1. Hold kameraet klart:
Du kan få bedre bilder hvis du hadde kamera med deg. Kompaktkameraer er alltid lettere å ta med seg. Et slikt kamera vil ikke oppta lommen din, eller det kan passe på beltet ditt i et etui.
2. Plasser deg selv så nært motivet som mulig, og fremhev det viktige:
I dette tilfellet vil alt unødvendig forbli bak kulissene. En telelinse kan også hjelpe her.
3. Fang folk i aksjon:
Et bilde som "Min venn i en statue poserer mot bakgrunnen av noe" kan bare glede deg og vennen din, og bare i begynnelsen. Hvem som helst vil snart bli lei av den absolutte statisiteten, spenningen og kjedsomheten til slike fotografier.
4. Velge en vinkel:
Valg av vinkel er viktig for at publikum skal danne seg den riktige oppfatningen av karakterene dine. En visning ovenfra og ned av motivene gjør at de ser små og ubetydelige ut. Motsatt gjør skyting fra bakkenivå og oppover karakterer til mer betydelige figurer.
5. Velg en enkel bakgrunn:
Dette tipset vil ytterligere trekke oppmerksomheten til motivet ditt, og gjøre bildet mer uttrykksfullt. Du kan også anbefale å gjøre bakgrunnen uskarp og uskarp.
Bruk "portrett"-modus på kameraet ditt, eller åpne blenderåpningen større.
6. Plasser motivet omtrent en tredjedel forskyvning fra kanten av rammen:
Ved å plassere motivet strengt i sentrum, fratar du bildet dynamikk og uttrykksevne.
Denne regelen kalles også "Golden Ratio"-regelen.
7. Når du fotograferer et landskap, legg til en forgrunn:
Objekter nær kameraet når du fotograferer et landskap kan gi dimensjon og dybde til bildet.
8. For vellykket landskapsfotografering:
Ta deg tid til å utforske funksjonene til det valgte stedet: se lyset endre seg i løpet av dagen for å bestemme når skygger og teksturer ser mest effektive ut.
Overvåk værmeldingen: Dagen før den planlagte fotoseansen, avgjør om det er verdt å gå utendørs i det hele tatt under de forutsagte værforholdene.
9. Velg de mest gunstige lysforholdene:
Vær oppmerksom på at fotografering i skumringen ofte er det svake punktet for alle digitale kameraer.
Fotografering i sterkt sollys har et veldig bredt lysstyrkeområde. Et digitalkamera kan rett og slett ikke fange det. Vent til solen er dekket med en lett sky. De beste bildene vil bli tatt om morgenen eller kvelden, i skyggen.
10. Hold kameraet godt med begge hender og trykk forsiktig på utløserknappen:
Dette er en av betingelsene for å få klare bilder. Noen ganger, under dårlige lysforhold, signaliserer kameraet selv at håndholdt fotografering er umulig - et uskarpt bilde kan ikke unngås. Et stativ eller annen fast støtte kan hjelpe her.
11. Bruk den innebygde blitsen eller en ekstern blits med en radiosynkronisator:
I skumringen, i et mørkt rom, vil blitsen lyse opp motivet og tillate deg å fotografere håndholdt, uten stativ.
Bare ikke glem at innebygde blitser vanligvis ikke er veldig kraftige - de når tre eller fire meter.
Blits er også uunnværlig når du fotograferer i sterk sol eller mot solen. Det vil bidra til å myke opp skyggene.
12. Flash-synkroniseringshastighet:
Fordi varigheten av blitspulsen er så kort, når du fotograferer med gardinlukkerkameraer, kan du bare bruke lukkerhastigheter som er raskere enn en viss verdi som kalles blitssynkroniseringshastigheten (X-Sync). Ved kortere lukkerhastigheter kan det hende at rammevinduet ikke er helt åpent, noe som vil føre til ujevn belysning av CCD-matrisen. For de fleste digitale speilreflekskameraer varierer X-Sync-innstillingen fra 1/125 til 1/500 sek.
13. Hvis mulig, still inn matrisefølsomheten riktig:
Når du fotograferer utendørs på dagtid, er en følsomhet på 50 ISO vanligvis tilstrekkelig.
Fotografering av fartsfylte scener som sport kan kreve raske lukkerhastigheter. Her og i løpet av dagen må du kanskje stille inn ISO 200-400.
