгүүлбэрийг холбосон үгс дээр алсын хараагаа төвлөрүүлнэ. Үйл үг, нэр үг, тохиолдол гэх мэт. Үндсэн сэдвүүдийг тодруулснаар та үүний ёроолд хүрч, хамгийн чухал нь тодорхой тохиолдолд яагаад, ямар шинж чанарууд ажиллаж байгааг ойлгох боломжтой болно. Мэдээжийн хэрэг, зам урт байх болно, учир нь залуучууд танилцсаны дараа бүх түвшинд чадварлаг хамтран ажиллах ёстой олон түвшний систем бий. Энэ чиглэл нь заавал шалгалтын хичээлүүдийн нэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Дүгнэлт гаргаж, тэргүүлэх чиглэлээ тодорхойлж, зорилгодоо аажмаар шилжих шаардлагатай байна. Эндээс та гэрийн даалгавраа шинжлэхэд тусалж чадна онлайн шийдэгч, өөрийн гэсэн тодорхой хөтөлбөртэй зөв хариултууд.
3-р ангийн Канакинагийн орос дэвтэрт зориулсан GDZөвөрмөц саналын давуу талыг ашиглах, асуудлыг хурдан, эргэлзээгүйгээр шийдвэрлэхийг санал болгож байна. Хууран мэхлэх хуудас нь түүний хуудсан дээрх аливаа жишээнүүдийн шийдлүүдийг агуулдаг бөгөөд хүүхэд зөвхөн тэдгээрийг дахин бичих хэрэгтэй. Дасгалын бүрэн дүн шинжилгээ нь хамгийн үнэ цэнэтэй гэж тооцогддог энэ хэсэг юм. Итгэмжит нөхрийг өөрийнхөөрөө сонгосон хүмүүсийг улам бүр ажиглаж болно GDZмөн сонголтдоо огтхон ч эргэлздэггүй.
ГДЗ Орос хэлний 4-р ангийн Дасгалын дэвтэр ОХУ-ын сургууль
Боловсролын систем нь дөрөвдүгээр ангийн хүүхдүүдэд амьдралын урт замд хэрэг болохуйц чухал материалыг өгөхийг хичээж байна. Үнэн хэрэгтээ бүх объектууд өөр өөр боловч нимгэн утаснуудтай холбоотой байдаг. Зөвхөн ерөнхий хөтөлбөрүүдийг судалж байж шинжлэх ухааны бүх салбарт хүссэн амжилтанд хүрч чадна. "Оросын сургууль" бүхэл бүтэн хичээлийн олон талт хичээлийн хувьд энэ хоёр улирал нь гайхалтай төвөгтэй, том хэмжээтэй байх тул та даруй бэлтгэх хэрэгтэй. Тиймээс боловсролын шинэ сорилтыг бүрэн хариуцлагатай, байлдааны бэлэн байдалд хүргэхийн тулд эхлээд гэрийн даалгавраа нээж, Канакинагийн 4-р ангийн орос хэлний ажлын дэвтэрт урьдчилан шийдсэн жишээнүүд. Эцсийн эцэст энэ бол цорын ганц програм юм ГДЗПутинхүүхэд бүрт тусламжийн гараа сунгаж, давуу талыг нь ашиглахыг санал болгож чаддаг зөв хариултуудэерэг үнэлгээ авчрах болно.
Анхны хичээлүүдээс эхлэн заавар таныг өнгөрсөн жилийн агуулгыг бага зэрэг судалж, гол гол санааг санахыг хүсэх болно. Үүнд хэт их цаг зарцуулдаггүй бөгөөд багшийн хийсэн хэд хэдэн шалгалтын тоо байж болно. Танилцуулгын дараа 4-р ангийн сурагчид үг, өгүүлбэрт урт хугацааны дүн шинжилгээ хийж эхэлнэ. Эцсийн эцэст, тусдаа шинжлэх ухаан болох бүхэл бүтэн шинжлэх ухааны зорилго нь тухайн сэдвийн улс төр, түүний гол чиглэл, үр дагавар, эцсийн үр дүнг аль болох тодорхой тайлбарлах явдал юм. Урт хугацааны туршид оюутнууд урт түүхүүдэд урсах нарийн төвөгтэй хэллэгийг бүрдүүлдэг хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйлийг нарийн судалж эхэлнэ. Текст бүрийг семантик ачаалалтай бүтээх нь маш хэцүү ажил бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд хамтран ажиллахад чухал ач холбогдолтой юм. Үгүй бол үр дүн нь хангалтгүй байх бөгөөд бүх ажил урсан өнгөрөх болно. Жишээлбэл, заавал шалгалт өгөх нь утгагүй үйл явдал болж хувирна.
Орос хэлээр GDZ 4-р анги Канакина В.П., ГорецкийЭнэ нь оюутнуудад зориулагдсан бөгөөд материалыг бие даан илүү сайн ойлгож, маш сайн үнэлгээ авах гайхалтай боломжийг олгодог. Бэлэн шийдэл бүхий онлайн шийдэгчшударга бусаар өгөгдсөн гэрийн даалгаврыг гүйцэтгэхэд тэр даруй туслах болно. Ямар ч сурган хүмүүжүүлэх жишээг сайтар бичсэн алхам алхмаар тайлбарын ачаар сая сая сургуулийн сурагчид GDZ-ийг сонгодог. Хуурамч хуудас ашиглах нь тийм ч шударга бус гэдгийг хэн нэгэн анзаарах болно. Орчин үеийн ертөнц бол байнгын хөдөлгөөн бөгөөд заримдаа бага зэрэг стресст хүргэдэг бөгөөд бага зэрэг цэвэрхэн зөвлөгөө нь амьдрал нь сургуультай холбоотой хүмүүсийн сурах хугацааг илүү тохь тухтай болгоно.
ажлын дэвтрийн хоёрдугаар хэсгийг эндээс үзнэ үү >>
Дөрөвдүгээр ангид бид нэгээс гуравдугаар ангид өмнөх хичээлээр үзсэн материалыг давтаж, орос хэлний зөв бичих дүрэм, цэг таслалаас маш олон шинэ зүйлийг сурах болно. Хэрэв таны хөтөлбөр ОХУ-ын сургууль бол бид Канакинагийн бичсэн орос хэлний сурах бичиг, ажлын номыг ашиглан үргэлжлүүлэн суралцаж байна. Дасгалын дэвтрийн бүтэц өөрөө өөрчлөгдөөгүй боловч даалгавар нь арай илүү төвөгтэй болсон ч сурах бичигт тайлбарласан сэдвүүдтэй тохирч байна. Бид ердийнх шигээ гэрийн даалгавраа сурах бичигтэй зэрэгцүүлэн ажлын дэвтэрт хийдэг.
Бүх сургуулиуд орос хэл дээр, ялангуяа дөрөвдүгээр ангид сурах бичиг ашигладаггүй гэдгийг хэлэх ёстой. Энэ нь сургуулиуд дэвтэр худалдаж авдаггүйтэй холбоотой бөгөөд зөвхөн сурах бичигт материаллаг бааз хангалттай байдаг. Эцэг эхчүүд ажлын дэвтрээ өгөхөөс өөр аргагүйд хүрдэг, эсвэл хүүхдээ мөнгөөр худалдаж авдаг. Дахин хэлэхэд багш ч бай, сургуулийн захирал ч бай хэн ч хүмүүсийг дэвтэр худалдаж авахыг ятгах эрхгүй тул ихэнх хүмүүс дэвтэргүйгээр хийдэг.
Нөгөөтэйгүүр, гэрийн даалгавар болгон ажлын дэвтэр дээр ажиллах нь ангид сурсан материалыг бататгадаг. Зарим хүмүүсийн хувьд сурах бичгийн даалгавар хангалттай, заримд нь тийм биш.
Ямар ч тохиолдолд бид гэрийн даалгавраа биелүүлэхэд тань туслах болно.. Доорх нь ажлын дэвтрийн эхний хэсгийн GDZ, хичээл нь орос хэл, дэвтэрийн зохиогч нь Канакина юм.
Хэрэв та эхний хэсгийг аль хэдийн дуусгасан бөгөөд ажлын дэвтрийн хоёрдугаар хэсгийг авах шаардлагатай бол эндээс >> орно
1. Орос хэлний талаархи мэдэгдлийг уншина уу.
Манай хэлийг, сайхан орос хэлээ анхаарч үзээрэй: энэ бол эрдэнэс, энэ бол бидний өмнөх үеийнхний бидэнд үлдээсэн хөрөнгө юм. (И. Тургенев)
Эх орноо гэсэн чин сэтгэлийг хэлээ хайрлахгүйгээр төсөөлөхийн аргагүй. (К. Паустовский)
1) Хэлний цэвэр ариун байдлыг хадгалах, алдаа гаргахгүй байх, үг хэллэгийг гуйвуулахгүй байх шаардлагатай.
2) Хүн бүрийн хэл ярианд хандах хандлагаар нь зөвхөн түүний соёлын түвшинг төдийгүй иргэний үнэ цэнийг зөв үнэлэх боломжтой. Хэлэндээ хайхрамжгүй хандах нь ард түмний өнгөрсөн, одоо, ирээдүйг огт хайхрамжгүй ханддагтай холбон тайлбарладаг.
2. Зургуудыг хар. Зураг бүрийг ямар төрлийн ярианд ангилж болох вэ? Зургуудаа шошго.
Дотоод яриа Аман яриа Бичгийн яриа
3. Унших.
Сайхан үгийн төлөө
Аргалах шаардлагагүй,
Энэ үгийг хэл -
Уухад юу өгөх вэ.
Доромжтой үгээр
Яарах шаардлагагүй,
Тэгэхээр маргааш
Өөрөөсөө бүү ич.
Н.Рыленков
4. Унших. Эдгээр үгсийг бич.
Мэндчилгээний үгс: сайн уу, өглөөний мэнд.
Талархлын үгс: баярлалаа, баярлалаа.
Уучлал гуйх үгс: уучлаарай, намайг уучлаарай.
5. Унших. Алга болсон үгсийг нөхөж бичнэ үү. Тодруулсан үгсийн зөв бичгийн дүрмийн доогуур зур.
Баярлалаа, найз минь, чи намайг эдгээсэн,
Би чиний сайхан сэтгэлийг хэзээ ч мартахгүй!
К.Чуковский
Сайн уу, миний царайлаг ханхүү!
Чи яагаад бороотой өдөр шиг чимээгүй байна вэ?
А.Пушкин
Тэгээд сармагчингууд дуудав:
- Надад хэдэн ном явуулаарай.
6. Сайн уу, баяртай гэж яаж хэлэхээ бичнэ үү.
а) эмээтэйгээ: Сайн уу! Үнсээрэй!
б) багштай: Сайн уу! Баяртай!
в) ангийнхантайгаа: Сайн уу! Баяртай!
7. Ханхүү Елишагийн сар хүртэлх хаягийг унш. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Сар, сар, найз минь
Алтадсан эвэр!
Та гүн харанхуйд босч,
Булцгар, тод нүдтэй,
Мөн ёс заншлаа хайрлаж,
Одууд чамайг харж байна.
Та надад хариулт өгөхөөс татгалзах уу?
Та дэлхийн хаана ч харсан уу
Та залуу гүнж үү?
Би түүний сүйт залуу.
А.Пушкин
"Үхсэн гүнж ба долоон баатрын үлгэр".
