1) zanore gjithmonë të buta: ә [ә], ө [ө], ү [ү] dhe [dhe], e [e]
m ә CT ә p (dyqan), b ү lm ә (dhomë), për të Dhe b e t (dyqan), ө th (shtëpi)
2) zanore gjithmonë të forta: а [а], о [о], у [у], ы [ы]
A lm A(mollë), th O rt (shtëpi), b në R A n (stulla), k s w (dimër)
2. Kaja? - Ku?
-ga, -gә, -ka, -kә(në, në)
–ga, -gә:
bazë R + ha = pazari ha(Në treg)
ajo R + gә= shәһәr gә(në qytet)
–ka, -kә:
җyyyly w + ka= җyilysh ka(në takim)
mәktә P+ kә = mәktәp kә(ne shkolle)
–ga, -gә:
bakch A + ha= bakça ha(në kopsht)
kisht ә + gә= kishtә gә(në raft)
Minimum mәktәp kә bare
I V Po shkoj ne shkolle.
Min kishta gә kitap kuydym.
I në raft librash polo jetoi
3 . Kaida? - Ku?
-po, -dә, -ta, -tә
Nëse një fjalë mbaron me një bashkëtingëllore me zë, shtoni një mbaresë që fillon me një bashkëtingëllore me zë. Në këtë rast -po, -dә:
Baza R + po= pazari po(Në treg)
Ajo R + po= shәһәr po(në qytet)
Nëse një fjalë mbaron me një bashkëtingëllore pa zë, shtoni një mbaresë që fillon me një bashkëtingëllore pa zë. Në këtë rast –ta, -tә:
җyyyly w + se= җyilysh se(në takim)
mәktә P+ tә = mәktәp tә(Ne shkolle)
Nëse fjalët përfundojnë me zanore, ne gjithmonë shtojmë mbaresa që fillojnë me bashkëtingëlloret me zë. Në këtë rast -po, -dә:
bakch A + po= bakça po(në kopësht)
kisht ә + po= kishtә po(në raft)
Për ta thënë butë - përfundim i butë
Për një fjalë të fortë - një fund të fortë
Minimum mәktәp tә ukyym.
I V Po shkoj ne shkolle.
Kishtә po kitap yata.
Aktiv ka një libër në raft.
4. Kaidan? - Ku?
-dan, -dan, -tan, -tan, -nan, -nәn
Nëse një fjalë mbaron me një bashkëtingëllore me zë, shtoni një mbaresë që fillon me një bashkëtingëllore me zë. Në këtë rast –dan, -dan:
bazë R + Dan= pazari Dan(nga tregu)
ajo R + dәn= shәһәr dәn(nga qyteti)
Nëse një fjalë mbaron me një bashkëtingëllore pa zë, shtoni një mbaresë që fillon me një bashkëtingëllore pa zë. Në këtë rast –tan, -tan:
җyyyly w + tan= җyilysh tan(nga takimi)
mәktә P+ tәn = mәktәp tәn(nga shkolla)
Nëse fjalët përfundojnë me zanore, ne gjithmonë shtojmë mbaresa që fillojnë me bashkëtingëlloret me zë. Në këtë rast –dan, -dan:
bakch A + Dan= bakça Dan(nga kopshti)
kisht ә + dәn= kishtә dәn(jashtë raftit)
Nëse fjalëtmbarojnë me bashkëtingëllore hundorem , n , ң duke shtuar mbaresa-nan, - nәn
urma n+ nan = urman nan(nga pylli)
bәyrә m+ nәn = bәyrәm nәn(nga festa)
Për ta thënë butë - përfundim i butë
Për një fjalë të fortë - një fund të fortë
Minimum mәktәp tәn kotele.
u largova nga shkollat.
Kishtә dәn kitap aldym.
ME mori një libër nga raftet.
Min bajram nәn kaittym.
I Me festa ka ardhur.
5. Asgjë? - Cila? ( numri rendor liri)
-ynchy, -ynchy, -ynchy, -ynchy
bishenche - e pesta
altynchy - i gjashti
ikenche - e dyta
Nëse fjalët përfundojnë me bashkëtingëllore, shtoni mbaresat që fillojnë me zanore: -ynchy, -enche:
të jetë R+ pas te gjithave= ber pas te gjithave(e para)
në n + ynchy= un ynchy(e dhjeta)
Nëse fjalët përfundojnë me zanore, shtoni mbaresa që fillojnë me bashkëtingëllore: -nchy, -nche:
alt s + nchy= alty nchy(i gjashti)
җid e + tani= ku tani(i shtati)
Min ike tani syynifta ukyym.
Unë jam në të dytën ohm Unë jam duke studiuar në klasë.
Atiem chiratta utyz sigez pas te gjithave cache.
Babai në rreshtin 38 Oh Njerëzore.
1-ber, 2-ike, 3- өch, 4-dүrt, 5-bish, 6-alty, 7-җide, 8-sigez, 9-tugyz, 10-un, 11-unber, 12-unike, 13-unoch, 14-undurt, 15-unbish, 16-unalty, 17-unҗide, 18-unsigez, 19-untugyz, 20-yegerme.
30 – Utyz
40 – kyryk
50 – ille
60 – altmysh
70 – hitmesh
80 – siksәn
90 – tuksan
100 - joz
1000 - burra (burra bere)
Numrat nga 1 deri në 20 shkruhen së bashku.
Numrat nga 21 në 29 shkruhen veçmas:
21 – Yegerme Ber, 26 – Yegerme Alty, 29 – Yegerme Tugyz
Numrat nga 31 në 39 shkruhen veçmas:
32 – utyz ike, 34 – utyz d Urt, 38 – Utyz Sigez
Dhe ai qëndroi në te njejtën mënyrë: 47 – kyryk җide, 52 – ille ike, 76 – җitmesh alty, 93 – tuksan och.
101 – yoz ber
123 – yoz egerme och
216 – ike yoz unalty
3647 – och men alty yoz kyryk җide
6. OBSH? Narseni? - Kush? Çfarë?
-tani
Mëkati nga kush Jo Yaratasyn? -Kë do ti? b?
Min ani Jo yaratam. - E dua nënën time.
Min kysny yaratam. - E dua dimrin.
Nëse fjalia i referohet në mënyrë specifike temës, duhet të shtoni fundin - tani. Kjo është rasti kallëzues - Toshem kileshe (në gjuhën tatare) OBSH? Narseni? - Kush? Çfarë? Për shembull: Min dәftәrJo Jugaltym. - Kam humbur fletoren. Çfarë humbur? - Nәрсәне Jugaltin?
Nëse po raportojmë diçka tjetër, si p.sh. një veprim, mund të mos i përdorim këto përfundime. Shembull: Çfarë po bën? Çfarë po bën? - Unë jam duke lexuar një libër (min kitap ukyym)
7. Fjali pyetëse
sin kaja Barasyn? - Ti Ku A je duke ardhur?
Minimum mәktәp kә bare - Unë V Po shkoj ne shkolle.
Ne ndërtojmë fjali duke përdorur pyetje. Ne gjithashtu mund t'i zëvendësojmë pyetjet me shtesa -ne/-unë.
NË në fjalinë e mësipërme pyesim se ku po shkon. Në këtë rast, ne shtruam vetë pyetjen.Dhe nëse duam të dimë , a është ai që shkon në shkollë? , ne zevendesojme pyetjennëafficsy:
sin mәktәpkә barasyn ne ? -A do të shkosh në shkollë? b nëse ?
Әye, min mәktәpkә baram. - Po, po shkoj në shkollë.
8. Përfundimet m numri i gërshërës.
-lar, -lәr, -nar, -nәr
Nëse fjalët përfundojnë me bashkëtingëllore hundorem, n, ң , mbaresat shtohen gjithmonënumër femëror–nar, -n këtu:
urma n(pyll) + nar= urman nar(pyjet)
sugjerime m(rroba) + nәr= sugjerim nәr(rroba)
falsifikim n(lepuri) + nar= kuyan nar(lepuj)
bәyrә m(pushime) + nәr= bәyrәm nәr(pushime)
Në rastet e çelikut gjithmonë -lar, -lar :
balenë P(libër) + lar= kitap lar(libra)
dәftә R(fletore) + më parë= dәftәr më parë(fletore)
tavolinë A(tavolinë) + lar= tavolinë lar(tavolina)
kisht ә (raft) + më parë= kishtә më parë(raftet)
Emrat në kombinim me numrat në gjuhën tatare përdoren në njëjës:
Kitap lar– librat
Shtatë libra - Fshihe Kitap
Ku kitap lar - gabim!!!
9. Folje - Figyl'
Nishli? - Çfarë po bën ai? (Infuzion koha aktuale – tregon një veprim që përkon me momentin e të folurit)
-a, -ә, -y, -i
Nishli?
Çfarë po bën ai?
YazA
Ukyth
UtyrA
Ashyth
Echә
shkruan
Po lexon
Është ulur
Hahet
Pije
Marat kitap uky. - Marati po lexon një libër.
Alinә chәi echә. – Alina çaj f etj.
Nishlade? - Cfare bere? (Koha e shkuar)
-dy, -de, -ju, -ata
Nishlade?
Cfare bere?
Yaz po
Uky po
Utyr po
Asha po
Ech ato
Postuar nga
Lexoni
Shtu
Kushal
Piu
Nëse fjalët përfundojnë me bashkëtingëllore me zë, shtoni mbaresat që fillojnë me bashkëtingëlloret me zë: -po, -po
Nëse fjalët përfundojnë me zanore, shtoni mbaresa që fillojnë me bashkëtingëlloret me zë: -po, -po
I hpo – shkruante
MB spo – lexo
Ki lde - erdhi
Ashl ә de - kanë punuar
Nëse fjalët mbarojnë me bashkëtingëllore pa zë, shtoni mbaresa që fillojnë me bashkëtingëllore pa zë: - ju, - ata
Ka hJu - u fsheh
E hato - piu
A hJu - hapur
Kai TJu - erdhi
Kur i shtoni një fund fjalës kryesore, folja duhet të jetë në formën fillestare, e cila do t'i përgjigjet pyetjes nishlә ? – çfarë po bën? (urdhërat, komandat ne pritje)
Nishl ә?
