Ordforråd om temaet «Reise, turer. Maxi-tekster på fransk med oversettelse til russisk, for eksamen

Tema: Mans fremste reise i Paris

Tema: Min første tur til Paris

Une fois, quand j"étais petite, j"ai entendu une chanson d"Édith Piaf à la radio. La beauté de la langue française m"a tellement inflammée, que je suis tombée amoureuse de la France. Depuis longtemps je rêvais de visiter ce betaler mystérieux et élégant, et, finalement, mes foreldre m"ont offert le voyage en France.

En gang, da jeg var liten, hørte jeg en Edith Piaf-sang på radioen. Skjønnheten i det franske språket fanget meg så mye at jeg ble forelsket i Frankrike. I lang tid drømte jeg om å besøke dette mystiske og elegante landet, og til slutt ga foreldrene mine meg en tur til Frankrike.

Paris n"est pas une ville ordinaire, comme milliers d"autres agglomérations dans le monde entier. C"est une Ville Lumière, ville-paradoxe. C"est un endroit mythique, où la modernité se marie avec le passé, en creant le mélange unique and fascinant. Les gratte-ciel modernes, faits de la glace et du métal, sameksisterende harmonieusement avec les cathédrales gothiques du XIIème siècle, bâties en pierre. Paris se fait aimer par chaque son carrefour, par chacune de ses rues.

Paris er ikke en vanlig by, som tusenvis av andre metropoler rundt om i verden. Dette er en by av lys, en by av paradokser. Et magisk sted hvor fortiden flettes sammen med nåtiden, og skaper en unik og fascinerende helhet. Her sameksisterer moderne skyskrapere laget av metall og glass fredelig med gotiske katedraler fra 1100-tallet bygget av stein. Paris får deg til å bli forelsket i hvert veikryss, hver gate.

J "ai commencé ma découverte de Paris par un tour guidé autour de la ville. Je suis montée à la Tour Eiffel pour beundrer Paris à vue d"oiseau, je me suis promenée aux Champs-Elysées, cette avenue célèbre, attirant les regards des badauds par les vitrines des magasins luxueux et l"embarras de voitures chic.

Jeg begynte å oppdage Paris med en sightseeingtur i byen. Jeg klatret opp i Eiffeltårnet for å få et fugleperspektiv over byen; tok en spasertur langs Champs Elysees - denne berømte avenyen som tiltrekker blikket til tilskuere med vinduene til luksusbutikker og en klynge luksusbiler.

Passionnée de la culture médiévale, j"ai visité l"Île de la Cité, où la Cathédrale de Notre Dame se dresse fièrement, en regardant à travers les siècles. Il paraît qu"à l"instant les gargouilles de pierre, ces gardiennes anciennes de la ville, se réveilleront, et belle gitane Esmeralda Quitera les pages du roman de Victor Hugo pour danser sur le parvis de Notre-Dame.

Forelsket i middelalderkulturen dro jeg til Ile de la Cité, der Notre Dame-katedralen står stolt gjennom århundrene. Det ser ut til at steingargoylene, de gamle vokterne av byen, er i ferd med å våkne, og den vakre sigøyneren Esmeralda vil gå ut av sidene i Victor Hugos roman for å danse foran katedralen.

Le soir, je me suis dirigée vers le pont de l"Alma, où på peut trouver les fameux bateaux-mouches. Ce sont les grands vaisseaux fluviaux, qui offrent les promenades inimaginables le long de la Seine. Le meilleur temps pour les bateaux- mouches est la nuit, quand la ville, brillant de mille feux, se reflète dans la rivière, et vous avez l"impression que quelqu"un a versé de l"or liquide dans la Seine. La promenade se termine près de la Tour Eiffel.

Om kvelden tar jeg turen til Alma-broen, hvor de kjente vannbussene er plassert. Dette er store skip hvor du kan ta en uforglemmelig tur langs Seinen. Det er best å komme dit om natten, når byen, som skinner med tusenvis av lys, reflekteres i vannet, og det ser ut til at noen helte flytende gull i elven. Turen avsluttes i nærheten av Eiffeltårnet.

Étant une ville à mille visages, Paris fascine non seulement par sa poésie, incarnée en pierre, mais aussi par la vie impétueuse de la mégapole moderne, qui peut vous offrir tout: du shopping au tourisme gastronomique. Comme chaque fille, j"adore faire les courses. Paris est la capitale reconnue de la mode, c"est pourquoi je ne pouvais pas manquer la chance d"acheter quelque chose pour moi. La ville est remplie de boutiques de toutes sortes. Pour faire le shopping, il vaut mieux arriver à Paris dans la saison, quand il y a les soldes partout.