Эхний өгүүлбэрийг бич.
Сар, сар, найз минь
Алтадсан эвэр!
Мэдэж байна уу, крикет, таны үүр
Хүү хусуур аваад өвс хадахаар шийдэв. Тэр хөлөө тайраад уйлсан. Баба хараад:
- Чи хадах нь биш. Аавдаа туслахад л хангалттай. Үүрээ мэдээрэй, крикет.
Л.Толстой
9. Унших. Өгүүлбэрүүдээс текст зохио. Текст дэх өгүүлбэрийн дарааллыг квадрат доторх тоог ашиглан зааж өгнө үү.
Оцон шувууд
2 Фомка Скуа дээд талд зогсож байна. 4 Усны ойролцоо оцон шувууд байдаг. 1 Мөсөн байшин далай дээр хөвж байна. 3 Цахлайнууд доор суув. 7 Тэдний дайсан болох махчин алуурчин халим усанд тэнүүчилж байна. 5 Бүгд харуулууд шиг жигдхэн эгнээндээ зогсоно. 6 Ус руу - хэн ч байхгүй.
С.Сахарнов
10. Унших. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Z Цэнхэр далавчит бүргэд бол бүх шувуудын хаан юм. Тэр хад, хөгшин царс модон дээр үүрээ засдаг. Өндөрт нисдэг, холыг хардаг. Тэр наранд анивчдаггүй. Z Бүргэд нь хадуур хамартай, дэгээтэй сарвуутай. Далавч нь урт, цээж нь хүчтэй. Z Бүргэд үүлэн дунд нисэж, дээрээс олз хайж байна. Тэр хавчаартай нугас, улаан хөлт галуу, хууран мэхлэгч хөхөө рүү нисэх болно, зөвхөн өд нь унах болно.
К.Ушинский
Гарчиг: Цэнхэр далавчит бүргэд бол бүх шувуудын хаан юм.
Төлөвлөгөө:
1. Шувуудын хаан.
2. Бүргэдийн тодорхойлолт.
3. Олз авахын тулд ан хийх.
11. Төлөвлөгөөгөө уншина уу. Төлөвлөгөөгөө үндэслэн эссенийхээ сэдвийг тодорхойл. Гарчиг бичнэ үү.
Ойд намар
1. Ойн алаг цоорхой.
2. Модны баярын чимэглэл.
3. Улаан боодолтой эгнээ.
12. Унших. Үгийн дутуу үсгийг нөхөж бичнэ үү. Текстийн гарчиг.
Сайхан азарган тахиа
Цонхны дэргэд азарган тахиа гарч ирэв. Азарган тахиа нь галт улаан, цагаан ээмэг, том хар хушуутай үзэсгэлэнтэй байв. Түүний сүлд нь бардам байсан бөгөөд тод дөл шиг байв.
Азарган тахиа чухал нааш цааш алхаж, дараа нь зогсов. Талх зүсэж байгаа эмээ рүүгээ хажуу тийшээ харав. Би шинээр ирсэн хүн рүү дохисон ч тэр нүдээ цавчсангүй. Дараа нь би түүнд царцдас шидэв. Азарган тахиа үүнийг идээгүй, харин царцдасыг тахианд өгөв.
Н.Сидоров
1-р хэсэг: тайлбар.
2-р хэсэг: өгүүлэмж.
13. Унших. Өгүүлбэрүүдээс текстийн үндэслэл зохио. Текст дэх өгүүлбэрийн дарааллыг квадрат доторх тоог ашиглан зааж өгнө үү.
3 Мөн түүнчлэн тэд тоть шиг авирч, алганан дээр эргэдэг учраас.
2 Тэд тоть шиг өнгөлөг, тод хувцсаараа ийм нэр өгсөн.
1 Хөндлөн хошууг заримдаа "тоть" гэж нэрлэдэг.
В.Бианчи
14. Унших. Өгүүллийн текстийн үргэлжлэлийг бичнэ үү. Үүнийг бичээрэй.
Шоргоолж үр тариаг олов. Үр тариа нь хүнд байсан. Шоргоолж хөдөлгөж чадсангүй. Тэр нөхдөө дуудсан. Шоргоолжнууд тариан дээр овоолжээ. Тэд хамтдаа шоргоолжны үүр рүү үр тариа хулгайлсан.
15. Унших. Энэ эхлэл дээр үндэслэн ямар нэгэн дүрслэх текст (3-4 өгүүлбэр) зохио. Үүнийг бичээрэй.
Өнөөдөр тэнгэр ямархуу байна? Энэ нь хөнгөн бөгөөд тодорхой юм. Тэнгэрт үүлс хөвж байна. Тэд хөвсгөр хийсэн гоёмсог амьтад шиг харагддаг.
Намрын хус мод ямар үзэсгэлэнтэй вэ! Энэ нь орой хүртэл алтаар бүрхэгдсэн байдаг. Навчнууд нь гялалзаж, гэрэлтдэг. Би зүгээр л түүний хувцаслалтыг биширмээр байна!
16. Унших. Текстийн үндэслэлийн үргэлжлэлийг зохио. Зохиосон текстээ бичнэ үү.
Би уран зохиолын хичээлд дуртай. Яагаад гэдгийг мэдмээр байна уу? Би унших үнэхээр дуртай. Уран зохиолын хичээл болгон дээр би шинэ дүрүүдтэй уулзаж, шинэ сонирхолтой түүхүүдийг сурдаг. Оюун санааны хувьд би уран зөгнөлт, уран зөгнөлийн ертөнцөд автсан. Мөн алдартай зохиолчдын намтар, дуртай баатруудынхаа зохиолчидтой танилцаж байна.
17. Унших. Алга болсон үгсийг лавлах үгсээс сонгон нөхөж бичнэ үү.
1. Өгүүлбэрийн зорилго бүхий өгүүлбэрүүд: хүүрнэх, асуух, урамшуулах.
2. Интонацын талаархи саналууд: дуугарсан, дуугардаггүй.
18. Унших. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Сайн уу? -
Бид бие биедээ ямар онцгой зүйл хэлсэн бэ?
Яагаад нэг дусал нарны гэрэл гэж?
дэлхийд нэмэгдсэн үү?
Яагаад жаахан аз жаргал гэж?
дэлхийд нэмэгдсэн үү?
Яагаад бага зэрэг баяр хөөртэй байдаг вэ?
амьдрал болсон уу?
В. Солоухин
Дэлхий дээр нарны дусал яагаад байдаг вэ?
19. Унших. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Эх орондоо үнэнчээр үйлчил! ⇒ урамшуулал
Найз нь асуудалтай байгаа нь мэдэгддэг. ⇒ өгүүлэмж
Морио ташуураар бүү ⇒ урамшуул
Boletus хаана ургадаг вэ? ⇒ байцаагч.
Boletus нь улиас модны дор ургадаг.
20. Унших. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Ямар сайхан намар вэ! Тэнгэр ямар цэлмэг вэ!
Хув ой хэрхэн гялалзаж, шатаж байна
Алтны сүүдэрт, час улаан өнгөтэй!
Далайн давалгаа, шинэхэн талбайд нар хэрхэн тусдаг вэ!
П.Вяземский
Өгүүлбэрүүд нь зорилгын хувьд хүүрнэл, аялгууны хувьд дуудлагын шинжтэй байдаг.
21. Унших. Энэ эхлэл дээр үндэслэн өгүүлбэр зохио. Тэднийг бич.
Ойд намар ямар үзэсгэлэнтэй вэ! (тунхаг, өргөмжлөл)
Нэг өдөр бид ууланд явлаа. (өгүүллэг, дуудлагын бус)
Шувууд яагаад урагшаа нисдэг вэ? (асуулт, анхаарлын бус)
Модны мөчрүүдийг бүү хугал! (өдөөлт, өдөөлт)
22. Унших. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Нимгэн оройнуудын хооронд
Цэнхэр гарч ирэв.
Ирмэгээр нь чимээ гаргав
Хурц шар навчис.
А.Твардовский
Хоёр өгүүлбэр.
Ямар навчис ирмэг дээр шуугив?
23. Унших. Үүний үргэлжлэл болох хоёр дахь өгүүлбэрийг бодож олоод бич.
Асар том хун шиг үүлс тэнгэрт хөвж байна. Шувууны нүдээр тэд дэлхий рүү хардаг.
24. Унших. Алга болсон цэг таслалыг нөхөж, яруу найргийн мөрүүдийг илэрхий уншина уу.
Царс моднууд нь өтгөн, дээл чинь хаана байна?
Таны үзэсгэлэнт тансаг нутаг хаана байна?
Н.Гнедич
Тодруулсан үгс нь хаягууд юм.
25. Унших. Үлгэр нэрлэ.
Герда! Хонгор минь Герда! Та ийм удаан хугацаанд хаана байсан бэ? Би өөрөө хаана байсан юм бэ? Энд ямар хүйтэн, эзгүй байна!
Г.-Х. Андерсен
"Цасан хатан".
Оля, чи чихэрт дуртай юу?
26. Харилцан яриаг уншина уу. Харилцан ярианы дутуу цэг таслалыг бөглөнө үү.
Хиппо, амаа хамхиа,
Та хүмүүсийг айлгаж байна!
Би чамд чин сэтгэлээсээ хүлээн зөвшөөрч байна:
Би хүн бүрт инээмсэглэдэг!
E. Красноруцкий
27. Унших. Бүлэг үг бүрээс аянга, үүл, соно зэрэг оньсого өгүүлбэр зохио.
1. Улаан галтай сум тосгоны ойролцоох царс модыг огтолжээ. (Аянга.)
2. Цэнхэр онгоц цагаан данделион дээр газарджээ. (Соно.)
3. Цэнхэр далай дээгүүр цагаан галуу сэлж байна. (Үүлс.)
28. Унших. Алга болсон сэдвүүдийг эхний бүлэг өгүүлбэрт, өгүүлбэрийн өгүүлбэрийг хоёрдугаар бүлэгт, хоёрдогч гишүүдийг гуравдугаар бүлэгт бич.
I. 1. Бороо асгарч эхлэв. 2. Нар тэнгэрийн хаяаны цаана алга болов. 3. Тосгон унтаж байна.
II. 1. Гөлөгт сүү өгсөн. 2. Ногоон царцаа өвсөн дээр сууж байна.
III. 1. Бид ландшафтын зураг зурж байна. 2. Залуус жимс түүж байв.
29. Унших. Өгүүлбэр бүрийг насанд хүрээгүй гишүүдтэй тараана.
Ойн шувууд чимээгүй болов. Шуурганы үүл ирлээ.
Салхи огцом нэмэгдэв. Хурц цахилгаан цахив.
30. А.Савины “Гайхамшиг” шүлгийн өгүүлбэрийн үгийг унш. Эдгээр саналууд юу байсныг тааварлаарай.
Гудамжинд утаа байна
Хоолойгоор хийсэн байшин түүнийг нурааж байна.
Халбага мансарда руу авирч,
Муур ширээн дээрээс унав.
Бялууг голд жигнэж,
Загасчид зуухны дэргэд сууж байна.
Гэр нь гудамжинд байдаг
Яндангаас утаа асгарч байна.
Нэг муур мансарда руу авирав
Ширээн дээрээс халбага унав.
Бялууг зууханд шатаасан,
Загасчид голын эрэг дээр сууж байна.