Oops - lexojeni! Uky po - lexo
Yaz - shkruaj! Yaz po - ka shkruar
Utyr - ulu! Utyr po - u ul
Yyrla - këndoni! Җырла po – këndoi
Ekziston një formë negative: shtesat –ma, -мә
Uky (lexo) + ma= ukima (mos lexo)
Ker (hyn) + unë= kermә (mos hyni)
Shtojmë gjithmonë prapashtesa nga forma mohuese pas fjalës kryesore, pastaj shtojmë vetëm mbaresat e mbetura.
Uky + ma + po= uky mapo(nuk lexova)
Ker + mә + de= ker unë de(nuk u identifikova)
Min - I
Mëkati - ju
Ul - ai
Pa - ne
Sez - ju
Alar - ata
Kur fjala olet bashkohen nga persona dhe marrin mbaresa të caktuara. Ju duhet t'i mbani mend ato !!!
foljet në kohën e tashme.
Min ukyim - po lexoj
Min Ukyy m unë jam duke lexuar
sin Ukyy djalin ju jeni duke lexuar
St. Ukyy __ ai lexon
pa Ukyy byz lexojmë
Sez Ukyy syz ju jeni duke lexuar
Alar Ukyy lar ata janë duke lexuar
Min earthim – po them.
Min sojë m po them
sin sojë shtator ti po me thua qe ha
St. soyli___ tregon ai
pa sojë pa themi ne
Sez sojë sez po thoni ju
Alar sojë më parë tregojnë ata
Foljet në kohën e shkuar
Min soyladem - të thashë.
Min sojë dem i thashë
sin sojë deң ju tha
St. sojë de ___ Tha ai
pa sojë dete i thamë
Sez sojë degez ju tha
Alar sojë demë parë i thanë ata
Min ukydym - e lexova
Min shkencës pom unë lexoj
sin shkencës poң A e lexove
St. shkencës po ai lexon
pa shkencës pote lexojmë
Sez shkencës pogyz ti lexon
Alar shkencës polar ata lexojnë
10. Kënga - pas
Dan, -dan, -tan, -tan, -nan, -nәn + djali
Җәй dәn fle – pas verës
Shoo tan fle – pas dimrit
Në gjuhën tatare ka fjala kryesore, dhe në rusisht - bëj!
Kadar - më parë
Ga, -gә, -ka, -kә + kadar
Җәй gә kadar – përpara verës
Shoo ka kadar – përpara dimrit
Nëse një fjalë mbaron me një bashkëtingëllore me zë, shtoni një mbaresë që fillon me një bashkëtingëllore me zë.
Nëse një fjalë mbaron me një bashkëtingëllore pa zë, shtoni një mbaresë që fillon me një bashkëtingëllore pa zë.
Nëse fjalët përfundojnë me zanore, ne gjithmonë shtojmë mbaresa që fillojnë me bashkëtingëlloret me zë.
I hga kadar- deri në pranverë
Mәktә Pkә cadәr- para shkollës
I hDan Song- pas pranverës
Mәktә Ptan bir- pas shkolle
Përkatësia (tartym) është një kategori specifike emrash në gjuhën tatarisht.
Zbritja e emrave sipas përkatësisë.
Minem– e imja, e imja, e imja
Sinen– e juaja, e juaja, e juaja
Çdo gjë- e tij
pa- tonë
Sezoni- e juaja
Alarnyn- e tyre
Fjalët që mbarojnë me bashkëtingëllore marrin bashkëngjitjet e mëposhtme:
Minem i ftohtë th (dora ime) dәftәrhani (Fletorja ime)
Sinen kul yn dәftәr sq
Anyn kul s dәftәr e
Bezneң kuly byz dәftәr qij
Sezneң kuly gyz dәftәr egez
Alarnyn kul lara dәftәr lere
Minem dәftәr hani bik pjekur.
Fletorja ime është shumë e bukur.
Blu ң cool yn pychrak.
Dora jote është e pistë.
Fjalët që mbarojnë me zanore marrin ndajshtesat e mëposhtme:
Minem është m apa m
Sinen tәrәzә ң apa ң
Çdo gjë se apa sy
Bezneң tәrәзә pa apa byz
Sezoni gez apa gyz
Alarnyң tәrәзә lere apa lara
Anyyn apa sy mәktәptә Ashley.
Motra e saj punon në shkollë.
!!! emrat әti, әni, әbi, babai kanë shtesa të veçanta shtesë:
Minem ati hani ndonjë hani әbi hani grua m
Sinen ati sq ndonjë sq әbi sq grua ң
Anyn ati se ndonjë se әbi se grua sy
Bezneң ati qij ndonjë qij әbi qij grua byz
Sezoni egez ndonjë egez әbi egez grua gyz
Alarnyң ati lere ndonjë lere әbi lere grua lara
Bezneң abi qij Balalar Bakchasynda Ashley.
Gjyshja jonë punon në një kopsht fëmijësh.
Fjalët që mbarojnë me bashkëtingëllore pa zë p, k , alternohen me bashkëtingëlloret me zë b, d. balenë P, kulma te
Balenë Minem bth kүлмә Ghani
Balenë blu byn kүлмә Gsq
Çdo gjë byn kүлмә Gsq
Pa një balenë bybyz kүлмә Gqij
Stina e balenës bygyz kүлмә Gegez
Balenë Alarny Plara kүлмә telere
Shumësi i vetës së tretë nuk ndryshon.
dәftәr ukuchy nyky – fletoren e nxënësit
kemneke? - kujt? kujt? kujt?
Provoni veten
Opsioni 1.
Gjeni përgjigjen e saktë.
1. Rruga Kazan...kaita.
a) –dan b) –tan c) - nan
2. Alar Samara... kaytalar.
a) -dan b) –dan c) –nan
3. Pa Maskәү...kaytabyz.
a) –dan b)-dan c) –nәn
4. Min Perm... qift.
A) –nan b) –nәn c) –tan
5. Bu keshe Saratov...kaita.
A) –tan b) –dan c) –dhjetë
6. Bu eget Yar Chaly...kaita.
A) –dan b) –nan c) –dan
7. Bu apa Bogelmә...kaita.
A) -dan b) -tan c) -dan
8. Bu keshe Amerika...kaita.
A) –dan b) –dan c) –nan
1. Pa
A) ata b) unë c) ne
2. selam
A) përshëndetje b) përshëndetje c) mirëmëngjes
3. Kherle kitch
A) mirëmëngjesi b) mirëdita b c) mirëmbrëma
4. keshelar
A) zonjat b) djemtë c) njerëzit
5. Uky
A) lexon b) shkruan c) luan
6. e lezetshme
A) lexon b) shkruan c) luan
7. Min shufra.
A) ti po vjen b) Unë jam duke shkuar c) ai po vjen
8. Ki ң uram
A) rrugë e madhe b) rrugë e gjerë c) rrugë e ngushtë
Opsioni 2
Gjeni përgjigjen e saktë.
1.Pa shoo kone urman... barabyz.
a) –nә b) –kә c) –ga
2. Urmanda pa җіләк җыя... .
A) –syz b) –son c) –byz
3. Balalar elga... su koenalar.
A) –ka b) –ta c) –po
4. Tolke urmanda yash... .
A) –a b) –ә c) –i
5. Ayu kysyn yokl... .
A) –a b) –y c) –i
6. Pa avyl... kitәbez.
A) –ga b) –kә c) –gә
7. Min urman... bik yaratam.
A) -jo b) -nan c) -ny
8. Apam awl... kotele.
A) –ga b) –gә c) –ny
II. Gjeni përkthimin e saktë.
1.Saklarga
A) punë b) roje c) kalërim
2. urmannan
A) nga pylli b) në pyll c) në pyll
3. җyyarga
A) mbledh b) sharrë c) roje
4 өергә
A) noti b) ecja c) ngasja
5. hilәk
A) kërpudhat b) manaferrat c) pemët
6. t Olke
A) lepuri b) ariu c) dhelpra
Opsioni 3.
Gjeni përgjigjen e saktë.
1. Dustym Kazan shәһәre... bar.
A) –nә b)-na c)-gә
2. Җәен pa aylda yal itә... .
A) –byz b) –djalë c) –pa
3. Bu әbi avy... yashi.
A) – po b) – dә c) – ha
4. Min tugan avylym... bik yaratam.
A) -jo b) -nan c) -ny
5. Makina Uramda... yori.
A) -lәr b) –lar c) –nar
6. Tien... urmanda yashilar.
A) –nar b) –lәr c) –nәr
7. Abiem kibet... kaity.
A) –tan b) –tan c) –dan
8. Әti өйгә kaйt... .
A) –dy b) –ti c) –t
Gjeni përkthimin e saktë.
Kaytyrga
A) shko b) kthehu c) bëj
Avylda
A) nga fshati b) fshati c) në fshat
Һәыкәл
A) ndërtesa b) katrore c) monument
Bakça
A) kopsht b) shkollë c) qendër komunitare
Kitәrgә
A) largohu b) largohu c) hyj
SHәһәr
A) qytet b) fshat c) qytet
E thjeshtë dhe e lehtë në lidhje me gjuhën tatare§ 10. DISA LLOJE FJALËFORMUESE TË GJUHËS TATARE
10.1. Natyra aglutinative e gjuhës tatare do të thotë që shumica e shtojcave kanë një kuptim. E njëjta qëndrueshmëri e lakmueshme mund të vërehet midis ndajshtimeve fjalëformuese tatare. Çdo shtojcë prodhuese e gjuhës tatare zëvendëson disa, dhe ndonjëherë më shumë se dhjetë, mjete fjalëformuese të gjuhës ruse. Kjo do t'ju lejojë të kurseni shumë kohë kur mësoni gjuhën tatarisht nëse menjëherë i kushtoni vëmendjen e duhur këtyre shtojcave.