Paris er en by med tusen ansikter, som fascinerer ikke bare med sin poesi nedfelt i stein, men også med det fartsfylte livet i en moderne metropol. Her kan du finne alt fra shopping til gastronomisk turisme. Som enhver jente elsker jeg å shoppe. Paris er en anerkjent motehovedstad, så jeg kunne ikke gå glipp av sjansen til å kjøpe meg noe. Den beste tiden å komme til Paris for å shoppe er om sommeren, da det er rabatter overalt.

LEKSJONSPILL

"REISE"

PÅ FRANSK

I VI KLASSE

Som en del av konkurransen om pedagogiske prestasjoner i studieåret 2006/2007, ble læreren ved skole nr. 392 med fordypning i det franske språket i St. Petersburg, Olga Vasilievna Golubeva, bedt om å gi en leksjon om emnet "Jeg vil oppnå alt."

til selve essensen."

Leksjon O.V. Golubeva tilbrakte tid med ukjente barn i sjette klasse, der temaet var "Voyages". Læreren tilbyr leserne av magasinet vårt - fransklærere - et sammendrag av denne leksjonen, som gjenspeiler alle stadiene i leksjonen, ulike arbeidsformer og arbeidsmetoder.

I begynnelsen av timen viste jeg elevene et utdrag fra videoen. Deretter, basert på det, gjentok barna ordforrådet de hadde lært tidligere. Etter det introduserte jeg ny LE (NLE).

For å lære ordforrådet bedre utenat og øve det innledningsvis, brukte jeg en teknikk som er interessant for barn – å orientere reisen ved hjelp av et bord. Denne teknikken gjorde det mulig å gjenta preposisjoner for retning, og bidro også til å jobbe med nye LE-er.

Mesteparten av leksjonen ble viet til å aktivere materialet som ble studert om emnet for leksjonen. Jeg utførte mange leksikale og grammatiske øvelser ved å bruke teknikken med å spille "tikk-tac-toe". I løpet av timen prøvde jeg å utvikle elevenes taleferdigheter.

Så emnet for leksjonen er "Voyages".

Leksjonens mål:

1. Kognitivt aspekt:

Mestre og praktisere nye leksikale enheter (NLE) om temaet "Reise";

Repetisjon av bøying av verb i den tredje gruppen og grader av sammenligning av adjektiver.

2. Utviklingsaspekt:

Utvikling av hukommelse og oppmerksomhet, evne til å jobbe i et team;

Utvikling av lytteferdigheter og evne til å skrive fra diktat.

3. Pedagogisk aspekt:

Fremme en følelse av partnerskap, nysgjerrighet og ønsket om å se ting gjennom til slutten.

Visuelle hjelpemidler: magnettavle, oppgavekort (utdelinger), «veikart» med ny LE, suvenirkalendere.

Tekniske virkemidler: DVD-spiller (minifilm om reisemåter, båndopptaker, kassett med opptak av marsjsang.

Nedenfor er en oppsummering av leksjonen i trinn.

1. Organisasjonsmoment (velkomst, introduksjon til klassen, presentasjon av tema).

Lærer: Bonjour, mes enfants. Asseyez-vous. Je suis ravie de vous voir. Je m"appelle Olga Vassilievna et aujourd"hui je fais cette leçon. Je vous propose faire avec moi un voyage au pays des connaissances et peut-être on va y trouver un vrai trésor.

2. Se et fragment fra en videofilm.

Kommentar peut-on voyager?

(Jeg foreslår at du ser en kortfilm

film om reisemetoder).

Regardons un petit film sur les moyens de voyager.

3. Analyse av videofragmentet (i følge elevene skriver jeg ned ulike typer transport på tavlen og tar samtidig hensyn til preposisjoner).

Et bien, dites-moi, comment peut-on voyager?

En bateau, en avion, en auto, en autocar, à pied, à cheval, en vélo, - en train...

4. Innføring av NLE knyttet til forberedelse til reise.

Pour faire un voyage il faut bien se préparer et faire des bagages.

(Det er et bord med nye LE-er på tavlen eller på skjermen. Læreren presenterer

ordforråd med kommentarer og eksempler: reisende, ryggsekk, paraply, fyrstikker, kompass, solbriller, veikart, førstehjelpsutstyr, kamera, lommelykt, telt).

Un boussole, un sac à dos, un parapluie, des allumettes, un voyageur, des lunettes de soleil, une carte routière, une trousse à pharmacie, un appareil de photo, une lampe à poche, un tente, un voyage.