Ikke glem at høy følsomhet fører til ekstra støy i bildet.
14. Riktig fokus ved hjelp av autofokus:
Automatisk fokusering oppnås vanligvis ved å trykke utløserknappen halvveis ned.
Plasser motivet du vil fokusere på i midten av bildet, ellers kan det hende at autofokus ikke fungerer. Når kameraet signaliserer en vellykket sikting, komponer rammen på nytt i henhold til "Golden Ratio"-regelen.
15. Still inn hvitbalanse:
Automatisk hvitbalanse i enkle digitalkameraer er ofte feil. For eksempel i skumringen, under kunstig belysning.
Hjelp kameraet, still inn hvitbalansen selv i kontroversielle situasjoner. Bare ikke glem å stille inn balansen igjen når lysforholdene endrer seg.
16. Bruk eksponeringskompensasjon om nødvendig:
Å fotografere lyse objekter mot en mørk bakgrunn, for eksempel en hvit statue mot en bakgrunn av mørke trær, krever ofte eksponeringskorreksjon på -(minus)
Å fotografere mørke objekter mot en lys bakgrunn, for eksempel en mørk menneskeskikkelse mot en bakgrunn av snø, krever ofte eksponeringskorreksjon til + (pluss).
Ikke overbruk sterk korreksjon; digitalkameraet reagerer veldig følsomt på dette. Det er usannsynlig at en korrigering av mer enn ett trinn er berettiget. Prøv 0,3, 0,7 stopp.
17. Under portrettfotografering:
Fokuser på øynene - dette vil gjøre bildet mer uttrykksfullt. Hvis modellen din bruker briller, sørg for at de ikke reflekterer noe.
Snakk med modellen - dette vil hjelpe henne å slappe av og se mer naturlig ut.
18. Emnestørrelse:
Avstanden mellom fotografen og modellen som vises for betrakteren, påvirker i stor grad oppfatningen av fotografiet: når det er stort, fremstår portrettene mer fjerne og formelle. Nærbilde portrettfotografering bringer varmen fra nære relasjoner til arbeidet.
19. Lys i øynene:
Lyset som reflekteres i modellens øyne liver opp portrettet i stor grad. For å få lys til å vises i øynene, plasser en refleks foran modellen.
20. Kamera og varme:
Når du fotograferer i varmen, husk at det svarte kamerahuset varmes raskt opp. Ikke la den ligge i solen - gjem den i vesken eller dekk den med lett reflekterende materiale. I verste fall vil en enkel panamahatt duge.
21. Kammer og frost og fuktighet:
Hvis det er høy luftfuktighet eller frost ute, og du skal på fotoshoot, må du huske på at fuktighet begynner å kondensere på optikk, speil og elektronikk i kameraet. Derfor er det bedre å slå på kameraet en stund etter at kameraet har "vant seg" til omgivelsestemperaturen. Gjerne i en sak. Det er det samme når vi kommer tilbake fra frost eller fuktig vær til et varmt rom, bare en handling legges til - slå av kameraet før du går inn i rommet (noen anbefaler å ta ut batteriet), de anbefaler også å vente selv et par timer etter inn i et varmt rom, fordi kondens som samler seg kan skade elektronikken.
22. Rengjøring av optikken:
Det anbefales ikke å tørke tåkete (eller skitten) optikk selv. For å gjøre dette må du la det tørke og bruke passende tilbehør, for eksempel en LENSPEN LP-1 blyant eller servietter - Forhåndsfuktede linsekluter - amerikansk, Brillen klar - tysk, etc.
23. Dyrelivsfotografering:
Når du fotograferer fugler i flukt med eyeliner, kan du oppleve at kameraet vil prøve å fokusere på vingespissene fordi de vil være nærmest deg. Derfor, før du utløser lukkeren, må du enten velge et annet fokuspunkt som er nærmere fuglens hode, eller utføre foreløpig manuell fokusering.
Ikke omgå dyreparker. Selv om dette ikke er "vill natur", er det det mest praktiske og sikreste stedet å finpusse ferdighetene dine. Og med nøye gjennomtenkt komposisjon og dyktig kontroll over dybdeskarpheten, kan du få bilder som ingen vil skille fra "vill". Filming med ledninger vil også bidra til å skjule spor etter tilstedeværelsen av sivilisasjonen.