Për shembull, ndajshtesa derivative tatarisht -chy/-che, e cila shpreh kuptimin e një personi që lidhet me atë që tregohet nga rrjedha gjeneruese, në gjuhën ruse korrespondon me më shumë se dhjetë shtesa derivative:
çiklist - çiklist;
glazier - pyalachy;
marangoz - Baltachy;
lugë - kashykchy etj.
dhe madje:
rritës lepujsh - Kuyanchi;
gjuhëtar - Telçe.
Siç mund ta shohim, ndajshtesa -chy/-che u shtohet si fjalëve amtare tatare, ashtu edhe huazimeve dhe fjalëve të reja. Dhe aktualisht procesi i formimit të fjalëve të reja për shkak të kësaj shtese vazhdon:
racketeer - dallavere;
programues - programues.
Është e nevojshme t'i kushtohet vëmendje shtesave të tjera shumë produktive të gjuhës tatare që formojnë emra.
Mbështetja -lyk/-lek mund të tregojë një vend, material, pajisje, pajisje, cilësi shpirtërore të një personi ose emrin e një shoqërie njerëzish, në varësi të asaj që tregohet në rrjedhën prodhuese:
usak (aspen) – usaklyk (aspen);
kaen (thupër) – kaenlyk (pemë thupër);
idәn (kat) – idәlek (material dyshemeje);
kүz (sy) – kүzlek (syze);
pallto - coatlyk (material për një pallto);
dus (mik) – duslyk (miqësi);
kart (plak) – kartlyk (pleqëri);
dekadent - dekadentlyk (dekadencë);
khan - khanlyk (khanate) etj.
Mbështetja -lyk/-lek, kur formohen emra, u shtohet mbiemrave dhe foljeve. Gjëja kryesore për ju është të përpiqeni të kuptoni marrëdhënien semantike midis bazës prodhuese dhe fjalës së prejardhur:
sukyr (verbër) – sukyrlyk (verbëri);
biek (i lartë) – bieklek (lartësia);
yuka (i hollë) – yukalyk (delikatesë);
ak (e bardhë) – alyk (bardhësi);
kuakly (me shkurre) – kuaklylyk (bushiness);
berenche (e para) – berenchelek (parësia);
ashau (për të ngrënë) – ashamlyk (produkt);
yagu (djeg) – yagulyk (karburant) etj.
Shtesa -dash/-dәsh/-tash/-tәsh tregon gjithmonë një person që ka cilësinë për të ndarë një veprim me dikë:
avyl (fshat) – avyldash (bashkëfshatar);
yash (moshë) – yashtәsh (moshatar);
kursi – kurstash (shok klase);
әңгәмә (bisedë) – әңгәмәдәш (bashkëbisedues) etj.
Shtesa -ly/-le gjatë formimit të emrave është gjithashtu shumë produktive:
amerikanë (amerikanë); mәskәүle (muscovite); permle (Permyak); letoneze (letonisht); Litvalët (lituanisht) etj.
ike (dy) – ikele (dy); tugiz (nëntë) – tugizly (nëntë) etj.
Shtesa -ly/-le është gjithashtu aktive gjatë formimit të mbiemrave:
yam (bukuri) – yamle (e bukur); belem (dije) – belemle (e ditur); koch (forca) – kochle (i fortë); transistorë (transistor); emulsiale (emulsioni) etj.
Detyra jonë nuk është t'ju prezantojmë me të gjitha shtesat fjalëformuese të gjuhës tatare. Ne dëshirojmë që ju të kërkoni dhe gjeni vazhdimisht fjalë të prejardhura dhe shtesa prodhuese. Kjo ka një rëndësi të madhe kur studiohet çdo gjuhë, dhe veçanërisht gjuhët aglutinative, në të cilat ndajshtesat janë konservatore (d.m.th. nuk dalin nga moda, si në gjuhën ruse), janë të pakta në numër dhe mbajnë një barrë të madhe në formimin e të rejave. fjalët.
USHTRIMI
Bashkangjisni fjalës shtojcën e duhur dhe përktheni:
-chy/-che: kombinoj; balik (peshk); bakir (bakër); për të kryer (krim); trokitje e lehtë; kumer (thëngjill); laçin (skifter); kuyan (lepur, lepur); muze;
-lyk/-lek: min; yuk; Katy (e vështirë); paṭṣa (mbret); aksak (i çalë); ata (babai); rektori; rәis (kryetar); җылы (e ngrohtë);
-ly/-le: Afrika; Kazan; Rusia; Omsk; Kursk; permian; Arkhangelsk;
-ly/-le: achu (zemërim); kaigy (pikëllim); Khil (era); sojak (kockë); sot (qumësht); muskul; forca të blinduara; katror; sagynu (mall).
10.2. Një veçori tjetër unike e gjuhës tatare është prania në të e një numri të madh fjalësh të çiftëzuara, të cilat nuk janë plotësisht të njohura për lexuesin rus. Përbërësit e fjalëve të çiftuara mund të qëndrojnë si në marrëdhënie sinonime ashtu edhe në ato antonime. Komponenti i dytë mund të jetë gjithashtu një fjalë jehone, e cila aktualisht nuk ka asnjë kuptim semantik. Këto fjalë, ku mund të merrni me mend kuptimin e përbërësve individualë, kanë logjikën e tyre që duhet të përpiqeni ta kuptoni:
khatyn-kyz (khatyn - grua; kyz - vajzë) - grua;
ata-ana (ata – babai; ana – nënë) – prindërit;
ashau-echү (ashau – ha; echү – pi) – ushqim;
kon-ton (kon – ditë; ton – natë) – gjithmonë.
Tani i keni kuptuar tiparet kryesore të gjuhës tatare, thjesht duhet të depërtoni në veçoritë e saj, të kuptoni specifikën e saj, metodat e tij për të përcjellë realitetin e përbashkët për të gjithë njerëzit, logjikën universale njerëzore.
Tema 4. Përemri përemër.
Nxënësi duhet të dijë:
Veçoritë morfologjike të përemrave,
Notat e përemrit,
Zbritja e përemrave.
Përemrat në gjuhën tatare përdoren në vend të fjalëve të pavarura, por mos i emërtoni ose përcaktoni përmbajtjen e tyre.
Dallohen kategoritë e mëposhtme të përemrave:
Emri i kategorive të përemrave | |
Personal (zat almashlyklar) | min – unë; mëkat – ti; st – ai (ajo, ajo); pa – ne; sez – ju; alar – ata. |
Demonstrative (kursatu almashlyklar) | bu – kjo (kjo, këto); shul – kjo; rr Kjo; tege – se; Shundy, andy, Mondy - kështu. |
Pyetëse (sorau almashlyklar) | nga kush? - OBSH? nәrsә? - Çfarë? Nichek? - Si? Kaida? - Ku? Kaiçan? - Kur? Nick? - Per cfare? nindy? - Cilin? kais? - cila? |
Kolektive (gyyu almashlyklars) | үз – tuajat, barcha, barlyk, һәмә – të gjitha, һәr, һәrber – secili, etj. |
E papërcaktuar (bilgesezlek almashliklar) | nindider - disa, kemder - dikush, әllә kaichan – një herë e një kohë, әllә nichek – disi, ber – dikush, etj. |
Negative (yuklyk almashlyklar) | berkem - askush, hichkem - askush, berkayda - askund, hichkayda - askund, bernәrsә - asgjë, etj. |
Shumë përemra marrin një prapashtesë pronore dhe lakohen sipas rasteve:
Pjerrësia e përemrave min, ul, uz (unë, ai, vetja)
Rast | |||
bazë | st – ai, ajo, ajo | Uzem – (unë) vetë |
|
Poseduese | minem – kam, moj | ndonjë - tek ai, i tij, tek ajo, i saj | Uzemneң – në vendin e vet, në atë vend |
Direktiva | mina - për mua | ana - atij, asaj | үzemә – për veten, shumica |
Akuzative | imja - unë | ana - e tij, e saj | Në tokë - unë, vetja |
Origjinale | minnәn – nga unë, nga unë | annan - prej tij, prej tij, prej saj, prej saj | Uzemnәn – nga vetja, nga vetja |
Lokale-kohore | mendә – me mua, mbi mua | anda - tek ai, tek ajo, tek ai, tek ajo | uzemdә – në shumë, në shumë, në (në) më |
1. Përemrat e rënies pa , sez , rr. sipas rastit
2. Zgjidhni përemrat për foljet asym, yazasyn, barabyz, kitte, aytmas, birsen.
3. Përktheni frazat ruse në tatarisht me një fjalë, duke vendosur shtesat e duhura shtesë pas emrave. Vendosini ato në rastin e direktivës.
Shoku i tij, babai im, shtëpia e tyre, ekipi ynë, kënga jote, motra jote, punët e mia, flokët e saj, gishti yt.
4. Përemrat e rënies me һichkem , bernәrsә , sipas rastit dhe përbërjesBëni sugjerime me ta.
5. Rishkruaj tekstin, duke futur në rasën e duhur përemrat dëftorë të dhënë në kllapa.
Bu...(pa) fatirybyz. Menә ...(bu) gardërobë, ... (tege) divan...(bu) uryndyklar, ...(tege) өstәl. Karavat yoky bulmasendә. Kabinete Kiem po...(shul). Stenaga rasem elengәn...(rrugë) enem yasada.
Tema 5. Mbiemri dhe kategoritë e tij.
Nxënësi duhet të dijë:
Karakteristikat morfologjike të mbiemrave,
Shkallët e mbiemrave.
Në gjuhën tatare, mbiemrat tregojnë atribute të objekteve, nuk kanë tregues formal, gjithmonë i paraprijnë fjalës që përkufizohet dhe nuk pajtohen me emrin: zәңgәr chәchәk- lule blu, zәңgәr chәchәklәrgә- lule blu.