31. Унших. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Тэнгэрт тогорууны сүрэг өндөрт нисч байна. Тогоруунууд ар араасаа нисч байна. Тэд ярьж байгаа юм шиг нисч, хумина.
Хамтарсан байршил
32. Унших. Үг хэллэг бүрийн гол үгийг x-ээр тэмдэглэ. Үндсэн үгээс хамаарсан үг рүү асуулт бич.
X
Усны эмгэн хумс (юу?)
X
Аажмаар мөлхөж байна (яаж?).
X
Ишний дагуу (хаана?) мөлхөж байна.
X
Усан дор мөлхөж байна (хаана?).
Усны эмгэн нь усан доорх ишний дагуу аажмаар мөлхдөг.
33. Унших. Эдгээр үгсээс эхлээд хэллэг, дараа нь өгүүлбэрийг амаар зохио. Өгүүлбэрийг бичнэ үү.
Тагтаа дуугарав, тагтаа сууж, нарсны орой дээр, орой дээр суув.
Өндөр нарсны оройд зэрлэг тагтаа дуугарав.
34. Унших.
х х
Алтан сар. Намрын цэцэрлэгийн дээгүүр.
X
Цэцэрлэгт гэрэлтэж байна. Сар гэрэлтэж байв.
Намрын цэцэрлэгт алтан сар гийв.
35. Унших. Өгүүлбэр бүрийн дүрмийн үндэслэлийн доогуур зурж, хэллэгүүдийг бич.
Намрын навчнууд хус модноос чимээгүйхэн унаж байна.
Нарны туяа ойн талбайг тодоор гэрэлтүүлэв.
1. Навч (юу?) намар, намар (яаж?) намуухан, хуснаас (хаанаас?) унах.
2. Нарны туяа (юуны?) хурц гэрэлтсэн (яаж?) тод, гэрэлтсэн (юу?) цэлмэг, цэлмэг (юу?) ой.
36. Унших. Үгийн дарааллыг өөрчлөх замаар өгүүлбэрийг засаарай. Зассан өгүүлбэрээ бичнэ үү.
Өндөр гацуур модны дээгүүр хөндлөвчнүүд хөгжилтэйгээр эргэлдэнэ.
37. Унших. Өгүүлбэр бүрийн үндсийг доогуур зур.
1. Бороо, салхи, цас орноТэд тэнгэрээс толгой дээгүүр нисч байна. (В. Степанов). 2. Нөхөрсөг, хавар, сувдан үүлс миний дээгүүр урсдаг. (А. Фет). 3. Ой мод дуугарах, гинших, шажигнах. (Н. Некрасов).
1. субьектууд; 2. насанд хүрээгүй гишүүд; 3. предикатууд.
1. Бороо, салхи, цас орж байна.
2. Үүл нь нөхөрсөг, хавар, сувдан.
3. Ой мод дуугарч, гиншиж, шажигнав.
38. Унших.
1. Бид ойгоос гүзээлзгэнэ, бөөрөлзгөнө түүв.
2. Ой мод шарлаж, навчисаа унагав.
3. Хурдан, хараацайнууд дулаан орнууд руу нисэв.
39. Унших. Нэг төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэрүүдийг ол. Тэдгээрийг тойрог дотор + тэмдгээр тэмдэглээрэй.
Намрын дулаан, цэлмэг, нам гүм өдрүүд ирлээ.
Урт аалзны тор нисч, тайван агаарт гялалзана.
Намрын өдөр хөх тэнгэрт чимээгүйхэн гэрэлтэж байв.
Эзгүй хээр тал, жалга довны дээгүүр, Оросын бүхэл бүтэн тал нутагт их чимээгүй болов.
Тайван агаарт нисч, мөнгөлөг болж байнаурт вэб.
40. Оньсого унш.
Тэр ширээн дээр авирав
вандан сандал доороос,
индэр дээр эргэн тойрноо харав.
уян хатан сүүл
хазайсан
Би зангианыхаа нугалаа долоов.
(Цахилгаан төмөр).
Т.Белозеров
41. Унших. Алга болсон үсэг, таслалыг бөглөнө үү. Өгүүлбэрүүдийн үндсийг онцлон тэмдэглэ.
Зуны нар талбай дээгүүр, шороон зам дээгүүр хөвж байна. Би ногоон зүлгэн дунд хэвтэж, газар шороо, ургамлын чийглэг үнэрийг амьсгалж байна. Толгой дээр цагаан, алтлаг, цэнхэр цэцэг найгана. (И. Соколов-Микитов)
42. Унших. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
есдүгээр сарын комбайны лиш цэцэг
2-р сарын хуанлийн Daisy
аравдугаар сарын тракторчны үйлдвэр
Ширээн дээрх вааранд лиш цэцэг, сарнай цэцэг, хонхнууд байдаг.
43. “Алтан намар” сэдвээр өгүүлбэр зохиож бичээрэй.
1. Нэг төрлийн сэдэвтэй: Хус, үнс, улиас аль хэдийн алтан хувцас өмссөн байна.
2. Нэг төрлийн предикаттай: Навч эргэлдэж, бүжиглэж, үсэрч байв.
3. Өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн туслах гишүүдтэй: Моднууд нь улаан, алт, шар, час улаан өнгөтэй байна.
Нэг төрлийн гишүүдийн хоорондох таслал холбоо үгээр нийлдэг. -тай. 22
44. Унших. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Булбул исгэрч, бутанд дарав.
Шилмүүст ой нь өтгөн, сүүдэртэй байв.
Булбул исгэрч, бутанд дарав.
Өтгөн, сүүдэртэй шилмүүст ой байв.
45. Унших. Үлгэр нэрлэ. Шаардлагатай бол алга болсон үсэг, таслалыг оруулна уу.
Нэгэн цагт муур, хөхөө, тахиа амьдардаг байжээ. Үнэг овоохой руу гүйж ирээд цонхны доор суугаад дуу дуулжээ. Хоосон толгойгоо цонхоор гаргав. Үнэг түүнийг сарвуунаас нь барьж аваад нүх рүүгээ аваачлаа. Тааз: "Үнэг намайг харанхуй ой мод, хурдан гол, өндөр уулс дээгүүр авч явна" гэж хашгирав. Муур, хар шувуу хоёр азарган тахлын уйлахыг сонсоод хөөж, үнэгнээс азарган тахиа авав.
"Тааз бол алтан сам" үлгэр.
Тэр овоохой руу гүйж очоод цонхны доор суугаад дуу дуулжээ.
46. Унших. Оньсого нь тодруулсан үгс байхаар үгийн оньсого зохио. Өөрийнхөө хийсэн оньсого бичээрэй.
Тэд алхаж, алхдаг ч байраа орхидоггүй. (Үзээрэй.)
Энэ нь гялалзаж, анивчдаг, галт сум харвадаг. (Аянга.)
Тэр сахлаа сэгсэрнэ, толгойгоо зулгаана, гэхдээ баст гутал нэхэхгүй. (Ямаа.)
47. Унших. Өгүүлбэрт орхигдсон холбоо үг (a, and, but), шаардлагатай бол таслалыг оруулна уу.
1. Өглөө бүрхэг боловч дулаахан ирлээ.
2. Гэрэл тод гялалзаж унтарлаа.
3. Сурах, ажил хоёр зэрэгцэн амьдарна.
4. Усан сараана өглөө дэлбээгээ нээж, орой хаагддаг.
48. Тайлбар. Хэдэн оньсого байдаг вэ? Тэднийг таагаарай.
ӨДӨР ШӨНӨГҮЙ ЧИМЭЭГҮЙ ХАШИГЛАСАН ОЙ ӨНГӨРӨГЧДИЙГ НИСЭХГҮЙ - АЙГДАЖ ХУЦАХГҮЙ ГЭРТЭЭ ХАЗЗАХГҮЙ ГАР БҮЛГҮҮДЭЭ УНАХГҮЙ
Өдрийн цагаар чимээгүй, шөнө хашгирч, ой дундуур нисч, өнгөрч буй хүмүүсийг айлгадаг. (шар шувуу.)
Хуцдаггүй, хаздаггүй, гэрт нь оруулдаггүй. (Түгжээ.)
Энэ нь хамрын эргэн тойронд буржгар, гэхдээ зохицуулахад хялбар биш юм. (Үнэр.)
49. Унших. Хос өгүүлбэр бүрээс нэг өгүүлбэр зохио, гэхдээ нэгэн төрлийн гишүүдтэй. Тодруулсан үгс нь нэгэн төрлийн гишүүд болох ёстой.
1. Хүү сайхан бичдэг. Тэр удаан бичдэг.
2. Намрын нар дулаахан байсангүй. Зунаас ч илүү гэрэлтэж байв.
3. Хүнийг хувцас хунар болгодоггүй. Хөдөлмөр хүнийг бий болгодог.
4. Би гитар тоглож чадна. Би хийл тоглож мэдэхгүй.
Хүү сайхан бичдэг, гэхдээ удаан.
Намрын нар дулаацаагүй ч зуны нарнаас илүү гэрэлтэж байв.
Хүнийг хувцас биш, хөдөлмөрлүүлдэг.
Би гитар тоглож чадна, гэхдээ хийл тоглож чадахгүй.
50. Унших.
Тэнгэрийг үүл бүрхэж, ус чимээ шуугиантай
Нар тусдаггүй. Хурдан дамжуулалт.
Талбайд салхи үлээж, шувууд нисэн одов
Шиврээ бороо орж байна. Дулаан бүс нутагт.
А.Плещеев
51. Унших. Энгийн өгүүлбэр бүрийг үргэлжлүүлж нийлмэл өгүүлбэр үүсгэ. Үүнийг бичээрэй.
Үүр цайх үед салхи ихэссэн ч үд дунд цаг агаар сайжирсан.
Үнэг атга усан үзэм идэхийг хүссэн боловч эзэн нь гарч ирэн түүнийг айлгажээ.
Ойн захад асар том царс мод зогсож, түүний хөндийд хэрэм амьдардаг байв.
Нугад хүмүүс өвс хадаж, ойр хавьд нь ямаа бэлчиж байв.
52. Унших. Алга болсон үсэг, таслалыг бөглөнө үү.
Намар өнгөний ирмэг дээр цэцэглэж байв
Би чимээгүйхэн сойзоор навчис дээгүүр гүйв.
Самар мод шарлаж, агч нар гэрэлтэв.
З.Федоровская
Хоёр дахь нь хийх болно.
Энэ бол нэгэн төрлийн предикат бүхий энгийн өгүүлбэр юм.
53. Унших. Шаардлагатай тохиолдолд дутуу таслалыг оруулна уу. Өгүүлбэр бүрийн үндсэн (эсвэл иш) доогуур зур.
1. Удалгүй ой сийрэгжиж, мөчрүүд нь ил гарч, түүний доорх газар өнгө өнгийн навчис бүрхэв. (В. Бианчи). 2. Намар цэцэрлэгт суурьшсан боловч манай хусны навчнууд ногоон хэвээр үлджээ. (К. Паустовский). 3. Болжмор гэссэн газраас хөөрч, дуулж, мөнгөн хонхоо дарав (Э. Шим). 4. 8-р сард нар дулаарч, ус хүйтэн болно.
Гурав дахь өгүүлбэр нь илүүц, учир нь энэ нь энгийн, бусад нь төвөгтэй байдаг.
54. Унших.