24. Skyting i skogen:
For å lykkes med å fotografere en skog eller trær, må du lære å jobbe med lys. Glem at solen skal være bak deg - la dens stråler bryte gjennom tretoppene!
25. Sportsfotografering:
Du bør ikke alltid jakte på "haler" fra objekter i bevegelse - ja, det understreker hastighet, men ofte ser et helt klart skudd mer fordelaktig ut. Bruk minimum lukkerhastighet og åpne blenderåpningen bredere – da vil den uskarpe bakgrunnen fremheve hovedmotivet.
26. For å unngå vrikk:
De fleste kan holde et kamera med standard objektiv stødig så lenge lukkerhastigheten ikke er lengre enn 1/60-1/30 sek. En god tommelfingerregel når du velger en lukkerhastighet når du fotograferer håndholdt, er at den numerisk ikke skal være lengre enn brennvidden til objektivet i millimeter (eller tilsvarende brennvidde når det gjelder kompakte). Det vil si at når du fotograferer med et 200 mm teleobjektiv, er det lurt å bruke en lukkerhastighet på ikke lenger enn 1/200 sek.
Det er to hovedveier til rikdom: Mesterens vei og KJØPMANNENS vei.
Mesterens vei- dette er etableringen av et produkt eller en tjeneste som folk vil kjøpe fra deg. Jo mer verdifull en mester du blir, jo mer penger får du. Jeg lærte en gang en fantastisk statistikk.
I alle aktivitetsfelt er det de beste MASTERNE og varene de produserer. For eksempel i biler er det en Rolls-Royce. I Briony herredresser. I musikk er dette Igor Krutoy. Og den beste programlederen er Ivan Urgant.
Jeg nevnte noen navn, men det er omtrent 3-4 ledere i hver kategori. 30 % av folk vil bare kjøpe fra dem. Derfor må Urgant betales 50 000 - 100 000 dollar for forestillingen. Tross alt vil alle oligarker og forretningsmenn invitere ham. Og han har bare 20 dager i måneden. Og millioner av mennesker vil ha det. Dessuten er de beste kjøperne de som penger ikke lenger er viktige for. De verdsetter kvalitet, prestisje og tid. De spør ganske enkelt: Hvem er best? ... og kjøpe. 30 % av folk ønsker å kjøpe fra de tre første. 30 % av folk finner ut prisen og hvis de har mulighet, kjøper de også fra de tre første. 40 % ser ikke engang på de tre første. Tross alt vil de spare penger. De har ikke mye penger. Og foruten de tre første, er det tusenvis flere mestere i hver kategori... Og de kjemper alle om oppmerksomheten og pengene til 40 % av det gjenværende publikummet. Og disse 40% liker virkelig å betale mindre)))
Det er derfor livet til de tre første er paradis. De velger hvem de skal jobbe med og hvem de ikke skal jobbe med. De setter selv hvilken som helst pris på varene sine. Tross alt overstiger etterspørselen tilbudet. Men for å nå toppen trenger du 5-7 år med intenst og hardt arbeid.
En dag henvendte en kvinne seg til Pablo Picaso på en kafé og ba ham tegne noe på en serviett. 10 000 dollar - fortalte Picasso henne. På 5 minutter og noen få slag - ble hun overrasket. For 50 år med hardt arbeid som gjorde at jeg kunne bli Pablo Picasso - svarte han.
Dette er MASTERENS vei. Og hvordan jeg går gjennom det så nøyaktig, riktig og raskt som mulig, lærer jeg i programmet "Get Rich 4 Basics and the Main Secret".
KJØPMANNENS VEI- dette er en annen vei, og jeg snakker om det i programmet "Selg for ALLE".
Trening: Finn den beste MASTER i favorittbedriften din og studer biografien hans. Velg en bok fra biografien hans som han studerte. Og studere det. SITAT
Det er fortsatt en utbredt oppfatning at en forfatter og poet bare kan arbeide i øyeblikk av inspirasjon. Er det derfor forfattere venter på denne inspirasjonen i årevis og ikke leter etter noe? Jeg er bare overbevist om én ting: inspirasjon kommer under arbeidet. Nikolay Ostrovsky
HVER gang er jeg overbevist om at: «Ingenting kan erstatte utholdenhet: verken talent - det er ingenting mer vanlig enn talentfulle tapere - eller geni - tapergeniet har blitt en ordspråklig helt. Bare utholdenhet og utholdenhet er allmektig.» Calvin Coolidge, USAs president 1923-1929
VITS
Faren spør Vovochka: "Vel, sønn, du er allerede stor, har du allerede valgt hva du vil bli når du blir stor?" – Ja, pappa! Jeg vil bli bassengvasker. - Det er alt? – Nei, også gartner, rørlegger og pizzabud. Faren ble ettertenksom, klødde seg i bakhodet og ropte til kona: «Hør, mor!» Ser ut som han fant den kassetten...