Ka dallime në cilësi ( asyl) dhe të afërm ( nisby) mbiemrat dhe ata cilësorë kanë katër shkallë:
Emri i gradës | Eksponentë | Shembuj |
Pozitive (Gadi dәrәҗә) | i pjekur – i pashëm sary – e verdhë tүgәrәk – e rrumbullakët |
|
Krahasues (Chagyshtyru dәrәҗәse) | matur-kancer - më e bukur sary-karavidhe - më i verdhë. tүgәrәg-rәk – më i rrumbullakosur |
|
E shkëlqyeshme (Artyklyk dәrәҗәse) | a) përsëritje e pjesshme e bazës; b) grimcat intensifikuese: ѣ – shumica, bik – shumë, үтә – mbi | sap-sary – shumë e verdhë tүp-tүgәrәk – më i rrumbullakët bik matur - shumë e bukur në zur – më i madhi үтә sisger – tepër i ndjeshëm |
Zvogëluese - nga mbiemrat që shprehin ngjyrën (Kimlek dәrәҗәse) | Kylt/-kelt Gylt/-gelt Syl/-sel, - su | sar-gylt – i verdhë al-su – rozë ak-syl – i bardhë zәңgәr-su – kaltërosh |
Mbiemrat relativ shprehin vetitë e jashtme, inorganike të objekteve në lidhje me objektet e tjera, materialin, përbërjen, vendin, kohën etj.: makina - duke pasur një makinë Urmanisht- të kesh një pyll, җimeshle – duke pasur manaferra jazgji- pranverë, өйдәгe – shtëpi, tessez - pa dhëmbë, elik - vjetore, vjetore etj.
Gjuha tatare huazoi shumë mbiemra të afërm nga rusishtja (nganjëherë në një formë të cunguar): realist, aktiv, muzikant, politikan, fizikant, revolucionar, agrar etj.; nga arabishtja: Adaby- letrare, iҗtimagji - publike, gyilmi - shkencore, Dini– fetare etj.
Detyrat për punë të pavarur.
1.Tek emrat e kafshëve shtëpiaket shtoni mbiemra, pastaj bëni fjali.
2. Formoni të gjitha shkallët e mundshme të mbiemrave, bëni fjali.
Korәn, shayan, zәңgәr, tөche, kin,taza, әibәt, ak, kyzyl, nәzek, oly, balәkәy, yalangach, sory, tury, salkyn, kainar, sary, ozyn, kәkәkәkәk.
3 .Të formojnë shkallën krahasore të mbiemrave.
Kyzyl, ak, tәmle, zur, kechkenә, biek, tәbәnәk, kөchle.
4. Formoni mbiemrat superlativë:
Guzal, kory, nachar, hinel, sary, tamsez, zur, kyybat , ak, әche, ere, yomshak, faidaly.
5. Imagjinoni që jeni në një turne në qytetin tuaj. Si do të flisni për këtë?Specifikoni mbiemrat
Tema 6. Ndajfolje.
Nxënësi duhet të dijë:
Veçoritë morfologjike të ndajfoljeve,
Kategoritë e ndajfoljeve.
Ndajfolja shpreh një shenjë të një veprimi ose një shenjë të një karakteristike dhe është pjesë e pandryshueshme e të folurit. Klasifikimi semantik i ndajfoljeve pasqyrohet në diagramin e mëposhtëm:
Kategoritë e ndajfoljeve | Shembuj |
1. Mënyra e veprimit (saf rәveshlәr) | tyn - në heshtje, әkren - ngadalë, shәp - mirë, җәяү - në këmbë, kinәt - papritur, annan-monnan - disi, etj. |
2. Masat dhe shkallët (kүlәm-chama rәveshlәre) | az - pak, kүp - shumë, botenlayy - mjaft, beraz - pak, bik - shumë, tәmam - plotësisht, baytak - mjaft, etj. |
3. Krahasimet (ohshatu-chagyshtyru rәveshlәre) | keshelәarchә – njerëzisht, tolkedәay – si dhelpër, timerdәay – si hekur, kaһarmannarcha – heroikisht, etj. |
4. Vende (uryn rәveshlәre) | |
5. Koha (vakyt rәveshlәre) | bersekongә – pasnesër, bugen – sot. irtәgә - nesër, byel - sot, kichi - dje, kysyn - në dimër, etj. |
6. Arsyet dhe qëllimet (sәbәp - maksat rәveshlәre) | yuri - nga inati, zerәgә - më kot, yucca - më kot, bushka - e kotë, tik-tak - kështu-kështu etj. |
Një ndajfolje karakterizon vazhdimisht një folje dhe shpesh i referohet asaj, duke vepruar si rrethana të ndryshme. Ndajfoljet, si në rusisht, nuk janë të lakuara dhe zakonisht i paraprijnë foljes.
Detyrat për punë të pavarur.
1.Tregoni ndajfoljet. Përktheni fjalitë në Rusisht.
Ochrashyrga vakyt az kaldy. Sin aldan bar! Beraz kotep tor ale. Biredә rәkhәt. Min sezne botenlayi khaterlәmim.Ul kinәt sorap kuydy gjuha Kiskacha biregez. Kөchkә sezne ezlәp taptym. Sez ruscha bik yakhshy soylәshәsez. Rruga bezgә sirәk kilә. Min tiz kaytyrmyn. Tizdan җәy җitә. Khazer djali inde. Tәlinkә chelpәrәmә kilep vatyldy. Sin bu shigyrne yattan belesenme? Tram bik әkren bar. Әйдә, җәяү kaytabyz!
2. Lexoni tregimin “Yaz” nga G. Tukay. Gjeni ndajfoljet që njihni.
Yaz mart aennan bashlana.
Inde kon urtalarynda koyash shakty җylyta bashly.
Koyash inde kүktә, kyshtagy kebi kurenep kenә kitmichә, ozak tora bashly. Shunlyktan konnәr ozaya, tonnәr kyskara.
Karlar, bozlar erilur. Su өstendә kөimәlәr, anije me avull, ak faruslar payda bula.
3. Formoni ndajfoljet nga numrat.
4. Hartoni ose zgjidhni 6 fjali nga letra artistike në të cilat do të përdoren ndajfoljet e të gjitha kategorive. Tregoni kategoritë e ndajfoljeve.
5. Shkruani 10 ndajfolje nga fjalori dhe bëni fjali me to.
Tema 7. Folje. Konjugimet e foljeve. Koha e tashme e foljes.
Nxënësi duhet të dijë:
Karakteristikat morfologjike të foljes,
Mbaresat e foljeve në kohën e tashme
Konjugimi sipas personave dhe numrave.
Një folje tregon një veprim ose gjendje të një personi, objekti, fenomeni dhe karakterizohet në gjuhën tatarisht nga kategoria e pohimit dhe mohimit, disponimi, kategoritë e personit, numri, koha, zëri dhe shkalla e shfaqjes së veprimit.
Forma mohore formohet duke shtuar ndajshtesa në rrënjën e foljes -ma/-mә, dhe theksi bie në rrokjen para kësaj shtese: kuy - kuyma(futeni - mos e futni), në – atma(hedhe - mos e hedh) soje – soje(dashuri - mos dua).
Folja ka konjuguar personale ( tatlanisht) dhe jopersonale jo të konjuguara ( zatlanyshsyz) forma. Konjugatët përfshijnë treguesin ( hikәya figyl), imperativ ( boerik figyl), e deshiruar ( telek figyl) dhe me kusht ( Grafiku Fig) mënyrat e foljes, tek ato të pakonjuguara – pjesore ( syyfat figyl), gerund ( xal figyl), emri i veprimit ( isem figyl), e paskajshme.
Kërcelli i tanishëm i konjuguar ( khazerge zaman) është formuar nga rrjedha e foljes me anë të një prapashtese -а/-ә(nëse trungu përfundon me një bashkëtingëllore): kal - kal-a(Mbetet); përmes shtojcës - y/s(nëse rrjedha përfundon me një zanore): sayla – them-y(zgjedh) eshlә · eshl-i(punon)
Tabela e konjugimit të foljeve të kohës së tashme sipas personave dhe numrave në aspekte pozitive dhe negative
Forma pozitive | Forma negative |
|||
njësi numri | shumësi numri | njësi numri | shumësi numri |
|
|
themi-y-m (Zgjedh) | e bardhë-ә-pa (ne e dimë) themi-y-byz (zgjidh) |
sayla-m-y-m (Unë nuk zgjedh) | bardhë-m-dhe-pa (nuk e dimë) sayla-m-y-byz (nuk zgjedhim ne) |
|
bel-ә-sen (ju e dini) thuaj-yy - bir (ju zgjidhni) | bel-ә-sez thuaj-y-syz (zgjidh) | bel-m-i-sen (nuk e dini) sayla-biri im (nuk zgjedh ti) | bel-m-i-sez (nuk e di) sayla-m-y-syz (mos zgjidhni) |
|
|
thuaj (zgjedh) | bel-ә-lәr thuaj-y-lar (zgjidh) |
(nuk e di) Sayla-m-y (nuk zgjedh) | bel-m-i-lәr (nuk e di) sayla-m-y-lar (mos zgjidhni) |
Detyrat për punë të pavarur.
1. Gjeni rrënjët e foljeve dhe vendosini në trajta të kohës:
Shembull: kilү (për të ardhur) – kil (vijë); kilә (vjen); kilde (erdhi); kilgan (erdhi, rezulton); Keeler (do të vijë); kilәchәk (do të vijë patjetër).
sanau (për të numëruar); gjuha (për të shkruar); kalu (për të mbetur); beta (në fund); bashlanu (për të filluar); chygu (për të dalë).
2. Lidhni foljet e mëposhtme sipas personit dhe numrit.
Yasama, uinama, eshlamә, bir, kil, asha, yaza , өyrәnә , të bardhë , sojë.
3.Glogolët : uylarga , soylәrgә , ezlәrgә , kararga do të konjugohetbnë Autrykuptimplotëinfuziontani.
4. Shkruani një tregim të shkurtër me temën “Tabyn yanynda pөkhtә bul”. Përdorni foljet yu, sort, utyr, al, tot, asha, әit.
5.Formo trajtën mohore të foljes.
Yozә, җyydy, uylagan, bulishyr, kaity, yazdy, belgan.
Subjekti 8. Koha e shkuar e foljes.
Nxënësi duhet të dijë:
Mbaresat e foljeve në kohën e shkuar
Konjugimi sipas personave dhe numrave.