5. Introduksjon til tale NLE (orientering ved hjelp av tabellen).

Pour voyager il est nécessaire de savoir s"orienter, n"est-ce pas? Je vous propose de faire un voyage à travers ces mots (reise gjennom en tabell med nye LE-er til høyre, venstre, opp, ned). Répétons ce que c"est que - à droite, à gauche, en haut, en bas?

På lærerens kommando finner barn, som følger ruten, LE og oversetter fraser.

D"après mes kommanderer suivez oppmerksomhet l"itinéraire et cherchez des mots.

Eksempel: Lærer: Vi begynner reisen fra ordet un voyageur (en haut, à gauche, en bas, à droite). Elevene leste ordet de fant: Une trousse à pharmacie.

Læreren foreslår å oversette for eksempel uttrykket "Jeg har ikke et førstehjelpsutstyr." Og så jobber vi med resten av LE-ene.

6. Lagdannelse og valg av lag som skal starte spillet.

Nous sommes prêts à partir, mais on va tidligere deux groupes, deux équipes. Hva begynner? Barn får "ruteark" med NLE, kort med oversettelser av ord, og blir bedt om å matche de franske ordene med oversettelsen, som står på baksiden av kortet.

Vous devez mettre bien les cartes avec les mots à leurs steder et lire une inskripsjon au verso. God reise!

Det ene mannskapet er "krysser", det andre er "tær".

7. Spill "Reise" - "tic-tac-toe". Originale "stasjoner" med ulike oppgaver, for hvilke lag (kryss og null) bytter på å gjøre trekk. På tavlen er det et rutenett med symboler på reisemåter. Lagene velger et symbol og fullfører oppgaven.

Avhengig av hvilket mannskap som fullførte oppgaven (riktig eller feil), plasseres et "kryss" eller en "null" i denne boksen.

Lærer: Il faut choisir une cage et faire le devoir ("croisettes" et "zéro").

Stasjon 1. «La oss fylle sekken.»

Hvert teammedlem navngir en gjenstand som kan legges i ryggsekken, og den neste, som gjentar dette ordet, legger til «varen deres». Etc.).

Je mets dans le sac à dos des allumettes.

Spillet spilles i henhold til typen "snøball".

Stasjon 2. "Fly". Studentene blir bedt om å lage en liste over passasjerer i alfabetisk rekkefølge.

Stasjon 3. "Foto". Elevene bøyer verbet «å bli fotografert» (prendre des photos) til present og passé composé (Du kan ta et bilde som en suvenir ved å gi barna caps, en paraply, et kamera osv.)

Stasjon 4. "Sykkel". Elevene får oppgaven: finne antonymer for bevegelsesverb og bøy dem (monter - descendre, sortir - entrer, partir -arriver).

Stasjon 5. "Skip". Oppgave: sammenligne reiser med skip med andre typer reiser ved hjelp av komparativ grad.

Hvert teammedlem skriver én setning ved å bruke adjektiver som komfortabel, rask, agréable, dangeureux, lånt, etc.). For eksempel: Le voyage en bateau est moins rapide qu en avion.

Stasjon 6. "Bil". Studentene tilbys setninger som er nødvendige for en turist:

Si vous arrivez en voiture dans une ville, il est viktig de savoir communiquer aux gens. Vous devez traduire quelques spørsmål nécessaires au touriste. Eksempel: Hvor finner jeg hotellet? Hva er klokken nå? Hvor kan jeg kjøpe et kart over byen? Hjelp meg med å finne hovedgaten. Etc.

Stasjon 7. "Til fots." Denne oppgaven innebærer at «kronikeren» (en av studentene) setter sammen en reisedagbok. Resten av elevene finner i klasserommet

Skoler (klasser) med fordypning i fremmedspråk

informasjon til ham. (Læreren plasserer skilt på forhånd forskjellige steder i klasserommet med linjer av et hvilket som helst dikt om reisen.)

Barn bytter på å diktere linjer fra diktet til "kronikeren" i riktig rekkefølge.

Stasjon 8. "Tog". På denne "stasjonen" lytter elevene til en radiokonsert med diktet som helhet allerede satt sammen i henhold til dets betydning.

Stasjon 9. «Musikk» (campingsang). Kroppsøvingsminutt. Alle og læreren synger en leirsang.

En kilometer en pied. Ça bruk, ça bruk!

Un kilometer en pied, ça use les souliers!

Deux kilometer à pied...osv.