Gjør noe! Bo! Gjør inntrykk! Bli rik! Kjærlighet! Isak
Det er fortsatt en utbredt oppfatning at en forfatter og poet bare kan arbeide i øyeblikk av inspirasjon. Er det derfor mange forfattere venter på denne inspirasjonen i årevis og ikke skriver noe?
Jeg er bare overbevist om én ting: inspirasjon kommer under arbeidet. En forfatter må arbeide like ærlig som enhver bygger av landet vårt – i all slags vær, i godt og dårlig humør, for arbeidet er den edleste helbrederen av alle plager.
Det er ikke noe mer gledelig enn jobb.
Jeg gleder meg til slutten av min "bestilte" ferie, så jeg kan hente pennen igjen.
Du spør meg hva planene mine er utover Stormborn? Ikke still meg slike urovekkende spørsmål. Jeg kan miste meg selv og utfolde en slik fantasi av ønsker foran deg at du vil bli lamslått.
Jeg vil skrive en bok for barn. Så en science fiction-roman, og fullfør det siste bindet, «How the Steel Was Tempered», med tittelen «Korchagin's Happiness». Og fremfor alt tenker jeg å studere i dybden og bredden, å studere til den siste dagen i livet mitt.
Dette er ikke et paradoks, men en nødvendighet. For alle disse planene må du leve i minst ti år.
Jeg lurer på hva legene vil si til dette? For å være ærlig vil jeg virkelig slå rekorden for lang levetid. Livet i landet vårt er jo forbanna bra!
Jeg er klar, venner, til å akseptere den hardeste og mest krevende kritikken fra dere. Jeg trenger det nå, før boken utgis, slik at jeg kan gjøre alle nødvendige rettelser.
Først og fremst vil jeg vite det generelle inntrykket av boken. Det er to typer bøker. Den første kategorien inkluderer de der det er gode spennende passasjer, men selve bøkene er generelt dårlige. Og det finnes gode bøker, men de har noen uheldige svake punkter. Så, hva er helhetsinntrykket av boken min?
Jeg må si at tilbakemeldingene jeg har fått så langt om "B[orn] of B[urei]" har vært positive. Dette beroliger meg litt. Ærlig talt var jeg redd for Syoma Tregubs ankomst. Så, tror jeg, han leste boken, vil komme og si: «Flytt, venn, til et annet yrke! Vel, i det minste finne opp oppskrifter på såpe eller bli regnskapsfører et sted!» Nei, selv han sa ikke det, og han er en ekkel kritiker. Det gjør det lettere når boken ikke blir kritisert. Det er tross alt et resultat av to og et halvt års arbeid. Jeg føler og forstår at boken er langt fra perfekt, og jeg vil aldri hvile på laurbærene. Jeg er den mest ondsinnede og kresen av alle mine kritikere. Jeg trenger å vite om det vil tjene saken til kommunistisk utdanning av ungdom, om det vil begeistre hjertene til leserne og kalle dem til kamp, til utnyttelser, om det vil gi et bilde av en ung mann fra vår tid? Eller det bør bevares umiddelbart, uten å trykke, i området til dette huset og raskt glemt det.
Jeg fikk tilbakemelding fra G[rigory] I[vanovich], fra adjutanten til marskalk Voroshilov. Dette er positive anmeldelser og de beroliger meg litt.
Jeg bestemte meg for å samle opinionen og først da gi forlagene rett til å publisere den. Foreløpig er den kun sendt til visning. Jeg er veldig interessert i meningen til Komsomolskaya Pravda, som ungdomsavis. Dette er min fagavis, akkurat som en jernbanearbeider eller en gruvearbeider har sin egen. De er interessert i andre aviser, men deres egne først og fremst...