E kaluara e pacaktuar(bilgesez Yaks nәtiҗәle үtkәn zaman) shpreh një veprim që vetë folësi nuk e ka parë të kryer; ajo formohet duke shtuar ndajshtesa në rrënjën e foljes -gan/-gan(pas bashkëtingëlloreve dhe zanoreve të shprehura), - kan/-kan(pas bashkëtingëlloreve pa zë):
Njëjës | Shumësi |
yaz-gan-myn (e kam shkruar, rezulton) sip-kәn-men (kam ujitur, rezulton) | yaz-gan-byz (ne e kemi shkruar, rezulton) sip-kәn-bez (ne ujitëm, rezulton) |
yaz-gan-son (ju e keni shkruar, rezulton) sip-kan-sen (ju ujitet, rezulton) | yaz-gan-syz (ju e keni shkruar, rezulton) sip-kәn-sez (ju ujitet, rezulton) |
yaz-gan (ai e ka shkruar, rezulton) sip-kan (ai ujiti, rezulton) | yaz-gan-nar (ata e kanë shkruar, rezulton) sip-kәn-nәr (ata ujiten, rezulton) |
Për dallim nga rusishtja, gjuha tatare ka disa kohë më të ndërlikuara të së shkuarës:
1) e shkuar e vazhdueshme ( tәmamlanmagan үtkәn zaman): bara ide - eci; ide soyli - i thënë;
2) e kaluara e gjatë ( kүptәn үtkәn zaman): ide e pazarit - eci sөylәgan ide– i tha
3) koha e shkuar e shumëfishtë ( kabatlauly үtkәn zaman): bara torgan ide– eci përreth; soyli torgan ide- Të thosha dikur.
Këto forma komplekse të kohës së shkuar formohen duke shtuar një folje ndihmëse unë po shkoj te trajtat e foljeve mbi -a, -gan, -a torgan. Karakteristike është gjithashtu se vetëm folja ndihmëse lidhet me persona unë po shkoj.
Njëjës
E shkuara e vazhduar | E kaluara e gjatë | E kaluara të shumëfishta |
|
le të shkojmë në bar unë shkova | pazar le të shkojmë Unë shkova (atëherë) | bara torgan le të shkojmë Unë eci përreth |
|
bar ideң keni ecur | pazar ideң ju shkuat (atëherë) | bar torgan ideң keni ecur përreth |
|
bara ide Ai shkoi | ide e pazarit ai eci (pastaj) | bara torgan ide ai ecte përreth |
Shumësi
E shkuara e vazhduar | E kaluara e gjatë | E kaluara të shumëfishta |
|
bara idek kemi ecur | bargan idek shkuam (atëherë) | bara torgan idek ne ecnim përreth |
|
bara idegez keni ecur | bargan idegez ju shkuat (atëherë) | bara torgan idegez keni ecur përreth |
|
ide baralar ata ecen | ide bargannar ata ecën (atëherë) | bara torgannar ide ata ecnin përreth |
Detyrat për punë të pavarur.
1. Lidh foljetnë kohën e kaluar:
kiendeme, tyңladymy, әytteme, bardymy, eshledime, ukydymy.
2.Bëni fjali duke përdorur fjalënChөnki dhe foljet në –gan ide/ - gan ide.
3. Formoni kohë të caktuara të kaluara të foljeve dhe përbërjesbato propozime.
Kil, al, eshlә, siz, bashla.
4.Vendosni këto folje në trajtën mohore.
Uky,ayt, al, soylә, asha, yaz, atla, yuyn
5. Tregoni për vizitën tuaj në koncert, tregoni kohën e kaluar të foljes.
Tema 9. Koha e ardhme e foljes.
Nxënësi duhet të dijë:
Mbaresat e foljeve në kohën e ardhshme
Konjugimi sipas personave dhe numrave.
e ardhmja(kilachak zaman) ka 3 forma: e ardhmja e pasigurt ( bilgesez kilachak zaman), e ardhmja kategorike ( bigele kilachak zaman) dhe e ardhmja në të kaluarën ( kilәchәk-үtkәn zaman).
Koha e ardhme e pacaktuar shpreh një veprim që do të ndodhë pas momentit të të folurit, por për të cilin folësi nuk është plotësisht i sigurt. Kjo kohë formohet duke shtuar ndajshtesa -R(pas zanoreve) dhe -ar/әr, - yr/-er(pas bashkëtingëlloreve). Forma negative -mas/-mas në personat e dytë dhe të tretë.
Njëjës | Shumësi |
||
Yazarman Do të shkruaj, me sa duket | yazmam(yn) Nuk do të shkruaj, me sa duket | yazarbyz ne do të shkruajmë, me sa duket | Yazmabyz ne nuk do të shkruajmë, me sa duket |
yazarsyn ju do të shkruani, me sa duket | Yazmassyn ju nuk do të shkruani, me sa duket | yazarsyz ju shkruani, me sa duket | Yazmassyz ju nuk do të shkruani, me sa duket |
Yazar ai do të shkruajë, me sa duket | Yazmas ai nuk do të shkruajë, me sa duket | yazarlar ata do të shkruajnë, me sa duket | yazmaslar ata nuk do të shkruajnë, me sa duket |
Njëjës
Forma pozitive | Forma negative |
Min kayt-achak-myn | kayt-ma-yachak-myn |
Do të kthehem (padyshim) | Unë nuk do të kthehem |
Sin kayt-achak-bir | kayt-ma-yachak-son |
Do të ktheheni (padyshim) | ju nuk do të ktheheni |
rruga Kayt-açak | Rruga Kayt-ma-yachak |
Ai do të kthehet (me siguri) | ai nuk do të kthehet |
Shumësi
Pa qift-achak-byz | qift-ma-jaçak-byz |
Do të kthehemi (padyshim) | nuk do të kthehemi |
Sez kayt-achak-syz | kayt-ma-yachak-syz |
Do të ktheheni (kërkohet) | ju nuk do të ktheheni |
Alar kayt-achak-lar | kayt-ma-yachak-lar |
Ata do të kthehen (me siguri) | ata nuk do të kthehen |
E ardhmja është në të kaluarën shpreh një proces që do të kryhej në të ardhmen, por që transferohet në të kaluarën. Formohet duke shtuar një prapashtesë në rrjedhën e foljes -achak + ide, -әchәk + ide, - yachak + ide, yachәk + ide: barachak shko(ai duhej të shkonte) soylayachak ide(ai duhet të kishte thënë):
Detyrat për punë të pavarur.
Yat, uky, asha, bir, bel.
2. Thuaj se cilën formë të kohës së shkuar ose të ardhme do të përdorje në gjuhën tatare në fjalitë e mëposhtme: Ne shkuam dje në kinema. Vitin tjetër, ndoshta ai do të shkojë në universitet. Javën e ardhshme ndoshta do të shkojë në fshat. Nesër do të jetë e premte. Ndoshta do të bjerë borë nesër. Në mëngjes frynte një erë e ftohtë. Pushkin lindi në 1799.
3. Përkthe format e foljeve (përdor fjalë shtesë për të përcjellë siguri-pasiguri): bara (për të shkuar); uylady (mendoj); sin eshlagansen (për të bërë); pa kitәchәkbez (për t'u larguar); alar sanar (për të numëruar); sez quilersez (për të ardhur); rruga Chykkan (dalja).
4. Formoni trajtat mohore të foljes. Lexoni çiftet që rezultojnë me zë të lartë disa herë:
Ashley – ashlami; bardët; bar; kilgan; chiga; kitәchәk; sanar; gjuhët; yazachakmyn; eshlәgan; eshlәgansen; chiga; chygabyz.
5. Lidh foljet yatla, uky, elama, soylә në të tri format e kohës së ardhme.
UDHËZIME PËR KRYERJEN E PUNËS TË KONTROLLIT
Testi kryhet ose në një fletore të veçantë në katror, ose në fletë A4, të përfunduara në kompjuter.
Për gjuhën tatare, afërsia e dy ose më shumë bashkëtingëlloreve nuk është karakteristike. Sigurisht, ato ndodhin, por në krahasim me gjuhën ruse, ato janë të rralla. Më shpesh bashkëtingëlloret bashkëjetojnë me sonantët (sonantet: [р], [л], [м], [н], [й], [w] - shih Tabelën e bashkëtingëlloreve të gjuhës tatare) ose në bashkimin e një rrënja dhe një prapashtese.
Për të kuptuar më mirë psikologjinë fonetike të gjuhës tatare, mund t'i drejtoheni huazimeve nga rusishtja:
tavolinë - өstәl, brazdë - burazna, pirg - eskert, kafaz - kelәt, tub - thes, rrëshirë - sumala, thekër - arysh, hendek - kanau.
Siç shihet nga shembujt, shqiptimi (artikulimi) tatar ndan afërsinë e dy bashkëtingëlloreve (me përjashtim të sonanteve) në rrokje të ndryshme.
Shqiptimi i qartë i rrokjes së fundit
Sa i përket stresit, në gjuhën tatarisht është cilësisht i ndryshëm nga rusishtja. Mos harroni se të gjitha rrokjet në gjuhën tatare duhet të shqiptohen qartë. Prandaj, që nga fillimi i mësimit, duhet t'i kushtoni një theks të dobët rrokjes së fundit, në këtë mënyrë do të shpëtoni nga gabimi i zakonshëm i folësve rusë që studiojnë gjuhë të huaja: "gëlltitja e mbaresave të fjalëve".
Duhet të theksohet se theksi në gjuhën tatare është cilësisht i ndryshëm nga ai rus, prandaj, në gjuhën tatarisht stresi nuk mbart një funksion të tillë dallues semantik si në rusisht: kështjellë - kështjellë.
Një ligj tjetër i rëndësishëm i gjuhës tatare është parimi fonetik i drejtshkrimit, d.m.th. "Siç dëgjojmë, ashtu shkruajmë."
Ka mjaft përjashtime nga ky ligj: para së gjithash, këto janë huazime nga arabishtja dhe huazime të reja nga rusishtja.
