Qui n "aime pas voyager? Tout le monde aime voyager. Quand vous voyagez, nous apprenons beaucoup de nouvelles choses, la culture et les traditions des autres nations et élargissons le cercle de nos connaissances.
Je voyage souvent avec mes amis à travers les villes de mon pays. Maintenant je n"ai pas assez d"argent pour aller à l"étranger. Alors, je n"ai pas la possibilité de visiter les célèbres capitales du monde. Cependant, je ne suis pas affecté. C'est que... les voyages a travers les villes de mon betaler sont également intéressants. Il se trouve que, chez nous aussi, på peut voir beaucoup de lieux amusants et d "attraksjoner touristiques. Au début, je ne m"attendais pas à cela. Je pensais que il est préférable de voyager à l "étranger. Mais je me trompais.
Cette année, enfin je pars pour l"étranger. En Mars, j"ai l"intention de rendre visite à ma cousine. Elle habite en France. Elle a déménagé là pour gagner de l"argent il n"y a pas longtemps. Elle travaille comme vendeuse chez le pâtissier Elle a vraiment besoin de l"argent, parce qu"elle veut étudier à l'université prestigeuse.
Quand je serai en Frankrike, une cousine me montrera les curiosités principales de ce betaler. Nå besøker du les célèbres muséer, utstillinger, teatre, konserter og restauranter i Frankrike. J"ai vraiment envie de voir tout!
Oversettelse
Hvem liker ikke å reise? Alle elsker å reise. Mens vi reiser lærer vi mange nye ting, studerer andre folkeslags kultur og tradisjoner og utvider vår horisont.
Jeg reiser ofte med venner til byer i landet mitt. Jeg har ikke nok penger til å reise til utlandet ennå. Derfor har jeg foreløpig ikke muligheten til å besøke de berømte hovedstedene i verden. Jeg er imidlertid ikke opprørt. Faktum er at det også er interessant å reise rundt i byene i landet ditt. Det viser seg at vi også kan se mange morsomme steder og attraksjoner. Først forventet jeg ikke dette. Jeg tenkte det var best å reise til utlandet. Men jeg tok feil.
I år skal jeg endelig reise til utlandet. Jeg planlegger å besøke kusinen min i mars. Hun bor i Frankrike. Hun flyttet nylig dit for å tjene penger. Hun jobber som selger i et konditori. Hun trenger virkelig penger fordi hun vil studere ved et prestisjefylt universitet. Om et år reiser hun hjem og går på universitetet.
Når jeg er i Frankrike, vil fetteren min vise meg hovedattraksjonene i dette landet. Vi vil besøke kjente museer, utstillinger, teatre, konserter og restauranter i Frankrike. Jeg vil virkelig se alt!
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Vi foreslår å ta tester online:
LEKSJONSPILL
"REISE"
PÅ FRANSK
I VI KLASSE
Som en del av konkurransen om pedagogiske prestasjoner i studieåret 2006/2007, ble læreren ved skole nr. 392 med fordypning i det franske språket i St. Petersburg, Olga Vasilievna Golubeva, bedt om å gi en leksjon om emnet "Jeg vil oppnå alt."
til selve essensen."
Leksjon O.V. Golubeva tilbrakte tid med ukjente barn i sjette klasse, der temaet var "Voyages". Læreren tilbyr leserne av magasinet vårt - fransklærere - et sammendrag av denne leksjonen, som gjenspeiler alle stadier i leksjonen, ulike arbeidsformer og arbeidsmetoder.
I begynnelsen av timen viste jeg elevene et utdrag fra videoen. Deretter, basert på det, gjentok barna ordforrådet de hadde lært tidligere. Etter det introduserte jeg nye LE (NLE).
For å lære ordforrådet bedre utenat og øve det innledningsvis brukte jeg en teknikk som er interessant for barn – å navigere på reisen ved hjelp av en tabell. Denne teknikken gjorde det mulig å gjenta preposisjoner for retning, og bidro også til å jobbe med nye LE-er.