Fyrromsscenen kom fra en samtale med Lahuti. Han ga meg Gorkys appell til forfattere, der A[lexey] M[aksimovich] ber forfattere slutte å fordype seg i seg selv, forlate psykologisk sofistikert forskning og gi bøkene sine sterke karakterer, store lidenskaper, for å gi mennesker med stor impuls. , sprudlende handling, som vil begeistre leserne.
Jeg kjenner til tre eksepsjonelle tilfeller av soldatenes vanvittige tapperhet under borgerkrigen. Jeg oppsummerte dem og ga episoden i fyrrommet. Jeg som kunstner hadde rett til å gjøre dette.
Under en retrett av First Cavalry Army falt en jagerfly, en Budenovite, bak avdelingen. Polakkene okkuperte territoriet. Hovedkvarteret deres lå i felten, og et krisemøte begynte. Og så, midt i tvister, flyr en ridende budenovist ut av rugen, skyter fra en revolver, dreper to generaler, en oberst, og hugger ned rundt fem stabsoffiserer. Denne overraskelsen lammet alle, men da de kom til fornuft, drepte Budenovo-mannen ni mennesker og forsvant igjen i rugen. Han forsvant sporløst og ble aldri funnet. Så dukket han opp flere ganger, alltid dukket uventet ned, skjøt, skjærte og skyndte seg bort som en virvelvind. Og merk - han var i uniformen sin, iført en Budenovka med en skarlagenrød stjerne. Han avvæpnet ikke bak fiendens linjer, gjemte seg ikke. Dette er en mann med ekstraordinært mot, en slags legendarisk helt. Men navnet hans forble ukjent, denne episoden ble hentet fra Rydz-Smiglys bok, dette er et faktum, ikke en fantasi. Hvis en skribent beskriver en slik fighter, vil ikke leserne tro ham - de vil si langt søkt, en slik fighter eksisterer ikke i livet. Men vi vet at kamp skaper situasjoner som er helt umulige i et fredelig, stille miljø.
Den andre saken er fortalt av Pilsudski i hans bok "The Twentieth Year". Under polakkenes tilbaketrekning var tilstanden til deres hær ekstremt deprimert, de ble terrorisert av det røde kavaleriet. Og vårt rekognoseringsteam på sytten personer med fire maskingevær, i kampens hete, rykket frem seksti til sytti kilometer og ble avskåret. Disse våghalsene angrep hovedkvarteret til den polske divisjonen om natten med ville skrik, kik og skyting. De er i røde bukser, i budenovkas med skarlagensrøde stjerner (selv om sommeren tok ikke soldatene fra First Cavalry av sine røde tøybukser og bomullshjelmer - dette var en spesiell panache). De skapte umiddelbart en utrolig panikk. Polakkene ble grepet av vill frykt. Etter bråket å dømme skulle man tro at de fleste hadde angrepet. Dessuten angrep den første [kavaleri]hæren fienden i sin helhet. Og en vill, uforståelig retrett begynte. Sytten personer kjørte en hel divisjon - fire tusen fem hundre mennesker - og kjørte den seksti kilometer i løpet av natten. Divisjonen overga Kovel, og fire dager senere ankom troppene våre og sikret seieren. Det er nødvendig å innpode unge mennesker bevisstheten om at selv en jagerfly, i den mest tilsynelatende håpløse situasjonen, etter å ha funnet mot i sitt hjerte, kan bringe enorm skade på fiendene sine. Vi må dyrke mot og besluttsomhet til å kjempe til siste mulighet. Jeg vil bevise dette poenget med fugletypen. Ni hundre passive arbeidere ble kastet på gaten, en hjelpeløs, skremt folkemengde. Og Bird alene, innelåst i fyrrommet, reiser hele byen og forsvarer seg, som en løveunge, mot legionærene. Utbrudd av slikt mot, mot i strid med logikk, er noen ganger nødvendig, de beviser for de passive massene at det ikke er noen håpløse situasjoner, motstandens mot ødelegger alt. Hvis det var mulig å vise dette, så er jeg glad...
Ingen Union komplekse setninger er slike komplekse setninger, hvis deler bare er forbundet med betydning og intonasjon, uten hjelp av konjunksjoner og allierte ord.
Ulike tegn er plassert mellom delene av en ikke-konjunkt kompleks setning: komma, semikolon, kolon, bindestrek.