Por, pavarësisht kësaj, rregulli "siç dëgjohet është se si shkruhet" duhet të mbahet mend, pasi është thelbësisht i ndryshëm nga drejtshkrimi rus.
Siç mund ta shihni, koncepti i "fjalës provë" mungon në drejtshkrimin tatar: kitap - kitabym ( libri është libri im).
USHTRIME (KUNEGULOR)
1. Shkruani këto fjalë në dy kolona dhe lexojini disa herë me zë të lartë:
Fjalët e buta janë fjalë të vështira
ishek (dera), өstәl, uryndyk (karrige), nәrsә, bu (kjo), kara (e zezë), ber, berenche (e para), kol (ash), kol (skllav), Idel (Volga), bәrәңge (patate) , һөнәr (zanat), karama (elm), chәchәk (lule), eskәmiya, eskater (mbulesë tavoline), bashlyk (kapuç), altyn (ari), saryk (dele), kolak (vesh), avyz (gojë).
2. Shkruani fjalët që mungojnë:
kitap - kitabym, saryk - ..., uryndyk - uryndygym, ... - kolagym, ishek - ..., balyk - ..., tarak (krehër) - ... .
kitap - kitabyn, ... - sarygyn, uryndyk - ..., ... - kolagyn, ... - ishegen, ... - balygyn, ... - ... .
Një nga vështirësitë kryesore fonetike të gjuhës tatare për një student të gjuhës së huaj është shqiptimi i saktë i fjalëve të gjata që formohen duke ngjitur disa prapashtesa.
Thuaj me zë të lartë disa herë pas folësit:
Almashtyrgannardyr – ndoshta i këmbyer
Achulanuchylar – i zemëruar
Әһәmiyatlelekne – rëndësi
Bashlangychnyky – fillestar
Gomumdәlәtchelek – kombësia
Shkojme – përgjegjësi
Kulyaulyklarsyz – pa shami
Mәsәlәlәrdәn – nga pyetjet
Mөstәkyyllek – pavarësinë
Pәnҗeshљambenen – e enjte
Tөrlәndererә – ndryshoj, diversifiko
Ukytuchylyk – mësimdhënies
Uzenchәlekle – i veçantë, i veçantë
Uzlәshterүchәn – mirë-përthithëse
Uzәkchelek – centrizmi
Nëse nuk mund ta shqiptoni menjëherë, thuajeni fillimisht rrokje pas rrokje. Por do të duhet të shqiptoni fjalë të tilla pa hezitim. Ky është një nga kushtet e gjuhës aglutinative tatare. Dhe në lidhje me aglutinimin në paragrafin tjetër.
TIPOLOGJIKE TË GJUHËVE TATARE DHE RUSE
Çdo gjuhë ka karakteristikat e veta, specifikën e saj strukturore. Disa gjuhë janë gramatikisht të ngjashme, ndërsa të tjerat janë shumë të ndryshme. Gjuhët tatare dhe ruse i përkasin llojeve të ndryshme të gjuhëve, dhe kjo lë gjurmë në studimin e tatarishtes.
Gjuhët tatare dhe ruse kanë parime të ndryshme për lidhjen e fjalëve, ndërtimin e formave të fjalëve dhe shprehjen e kategorive gramatikore. Dhe ne mbështetemi në faktin se kur mësojmë një gjuhë të re pa zotërim (për të rritur pa i ndërgjegjshëm zotërimi) i parimeve të gramatikës është i domosdoshëm.
Gjuha tatare klasifikohet si gjuhë aglutinative (ngjitëse), ndërsa rusishtja është një gjuhë lakuese. Kjo do të thotë që prapashtesat, këto të fundit nga të cilat veprojnë si mbaresa në gjuhën tatare, thjesht ngjiten me fjalën. Prandaj rregulli i parë i gjuhës tatar: rrënja e fjalës mbetet e pandryshuar, rrënja zakonisht është e barabartë me fjalën.
Gjuha ruse(drejtkëndëshi është rrënja, dhe rrathët janë parashtesa, prapashtesa, mbaresa)
gjuha tatare
Siç mund ta shihni, prapashtesat në gjuhën tatare janë ngjitur pa ndryshuar as njëra-tjetrën dhe as rrënjën e fjalës, por janë ngjitur (aglutinim - ngjitje) mekanikisht.
Ky është rregulli bazë që duhet të mbani mend kur përpiqeni të flisni tatarisht. Ju lutemi vini re se pjesa kuptimplote e formës së fjalës në gjuhën tatarisht vjen gjithmonë e para. Nuk ka parashtesa apo parafjalë para saj.
Shembuj:
oh - fluturoj(rrjedhin e foljes)
ocharga - të fluturosh,
ochmaska - mos fluturoni,
ochu - fluturim, fluturim(forma fillestare, shpreh veprimin si të tillë)
ochyp kerү – për të fluturuar,
ochyp utu – fluturo pranë,
ochyp chygu - fluturoj jashtë,
ochyp kitu - fluturo larg...
kitap - libër,
kitaplar - libra,
zog balene - në libra,
kitaplarimda – në librat e mi
kitabym është libri im,
kitap kibete – librari,
Dallimi vërehet edhe në faktin se forma fillestare e fjalës në gjuhën tatare mbetet e pandryshuar (natyrisht, nëse nuk marrim parasysh ndryshimet fonetike në zërin e zërit). Kjo është veçanërisht e dukshme në shembullin e huamarrjes. Për shembull, huazimet ruse në gjuhën tatarisht i bashkojnë mbaresën e tyre ruse në rrënjën e fjalës:
Gjuha tatare: makinë – mashinalar – mashinada – mashinasyz;
Gjuha ruse: makinë – makina – në makinë – pa makinë.
Edhe një herë, kushtojini vëmendje faktit që rrënja makinë nuk ndryshon në gjuhën tatare!
Në gjuhën tatare, ndryshe nga rusishtja, mbizotëron sistemi i shtojcave të paqarta - për fazën fillestare mund ta konsiderojmë këtë duke theksuar kuptimet më themelore të shtesave.
Ky fenomen do të thjeshtojë shumë detyrën tuaj për të zotëruar gramatikën tatarisht. Për shembull:
Është shumë e rëndësishme që çdo kategori gramatikore të ketë, si rregull, një ose dy ndajshtesa për shprehjen e saj (nuk numërojmë variante fonetike të ndajshtesave: -lar/-lәр/-nar/-нәр – d.m.th. kjo prapashtesë ndryshon në varësi të , me çfarë përfundon fjala):
Prandaj, në fazën fillestare të trajnimit është e nevojshme t'i kushtohet vëmendje e veçantë shtojcave dhe kuptimeve të tyre. Natyrisht, kjo ngre një problem tjetër: rendin e bashkëngjitjes së shtesave të pandryshueshme të paqarta me rrjedhjet e pandryshueshme (më shumë për këtë në seksionet përkatëse të pjesëve të të folurit).
K-NEG-LOR
a) Vendosni fjalët në shumës:
хәref – хәref më parë(shkronja); sүз – ... (fjalë); kuz – ... (sytë); ishek – ... (dyert); takt - ... (dërrasa); kitap - ... (libra); mәktәp – ... (shkolla); keshe (person) – ... (njerëz); rang (numër) – ... (numra); khatyn-kyz (grua) – ... (gratë); rasem – rasem nәr(hunda e butë!) (vizatime); өstәl – ... (tabela).
b) Vendosni fjalët në njëjës:
kitaplar – kitap; balyklar – ...; makineri – ...; sanar – ...; sүзләр – ...; ajaklar (këmbët) – ...; җөmlәlәr (fjali) – ..., uryndyklar – ..., khәreflәr – ... .
c) Vendosni fjalët në rasën vendore-kohore (-da/-ta/-дә/-тә – pas zërit dhe zanoreve: -da/-дә; pas atyre pa zë: -ta/-тә):
syynif - syynif se(në klasë); makinë - makinë po(ne makine); takt - ... (në tabelë); өстәл – өстәл po (“e butë” fjalë + prapashtesë “e butë”!)(mbi tavolinë); җөмлә – ... (në një fjali); сүз – ... (me një fjalë); uryndyk - ... (në një karrige), autobus - ... (në autobus), eskәmiya - ... (në një stol), avyl - ... (në fshat), rasem - ... ( në foto).
d) Tani le të kombinojmë shumësinë me rastin lokal-kohor (rendi kërkohet rreptësisht lar + po!):
kitap – kitap sallo(në libra);
suz – suz lerdә(me fjalë);
san – sannarda (në numër);
rәsem – rәsemnәrdә (në foto);
synynyf – ... (në klasa); makinë – ... (në makina); takt - ... (në dërrasa); өstәl – ... (në tavolina); җөмлә – ... (në fjali); uryndyk - ... (në karrige), autobus - ... (në autobusë), eskәmiya - ... (në stola), avyl - ... (në fshatra).
Ju lutemi vini re se prapashtesa tatar –da (-ta, -dә, -tә) përkthehet me parafjalë V, pastaj një justifikim në. Në raste të caktuara mund të ketë parashtesa të tjera. Për shembull, y: Khatyn-Kyzlarda(te femrat; tek femrat; tek femrat - në varësi të kontekstit! ). Ky, nga rruga, është një gabim mjaft i zakonshëm në mesin e njerëzve që flasin tatar, të cilët nuk kanë besim në rusisht. Për shembull, Vendoseni në tavolinë në vend të Vendoseni në tavolinë.
Mos harroni se gjuha tatare është një gjuhë e një natyre kontekstuale, d.m.th. Të njëjtat fjalë dhe shprehje mund të përkthehen ndryshe në kontekste të ndryshme.
Në gramatikën tatarisht, folja ka fuqi më të gjera sesa në rusisht. Për shembull, në gjuhën tatare përdoret në mënyrë aktive forma e emrit të veprimit (gerund): uku – studim; procesi i mësimit; baru – ecje, ecje (proces); Ashau - procesi i të ngrënit... Më shpesh gerundi tatar përkthehet në rusisht si emër.