Муур Базилио, үнэг Алис
Бид бид дээрэмддэггүй, хулгай хийдэггүй,
Бид дэггүй, дэггүй биш,
Бид энгийн хүмүүст амьдрахыг заадаг,
Хачирхалтай, амттан.
Мөн үүний тулд бэлтгэл хийх
Бид тэднээс зоос авдаг.
В.Берестов
55. Унших. Үлгэр нэрлэ. Лизагийн тайлбар хэнд хандсан бэ?
Үнэг сүүл дээрээ суугаад уруулаа долоов:
Би чамд одоо тайлбарлая. Тэнэгүүдийн нутагт ид шидийн талбар байдаг - Гайхамшгийн талбар. Энэ талбарт нүх ухаад, “Хагарал, фекс, пекс” гэж гурван удаа хэлээд алтаа нүхэнд хийж, шороогоор дүүргэж, дээр нь давс цацаж, сайн усалж, унт. Маргааш өглөө нь нүхнээс жижиг мод ургаж, навчны оронд алтан зоос өлгөх болно. Энэ нь тодорхой байна?
А.Толстой
Маргааш өглөө нь нүхнээс жижиг мод ургаж, навчны оронд алтан зоос өлгөх болно.
Үүнийг уншсан. Шаардлагатай газарт таслалыг байрлуул.
2 Гадаа намар болж, чийгтэй салхи үлээж байв. (С. Маршак)
1 Каштанка маш их идсэн боловч цадсангүй. (А. Чехов)
2 Тэнгэрт үүл нүүж, нэг торх далай дээр хөвж байна. (А. Пушкин)
1 Өвлийн улиралд би галош, малгай, нүдний шилтэй намаг дагуу алхсан. (Д. Хармс)
1.2 Дээгүүрийн тэнгэр маш цайвар байсан бөгөөд тэнгэрийн хаяа чиглэн зузаарч, өнгө нь хар тугалгатай төстэй байв. (К. Паустовский)
Ардын дуу унш. Өгүүлбэрт алга болсон үйл үгийг, үгэнд дутуу үсгийг оруулна.
Голын дагуу хун хөвж байна,
Бяцхан толгойг эргийн дээгүүр авч явдаг,
Тэр цагаан далавчаа даллаж,
Тэр цэцэг рүү ус сэгсэрнэ.
Лавлах үгс: сэгсэрнэ, зөөнө, хөвнө.
Л.Медведевийн “Эсрэгээрээ” шүлгээс хэсэг уншина уу.
Бүх зүйл эсрэгээрээ байдаг ойд
Ууртай KLOV амьдардаг,
Мөн хоолны дуршил NIGYTPOT
Тэнд зэрлэг зөгийн бал байна ...
AKLEB модон дээр,
IZH модны дор,
Хараагүй шороон ТОРК,
Хөдөлгөөнүүд аль хэдийн явагдаж байна ...
Хосоор ажиллах: тодруулсан үсгийн хослол бүр үг мөн эсэхийг ярилц.
Чоно, топтигин, хэрэм, зараа, мэнгэ.
Үүнийг уншсан.
Эртний Грекчүүд энэ цэцгийг солонгын бурхан Ирисын нэрээр нэрлэжээ. Солонго жижиг хэсгүүдэд хуваагдаж, цахилдаг цэцэглэв. Цахилдаг нь сэлэм шиг хавтгай навчтай тул германчууд түүнийг сэлэм сараана гэж нэрлэдэг бөгөөд оросууд түүнийг гоо үзэсгэлэнгээрээ цахилдаг гэж эелдэг нэрээр нэрлэжээ.
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
цасан шуурганы алх өрөө
хүйтэн жавартай тракторын орон сууц
ажлын сүх номын сан
үүр цайх хүрз тэнгэрийн хаяа
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Ургац хураа, хураа!
Манай зун баяртай гэж хэлээрэй!
Маш олон амтат вандуй!
Өргөст хэмхийг сонгох боломжтой
Уулын хяр дээр түүж авбал сайн
Том улаан лооль!
Цэцэрлэгт гүйхээр яв -
Хажуугаар нь лууван идээрэй.
Е.Трутнева
Улаан лууван, тарвас.
Үүнийг уншсан. Эдгээр утгатай тохирох үгсийг хоосон нүдэнд бич.
1. Долоо хоногийн зургаа дахь өдөр. БЯМБА ГАРАГ
2. Ажлын хэрэгсэл. ХҮРЗ
3. Өвлийн сар. ХОЁРДУГААР САР
4. Гэрийн тэжээвэр амьтан. НОХОЙ
5. Талархлын үг. БАЯРЛАЛАА
6. Өглөөний хоол. Өглөөний цай
Үүнийг уншсан. Та шүлгийг хэрхэн ойлгосон бэ?
Тэгээд есдүгээр сар боллоо! Таны өсөлтийг удаашруулж,
Нар хүйтэн туяагаар гэрэлтдэг,
Мөн сэгсэрч буй усны толинд түүний туяа
Үнэнч бус алт чичирнэ.
Е.Баратынский
Орчин үеийн орос хэлэнд хэрэглэхээ больсон, өөр үгээр солигдсон үгсийн доогуур зур.
Мурзилка сэтгүүлээс өгсөн даалгавруудыг уншина уу. Үгийг лексик утгаар нь эсвэл тухайн үгийн лексик утгыг олж мэд. Зөв хариултын доогуур зур.
1. Будаг холих эрхий хуруунд зориулсан хайчилбар бүхий нимгэн хавтан - (лектер, доогуур будах, палитр). 2. Газар доорх галерей, коридор - (шоог зураг, тоглоом, катакомб). 3. Кифара (эртний Грекийн хөгжмийн зэмсэг, дарсны эртний сав, чавхдаст хөгжмийн тос).
1. Палетт
2. Катакомбууд
3. Эртний Грекийн хөгжмийн зэмсэг.
Үүнийг уншсан.
1. Талхыг комбайн ашиглан хураадаг. 2. Намар алт шиг навчаар замыг бүрхдэг. 3. Шумуулын үүл бидний дээгүүр эргэлдэж байв. 4. Цаг яарч байна. 5. Галт тэрэгний сүүл холоос харагдаж байв. 6. Тоглолтын дараа танхимд нижигнэсэн алга ташилт болов.
Үүнийг уншсан. Ижил утгатай, дараа нь эсрэг утгатай үгсийг мөртэй холбоно.
Синоним Антоним үгс
наалдамхай - наалдамхай өсөлт - уналт
ярих - чалчаа зориг - хулчгар зан
жолооч - жолооч инээх - уйлах
голт бор - голт борын зүүн - баруун
харуул - сул зогсолтыг хамгаалах - хөдөлмөр
эелдэг - эелдэг эрт - хожуу
Үүнийг уншсан. Зөв бичгийн дүрмийн толь бичгээс үг бүрийн ижил утгатай үгийг олоорой.
хүүхдүүд - удахгүй хүүхэд - хурдан
цагаан толгой - анхдагч сар - сар
загвар - зурах аав - аав
дайчин - цэрэг найз - анд
хүйтэн - хяруу зам - зам
Үүнийг уншсан. Тодруулсан үгсийн ижил утгатай биш хаалтанд байгаа үгсийн доогуур зур.
Сайхан (сайхан, гайхалтай, царайлаг).
Анхилуун үнэртэй (үнэртэй, анхилуун үнэртэй, сэтгэлтэй).
Заавар (заавар, шийтгэл, боловсрол).
Бодох (эргэцүүлэх, тайлбарлах, бодох).
Найз (нөхөр, танил, найз).
Цэлмэг газарт сайхан цэцэг ургав.
Үүнийг уншсан. Зөв бичгийн дүрмийн толь бичгээс үг бүрийн эсрэг утгатай үгийг олоорой.
Баяртай - сайн уу, урд - хойд, муу - сайн, баруун - зүүн, цагаан - хар, өглөөний цай - оройн хоол, өмнө - дараа.
Үүнийг уншсан.
Бид тэмцэж эхлэв
Тэд даам ашигласан,
Даамыг гангаар хийдэггүй,
Бид даам тоглодог байсан.
Ю.Козловский
Үүнийг уншсан. Өгүүлбэрт тохирох үгсийг оруулна уу.
1. Зөгий бол амьтан. Хайр дурлал нь эмзэг мэдрэмжийн илрэл юм. 2. Шиф нь сүүн дээрх хөөс ба шувууны нэр юм. 3. Тогооч бол хөлөг онгоцны тогооч, толгой дээрээ үхэр долоогч юм. 4. Бокс бол спорт бөгөөд үс засах нэр юм. 5. Сонгино бол цэцэрлэгийн ургамал бөгөөд бууддаг зэвсэг юм. 6. Түлхүүр нь хаалганы түгжээг тайлах эх сурвалж, хэрэгсэл юм.
Лавлах үгс: тогооч, гогцоо, сонгино, шувуу, түлхүүр, бокс.
Үүнийг уншсан. Өгүүлбэрийг лавлах үгсээс тохирох үгээр нөхөж бич.
1. Тракторын үйлдвэр, цагны үйлдвэр. 2. Өдөр халуун боловч цай халуун байна. 3. Намрын сар, тэнгэрт цэлмэг сар байна. 4. Алх нь хүнд, харин хөвсгөр нь хөнгөн. 6. Үс нь бор, харандаа нь бор өнгөтэй. 7. Түүний гарт хурц сүлжсэн, толгой дээр нь цайвар хүрэн сүлжсэн байна.
Лавлах үгс:
хуучин халуун хүрэн
эртний халуун хүрэн
хатуу сар1 ургамал1 сүлжих1
хялбар сар2 ургамал2 сүлжих2
Үүнийг уншсан.
Бусдын ажилд хамраа наах,
Унтахынхаа өмнө хамраа шаналах,
Гэхдээ нэг хөгжилтэй хамар
Папа Карло үүнийг бидэнд авчирсан.
Үүнийг уншсан. Тогтвортой үгсийн хослол, тэдгээрийн тайлбарыг шугамаар холбоно уу.
хамар дээр хакердах - санаж байна
үл тоомсорлох - сонсох
замд саад болох - замд саад болох
гэрэл ч биш үүр цайх ч үгүй - маш эрт
гулкин хамартай - маш бага
Үүнийг уншсан. Алга болсон хэлц үгсийг бөглөнө үү.
Глеб самбар дээр хамраа унжуулж,
Үсний үндэс хүртэл улаан болж хувирна.
Энэ цагт тэдний хэлснээр
Газар дээгүүр унахад бэлэн байна.
Тэр өчигдөр юу бодсон бэ?
Өглөө хэзээ хувин өшиглөсөн бэ?
А.Арсирий
Лавлах үгс: хамраа унжуулж, бөгсөө өшиглөх, газар унах, үснийхээ үндэс рүү унах.
Үүнийг уншсан.
Ойн овоохойн ойролцоо жижиг байшин байдаг
Өнгөрсөн хавар би байнга очдог байсан.
Тэр ядуу байшинд нэг буурал өвгөн амьдардаг байв.
А.Плещеев
Байшин - байшин, жижиг байшин. Үндсэн HOUSE-г сонгоно уу.
Үүнийг уншсан.
Хосоор ажиллах: эдгээр язгуураас ижил язгууртай үгсийг үүсгэ.
Үүнийг уншсан. Багана бүрийн нэмэлт үгийг дугуйл.