Mesteparten av leksjonen ble viet til å aktivere materialet som ble studert om emnet for leksjonen. Jeg utførte mange øvelser av leksikalsk og grammatisk art ved å bruke teknikken for å spille "tikk-tac-toe". I løpet av timen prøvde jeg å utvikle elevenes taleferdigheter.
Så emnet for leksjonen er "Voyages".
Leksjonens mål:
1. Kognitivt aspekt:
Mestre og praktisere nye leksikale enheter (NLE) om temaet "Reise";
Repetisjon av bøying av verb i den tredje gruppen og grader av sammenligning av adjektiver.
2. Utviklingsaspekt:
Utvikling av hukommelse og oppmerksomhet, evne til å jobbe i et team;
Utvikling av lytteferdigheter og evne til å skrive fra diktat.
3. Pedagogisk aspekt:
Fremme en følelse av partnerskap, nysgjerrighet og ønsket om å se ting gjennom til slutten.
Visuelle hjelpemidler: magnettavle, oppgavekort (utdelinger), «veikart» med ny LE, suvenirkalendere.
Tekniske virkemidler: DVD-spiller (minifilm om reisemåter, båndopptaker, kassett med opptak av marsjsang.
Nedenfor er en oppsummering av leksjonen i trinn.
1. Organisasjonsmoment (velkomst, introduksjon til klassen, presentasjon av tema).
Lærer: Bonjour, mes enfants. Asseyez-vous. Je suis ravie de vous voir. Je m"appelle Olga Vassilievna et aujourd"hui je fais cette leçon. Je vous propose faire avec moi un voyage au pays des connaissances et peut-être on va y trouver un vrai trésor.
2. Se et fragment fra en videofilm.
Kommentar peut-on voyager?
(Jeg foreslår at du ser en kortfilm
film om reisemetoder).
Regardons un petit film sur les moyens de voyager.
3. Analyse av videofragmentet (i følge elevene skriver jeg ned ulike typer transport på tavlen og tar samtidig hensyn til preposisjoner).
Et bien, dites-moi, comment peut-on voyager?
En bateau, en avion, en auto, en autocar, à pied, à cheval, en vélo, - en train...
4. Innføring av NLE knyttet til forberedelse til reise.
Pour faire un voyage il faut bien se préparer et faire des bagages.
(Det er et bord med nye LE-er på tavlen eller på skjermen. Læreren presenterer
ordforråd med kommentarer og eksempler: reisende, ryggsekk, paraply, fyrstikker, kompass, solbriller, veikart, førstehjelpsutstyr, kamera, lommelykt, telt).
Un boussole, un sac à dos, un parapluie, des allumettes, un voyageur, des lunettes de soleil, une carte routière, une trousse à pharmacie, un appareil de photo, une lampe à poche, un tente, un voyage.
5. Introduksjon til tale NLE (orientering ved hjelp av tabellen).
Pour voyager il est nécessaire de savoir s"orienter, n"est-ce pas? Je vous propose de faire un voyage à travers ces mots (reise gjennom en tabell med nye LE-er til høyre, venstre, opp, ned). Répétons ce que c"est que - à droite, à gauche, en haut, en bas?
På lærerens kommando finner barn, som følger ruten, LE og oversetter fraser.
D"après mes kommanderer suivez oppmerksomhet l"itinéraire et cherchez des mots.
Eksempel: Lærer: Vi begynner reisen fra ordet un voyageur (en haut, à gauche, en bas, à droite). Elevene leste ordet de fant: Une trousse à pharmacie.
Læreren foreslår å oversette for eksempel uttrykket "Jeg har ikke et førstehjelpsutstyr." Og så jobber vi med resten av LE-ene.