Edhe pse në shkollë ata mësuan rusisht në shkollë: folje - pjesë e të folurit që tregon një veprim, proces... por fjalët ecje, vrapim për ndonjë arsye ata u klasifikuan si emra. Por ato tregojnë një proces! Por struktura e gjuhës ruse i ka transferuar ato te emrat dhe ata i përgjigjen pyetjes Çfarë? dhe kanë një paradigmë emërore... Në gjuhën tatarisht, ato lidhen kryesisht me foljen, megjithëse kthehen lehtësisht në emra.
Në përgjithësi, kufijtë midis pjesëve të të folurit në gjuhën tatare janë të paqarta. Shpesh fjalët lëvizin nga një pjesë e të folurit në tjetrën. Për shembull, në gjuhën tatare mbiemri nuk ka shumës. Por nëse është tashmë në shumës, bëhet emër: kyzyl (e kuqe) – kyzyllar (e kuqe – Rojet e kuqe)…
Sa i përket sintaksës, ajo është më e rreptë për sa i përket renditjes së fjalëve në një fjali.
Një nga rregullat më të rëndësishme të gjuhës tatare është se kallëzuesi, si rregull, është në fund të fjalisë. Ky rregull është i vështirë për t'u perceptuar nga audienca rusisht-folëse, pasi kallëzuesi në rusisht zakonisht vjen menjëherë pas temës, dhe folësi rus fillon ndërtimin mendor të një fjalie me kallëzuesin. Fraza tatar duhet gjithashtu të fillojë mendërisht me kallëzuesin, por thuajeni atë në fund. Ky moment nuk është i lehtë për t'u kapërcyer psikologjikisht.
I Duke punuar shumë. Marat shkruan letër.
Min kup eshlim . Kasolle Marat Unë jam për .
Por nga ana tjetër, ndihmon kur përkthen tekste nga gjuha tatare. Folja kryesore, e cila kryen funksionin e kallëzuesit, gjendet lehtësisht nga nxënësit.
K-NEG-
Gjeni foljen kallëzues dhe përktheni:
Minim bare tramvaji. Sin Kazanga barasyn. Bus Maskәүgә bar. Bar Kemnar Kazanga? Studentlar Kazanga busta baralar. Sin busta barasyn ne? Yuk, min tramvaj për në bare. Aeroplan i Shën Petersburg ocha. Ә Cilin autobus bar? Autobusi i barit Challiga.
Shin kaidah? Min Kazanda. Alfia Kaida? Alfiya Maskәүdә. Marat Kaida? rruga Challida. Ә min kaida? Min aylda.
Teksti
Mendoni kështu. Ju thoni: "Eja". Une vij. Jam duke ardhur. A do te shkosh. Ti eja, unë shkoj. Unë shkruaj dhe ju lexoni. Unë jam duke lexuar…
Ku po shkojme? Cfare po bejme? Ne vijmë dhe shkojmë. Çfarë lloj personi jeni ju? Une nuk e di. Ti lexon, por largohesh. Nuk te kuptoj.
Ne mendojmë dhe mendojmë. Sot them: "Eja!" A do te shkosh.
Unë të dua. Dhe a më do mua? nuk e di.
po ju shkruaj. Mendoj dhe shkruaj. Çfarë po shkruaj?
Unë të dua, mendoj për ty. Dhe ti po largohesh. Unë mendoj: ju nuk më njihni, ndaj unë vij dhe ju largoheni.
Mendoj, pastaj shkruaj përsëri:
Unë të dua. Dhe ku je ti? Une nuk e di. Mendoj për ty. Nuk e di kur do të vish tek unë.
Nuk e di, po mendoj. Unë mendoj, mendoj, ndoshta ajo nuk më do, mendoj ...
Por unë të dua...
Shulay uylym. Sin: "Kil", thua ti. Min kilometër. Kilam, sin kitesen. Kilesen, min kitәm. Min yazam, sin ukyysyn. Min ukyim...
Pa kaya barabyz? Pa një kamare pa? Kilbez dhe kitabez. Sin nindi burrë? Min nuk e di. Sin ukyysyn, por kitesen. Nuk e kuptoj Min Blu.
Pa uylyybyz dhe uylyybyz. Sot min әytәm: "Kil!" – e zbehtë. Sin kitesen.
Unë e dua min blunë. Ә mëkat minave yaratasyңmy? nuk e di.
Min sina jazam. Uylym dhe jazam. Min narsә yazam?
Sine yaratam, sinen turanda uylym. Ә sin kitәsen. Uylym: sin mine belmisen, pra min kilim, sin kitesen.
Uylym, pastaj një jazam tjetër:
Min sine yaratam. Ә sin kaida? Min belmim. Min sinen turanda uylym. Sin kaichan mina kilesen, nuk e di.
Nuk e di, min shulai uylym. Uylym, uylym po, ose ndoshta ulja ime nuk e pëlqen uylym të thellë...
Por min është yaratam blu.
Shulay uylym. Sin: “Kil”, – diseng. Min kilometër. Kilam, sin kitesen. Kilesen, min kitәm. Min yazam, sin ukyysyn. Min ukyim...
Bu rsә?
Pa kaya barabyz? Pa një kamare pa? Kilәbez dә kitәbez. Sin nindi keshe? Min belmim. Sin ukyysyn, lakin kitesen. Min sine anlamym.
Pa uylybyz dhe uylybyz. Bugen min әytәm: "Kil!" – e zbehtë. Sin kitesen.
Min sine yaratam. Ә mëkat minave yaratasyңmy? Belmim.
Min sina jazam. Uylym һәm yazyam. Min narsә yazam?
Sine yaratam, sinen turanda uylym. Ә sin kitәsen. Uylym: sin mine belmisen, shuna kurә min kilim, sin kitesen.
Belmim, min shulai uylym. Uylym, uylym po, ә balki st mine yaratmyydyr thellë uylym...
Ә min bit sine yaratam.
EMRI
Në gjuhën tatare, emri ka dy veçori në krahasim me rusishten. Së pari nuk ka kategori gjinie dhe së dyti ka kategori përkatësie. Është e qartë se kategorisë së fundit duhet t'i kushtohet më shumë vëmendje.
Duket se në gjuhën tatare shumësi formohet lehtësisht dhe thjesht: thjesht duhet të bashkëngjitni prapashtesën në rrënjën e pandryshueshme - lar (-lәr, -nar, -nәr). Dy opsionet e fundit shfaqen nëse fjala përfundon me tinguj të hundës - n, -m, -ң.
Sidoqoftë, në krahasim me gjuhën ruse, tatarishtja praktikisht nuk ka emra që përdoren vetëm në shumës ose vetëm në njëjës. Përkatësisht:
Kuzlek (gota) – kuzleklar (shumë gota);
Chalbar (pantallona) – chalbarlar (pantallona të shumta);
Kapka (porta) – kapkalar (shumë porta).
Narsә (çfarë) – nәrsәlәr (çfarë – në shumës);
Kem (kush) – kemnәr (që – në shumës).
Ky fenomen tashmë është i lidhur me historinë e gramatikës ruse: fjalët që tregojnë objekte të çiftëzuara janë elementë themelorë të numrit të dyfishtë të gjuhës së vjetër sllave të kishës.
Ngjit -lar/-lәr/-nar/-nәr nuk përdoret nëse kuptimi i shumësisë shprehet nga vetë konteksti. Për shembull, në kombinim me numrat ( bish kitap – pesë libra; alty suz – gjashtë fjalë), ose me fjalë kүp (shumë), әз (pak) e kështu me radhë.
Mos harroni se gjuha tatare është një gjuhë kontekstuale, dhe shpesh kuptimi i pluralitetit shprehet me kontekst dhe pa prapashtesën - lar. Për shembull:
Ul at() kөtә. - Ai kullot kuajt.
Anyn kuly() altyn. - Ai ka duar të arta.
Alar yakhshy ashley(). - Punojnë mirë.
Vini re se një nga ligjet kryesore të brendshme të zhvillimit të çdo gjuhe është ligji i ekonomisë së mjeteve gjuhësore. Natyrisht, nëse nga konteksti është e qartë se ne po flasim për pluralitet, atëherë përdorimi - lar nuk është një domosdoshmëri.
Në disa raste, prapashtesa e pluralitetit përdoret për qëllime stilistike, si p.sh Tufannar (Hasan Tufan - poet tatar), Җәlillәr (Musa Jalil - poet tatar). Por kjo tashmë është më e lehtë, pasi në rusisht mund të gjeni edhe shprehje të ngjashme:
Internet chorynda Җәліләр tumy inde.
Në epokën e internetit, Jalili nuk lind më.
Emri tatar ka një sistem rasash prej gjashtë rase. Por është ndërtuar ndryshe nga rusishtja. Së pari, rastet tatarisht nuk përkojnë me ato ruse, me përjashtim të rastit akuzues, dhe, së dyti, shtesat e rastit të gjuhës tatare janë pothuajse të paqarta. Prandaj këshilla: mbani mend përfundimet e rasteve derisa ato të bëhen automatike.
1) bazë rasti (Bash kilesh) – kush? Çfarë? (nga kush? nәrsә?) ka mbaresa zero. Praktikisht mund të konsiderohet i barabartë me rastin nominativ të gjuhës ruse.
Rasti kryesor i gjuhës tatare mund të zëvendësojë rastet kallëzore dhe pronore në kuptimin e saj. Prandaj, në raste të tilla përkthehet në rusisht në rastin kallëzues ose gjinor. Për shembull:
Min kitap ukyym.
unë jam duke lexuar libër.(Akuzatore).
Min - universiteti nxënësit. (Rasti themelor – Bash kilesh).
Unë jam student universiteti. (Gjenitive).
Ka vetëm një këshillë: kur përktheni, mos u fokusoni në paqartësinë e përkthimit. Gjithmonë përpiquni t'i qaseni përkthimit "kreativisht" - praktikisht nuk ka përkthime të paqarta të një fjale ose kuptimi gramatikor.
2) Poseduese rasti (Iyalek kileshe) i kujt? çfarë? kujt? (nga kush jo ? nәrsә jo ?). Ky është rasti më i vështirë për t'u kuptuar nga studentët. Kur zotëroni këtë rast, duhet të mbështeteni në konceptin e përkatësisë - i përket kujt? çfarë? kujt? Siç mund ta shohim, në rusisht ajo korrespondon me një nga kuptimet e rastit gjenital.