I. Komma mellom delene av en ikke-union kompleks setning plasseres hvis disse delene er nært beslektet med hverandre i betydning, indikerer samtidig eller sekvensielt forekommende hendelser (en konjunksjon kan settes inn mellom dem Og):
I mellomtiden kom solen frem, den sendte sine stråler til bakken, strålene trengte inn i det tykke kratt og lyste opp hver gren.
II. Semikolon settes når delene av en ikke-union kompleks setning er mer fjern fra hverandre i betydning eller er betydelig utbredt (spesielt hvis de har kommaer inni seg):
Tykke istapper som hang fra takene smeltet i solen; dråpene som faller fra dem treffer isen høyt; langs alle gatene sang dråpene vårens ringende sang.
III. Kolon i en ikke-union kompleks setning som deler seg i to deler, er den plassert i følgende tilfeller:
1) hvis sekund del (en eller flere setninger) forklarer, avslører innholdet i den første delen (mellom disse delene kan du sette inn uttrykket "nemlig"):
Han hadde aldri sett en slik høst før: det var verken en bris eller en sky på den gjennomsiktige himmelen (nemlig hva slags høst?).
2) hvis i først deler er verb se, se, forstå, vite, føle Og T. etc., ved hjelp av hvilke det gis en advarsel om at en uttalelse av et faktum eller en beskrivelse vil følge (i slike tilfeller kan en konjunksjon settes inn mellom delene Hva):
Jeg er bare overbevist om én ting: inspirasjon kommer under arbeidet.
3) hvis den første delen inneholder verb se ut, se deg rundt, lytt og andre, advarer om videre presentasjon og tillater innsetting etter seg ord "og jeg så det," "og jeg hørte det, og jeg følte det," osv.:
Prinsen senket buen og så: dragen druknet i havet og ikke som en fugl
stønner med et gråt.
4)Hvissekund del indikerer årsaken til det som er sagt i den første delen (du kan sette inn en konjunksjon mellom dem fordi, siden, siden):
Stjerner på dagtid er aldri synlige på himmelen: de er formørket av solen.
IV. En bindestrek i en ikke-union kompleks setning, delt i to deler, plasseres i følgende tilfeller:
4) hvis isekunddelen inneholder et uventet resultat eller en indikasjon på en rask endring av hendelser:
Han tråkket på bremsen- hastigheten har ikke sunket.
Osten falt ut- Det var et slikt triks med ham.
5) hvis isekund del inneholder en skarp kontrast med hensyn til innholdet i den første delen (en konjunksjon men eller en kan settes inn mellom delene):
De modige vinner- de feige går til grunne.
6) Hvissekund del inneholder en konsekvens, en konklusjon fra det som er sagt i den første delen (mellom delene kan du sette inn ordene derfor, så):
Varmen ble verre- Det begynte å bli vanskelig å puste.
7) hvis iførst del angir tidspunktet for handlingen nevnt i den andre delen (i begynnelsen av den første delen kan du erstatte konjunksjonen når):
Skogen hogges ned- sjetonger flyr.
8) Hvisførst del angir betingelsen for å utføre handlingen nevnt i den andre delen (i begynnelsen av den første delen kan du erstatte konjunksjonen hvis):
Været blir bra i morgen- la oss gå til skogen.
9) hvis isekund del inneholder en sammenligning med det som er sagt i den første delen (du kan sette inn konjunksjoner mellom dem som om, som om, som):
Sier et ord- nattergalen synger.
7) hvissekunddel er en koblingssetning (ordet dette kan settes inn foran det):
Om kveldene hang den røde, dunkle solen lenge over horisonten.- et dårlig tegn.
Det bør huskes at andres tale ikke kan overføres ordrett, men bare med bevart innhold. I slike tilfeller snakker de om indirekte tale. Indirekte tale er den underordnede delen av en kompleks setning.
Setninger med direkte tale kan bruke appeller, interjeksjoner, partikler, bekreftende-negative og spørrende-utropsord.
Tegnsettingstegn i dialog. Bruk av anførselstegn.
“- Når ble Benckendorff født?
År sytti , - Jeg svarte.