6. Lagdannelse og valg av lag som skal starte spillet.
Nous sommes prêts à partir, mais on va tidligere deux groupes, deux équipes. Hva begynner? Barna får "ruteark" med NLE, kort med oversettelser av ord, og blir bedt om å matche franske ord med oversettelsen, som står på baksiden av kortet.
Vous devez mettre bien les cartes avec les mots à leurs steder et lire une inskripsjon au verso. God reise!
Det ene mannskapet er "krysser", det andre er "tær".
7. Spill "Reise" - "tic-tac-toe". Originale "stasjoner" med ulike oppgaver, der lag (kryss og null) bytter på å gjøre trekk. På tavlen er det et rutenett med symboler på reisemåter. Lagene velger et symbol og fullfører oppgaven.
Avhengig av hvilket mannskap som fullførte oppgaven (riktig eller feil), plasseres et "kryss" eller en "null" i denne boksen.
Lærer: Il faut choisir une cage et faire le devoir ("croisettes" et "zéro").
Stasjon 1. «La oss fylle sekken.»
Hvert teammedlem navngir en gjenstand som kan legges i ryggsekken, og den neste, som gjentar dette ordet, legger til «varen deres». Etc.).
Je mets dans le sac à dos des allumettes.
Spillet spilles i henhold til typen "snøball".
Stasjon 2. "Fly". Studentene blir bedt om å lage en liste over passasjerer i alfabetisk rekkefølge.
Stasjon 3. "Foto". Elevene bøyer verbet "å bli fotografert" (prendre des photos) til present og passé composé (Du kan ta et bilde som en suvenir ved å gi barna caps, en paraply, et kamera osv.)
Stasjon 4. "Sykkel". Elevene får oppgaven: finne antonymer for bevegelsesverb og bøy dem (monter - descendre, sortir - entrer, partir -arriver).
Stasjon 5. "Skip". Oppgave: sammenligne reiser med skip med andre typer reiser ved hjelp av komparativ grad.
Hvert teammedlem skriver én setning ved å bruke adjektiver som komfortabel, rask, agréable, dangeureux, lånt, etc.). For eksempel: Le voyage en bateau est moins rapide qu en avion.
Stasjon 6. "Bil". Studentene tilbys setninger som er nødvendige for en turist:
Si vous arrivez en voiture dans une ville, il est viktig de savoir communiquer aux gens. Vous devez traduire quelques spørsmål nécessaires au touriste. Eksempel: Hvor finner jeg hotellet? Hva er klokken nå? Hvor kan jeg kjøpe et kart over byen? Hjelp meg med å finne hovedgaten. Etc.
Stasjon 7. "Til fots." Denne oppgaven innebærer at «kronikeren» (en av studentene) setter sammen en reisedagbok. Resten av elevene finner i klassen
Skoler (klasser) med fordypning i fremmedspråk
informasjon til ham. (Læreren plasserer skilt på forhånd forskjellige steder i klasserommet med linjer av et hvilket som helst dikt om reisen.)
Barn bytter på å diktere linjer fra diktet til "kronikeren" i riktig rekkefølge.
Stasjon 8. "Tog". På denne "stasjonen" lytter elevene til en radiokonsert med diktet som helhet allerede satt sammen i henhold til dets betydning.
Stasjon 9. «Musikk» (campingsang). Kroppsøvingsminutt. Alle og læreren synger en leirsang.
En kilometer en pied. Ça bruk, ça bruk!
Un kilometer en pied, ça use les souliers!
Deux kilometer à pied...osv.
8. Oppsummering av spillet. Barn teller kors og tær. Vinnerlaget mottar en tryllestav.
Voilà. Med hensyn til noen sommes-nous arrivés? - C "est le pays de la langue française! (Læreren viser et kart over Frankrike.)
Nous avons appris beaucoup de mots nécessaires pour voyager et partir pour la France. Skriv inn ces mots dans vos vokabulærer.