хэрэм
цагаан
цагаан
ус
ус
жолооч
Хэсэг
хэсэг
үзэх
шар
шар
төмөр
Ижил язгууртай үгсийн язгуурыг тодруул. Нэмэлт үгсээс нэг үндэстэй үгийг амаар сонгоно.
Үүнийг уншсан. Нарийн төвөгтэй үгсийн үндсийг тодруулж, холбох эгшгийг онцлон тэмдэглэ.
нисдэг тэрэг
зүтгүүр
давс үйлдвэрлэгч
онгоц
хэмжигч
самовар
чулуун уналт
хүнсний ногоо тариалагч
автомат буу
мах бутлуур
навч унах
цас орно
Угтвар болон үйл үгсийг уншина уу. Эдгээр үйл үгнүүдээс угтварыг ашиглан ижил язгууртай үгсийг үүсгэ.
зурж, тоглож сур
нисэх цагны яриа
Үүсгэсэн үйл үгээ бичнэ үү. Тэдгээрийн угтварыг сонгоно уу.
Үүнийг уншсан. Ямар үг угтвартай вэ? Угтваруудыг сонгоно уу.
Цуглуулах, нарс, нойрмог, нарс, ярилцагч, шонхор, давс, дулаахан.
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу. Үгэнд тань танил болсон дагаваруудыг тодруул.
Нууранд амьдардаг байсан Нугас цас руу гарав
Алтан мөрөг. Өндөр банк руу,
Хайртай нэр нь Саарал нугас байсан.
Карасика - Васик. Цагаан хөх.
Т.Белозеров З.Александрова
Үүнийг уншсан. Эдгээр дагаваруудын аль нэгийг агуулсан үгсийг сонгон бич.
Жижиг, гацуур мод, тор, цэцэг, зараа, хуурай, орос, унага, бөжин, гаа, бороотой, навчит, баян хуур, титэм.
Диаграммуудыг шалгана уу. Үгүүдийг унш. Үг бүр ямар хэсгүүдтэй болохыг тодорхойл. Диаграм бүрийн дагуу үгсийг бич.
Найрсаг, сургууль, байгаль, шуудан, хилийн цэрэг, зураас, ардын, шагнал, чихэвч, үүл.
Үүнийг уншсан. Эдгээр өгүүлбэр дэх үг бүрийг диаграммаар үргэлжлүүлэн тэмдэглэ.
Улиас ойд boletuses улаан болж хувирдаг.
Баавгайн бамбаруушнууд царс ойд тоглож байна.
Үүнийг уншсан. Үгсийг бүтцээр нь ангил.
Предмайский, хус, хор хөнөөлгүй, орц.
А.Шибаевын “Гунигтай мэдээ” шүлгийн мөрүүдийг уншина уу. Яруу найрагч яагаад шүлгээ ингэж нэрлэсэн бэ?
Надад захидал ирлээ
Би харж байна -
Баазаас, Мишкагаас...
Энд гайхамшигтай нуга байдаг, би худлаа байна.
Энд ой мод, үзэсгэлэнтэй урт цөөрөм бий.
Баг кампанит ажилдаа явах үед,
Би дуу дуулдаг ...
Нөгөө өдөр би ойд сүүний мөөг оллоо
Тэгээд би маш их баяртай байсан ...
Өгүүлбэрүүдийг уншина уу. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Үйлдвэр, ачаа, Ням гараг, номын сан, тэнгэрийн хаяа, өрөө, баатар, өртөө, орон сууц, үйлдвэр, хойд, амралт, хүн, одоо, Даваа гараг, жолооч.
Ачаа тээш, ачаа тээш, тээш.
Гадаад гаралтай үгийн үндэс, утгыг уншина уу.
авиа (Латин) - шувууны агро (Грек) - талбай
aqua (Латин) - усны ном (Грек) - ном
био (Грек) - амьдрал terra (Латин) - дэлхий
Хосоор ажиллах: эдгээр үндэстэй үгсийг сонго. Тэднийг бич.
Агаарын аялал, усан аэробик, биологи, агрономич, номын сан, дэнж.
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Маш хөөрхөн, маш гунигтай
Би алган дээрээс байцааны навч идсэн,
Эелдэг байдал, энхрийлэлд дуртай, -
Тэгээд тэр нүдээ хийдэг,
Үлгэрт гардаг ханхүү шиг гүнж шиг!
Үүнийг уншсан.
(гулсдаг) гулгамтгай мөс
(ажилтай) авхаалж самбаатай морьтон
(гөлгөр) гөлгөр зам
(сайхан) сайхан газар нутаг
(газар) нутгийн оршин суугч
(баяр баясгалан) баяр баясгалантай мэдрэмж
Үүнийг уншсан. Үгийн зөв бичгийн дүрмийг доогуур зур. Үг бүрийн хажууд ижил үсэгтэй өөр гурван үг бич.
Орой, туслаарай, ногоон өнгөтэй, бэх.
Цамц, жимсгэнэ, чихэрлэг, ухаалаг.
Зүрх, сайн уу, нар, амралт.
Касс, зорчигч, мэргэжил, анги.
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсэг, таслалыг бөглөнө үү. Өгүүлбэр дэх үндсэн өгүүлбэрийн доогуур зур.
Хавар ирнэ. Хаврын нар цасыг хайлуулна. Хөгжилтэй горхи урсаж, шувууд дуулж, мэлхий өвлийн нойрноос сэрж, чанга дуугаа дуулах болно.
Үүнийг уншсан. Эдгээр үгсээс угтвар залгамжлах үйл үгсийг үүсгэ. Үгсийг бичиж, тэдгээрийн угтварыг тодруул.
Битгий авчир, авчир, авчир, авч яв.
Бичих, гарын үсэг зурах, дахин бичих, бичих.
Тээвэр, тээвэрлэлт, тээвэрлэлт, авчрах.
С.Козловын “Миний нэр хэн бэ? Хэл!".
Туулай жижиг/жижиг - туулай/онок\
Матар - матар/залуу\,
(морь)-ын хүү нь унага/залуу\,
Зебратай хэн байдаг вэ? Хэлэх!
(заан) мөн тэдний хүү заан)/ёнок\,
Тэмээ нь тэмээтэй/онок\,
Мөн зараа/ик\а зараа/онк\омтой
Ээж, аав бол зараа!
Үүнийг уншсан. Үг бүрээс -ek эсвэл -ik дагаварыг ашиглан ураг төрлийн холбоо үүсгэ. Үгсийг бичиж, тэдгээрийн дагаварыг тодруул.
Волнат, нөмрөг, вандуй, овоохой, цүнх, ruff.
Жишээ нь: самар, вандуй, уут.
-ik: борооны цув, овоохой, сойз.
Үүнийг уншсан.
ros)inka урт, урт сормуусны нулимс шиг, нимгэн өвсний төгсгөлд чичирдэг. Дотор нь оч гялалзаж байна. Мөн баяр баясгалан гэрэлтдэг).
Сүүлчийн жижиг дэгдээхэйнүүд замын хажууд байгаа бөгөөд бүгд цагаан дэлбээтэй банзалаа доошлуулсан - тэд нар дулаацахыг хүлээж байна).
В.Бианчи
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу. Бүлэг бүрийн нэмэлт үгийн доогуур зур.
bindweed зарлалын зураг авалт
аялалын саатал өдрүүд
Хувцаслалт нь зүсэгдсэн
Үүнийг уншсан.
Түүний "Бурхан ивээг" хүмүүсийн далавч энд байна
Үхэр амьдардаг байсан. Коровка үзэж байна:
Тэр цэцэгт суугаад - Тэр хортон шавьжнаас гаралтай
Зөвхөн цэгүүд бөгөөд мэдэгдэхүйц байна! Цэцэрлэг хамгаалдаг.
Л.Герасимова
Wing)/yshk\[i], үхэр, цэцэг, цэг, үхэр, тоо.
Үүнийг уншсан. Энэ нь А.С.Пушкиний аль үлгэрийн ишлэл вэ?
Хүү босож,
Би толгойгоо ёроолд нь тавив -
Би бага зэрэг уцаарлав:
“Энд хашаанд муурны тухай ярьж байгаа юм шиг
Бид үүнийг хийх ёстой юу? - тэр хэлсэн,
Доод талыг нь тогшоод гараад явчихлаа.
Салтан хааны үлгэр.
Үүнийг уншсан. Текстийг сэргээж, орос хэлний дүрмийн дагуу бичнэ үү.
Алёшагийн үүдний танхим
Саравчны дэргэд Алёша зараа харав. Хүү зараа гартаа барьж зөөлөн зүүг нь илбэв. Өргөст амьтан айсангүй, бөмбөлөг болж муруйсангүй. Эмээ Маша зараа сүүгээр эмчилсэн.
Үүнийг уншсан. Түлхүүр үгийн авиа-үсгийн шинжилгээг үргэлжлүүлнэ үү.
Үүнийг уншсан. Ярианы хэсгүүдийн нэр, тэдгээрийн тодорхойлолтыг шугамаар холбоно уу.
Үүнийг уншсан. Эдгээр асуултад хариулах нэр, тэмдэг, тоо, үйл үгийг сонгож бич. Өөрийн мэддэг төлөөний үг, угтвар үгийг бич.
Нэр үг: хэн? нохой
Юу? байшин
Тэмдэглэл: аль нь? Үзэсгэлэнтэй
аль нь? ногоон
аль нь? том
Үйл үг: энэ юу хийдэг вэ? ялаа
Тэд юу хийж байна? зурах
Чи юу хийсэн бэ? суралцсан
Чи юу хийсэн бэ? идсэн
тэр юу хийх вэ? явах болно
юу хийх вэ? тоглох болно
Тоо: хэд вэ? хоёр
Төлөөний үг: би, чи, бид, тэр, тэр, тэд, энэ
Угтвар үг: дотор, дээр, төлөө, дор, өмнө, дээр.
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Бид (нутгийн) эх орон (нэр үг) (үйл үг) гэж юу гэж нэрлэдэг вэ?
Нар (н.) тэнгэрт (н.) цэнхэр (нэр)
Мөн (холбогч) анхилуун үнэртэй (adj.), алтан (adj.)
Талх (Нэр үг) (жишээ нь) баярын (нэр үг) ширээн дээр (Нэр үг).
В.Степанов
Үүнийг уншсан. Үг болгонд тохирох нэр үг сонгож бич.
Москва хот, Москва муж, Валюйки тосгон, Төв гудамж, Медвежье нуур, Ока гол, Васка муур, Булка нохой, нэр Василий, овог нэр Александрович, овог Петров.
Үүнийг уншсан. Эдгээр нэр үгэнд тохирох нэмэлт үгсийг сонго.
Эрэгтэй костюм (м.р.), эмэгтэйчүүдийн хүрэм (м.р.), урт зам (f.r.), хурдны зам (м.р.), анхилуун голт бор (f.r.), исгэлэн шар (м.р.), сайн цэрэг (м.р.), чихэрлэг жимс (f.r.). , кабинетийн тавилга (f.r.), чин сэтгэлийн оройн хоол (m.r.).
Үг хэлээрэй. Үгийн авианы тэмдэглэгээг үсгээр солино. Нэр үгийн хүйсийг заана уу.
[хулгана] [шөнө']
[эмч'] [нөмрөг']
[та] [v'esh']
Хулгана (f.r.), эмч (м.р.), иод (м.р.), шөнө (f.r.), нөмрөг (м.р.), зүйл (f.r.)