Ky rast është në gjuhën angleze - është i vetmi atje - librat e djalit (boy's books); Makina e Thomas (makina e Thomas); dhoma e nënës (dhoma e nënës, dhoma e nënës).
3) Direktiva rasti (Yunalesh kileshe) - kujt? çfarë? Ku? (nga kush gә ? nәrsә gә ?). Ky rast ka një kuptim hapësinor dhe është më i përshtatshëm për t'u paraqitur në një diagram.
Dallimi i saj nga rasa dhanore është se rasti direktiv shpesh kryen funksionet e kallëzores ruse.
Pa oy gә kardeck Hymë në shtëpi. ( Ku? - kallëzore)
Autobus Kazan ha bar. Autobusi shkon në Kazan. ( Ku? - kallëzore)
4) Akuzative rasti (Toshem kileshe) i kujt? Çfarë? (nga kush Jo ? nәrsә Jo ?). Për ta përkthyer këtë rast, është më mirë të mbani mend rregullin e shkollës: “(E shoh, e dua) kë? Çfarë?" dhe zëvendësoni këto fjalë. Sa i përket rasës kallëzore, këtu do të dëshironim të tërhiqnim vëmendjen për kategorinë e gjallë-të pajetë në gjuhën tatare. Nëse kufiri midis "kush" dhe "çfarë" në gjuhën ruse shkon përgjatë vijës që ndan kafshët nga bimët, atëherë në gjuhën tatarisht ky kufi qëndron diku midis njerëzve dhe kafshëve. Ashtu si në anglisht. Pyetje nga kush? (kush?) mund të zbatohet për njerëzit, si dhe në lidhje me kafshët e afërta të dashura, sikur t'i barazojë ato me njerëzit.
5) Origjinale rasti (kygysh kileshe) – nga ku? nga kush? nga çfarë? (nga kush nәn ? nәrsә dәn ?). Ky rast është e kundërta e direktivës dhe pasqyrohet mirë edhe në diagram.
6) Në nivel lokal-kohore rasti (Uryn-vakyt kileshe) - ku? Kur? (nga kush po ? nәrsә po ? Kaida? kaichan?). Ky rast, si rregull, nuk paraqet shumë vështirësi për studentët. Gjëja kryesore është të mësoni përmendësh automatikisht shtesat dhe kuptimet e tyre.
Ngjitjet e rasave mbeten të pandryshuara, me përjashtim të variacioneve fonetike.
K-NEG-
Hiqni poshtë fjalët dhe përktheni:
kitap - kitabnyn (në libër), kitapka (në libër, në libër), kitapny (libër), kitaptan (nga libri), kitapta (në libër); san, shәһәr (qytet), makinë, kharef, ishek, takt.
§ 2. Tiparet tipologjike të gjuhëve tatare dhe ruse
2.1. Çdo gjuhë ka karakteristikat e veta, specifikën e saj strukturore. Disa gjuhë janë gramatikisht të ngjashme, ndërsa të tjerat janë shumë të ndryshme. Gjuhët tatare dhe ruse i përkasin llojeve të ndryshme të gjuhëve, dhe kjo lë gjurmë në studimin e tatarishtes.
Ka rreth tre mijë gjuhë në glob. Së bashku me dialektet, disa shkencëtarë numërojnë më shumë se 5000 gjuhë. Në bazë të origjinës së tyre, gjuhët ndahen në familje, më pas në grupe, etj. Për shembull, gjuha ruse është pjesë e familjes indo-evropiane, grupit sllav, nëngrupit sllav lindor, etj. Dhe gjuha tatar është pjesë e familjes Altai, grupit turk, etj.
Sipas strukturës së tyre tipologjike, të gjitha gjuhët ndahen në katër lloje të mëdha: lakore, aglutinative, izoluese dhe inkorporuese. Të katër grupet e gjuhëve përfaqësojnë katër lloje të ndryshme të lidhjeve të fjalëve. Gjuhët lakore ndërtojnë gramatikat e tyre (d.m.th., mënyrat e lidhjes së fjalëve) duke përdorur lakime. Këto janë pothuajse të gjitha gjuhët evropiane: anglisht, frëngjisht, gjermanisht, rusisht, etj. Ka dallime të brendshme midis gjuhëve të lakuara: për shembull, anglishtja është më analitike, ndërsa rusishtja përdor më shpesh mjete sintetike. Me fjalë të tjera, gjuha angleze përdor parafjalët më shpesh sesa parashtesat.
Fjalët janë të lidhura krejtësisht ndryshe në gjuhët e veçuara që kanë braktisur lakimet. Roli i prapashtesave në gjuhë të tilla luhet nga rendi i fjalëve në një fjali, fjalë të tjera që luajnë rolin e funksionit të fjalëve, intonacionit, etj. (Kinez).
Gjuhët aglutinative nuk kanë parashtesa ose parafjalë, ato thjesht ngjitin prapashtesa në fund të fjalëve. Roli i parafjalëve në gjuhë të tilla luhet nga postpozicionet (gjuhët turke: Tatarisht, Bashkir, Turqisht, Kazakisht, etj.).
Gjuhët tatare dhe ruse kanë parime të ndryshme për lidhjen e fjalëve, ndërtimin e formave të fjalëve dhe shprehjen e kategorive gramatikore. Dhe ne mbështetemi në faktin se kur mësoni një gjuhë të re, nuk mund të bëni pa zotëruar (për të rriturit, pa zotërim të vetëdijshëm) parimet e gramatikës.
Gjuha tatare klasifikohet si gjuhë aglutinative (ngjitëse), ndërsa rusishtja është një gjuhë lakuese. Kjo do të thotë që prapashtesat, e fundit prej të cilave veprojnë si mbaresa në gjuhën tatare, thjesht ngjiten me fjalën, por në rusisht një fund mund të kombinojë disa kuptime. Prandaj rregulli i parë i gjuhës tatar: rrënja e fjalës mbetet e pandryshuar, rrënja zakonisht është e barabartë me fjalën.
Krahaso:
Ky është një rregull i thjeshtë por themelor që duhet ta mbani mend patjetër kur përpiqeni të flisni tatarisht. Ju lutemi vini re se pjesa kuptimplote e formës së fjalës në gjuhën tatarisht vjen gjithmonë e para. Nuk ka parashtesa ose parafjalë përpara saj, përveç grimcave që përmirësojnë kuptimin, me të cilat do të njiheni në pjesët përkatëse.
ocharga - të fluturosh,
ochmaska - mos fluturoni,
ochu - fluturim, fluturim (forma fillestare, shpreh veprimin si të tillë)
ochyp kerү – për të fluturuar,
ochyp utu – fluturo pranë,
ochyp chygu - fluturoj jashtë,
ochyp kitu - fluturo larg...
kitap - libër,
kitaplar - libra,
zog balene - në libra,
kitaplarimda – në librat e mi
kitabym është libri im,
kitap kibete – librari,
Dallimi vërehet edhe në faktin se forma fillestare e fjalës në gjuhën tatare mbetet e pandryshuar (natyrisht, nëse nuk marrim parasysh ndryshimet fonetike në zërin e zërit). Kjo është veçanërisht e dukshme në shembullin e huamarrjes. Për shembull, huazimet ruse në gjuhën tatarisht i bashkojnë mbaresën e tyre ruse në rrënjën e fjalës:
gjuha tatare: makinë – mashinalar – mashinada – mashinasyz;
Gjuha ruse: makinë - makina - në makinë - pa makinë.
2.2. Në gjuhën tatare, ndryshe nga rusishtja, mbizotëron sistemi i shtojcave të paqarta. Ky fenomen do të thjeshtojë shumë detyrën tuaj për të zotëruar gramatikën e të gjitha pjesëve të të folurit.
Prandaj, në fazën fillestare të trajnimit është e nevojshme t'i kushtohet vëmendje maksimale shtojcave dhe kuptimeve të tyre. Natyrisht, kjo ngre një problem tjetër: rendin e bashkëngjitjes së shtesave të pandryshueshme të paqarta me rrjedhjet e pandryshueshme (më shumë për këtë në seksionet përkatëse të pjesëve të të folurit).
USHTRIMET
a) Vendosni fjalët në shumës:
khәref – khәreflәr (shkronja); үз – ...; kuz – ...; ishek – ...; takt (dërrasë) – ... .
b) Vendosni fjalët në njëjës:
kitaplar – kitap; balyklar – ...; makineri – ...; sanar – ...; sүзләр – ...; ajaklar (këmbët) – ...; җөmlәlәr (fjali) – ..., uryndyklar – ..., khәreflәr – ... .
c) Vendosni fjalët në rasën vendore-kohore (-da/-ta/-дә/-тә – pas zërit dhe zanoreve: -da/-дә; pas atyre pa zë: -ta/-тә):
syynif – syynifta (në klasë); makinë - ...; takt – ...; өстәл – ...; җөмлә – ...; үз – ...; uryndyk - ..., autobus, eskәmiya - ..., avyl - ... .
2.3. Rregullat më të rëndësishme të gjuhës tatare përfshijnë gjithashtu faktin se kallëzuesi, si rregull, është në fund të fjalisë. Ky rregull është më i vështirë për t'u zbatuar për një lexues që flet rusisht, pasi kallëzuesi në gjuhën ruse zakonisht vjen menjëherë pas temës, dhe folësi rus fillon ndërtimin mendor të një fjalie me kallëzuesin. Fraza tatar duhet gjithashtu të fillojë mendërisht me kallëzuesin, por thuajeni atë në fund. Ky moment nuk është i lehtë për t'u kapërcyer psikologjikisht.
Unë punoj shumë. Marat shkruan një letër.
Min kup eshlim. Marat hat yaza.
Por nga ana tjetër, ndihmon kur përkthen tekste nga gjuha tatare. Folja kryesore, e cila kryen funksionin e kallëzuesit, gjendet lehtësisht nga nxënësit.