Du og jeg ankom det franske språkets land, etter å ha lært mange av de nødvendige ordene for reisen. (Skriv nytt vokabular i ordbøker).
9. Lekser: Écrivez 8 setninger en utilisant des mots nouveaux.
10. Finne skatten og konklusjon.
Et vedlikeholdsansvarlig kommer til å leve med travaillé, s"il vous plaît og respektez oppmerksomhet sous vos chaises! Cherchez un trésor. (Læreren festet suvenirkalendere under stolene på forhånd.)
Lærer: Merci pour votre travail! Notre leçon est finie Au revoir!
O.V. Golubeva,
skole nr. 392 med fordypning i det franske språket, Kirovsky-distriktet, St. Petersburg
Materiell til pedagogiske emner
(Zum 90.Geburtstag)
Det foreslåtte materialet kan brukes på videregående skole når du studerer emnet "Great People of Germany."
Heinrich Böll er einer der bedeutendsten Schriftsteller der westdeutschen Literatur.
Mit seinem Schaffen überspringt er jede Generations- und Gruppenzuordnung. Nach dem 2. Weltkrieg setzte er sich für einen ehrlichen literarischen Neubeginn ein. Die Romane, die er geschrieben hat, erweisen ihn as einen epischen Chronisten der Zeitgeschichte. Heinrich Böll ble med zahlreichen Auszeichnungen geehrt, disse öffentlichen Ehrungen hoben ihn über alle deutschen Autoren der Nachkriegszeit deutlich hinaus.
Im Jahre 1972 ble Böll der Nobelpreis für Literatur verliehen. 1983 ble er zum Professor ernannt und nach langem parteipolitisch motiviertem Streit Ehrenbürger seiner Heimatstadt Köln. Er war "commandeur" des francösischen "Ordre des Arts et des Lettres", Mitglied der Deutschen Akademie für Sprache und Dichtung sowie des PEN-Zentrums der BRD, dessen Präsident er 1970-1972 war. I den Jahren 1971 - 1974 krig Böll Präsident des internationalen PEN. 1987 ble von seiner Familie eine nach ihm benannte Stiftung gegründet.
Die Biographie von Böll lovet schon die grunnlegenden Motive seines Werkes: Er war
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Les vacances à la mer
Moi, je m'appelle Marie et j'ai 12 ans. J'aime beaucoup les vacances d'été et je les passe souvent à la mer.
Chaque juillet, nous partons au bord de la mer: moi, ma mère, mon père et ma sœur Anne. J'adore le soleil brûlant, le ciel bleu clair, le bruit des vagues, le sable. Anne préfère aller au parc d'attraksjoner. Il fait du toboggan aquatique. Moi et ma sœur, nous adorons faire des châteaux de sable. Foreldrene mine er fans av sportsnautikk: le surf, la planche á voile, le ski nautique, la plongée sous-marine
La mer, visshet, c’est un lieu de rêve!
Jeg heter Maria og er 12 år gammel. Jeg elsker virkelig sommerferier og tilbringer dem ofte på sjøen. Hver juli går vi til sjøen: jeg, mamma, pappa og søsteren min Anna. Jeg elsker den varme solen, den lyseblå himmelen, lyden av bølger, sand. Anna foretrekker attraksjoner. Hun sykler på vannsklier. Jeg og søsteren min, vi elsker å lage sandslott. Foreldrene mine er fans av vannsport: surfing, seiling, vannski, dykking. Havet er selvfølgelig drømmestedet mitt!
Les vacances à la campagne
Je m'appelle Nicole et j'ai 14 ans. Ma famille et moi, nous aimons passer les vacances à la campagne. Mes grands-parents vivent dans un petit village situé non loin de la forêt. Pour nous, ce village représente l'endroit idéal pour profiter du bon air, de la beauté du paysage, de la tranquillité.J'adore les balades à dos d"ânes, les baignades dans la rivière. J'aime aller tôt le matin à la pêche avec mon grand-père Ma petite sœur aide ma grand-mère à nourrir les lapins, à ramasser les œufs au poulailler, à cueillir les légumes au potager.