Үүнийг уншсан. Онцлохыг заана уу. Тодруулсан үгсийн дээрх ярианы хэсгүүдийг заана уу.
Цас хэлэхдээ:
- Би хошуурах үед (үйл үг)
Тэнд тагтаа гол урсах болно (нэр)
Энэ нь урсаж, сүргийг сэгсрэх болно (Нэр үг)
Туссан тагтаа (Нэр үг).
Ю.Козловский
Үүнийг уншсан. Үг хэллэгээр хэлүүлэлт хий. Үүнийг бичээрэй.
Егор алхаж, хашаанд, үүрч, засварлаж, сүх, хашаа, дундуур явж байв.
Егор хашаа засахаар сүх барин хашаан дундуур алхав.
Асуултууд болон тэдгээрийн хариултыг уншина уу.
Цаг хэд болж байна? Одоо 11:20 болж байна.
Цаг хэд болж байна? 4 цаг 16 минут.
Цаг хэд болж байна? Одоо арван нэгэн цаг хорин минут болж байна.
Цаг хэд болж байна? Дөрвөн цаг арван зургаан минут.
Оньсого уншина уу. Тааварын хариултыг тайлбарла.
Урд нь хязаалан байна,
Цаана нь сэрээ,
Дээрээс нь цэнхэр даавуу,
Доор нь цагаан алчуур байна.
(Мартин)
Үүнийг уншсан. Үг бүрийн дээр ярианы хэсгийг бич.
Өнөөдөр (adv.) гэнэт (adv.) зун (нэр үг) алга болов. (А. Фет)
Яаж алга болсон бэ? гэнэт. Хэзээ алга болсон бэ? Өнөөдөр.
Өгүүлбэрүүдийг уншина уу. Хэл бүрийг ярианы ямар хэсгүүд бүрдүүлдэг вэ? Дутуу асуултуудыг яаж бөглөнө үү? Хэзээ? Хаана? хаана? Хаана?
Дуулах (яаж?) хөгжилтэй, маргааш (хэзээ?) явах, (хаана?) баруун тийш эргэх, (хаана?) энд байх, (яаж?) удаан сэлэх, холоос (хаанаас?) ирэх, харах (хаана?) ) дээш, буцах (хэзээ?) шөнө ю.
Үүнийг уншсан. Дагалдах үгэнд дутуу -а, -о, -е дагаварыг оруулна. Онцлогыг үгээр илэрхийлнэ үү.
Өчигдөр, баруун тийш, хамтдаа, холоос, зүүн тийш, хожим, маргааш, баруун тийш, зүүн тийш, удахгүй, хааяа, харанхуй болохын өмнө, илүү сайн, дүүрсэн, удахгүй, өмнө, зүүн тийш.
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Цөл нь шар, цэнхэр өнгөтэй. Дээр цэнхэр бол тэнгэр. Доорх шар: урд, ард, баруун тийш - эргэн тойронд. Нүд харж чадахаар, бүр цаашлаад тэнгэрийн хаяанаас цааш.
Н.Сладков
Үүнийг уншсан.
(PR.) тэнгэрт (n.) ёслол төгөлдөр (adv.) болон (эвлэл) гайхалтай (adv.)!
Sleeps (үйл үг) дэлхий (нэр үг) in (ex) туяа (Нэр үг) цэнхэр (adj).
М.Лермонтов
Үүнийг уншсан. Хэргийн нэрс, тэдэнд зориулсан асуултуудыг дарааллаар нь бич.
R. p. D. p. P. p.
хэн бэ? юу? ДЭМБ? Юу? хэнд? юу?
хэнээр? Хэрхэн? хэний тухай? юуны тухай? хэн бэ? Юу?
Нэр дэвшсэн тохиолдол: хэн? Юу?
Генитив тохиолдол: хэн? юу?
Болзох тохиолдол: хэнд? юу?
Яллах тохиолдол: хэн? Юу?
Хэрэгслийн хэрэг: хэнээр хийсэн бэ? Хэрхэн?
Угтвар үг: хэний тухай? юуны тухай?
Үүнийг уншсан. Swift, zarya гэсэн нэр үгийг татгалз.
I.P. хэн бэ? Свифт юу? үүр цайх
Хурдан, хурдан, хурдан, хурдан, хурдан, түргэний тухай.
Үүрийн гэгээ, үүр цайх, үүр цайх, үүр цайх, үүр цайх.
Үүнийг уншсан.
1. Шоргоолж (I.p.) зүү чирдэг (V.p.). 2. Зөгий (I.p.) цэцэгнээс (R.p.) цэцэг рүү (V.p.) нисэв. 3. Асар том шонхорууд (I.p.) өндөрт хөөрөв (P.p.). 4. Цагаан цахлайнууд (I.p.) усны дээгүүр эргэлдэж байв (T.p.). 5. Усан онгоц (I.p.) эрэг рүү явав (D.p.).
Зүүг (юу?) чирч, цэцэгнээс (юунаас?) нисч, өндөрт (юунд?) эргэлдэж, усан дээгүүр (юу дээр?) эргэлдэж, (юу?) эрэг рүү сэлэв.
Үүнийг уншсан. Өгүүлбэр дэх үгсийг холбохын тулд үгэнд алга болсон үсгүүд болон тохирох угтвар үгсийг оруулна уу.
Багшаас (Р.п.) асууж, тосгон руу явж (Д.п.), трактор унаж (П.п.), нийслэл дээгүүр нисч (Т.п.), дэлгүүрээс авчирсан (Р.п.), ачаа тээш авахаар явсан (Т.п.), уншсан. сонин (P.p.), зургийг хараад (V.p.), утсаар ярьсан (D.p.), гудамжинд алхсан (P.p.).
Аав сониноос сүүлийн үеийн мэдээ уншлаа.
Хэл мушгиа унш.
Вобла Волгад газарджээ (V.p.),
Vobla voble (D.p.) давсыг угаасан (V.p.).
Волга дахь Вобла (P.p.) амилсан,
Ром Волга шиг сэлэв (Т.П.).
Т.Белозеров
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Номын сан, радио, жолооч, хурдны зам, тасалбар, кофе, зорчигч, буудал, утас, цуглуулга, popsicle, нар, метро, такси.
Үүнийг уншсан.
Муур алхах нь сайн -
Хувцас өмсөх шаардлагагүй.
Тэгээд л хэн ч биш
Би пальтотой муур хараагүй.
Хэдийгээр би мөрөөдөлдөө үнэнч байдаг -
Дээлтэй мууртай танилц,
Мөрөөдөл биелэхгүй -
Бүх муурнууд цувгүй ...
О.Захаров
В.Орловын шүлгийг уншина уу.
Өвлийн зах
Нарс, хус дээр Тэгээд зүүн
Хажуу: Хавар задлах (D.p.)
Цагаан утас (T.p.) Хусан дээрх энэ утас (V.p.) (P.p.)
Тэд өвлийн улиралд андуурч байсан (I.p.). Мөн нарс.
Үүнийг уншсан. Үг бүрээс ижил язгууртай 1-р бууралтын нэр үг үүсгэ.
төрөл - төрлийн) олохоос - олох
нам гүм - нам гүм мөрөөдөл - зүүд
цагаан - цагаан - ажилгүй - ажил
Хэллэгийг унш. 1 ба 2-р хасах нэр үгийг ол. Тэдгээрийн дээрх хазайлтыг заана уу.
Нар2, сар1 нар шилтгээнд2 хүрэх болно,
Салхи2 ба долгион1, Түгжээ2 нээгдэнэ,
Ус 1 ба гал 2. Дууны чимээ гарах болно2.
Халуун далдуу Та гарч ирнэ!
И.Токмакова
Өвөө, авга ах, авга ах, хүү, бяцхан хүү, өвөө, Коля, Николай, Миша, Михаил.
1-р анги: авга ах, авга ах, бяцхан хүү, өвөө, Коля, Миша.
2-р анги: Өвөө, хүү, Николай, Михаил.
Үүнийг уншсан. Шүлгийн гарчгийг хэрхэн ойлгосноо тайлбарлана уу.
Нэр үгээр долдугаар сар
Дулаан. Улаан буудай. Тоос. Шарилж.
Соно. Тэнгэр. Шувуу. Шин.
Зам. Нар. Салхи. Дал.
Агшин. Чичирч байна. Үүл. Уйтгар гуниг.
А.Абалихин
Үүнийг уншсан. Үгсийг хасалтаар нь бүлэг болгон ангил. Үгсийг бичнэ үү. Тойрог доторх хазайлтыг заана уу.
зуухны зуухны далдуу мод
Зул сарын гацуур модны өлгий
чимээгүй чимээгүй ор
далдуу модны шөнө
1: Зул сарын гацуур мод, далдуу мод, зуух, чимээгүй, шөнө, хүүхдийн ор.
2: зуух, нам гүм, гацуур, далдуу мод, ор, шөнө.
Үүнийг уншсан. Нэр үгийг ганц тоогоор бич. Бууралтыг зааж өгнө үү. Сурсан зөв бичгийнхээ доогуур зур.
Хулгана, эмч, дэгээ, зуух, харандаа, шөнө, зүйл, нөмрөг, хурдан, энгэрийн зүү.
Үүнийг уншсан. Нэр үгийг хасалтын дагуу гурван бүлэгт хуваа. Үгсийг бүлгээр бич.
Ширээний бүтээлэг, улиас, яриа, авга ах, хөлөг онгоц, тавилга, залуу, сүү, машин, голт бор, лууван, цуглуулга, хөх тариа, хуанли, ургамал, гутал, төгөлдөр хуур, тосгон, мөс чанар, нөхөрлөл.
1-р бүлэг: яриа, авга ах, залуу, цуглуулга, тосгон, нөхөрлөл, сүлжих, бөөрөлзгөнө, зул сарын гацуур мод.
2-р дэвтэр: улиас, хөлөг онгоц, сүү, машин, хуанли, ургамал, төгөлдөр хуур, бялуу, зэгс, өдөр.
3-р бүлэг: ширээний бүтээлэг, тавилга, голт бор, лууван, хөх тариа, гутал, мөс чанар, гархи, хулгана, охин.
"Мэлхийн гүнж" үлгэрийн зүйр үгийг унш. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Зарим хаант улсад [e] (P.p.), зарим мужид[e] (P.p.) нэгэн хаан) хатан [e] (P.p.) -тай хамт амьдардаг байв. Тэрээр гурван хүүтэй [a] (R.p.) - бүгд залуу, ганц бие, ийм зоригтнууд байсан тул үлгэр (P.p.) ч хэлж, үзэггээр дүрслэхийн аргагүй байв. Бага хүү [a] (R.p.) -ийг Иван Царевич гэдэг.
Үүнийг уншсан. Хаалтнаас зөв хариултыг сонгоод дутуу үгсийг бичнэ үү.
1. Хурдны зам нь хатуу хучилттай зам (талбай, хурдны зам, гудамж) юм.
2. Нил бол Африкийн хамгийн гүн гол юм (Нил, Конго, Лимпопо).
3. Hummingbird нь Төв болон Өмнөд Америкт (какаду, колибри шувуу) амьдардаг, өнгө өнгийн өдтэй, урт далавчтай жижиг шувуу юм.
Үүнийг уншсан. Эдгээр үгсээс хоёр өгүүлбэр зохио: эхний үед тодруулсан нэр үгийг нэрлэсэн тохиолдолд, хоёрдугаарт, яллах тохиолдолд ашигла. Өгүүлбэрүүдийг бичнэ үү.