Eller mer presist? – spurte kvinnen.
dessverre , - jeg sier , - glemte…"
S. Dovlatov ("Reserve")
Kort sagt, jeg håper alle forstår... Jeg vet ikke hvordan jeg skal forklare dette. Hvis det er en punktum, og deretter indirekte tale, blir denne perioden til et komma. Utropstegn, spørsmålstegn og ellipser forblir gjeldende. Hvis direkte tale er revet, så enten: «Du vet,» nølte hun , - Jeg har hatt lyst til å spørre deg lenge..." (fordi "Du vet , Jeg har lenge ønsket å spørre deg...") eller: "Det er overskyet i dag," sa han . – La oss gå til huset." (fordi "Skyet i dag" . La oss gå til huset")
Tegnsettingstegn for adresse, interjeksjoner, bekreftende, negative, spørrende og utropsord.
Anke- dette er et ord eller en setning som navngir adressaten av talen (dvs. den som talen er rettet til).
Appellen er preget av komma, og i tilfelle spesielt følelsesmessig stress - med et utropstegn:
Hei mine venner.
Og dere, venner, uansett hvordan dere setter dere ned.
Du er fortsatt ikke skikket til å være musikere.
Dikter! Ikke verdsett noen menneskers kjærlighet.
Hvis det etter referansen er en definisjon eller applikasjon, blir den isolert og oppfattet som en andre referanse:
Petya, min kjære, hvor er du?
Petya, kjære, hvor har du gjemt deg?
Partikler o.Åh. ENosv., som står foran klagen, er ikke atskilt fra dem:
O bedrag, elsket av hjertet...
Hvis det er et interjeksjon før adressen, er det atskilt med et komma eller et spørsmålstegn (i motsetning til en partikkel, er interjeksjonen internasjonalt understreket, aksentuert):
Hei. folkens, hjelp meg.
Ved å påkalle oppmerksomhet kan et interjeksjon i seg selv fungere som en adresse:
Hei! Kom hit!
Personlige pronomenDuOgDu,Som regel fungerer de ikke som klagesaker.
Tegnsettingstegn for negative og spørrende utropsord
1. OrdJaOgNei, uttrykker bekreftelse og negasjon er atskilt med komma. Avhengig av intonasjonen kan de bli fulgt av et utropstegn, en ellipse og et punktum:
Ja, det er det.
Øst. dette er feil. Nei" jeg skal ikke noe sted!
OrdJakan vises som en partikkel, og da er den ikke atskilt med komma:
Ja, alt er bra!
Kom igjen! Nok for deg!
OrdNeikan fungere som medlem av en setning (predikat), i så fall er den ikke atskilt med komma:
Det er ingen her.
Ja, vi har ingenting.
Spørsmål og utropsordhva, hva, hvordan. hva, hvordan, vel, velkjennetegnes ved skilletegn:
Hva. Er du allerede sliten?
La oss ta en pause, skal vi?
Hvor er du?
Bruk av anførselstegn.
Ord brukt i en uvanlig, konvensjonell, ironisk betydning
Følgende er uthevet i anførselstegn:
1) uvanlige, sjelden brukte ord som forfatteren ønsker å trekke oppmerksomhet til, for eksempel: Vi dro til skogen, eller, som vi sier, for å "bestille"(Turgenev);
2) ord brukt i en spesiell, uvanlig betydning, for eksempel: De[tredje klasse passasjerer] hadde ingen rett til å være på de øvre dekk, utelukkende beregnet på det "rene" publikum av første og andre klasse(Kataev);
3) ord som representerer lite kjente termer, for eksempel: Tidlig på våren ... "brenner" eller skogbranner begynner(Aksakov);
4) ord er utdaterte eller omvendt helt nye, hvis denne funksjonen er vektlagt, for eksempel: Nesten alle videregående elever kom på denne morsomme "festen";
5) ord brukt i ironisk betydning, for eksempel: ...I litteraturen hedrer vi "rangetabellen" og er redde for å snakke høyt om "høytstående personer"(Belinsky);
6) ord brukt i en betinget betydning (i forhold til en situasjon eller kontekst), for eksempel: Under manøvrene motarbeidet de "røde" de "grønne"; «fienden» brukte «atomvåpen».
ons. Også: "Tønne"(i luftfart) "kjele"(i militære anliggender) "grønn gate"(for jernbanearbeidere) "Hvitt gull"(bomull), "hvitt kull"(vannstrøm), "Hvitt papir"(samling av dokumenter), "svart gull"(olje), "lyn"(hasteutgivelse på trykkeriet), "flaggermus"(gruvearbeiderlykt) være på «deg» (på «deg»), skjære «under gryta», «stor dum»(film), "geit"(i idrett) osv.