8. Oppsummering av spillet. Barn teller kors og tær. Vinnerlaget mottar en tryllestav.

Voilà. Med hensyn til noen sommes-nous ankomster? - C "est le pays de la langue française! (Læreren viser et kart over Frankrike.)

Nous avons appris beaucoup de mots nécessaires pour voyager et partir pour la France. Skriv inn ces mots dans vos vokabulærer.

Du og jeg ankom det franske språkets land, etter å ha lært mange av de nødvendige ordene for reisen. (Skriv nytt vokabular i ordbøker).

9. Lekser: Écrivez 8 setninger en utilisant des mots nouveaux.

10. Finne skatten og konklusjon.

Et vedlikeholdsansvarlig kommer til å leve med travaillé, s"il vous plaît og respektez oppmerksomhet sous vos chaises! Cherchez un trésor. (Læreren festet suvenirkalendere under stolene på forhånd.)

Lærer: Merci pour votre travail! Notre leçon est finie Au revoir!

O.V. Golubeva,

Skole nr. 392 med fordypning i det franske språket, Kirovsky-distriktet, St. Petersburg

Materiell til pedagogiske emner

(Zum 90.Geburtstag)

Det foreslåtte materialet kan brukes på videregående skole når du studerer emnet "Great People of Germany."

Heinrich Böll ist einer der bedeutendsten Schriftsteller der westdeutschen Literatur.

Mit seinem Schaffen überspringt er jede Generations- und Gruppenzuordnung. Nach dem 2. Weltkrieg setzte er sich für einen ehrlichen literarischen Neubeginn ein. Die Romane, die er geschrieben hat, erweisen ihn as einen epischen Chronisten der Zeitgeschichte. Heinrich Böll ble med zahlreichen Auszeichnungen geehrt, disse öffentlichen Ehrungen hoben ihn über alle deutschen Autoren der Nachkriegszeit deutlich hinaus.

Im Jahre 1972 ble Böll der Nobelpreis für Literatur verliehen. 1983 ble er zum Professor ernannt und nach langem parteipolitisch motiviertem Streit Ehrenbürger seiner Heimatstadt Köln. Er war "commandeur" des francösischen "Ordre des Arts et des Lettres", Mitglied der Deutschen Akademie für Sprache und Dichtung sowie des PEN-Zentrums der BRD, dessen Präsident er 1970-1972 war. I den Jahren 1971 - 1974 krig Böll Präsident des internationalen PEN. 1987 ble von seiner Familie eine nach ihm benannte Stiftung gegründet.

Die Biographie von Böll lovet schon die grunnlegenden Motive seines Werkes: Er war

For å fortsette å lese denne artikkelen, må du kjøpe hele teksten. Artikler sendes i formatet PDF til e-postadressen oppgitt under betalingen. Leveringstid er mindre enn 10 minutter. Kostnad for én artikkel - 150 rubler.

Voyager - c'est le meilleur moyen de prendre son temps en mains, de rester seul ou avec sa compagnie, de faire connaissance avec les lieux et les histoires inconnues, avec les villes et les pays, qui vont ouvrir leur secrets... De nos jours il y a une grande quantité d'agences touristiques, qui offrent à leurs clients de nombreuses projets de voyages. Donc, chacun peut le faire, pourquoi pas?

Premièrement, il est à noter qu’avant de partir en voyage il faut prendre connaissance de quelques simples conseils. Seulement en les respectant vous réusirrez à faire le meilleur voyage dans le monde! Vil du vite mer om eksperter på turistbyråer?

Conseil nr. 1. Tout d'abord il est nécessaire de decider quel type de transport vous desirez utilizer pour le voyage. Parmi les variantes possibles, qui sont les plus populaires il faut noter:

2) l'automobile;

Outre cela, le voyage à pied est devenu un des plus intéressants et des plus émotionnels dans le monde moderne.

Conseil nr. 2. Avant de partir en voyage, il faut réfléchir deux fois pour ne pas oublier les choses et les vêtements nécessaires. Concernant ce sujet-là, il est à accentuer que votre valise dépend totalement du type de voyage que vous avez préféré. Si vous allez en train, en buss, en auto etc. il est pluss simple de mettre tout dans le sac: donc, vous pouvez prendre avec vous tellement de valises que vous vous voulez. Et, au contraire, si vous partez pour un voyage à pied, les choses que vous allez mettre dans vos sacs doivent être extrêmement nécessaires pour toutes les situations dans la vie!

Si on veut décrire les atouts des voyages, premièrement c'est une experience très riche, une grande quantité d'émotions positives et d'impressions inoubliables qui resteront pour toute votre vie!