Асар том, дээр, улиас, улиас, живж, эрэг дээр, бор шувуу, зогсож, нуур, сүрэг.
Нуурын эрэг дээр асар том улиас зогсож байв (I.p.).
Улиас дээр бор шувууны сүрэг буув.
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Тасалбар, дэлгүүр, костюм, хөлөг онгоц, тэнгэрийн хаяа, ор, гүзээлзгэнэ, улаан лооль, лууван, хувцас, улаан буудай, утас.
Усан онгоц тэнгэрийн хаяанаас цааш явав (V.p.).
Костюм (I.p.) дэлгүүрийн өлгүүрт өлгөөтэй байв.
Амралтын өмнө (T.p.) өвөл (I.p.) ногоон мод (R.p.)
Би цагаан даашинзыг (V.p.) зүүгүйгээр өөрөө оёсон (R.p.).
С.Маршак
Ногоон гацуур модны хувьд би зүүгүйгээр оёсон.
Оньсого уншина уу. Зураг олох - оньсогонуудын хариулт.
1. Зуухны дэргэд1 тэр дулаарч байна,
Усгүйгээр угааж болно1.
2. Түүний утаснаас нимгэн1
Та үүнийг худалдаанаас олохгүй.
3. Тэд шүдтэй ч шүдний өвчинг мэддэггүй.
Үүнийг уншсан. Эдгээр үгсийг нэр үгтэй ганц тоо, генитив үсгээр, өргөлтгүй төгсгөлд тааруулж өгүүлбэр зохиож бичээрэй.
хус модны мөчир
нарс зүү нь календула цэцэг идсэн
бөөрөлзгөнө компотын дусал
Сургаалт үгсийг унш. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
1. Тэр чононоос зугтсан (R.p.), гэхдээ баавгай руу дайрсан.
2. Эзэмшигчгүй (RP) байшин өнчин.
3. Загасчин загасчинг алсаас харна.
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Инженер, агрономич, баатар, цэрэг, жолооч, багш, хүү, туулай, баавгай, азарган тахиа.
Үлгэрт үнэг баавгайг мэхэлсэн.
Хэл мушгиа унш.
Кота (V.p.) Потап (I.p.) сарвуу дээрээ алгадав (D.p.),
Потапаас (R.p.) муур (I.p.) живжээ.
В.Данко
В.Орловын “Амьд цагаан толгой” шүлгээс хэсэг уншина уу.
Ухаалаг байгаль бидэнд жилийн аль ч үед сургадаг.
Шувууд дуулахыг заадаг (2-р анги). Тэвчээртэй аалз (2-р анги).
Талбай, цэцэрлэгт зөгий бидэнд хэрхэн ажиллахыг заадаг (2-р анги).
Түүнээс гадна тэдний ажилд бүх зүйл шударга байдаг (3-р анги).
Усан дахь эргэцүүлэл нь бидэнд үнэнийг заадаг (3-р анги).
Цас бидэнд цэвэр ариун байдлыг заадаг (1-р анги). Нар сайхан сэтгэлийг заадаг (1-р анги) ...
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
1. ABC бол мэргэн ухаанд хүрэх шат юм. 2. Эелдэг байдал бүх хаалгыг нээж өгдөг. 3. Ажлаа, мастерийг мэдэх. 4. Шувуунд далавч өгч, хүнд учрыг өгдөг.
Үүнийг уншсан. Нэр үгийн төгсгөлийг гүйцээнэ үү.
Сибирь, Ижил мөрний дагуу, Байгаль нуурын эргэн тойрон дахь аялал; Михайл өвөө рүү захидал илгээсэн; авга эгч Анна Ивановна руу захидал илгээсэн; ухамсар, шударга ёсны дагуу ажиллах.
Үүнийг уншсан. Нэр үгийн төгсгөлийг заасан хэлбэрээр бичнэ үү.
1-р анги 2-р анги 3-р анги
R. p. -y, -i -a, -i -i
D. p. -e -u, -yu -i
Үүнийг уншсан.
Яншуй (I.p.) найз[e] (D.p.)
Яншуй [i] (R.p.) авчирсан.
Найз охин (I.p.) Петрушка[i] (R.p.)
Тэр хамраа үрчийлгэсэн (V.p.):
Би Петрушкагаас юу ч хүлээгээгүй[i] (R.p.)
Найз охин (I.p.) нь яншуй шиг (R.p.).
Үүнийг уншсан. Эдгээр нэр үгсийг эхлээд генитив, дараа нь залгах тохиолдолд бич. Угтвар үгтэй нэр үгийг ашигла.
Тоглоомын талбай, талбай, морь, морь, лууван, лууван.
R. сайт дээр, талбай дээр, морь, лууван, лууван дээр.
D. талбайгаар, талбайгаар, адуугаар, луувангаар, луувангаар.
Ж.Родаригийн “Гар урлал ямар үнэртэй вэ” шүлгийн хэсгээс уншина уу. Хэрэгслийн хэрэглүүрийн дутуу нэр үгтэй өгүүлбэрийг нөхөж бич.
Тохиолдол бүр нь онцгой үнэртэй байдаг:
Талх нарийн боов нь зуурсан гурил, гурилан бүтээгдэхүүний үнэртэй.
Зураач нь турпентин, будгийн үнэртэй.
Уг шиллэгээ нь цонхны шаваас шиг үнэртэж байна.
Сул хөрс, талбай, нуга
Анжисны ард явж буй тариачны үнэр[ом]
Загасчин нь далайн болон загасны үнэртэй.
Гэхдээ хоосон хонохын үнэр алга.
Лавлах үгс: загас, зуурмаг, жигнэх, будаг, талбай, анжис, далай, шаваас, шороо, нуга.
Үүнийг уншсан. Хэсгүүдээс зүйр цэцэн үг зохиож, зөв тохиолдолд хаалтанд байгаа нэр үгийг ашиглана.
Яарах хэрэггүй (хэл) бүү ух (хүрз).
(Трактор) анжис - гэхдээ (бизнес) бүү залхуу.
Хэлэндээ бүү яар (Т.П.), харин үйлдлээ бүү залхуу (Т.П.).
Трактороор хагалах (Т.п.) - хүрзээр ухахгүй (Т.п.).
Үүнийг уншсан. Хэрэгслийн хэрэгслээр нэр үгийн бууралтыг заана уу.
Би бууз хийдэг, баншанд дуртай,
Би зуслангийн бяслагтай2, гүзээлзгэнэтэй1 дуртай,
Махтай2, интоортой1, нэрстэй1,
Бөөрөлзгөнө1 ба үүл жимстэй1,
Гэхдээ хамгийн хүчтэй зүйл бол төмстэй1!
Үүнийг уншсан. Багаж хэрэгслээр нэр үгийн дутуу төгсгөлийг нөхөж бич.
алимны модны дээрх бөөрөлзгөнө дор
тээштэй ордны урд
зэгс дээгүүр нөмрөг дор
найзтайгаа орны ард
үдийн хоолны үеэр зууханд
Угтвар үг
Үүнийг уншсан.
Голын эрэг дээр гэрлийн судлууд бий,
Ойн цаадах үүлс алтаар шатаж байна.
И.Никитин
Тэд гол дээр хэвтэж байна. Алтаар шатаж байна.
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
1. Хотод амьдарч байсан, тосгон руу явсан, номын санд ажиллаж байсан.
2. Гасаар тоглож, хус мод дээр харсан, нар руу харав, ширээний бүтээлэг дээр зурах.
Үүнийг уншсан.
Намрын уйтгар гунигаар дүүрэн (R.p.)
Ногоон давалгаа.
Бут бүр найгадаг
Гүехэн газар (P.p.) тэр байна.
Т.Белозеров
Үүнийг уншсан.
Манай эмээ (D.p.) унтаж чадахгүй байгаа зүйл -
Утасны (D.p.) төөрөгдөл (I.p.) болж байна!
Экваторын утас (I.p.) (R.p.) байгаа нь сайн хэрэг.
Манай зулзаганаас нуугдсан (R.p.)!
Санаж байна уу: нэр үг ямар хоцролттой, ямар тохиолдолд -e ба -i төгсгөлтэй байдаг вэ? Хүснэгтэд эдгээр тохиолдлын нэрс, тэдэнд зориулсан асуултууд, -e ба -i төгсгөлүүдийг оруулна уу.
Үүнийг уншсан. Эдгээр тохиолдолд нэр үгийн төгсгөлийг гүйцээнэ үү (уртгал үг ашиглаж болно).
R. хуудас 1, толь бичиг 2, заль мэх 3
D. цайз 2, гэрлийн чийдэн 1, хөндий 1
P. хуудас сонин 1, онгоц 2, цасан шуурга 3
Үүнийг уншсан. Төгсгөлгүй нэр үг бүрийн дараа хаалтанд хасах болон жижиг үсгийг бичнэ. Алга болсон төгсгөлүүдийг бөглөнө үү.
1. Хэрээ өглөө модны орой дээр (1-р ск., П. п.) сууж, цасан шуурга руу шуугиж байна (1-р ск., Д. p.).
2. Том ширхэгтэй цас - гэсэлтийг хүлээх (3-р анги, R. p.).
3. Цас хүйтэн боловч хүйтнээс хамгаалдаг (1-р анги, R. p.).
4. Залуу насандаа сурсан зүйл (3-р анги, х.х.), өтөл насанд (3-р анги, х.х.) хэрэг болно.
5. Долдугаар сард (2-р анги, P. p.) Кафтан дахь овъёос (2-р анги, P. p.), Сагаган (1-р анги, V. p.) болон цамц (1-р skl., R. p.). ) үгүй.
Үүнийг уншсан. Алга болсон төгсгөлүүдийг бөглөнө үү.
Хулганууд явган алхав
Нарийн зам дагуу (D.p.)
Тосгоноос (R.p.) ломбардууд
Тосгон руу (R.p.) халбага.
Мөн тосгонд (P.p.) халбага
Тэдний хөл ядарсан байна.
Хулганы гарууд-руу буцах
Бид муур дээр гарав (P.p.).
В. Приходько
С.Козловын "Хэн яаж унтдаг вэ" шүлгийн өгүүлбэрийг уншаад, дутуу нэр үгийг зөв хэлбэрээр оруулаарай (лавлагаа болгон ашиглах).
Спермийн халим, буйдан дээрх шиг[e],
Далайд амарч байна[e].
Манай муур Кузя зуухан дээр унтаж байна,
Мөн хавар үүдний тавцан дээр.
Ногоон Нил мөрний дагуу
Ногоон матар унтаж байна.
Буурах арслантай буурал арслан
Би том сарны доор унтсан.
Лавлах үгс: арслан, сар, зуух, далай, буйдан, гол, үүдний танхим.
Үүнийг уншсан. Өгүүлбэр бүрийг нэгэн төрлийн жижиг гишүүдээр тараана. Өгүүлбэрүүдээ дуусгаx.
1. Туульс нь Оросын баатрууд Алёша Попович, Добрынья Никитич, Илья Муромец нарын эр зоригийн тухай өгүүлдэг.
2. Үлгэрт Иван Царевичийн язгууртнууд, Үзэсгэлэнт Василисагийн мэргэн ухаан, Тэнэг Иванын ухаан, авхаалж самбаа, Баба Ягагийн заль мэхийн тухай өгүүлдэг.