SENTERET FOR VITENSKAPEL TANKE BLIR OPPRETTET 1. MARS 2010 PÅ INITIATIV FRA EN REKKE VITENSKAPER I BYEN T AGANROG. SENTERETS HOVEDAKTIVITET ER rettet mot å gjennomføre INTERNASJONALE VITENSKAPELIGE OG PRAKTISKE KONFERANSER I ULIKE VITENSKAPSGRENSER, PUBLISERE MONOGRAFIER OG UNDERVISNINGSRETNINGSLINJER. ALLE AKSEPTERT MATERIALER BESTÅR EN FORELØPENDE EKSAMEN, OG SENTERANSATTE FORETA STAVING, TEGNSETNING OG STILISTISKE KORREKSJONER. SENTERET SAMARBEIDER MED FORLAGSHUSENE «SPUTNIK +» OG «P ERO» (MOSKVA). ALLE MANUELLE HÅNDBOKER SOM PRODUKSES AV SENTERET HAR DEN INTERNASJONALE ISBN-INDEKSEN, ER LAGET PÅ PAPIR AV HØYKVALITET, OG DEGLER ER VED UTSKRIFT AV HØY KVALITET. I DAG ER SENTRUM FOR VITENSKAPEL TANKE EN MODERNE, DYNAMISK UTVIKLING ORGANISASJON MED HØYT VITENSKAPLIG POTENSIAL, SOM GIR MULIGHETEN TIL Å PUBLISERE SINE VERK FOR BÅDE ALLEREDE VITENSKAPER OG UNGE AVDANNENDE STUDENTER.
Materialer for publisering aksepteres nesten hele døgnet. - Fleksibelt betalingssystem. - Konferansedeltakere får tilsendt et ferdig dokument for betaling (du trenger ikke fylle ut selv). - Konferansedeltakere får et bevis for deltakelse på konferansen og et diplom (som er nødvendig for å danne egen portefølje). - En samling publisert materiale kan mottas 2 måneder etter konferansens slutt. - Samlinger fra Moskva-forlaget, med ISBN-, UDC-, BBK-nummer. – Omslaget til kolleksjonen er fullfarget. – Samlinger sendes til 16 store bibliotek i Russland og i utlandet. - Internasjonale konferanser. - Alt materiell gjennomgår forundersøkelse (vi utfører rettskriving, tegnsetting og stilistiske rettelser).
Grunnleggende: Gjennomføring av Internett-konferanser. 1 Publisere samlinger av vitenskapelige artikler. 2 Publisering av vitenskapelige artikler. 3 Utgivelse av monografier, lærebøker. 4 Sammenstilling av anmeldelser av sammendrag av master- og doktorgradsavhandlinger. 5 Gjennomgang av monografier, lærebøker. 6 Oversettelse av artikler, merknader til artikler, monografier, informasjon om forfattere fra russisk til engelsk. 7 Skrive vitenskapelige artikler på bestilling. 8
Tillegg: Videresending av samlinger av vitenskapelige og praktiske konferanser. 1 Utstedelse av vitnemål til konferansedeltakere. 2 Utstedelse av sertifikater som bekrefter publisering. 3 Utstedelse av et detaljert sertifikat som inneholder informasjon om alle publiserte verk i Senteret. 4
Våre konferanser: 1. Aktuelle spørsmål i moderniseringen av russisk utdanning. 2. Aktuelle problemstillinger innen moderne vitenskap. 3. Utdanningsaktiviteter ved et pedagogisk universitet: problemer og utsikter for utvikling. 4. Lov og orden. 5. Lingvistikk i den moderne verden. 6. Internasjonal vitenskapelig og praktisk konferanse for unge forskere. 7. Kommunalt utdanningsrom i paradigmet personlighetsorientert opplæring. 8. Kommunalt utdanningssystem (innhold, teknologi, utviklingsutsikter). 9. Vitenskap i den moderne verden. 10. Nye teknologier i utdanning. 11. Psykologi i det 21. århundre. 12. Moderne lærer: personlighet og profesjonell aktivitet. 13. Verdiene av utdanning i prosessen med åndelig og moralsk utdanning av moderne ungdom.