Å reise er en av de beste måtene som gir deg muligheten til ikke bare å administrere tiden din, slappe av alene eller med selskapet ditt, men også å bli kjent med ukjente steder og historier, med byer og land som vil avsløre sine hemmeligheter... I den moderne verden er det et stort antall turistdestinasjonsbyråer som tilbyr svært forskjellige og varierte reiseplaner til sine kunder. Så hvis reise har blitt tilgjengelig for alle, hvorfor ikke dra nytte av denne muligheten?

Først og fremst skal det sies at før du drar på tur, må du vite noen enkle tips. Bare hvis du tar hensyn til dem vil du kunne ha verdens beste tur! Så hva anbefaler reisebyråspesialister oss?

Tips #1. Først må du bestemme deg for hvilken type transport du vil ta turen. Blant de mulige alternativene som har blitt mest populære er:

1) fly;

2) bil;

3) buss;

5) skip.

I tillegg har det å reise til fots eller haike blitt en av de mest interessante og mest imponerende i den moderne verden.

Tips #2. Før du drar på tur, må du tenke på alt veldig nøye for ikke å glemme noe fra det viktigste. Angående ting må det presiseres at dette er helt avhengig av hvilken type reise du har valgt. Reiser du med tog, buss, bil osv. vil det være lettere for deg å pakke sekken: du kan ta så mange ting du vil. Og omvendt, hvis du reiser til fots eller haiker, så bør tingene du legger i vesken være strengt essensielle ting som vil være nyttige i enhver livssituasjon!

Hvis vi karakteriserer fordelene ved å reise, bør vi først og fremst si at det er en veldig verdifull opplevelse, en enorm mengde positive følelser og uforglemmelige inntrykk som vil være med deg hele livet!

Etter hvert blir bloggen fylt med nyttige ressurser om ulike fremmedspråk. I dag er det Frenchs tur igjen - her er en liste over 100 grunnleggende setninger som vil være nyttige for deg i enkel dialog.

I tillegg til de enkleste ordene, som hvordan sier jeg jeg på fransk, hallo, bye og hvordan har du det, vil du lære måter å stille enkle spørsmål, svare på samtalepartneren din og føre en lett samtale.

Når du gjentar eller memorerer fraser, ikke glem å lytte til voice-overen og gjenta etter taleren. For å forsterke uttrykkene, gjenta dem i flere dager, lag små dialoger og setninger med dem.

(Noen ord har feminine endelser i parentes -e og flertall -s, -es).

Liker du artikkelen? Støtt prosjektet vårt og del med vennene dine!

Forberedt

Elev 8 "B" klasse

Puzanova Margarita

Voyager – c'est le meilleur moyen de prendre son temps en mains, de rester seul ou avec sa compagnie, de faire connaissance avec les lieux et les histoires inconnues, avec les villes et les pays, qui vont ouvrir leur secrets... De nos jours il y a une grande quantité d'agences touristiques, qui offrent à leurs clients de nombreuses projets de voyages. Donc, chacun peut le faire, pourquoi pas?

Å reise er en av de beste måtene som gir deg muligheten til ikke bare å administrere tiden din, slappe av alene eller med selskapet ditt, men også å bli kjent med ukjente steder og historier, med byer og land som vil avsløre sine hemmeligheter... I den moderne verden er det et stort antall turistdestinasjonsbyråer som tilbyr svært forskjellige og varierte reiseplaner til sine kunder. Så hvis reise har blitt tilgjengelig for alle, hvorfor ikke dra nytte av denne muligheten?

L'avion économise le temps.

Les gens sportifs préfèrent voyager à pied . Le sac au dos, ils partent à l’aventure dans les montagnes.

Quand on voyage en bateau, on se repose très admirant l’eau, le ciel. På sendt la vitesse, på s’arrête où et quand på veut.

Quant à moi, je préfère voyager en train. L'été, c'est la saison des vacances, et tout le monde quitte la ville.

Voilà pourquoi je prefère commender les billets d'avance.

Il y a toujours beaucoup de monde à la gare.

Nous passons sur le quai, appelons un porteur et enfin trouvons notre train. Après être monté dans le wagon, på s’installe dans le compartment.

På tent, på årsak.

Par la vitre på hensyn til passer les villes et les villages, på beundre la naturen.

Parfois på descend aux stations pour se promener ou acheter des fruits.

Quand le tog ankommer à la destinasjon, på sort du vogn. Sur le quai nos amis nous attendent.