Үүнийг уншсан. Шаардлагатай угтвар үгсийг ашиглан хэллэг зохиож бичээрэй.
1. [e] цомогт зур (P.p.). 2. Тэмдэглэлийн дэвтэрээс навч [i] (R.p.). 3. Морь унах (P.p.). 4. Астрахань[i] (P.p.)-д зочилно уу. 5. Өвөөдөө бичсэн захидал[e] (Д.п.). 6. Дуут дохионы салбар (R.p.). 7. Зам дагуу алхаарай[e] (D.p.). 8. Тосгоныг орхисон (R.p.).
Үүнийг уншсан. Лавлах үгсээс нэр үг бүрийн эсрэг утгатай үгийг сонгоно уу.
Чийгнээс 3 (хуурайнаас 3), баяр баясгалангүй 3 (гуниггүй 3), уулзсаны дараа 1 (салгасны дараа 1), хавар 1 (намар 3), өгөөмөр байдлын тухай 3 (харамч байдлын тухай 3), баатарлаг байдлын тухай 2 (ойролцоогоор) хулчгар зан 3), үнэний тухай 1 (худал 3-ын тухай), үүр цайх үед[e] 2 (нар жаргах үед[e] 2).
Лавлах үгс: харамч, нар жаргах, хулчгар, хагацал, худал, уйтгар гуниг, намар.
Үүнийг уншсан. Үг үсгийн алдааг олоорой. Түүнийг зас!
Жижиг хаан шувуу гацуур модны орой дээр амьдардаг. Тэр гацуур модны мөчир дээр үүрээ барьсан. Хаадууд зун, намрын эхэн сарыг шилмүүст ойд өнгөрөөдөг.
Тэрээр гацуурын мөчрийн үзүүрт үүрээ барьсан.
Үүнийг уншсан. Алга болсон төгсгөлүүдийг бөглөнө үү. Текстийн гарчиг гаргаж ирээд бичээрэй.
Эхний нунтаг
Нунтаг унав! Ширээний бүтээлэг дээр цасны ул мөр харагдана. Анчид энэ газрыг сайтар ажигладаг. Энд улиас модны ойролцоох туулайн мөрийг цэлмэг газар харуулав. Энд тэр шөнийн чимээгүй байдлыг чагнав. Ойн захад үнэгний мөр бий. Хус модноос хэрэмний мөр ирж байна. Тэр өндөр гацуурын оройд нуугдав. Анчин олзгүй буцаж ирсэн боловч анхны нунтаг болсон өдөр баяр хөөртэй, гэрэл гэгээтэй хэвээр байв.
I. Соколов-Микитов
Үүнийг уншсан. Олон тооны хэлбэрээр ашиглагдаагүй нэр үгийн доогуур зур.
Berry, Волга, элсэн чихэр, зөгийн бал, зоригтой хүн, эрэлхэг, хөндий, цөцгий, вермишель, далайн ургамал, Ангараг.
Ганц хэлбэр байхгүй нэр үгсийг бич.
Чарга, цана, тэшүүр, дугуйт тэшүүр, трико, бахө.
Зөвхөн нэг тооны хэлбэртэй хувиршгүй нэр үгийг бич.
Кафе, какао, хурдны зам, төгөлдөр хуур, кофе.
Бухын шувууны нэр үгийг үгээр хэлээрэй. Тохиолдол бүрт энэ нэр үгийн төгсгөлийг бич.
I. p. -i D. p -yam T. -yami
R. p. -ey V. p -ey P. -yah
Үүнийг уншсан. Өгүүлбэрийн үндэслэлийн доогуур зур.
Одоо хяруу хагарч байна (олон тоо, i.p.)
Мөн тэд талбайн дунд мөнгө эргүүлдэг (олон тооны, r.p.).
А.Пушкин
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Хүйтний эрч ирэхээр яагаад
Замууд хэврэг болсон уу?
Учир нь шөнөдөө шалбааг байдаг
Цонхонд шил суурилуулсан.
С.Островский
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу. Нэрлэсэн тохиолдолд олон тооны нэр үгийн төгсгөлийг гүйцээнэ үү.
Машинист, сансрын нисгэгч, инженер, жолооч, агрономич, тогооч, багш, комбайнч, тракторчин, захирал, номын санч, аялагч, эмч, зорчигч.
Тогоочид оройн хоолоо бэлдэж байна.
Би гал тогооны өрөөнд тогооч нарыг харсан.
Үүнийг уншсан. Онцлогыг үгээр илэрхийлнэ үү.
Мөс нь гахайн хамартай адил юм (R.p.),
Мөн тэд карамель шиг хайлдаг.
Дөрөвдүгээр сарын дуслын дууг би сонсдог (R.p.),
Хаврын дуслууд дуулж байна.
Ю.Козловский
Үүнийг уншсан. Төрөл бүрийн нэр үгийг олон тоогоор тэмдэглэж, тодруулсан үгсийн аль нэгнийх нь хамт бич.
Мод, тосгон, гутал, оймс, шил, шугуй, үүл, хот, ажил хэрэг, гутал, бээлий, галуу, зулзага, алчуур, хулгана, үүл, ах, эгч, багаж, хүрз, сонин, нөхөр.
Олон тосгон, мод, үүл, хот, хийх зүйл, галуу, хулгана, нөхдүүд.
Ямар ч багаж хэрэгсэл, шугуй, үүл, ах, эгч, хүрз, сонин байхгүй.
Хос алчуур, гутал, оймс, нүдний шил, гутал, гослинг.
Үүнийг уншсан.
Мещера мужид нарсан ойн чимээнээс өөр юу сонсох вэ? Бөднө шувууны хашгирах, ориолын исгэрэх, тоншуулын чимээ шуугиан, чонын улих, улаан зүүгээр борооны чимээ, тосгон дахь баян хуурын оройн хашгирах, шөнө нь хоньчдын үл нийцэх дуу хоолой. ] болон тосгоны харуулын алх.
К.Паустовский
Үүнийг уншсан. Төрөл бүрийн олон тооны тоо, нэр үгээс хэллэг зохио.
16 (кг, алим, тоор).
11 (нэр, мэргэжил).
8 (м, тууз), 8 (хос, оймс).
12 (тоть ба канар).
20 (хос, пүүз, гутал).
12 (км, төмөр зам).
Арван зургаан кг алим, тоор.
Арван нэгэн ажлын байрны нэр.
Найман метр соронзон хальс, найман хос оймс.
Арван хоёр тоть, канар.
Хорин хос пүүз, гутал.
Арван хоёр километр төмөр зам.
Үүнийг уншсан. Эдгээр зүйр үгсийн аль нэгний утгыг тайлбарла.
Хүмүүсийг бүү шүүмжил (V.p.), гэхдээ өөртөө анхаарал тавь.
Хүмүүстэй (V.p.) зусардахгүй, харин нэр төртэйгээр уулз.
Хүмүүсийн төлөө амьдар (R.p.), хүмүүс чиний төлөө (I.p.) амьдрах болно.
К.Лдовын "Ноён Жук" шүлгийн хэсгээс уншина уу. Алга болсон таслалыг бөглөнө үү.
Энд соно, ялаа, дунд шувуу,
Зөгий, зөгий, зөгий,
Шоргоолж, царцаа, бооргууд
Тэд Жукийн хичээл дээр ирлээ.
Beetle хэнд цагаан толгой заадаг вэ?
Цох нь соно, ялаа, дунд, зөгий, зөгий, зөгий, шоргоолж, царцаа, боггер зэрэгт цагаан толгой заадаг.
К.Чуковскийн "Айболит" үлгэрийг санаарай. Энэ эхлэл дээр үндэслэн өгүүлбэр зохиож бич.
Айболит туулай, эрвээхэй, хиппос, тэмээн хяруулыг эмчилсэн.
М.Пожаровагийн "Өвлийн шившлэг" шүлгээс хэсэг уншина уу. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Өвлийг чимэглэсэн:
Толгойн даашинз нь захтай
Ил тод мөсөн бүрхүүлээс (RP),
Цасан ширхгийн одод (R.p.).
Бүгдээрээ алмааз (P.P.), сувд (P.P.),
Олон өнгийн гэрлээр (PP)…
Үүнийг уншсан. Хэргийн нэрийг нэмнэ үү. Эдгээр тохиолдлуудад тохиолдлын нэрс, нэр үгийн төгсгөлийг шугамаар холбоно уу.
Болзошгүй тохиолдол -аа, -яа
Багажны хэрэг -ам, -ям
Угтвар үг -ами, -ами
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
1. Загасны хувьд (D.p.) - ус, шувууны хувьд (D.p.) - агаар, хүний хувьд (D.p.) - бүх дэлхий. 2. Үдийн хоол нь бялуутай сайхан (Т.п.), Гол нь эрэгтэйгээ (Т.п.). 3. Хөршүүддээ амьдрах (P.p.) - харилцан ярианд байх (P.p.).
Үүнийг уншсан.
Тэнд үл мэдэгдэх замаар[ah] (P.p.)
Урьд өмнө байгаагүй амьтдын ул мөр (I.p.) (R.p.).
Тэндхийн овоохой, хутгаа тамхиа k[ah] (P.p.)
Энэ нь цонхгүй (R.p.), хоёр хаалгагүй (R.p.) зогсож байна ...
А.Пушкин
Үүнийг уншсан. Алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Виктор Михайлович Васнецов "Цасан охин" хэмээх гайхалтай зургийг зуржээ.
Өвөл. Шөнө. Харанхуй ой. Сар нь цасан шуургыг гэрэлтүүлдэг. Хурц алмазан одууд тэнгэрийн харанхуйд гэрэлтдэг.
Сайхан хувцастай охин мөнгөн талбай руу гүйв. Охин нь сэвсгэр хүрэм, өдтэй малгай, дулаан бээлий өмссөн байна. Үслэг дээл дээрх brocade нь гайхалтай хэв маягаар хатгамал байдаг: цасан ширхгүүд биш, харин гүзээлзгэнэ.
Гялалзсан гэрэлд жижиг гацуур мод амьд мэт чичирч, нимгэн хус мод чичирнэ. Тосгоны овоохойн гэрлүүд ойн гүнд галт хорхой мэт анивчиж байна.
Оросын үлгэрийн увдис нь зураачийн сэтгэлийг дулаацуулжээ. Энэ зурган дээрээ тэрээр төрөлх байгалийнхаа яруу найраг, гоо үзэсгэлэнг шингээжээ.
И.Долгополовын хэлснээр
Үүнийг уншсан. Үгийн дутуу үсгийг нөхөж бичнэ үү.
Сайн байна уу, өвлийн зочин!
Бид өршөөл гуйж байна
Хойд нутгийн дууг дуул
Ой мод, хээрээр дамжин.
И.Никитин
Ямар ч нэр үг сонгож, дүрмийн шинж чанаруудын талаар ярихад бэлтгэ.
Зургийг хар.
Зурган дээр үндэслэн үлгэр зохио. Үүнийг бичээрэй.
Залуус өвлийн жавартай өдрийг гадаа өнгөрөөхөөр шийджээ. Вася, Петя нар цанаар гулгаж байв. Коля, Аня хоёр мөсөн дээгүүр хөгжилтэй гулгаж байв. Ваня толгодоос чаргаар гулгаж байв. Зөвхөн Бобик залуусыг тойрон гүйж, хуцав. Тэр бас морь унахыг хүссэн.