Jeg heter Nicole og er 14 år gammel.
Familien min og jeg elsker å tilbringe ferien utenfor byen. Mine besteforeldre bor i en liten landsby som ligger nær skogen. For oss er denne landsbyen et ideelt sted å puste inn frisk luft, nyte landskapets skjønnhet, ro Jeg elsker å ri på et esel, svømme i elven. Jeg liker å fiske tidlig om morgenen med bestefaren min. Min yngre søster hjelper bestemoren min med å mate kaninene, samle egg fra hønsegården og grønnsaker fra hagen. Sommerferien er virkelig strålende da jeg får gjøre noe nytt hver dag!
Les vacances à la montagne
Je m'appelle Michel et j'ai 14 ans. Nos vacances d'été, nous les passons en famille à la montagne: moi, mes foreldre, mon frère aîné et notre chien Max. J'aime la beauté des paysages, le silence des sommets, les randonnées. Mon père préfère les sports extrêmes: les escalades, le parapente, le rafting. Ma mère adore le camping et les promenades à travers les sentiers vallonnés. Mon frère est passionné des grottes et de la spéléologie. Pendant les vacances nous prenons le temps de nous reposer et d'apprécier ce fameux air pur de la montagne.
Jeg heter Michelle og er 14 år gammel.
Sommerferien vår tilbringer vi med familien vår på fjellet: meg, foreldrene mine, min eldre bror og hunden vår Max. Jeg elsker skjønnheten i landskap, stillheten til fjelltopper, turer. Faren min foretrekker ekstremsport: fjellklatring, fallskjermhopping fra en skråning, nedover en elv med stryk. Moren min elsker å campe og gå på kuperte stier. Broren min er lidenskapelig opptatt av grotter og speleologi. I ferien nyter vi avslapping og ren fjelluft.
Tema: Mans fremste reise til Paris
Tema: Min første tur til Paris
Une fois, quand j"étais petite, j"ai entendu une chanson d"Édith Piaf à la radio. La beauté de la langue française m"a tellement inflammée, que je suis tombée amoureuse de la France. Depuis longtemps je rêvais de visiter ce betaler mystérieux et élégant, et, finalement, mes foreldre m"ont offert le voyage en France.
En gang, da jeg var liten, hørte jeg en Edith Piaf-sang på radioen. Skjønnheten i det franske språket fanget meg så mye at jeg ble forelsket i Frankrike. I lang tid drømte jeg om å besøke dette mystiske og elegante landet, og til slutt ga foreldrene mine meg en tur til Frankrike.
Paris n"est pas une ville ordinaire, comme milliers d"autres agglomérations dans le monde entier. C"est une Ville Lumière, ville-paradoxe. C"est un endroit mythique, où la modernité se marie avec le passé, en creant le mélange unique and fascinant. Les gratte-ciel modernes, faits de la glace et du métal, sameksisterende harmonieusement avec les cathédrales gothiques du XIIème siècle, bâties en pierre. Paris se fait aimer par chaque son carrefour, par chacune de ses rues.
Paris er ikke en vanlig by, som tusenvis av andre byer rundt om i verden. Dette er en by av lys, en by av paradokser. Et magisk sted hvor fortiden flettes sammen med nåtiden, og skaper en unik og fascinerende helhet. Her sameksisterer moderne skyskrapere laget av metall og glass fredelig med gotiske katedraler fra 1100-tallet bygget av stein. Paris får deg til å bli forelsket i hvert veikryss, hver gate.
J "ai commencé ma découverte de Paris par un tour guidé autour de la ville. Je suis montée à la Tour Eiffel pour beundrer Paris à vue d"oiseau, je me suis promenée aux Champs-Elysées, cette avenue célèbre, attirant les regards des badauds par les vitrines des magasins luxueux et l"embarras de voitures chic.
Jeg begynte å oppdage Paris med en sightseeingtur i byen. Jeg klatret opp i Eiffeltårnet for å få et fugleperspektiv over byen; tok en spasertur langs Champs Elysees - denne berømte avenyen som tiltrekker blikket til tilskuere med vinduene til luksusbutikker og en klynge luksusbiler.
Passionnée de la culture médiévale, j"ai visité l"Île de la Cité, où la Cathédrale de Notre Dame se dresse fièrement, en regardant à travers les siècles. Il paraît qu"à l"instant les gargouilles de pierre, ces gardiennes anciennes de la ville, se réveilleront, et belle gitane Esmeralda Quitera les pages du roman de Victor Hugo pour danser sur le parvis de Notre-Dame.
Forelsket i middelalderkulturen dro jeg til Ile de la Cité, der Notre Dame-katedralen står stolt gjennom århundrene. Det ser ut til at steingargoylene, de gamle vokterne av byen, er i ferd med å våkne, og den vakre sigøyneren Esmeralda vil gå ut av sidene i Victor Hugos roman for å danse foran katedralen.
Le soir, je me suis dirigée vers le pont de l"Alma, où på peut trouver les fameux bateaux-mouches. Ce sont les grands vaisseaux fluviaux, qui offrent les promenades inimaginables le long de la Seine. Le meilleur temps pour les bateaux- mouches est la nuit, quand la ville, brillant de mille feux, se reflète dans la rivière, et vous avez l"impression que quelqu"un a versé de l"or liquide dans la Seine. La promenade se termine près de la Tour Eiffel.
Om kvelden tar jeg turen til Alma-broen, hvor de kjente vannbussene er plassert. Dette er store skip hvor du kan ta en uforglemmelig tur langs Seinen. Det er best å komme dit om natten, når byen, som skinner med tusenvis av lys, reflekteres i vannet, og det ser ut til at noen helte flytende gull i elven. Turen avsluttes i nærheten av Eiffeltårnet.
Étant une ville à mille visages, Paris fascine non seulement par sa poésie, incarnée en pierre, mais aussi par la vie impétueuse de la mégapole moderne, qui peut vous offrir tout: du shopping au tourisme gastronomique. Comme chaque fille, j"adore faire les courses. Paris est la capitale reconnue de la mode, c"est pourquoi je ne pouvais pas manquer la chance d"acheter quelque chose pour moi. La ville est remplie de boutiques de toutes sortes. Pour faire le shopping, il vaut mieux arriver à Paris dans la saison, quand il y a les soldes partout.
Paris er en by med tusen ansikter, som fascinerer ikke bare med sin poesi nedfelt i stein, men også med det fartsfylte livet i en moderne metropol. Her kan du finne alt fra shopping til gastronomisk turisme. Som enhver jente elsker jeg å shoppe. Paris er en anerkjent motehovedstad, så jeg kunne ikke gå glipp av sjansen til å kjøpe meg noe. Den beste tiden å komme til Paris for å shoppe er om sommeren, da det er rabatter overalt.
Le progrès scientifique et technique du XX e siècle a permis aux gens de surmonter le temps et les distances, de parcourir en un clin d'œil de vastes espaces de notre planète. Aujourd"hui le monde entier est ouvert à tous. Les limites d'autrefois n"eksisterende pluss. Det er umulig å forestille seg virkeligheten uten reise. Dans les grandes villes la plupart des gens tous les jours font des trajets pour aller à l’école, au travail. Il y a ceux qui font presque un vrai voyage pour aller au bureau our rentrer. Us prennent le metro puis changent pour prendre le bus ou le taxi. De temps en temps on est obligé de partir pour d'autres villes ou dans d'autres pays pour les affaires. Après une année de travail les gens reçoivent un congé et ils n’aiment pas le passer chez eux. Des millions de gens passasjer leur congé en voyageant. Ils le font pour voir d'autres pays et d'autres kontinenter, des villes modernes et les ruines des anciennes cités, pour admirer les beau paysages eller tout simplement pour changer d'ambiance. Il est toujours intéressant de découvrir les choses nouvelles, de voir la diversité de la vie, de rencontrer les gens inconnus, goûter des plats exotiques, écouter la musique inconnue. Ceux qui habitent à la campagne aiment aller dans une grande ville et y passer leur temps en visitant les musées et les galeries d'art, en regardant les vitrines des magasins et en mangeant dans les restaurants exotiques d'habitude un congé calme au bord de la mer ou dans les montagnes quand on ne fait rien d'autre qu'à se promener, se baigner et faire le fainéant en se bronzant sur la plage ou pour leur propre plaisir peuvent choisir le moyen de transport L'avion est le plus rapide II vaut mieux réserver les billets d'avance. Le jour du départ vous arrivez à l’aéroport en voiture. Peu de temps après vous montez dans un grand aérobies qui va partir pour les terres nouvelles. Dans l'avion vous pouvez observer son interiør. Devant, dans la cabine, pilote og son équipage se trouvent. Les voyageurs peuvent se reposer dans des fauteuils confortables. Dans la partie arrière de l'avion une petite cuisine est disposée, là-bas les hôtesses de l"air preparent les repas. Quelques minutter après le décollage le pilote nous l'altitude du vol. Parfois on a de la annonce de voir la terre Elle ligner à une carte géographique. Le temps passe très vite. L'avion se pose à l "aéroport, à l'heure. Le voyage dans le train prend pluss de temps qu'en avion, mais il a ses avantages. Dans le train vous admirez les paysages, ainsi votre congé a commencé déjà. Pour avoir un voyage agréable il vaut mieux réserver les billets d'avance. Le jour du départ vous allez à la gare qui se trouve d'habitude plus près de votre maison que l "aéroport. Un porteur vous aide à porter vos bagages jusqu’à votre voiture. Vous montez dans la voiture et trouvez la place marquée sur votre billet. Il y a toujours une fenêtre, une petite table, un porte-bagages. Ceux qui partent en congé et veulent faire un voyage agréable prennent la mer. En bord d'un grand paquebot les gens traversent les océans et visitent ainsi d "autres pays. Le paquebot entre dans les ports pour quelques jours, les voyageurs descendent pour voir la ville et faire des visites. La croisière à travers l'océan est un voyage long et magnifique, vous voyez des vagues immenses tout autour et un paquebot à quatre ponts qui vous emmène. vous arrêter quand vous voulez. Vous partez directement de la porte de votre maison et prenez la route que vous préférez. Le type de voyage le plus populaire et le moins cher c’est la randonnée. Pour les amateurs de la nature c'est toujours la possibilité des relations directes avec elle. En se promenant dans la forêt ou le long d’une rivière, en se reposant au bord d’un lac forestier ou en escaladant une montagne on se sent une partie de la nature. Tous les moyens de transport ont leurs avantages et leurs défauts. Les gens choisissent ceux qui correspondent à leurs projets et possibilités. En voyageant on voit et découvre beaucoup de choses qu’on ne verrait et ne découvrerait jamais à la maison."turer"
Repondez aux spørsmål:
1. Êtes-vous amateur de voyages?
2. Selon votre point de vue, pourquoi les gens font-ils des voyages?
3. Combien de temps par jour vous passez dans les transports?
4. Pourquoi les gens choisissent l"avion comme transport de voyage?
5. Visse ont peur de prendre l’avion. En votre avis pourquoi?
6. Aimez-vous voyager dans le train? Quels en sont les avantages?
7. Voudriez-vous partir en long voyage en paquebot?
8. Pourquoi le voyage en voiture est attrayant?
9. Quelle endroit vous préférez pour une randonnée?
