Анотація
Дана методична розробка присвячена проблемі патріотизму та героїзму в повісті Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» та спрямована на цивільно-патріотичний розвиток учнів основної школи. Виховання у школярах любові до Батьківщини та гордості за неї, вірності своїй справі, почуття єдності та товариства здійснюється на прикладі героїв повісті. Робота за такою серйозною темою стає зрозумілою, цікавою та захоплюючою за рахунок підбору різноманітних методик та прийомів, таких як «Двоколірний світлофор», «Ворожаємо за словниками», «Кластер», «Бланк замовлення» тощо.
Вступ 4
Основна частина 6
Висновок 14
Список використаної літератури та джерел 15
Додаток №1 16
Додаток №2 19
Вступ
Сьогодні якість освіти визначається не лише рівнем знань, які діти отримують під час уроків, а й якістю їхнього духовно-морального розвитку. Одним із найважливіших векторів цієї роботи є патріотичне виховання підростаючого покоління. Закладати такі основи, як любов до Батьківщини, гордість за свою країну та свій народ, повагу до гідних сторінок минулого, необхідно саме у шкільному віці – найблагодатнішому для цивільно-патріотичного виховання. Якщо проводити подібну роботу щодня, то школи випускатимуть покоління благородних, здатних до подвигу та героїзму людей, яких ми називаємо «патріотами». У цьому полягає актуальність даної методичної розробки.
Урок розрахований на учнів 7 класів.
Цілі уроку:
освітні:
- Формувати навички аналізу тексту літературного твору;
Актуалізувати знання про поняття героїзму та патріотизму;
Проконтролювати такі загальнонавчальні навички, уміння працювати зі словником, уміння складати схеми, узагальнювати;
розвиваючі:
Розвивати можливості працювати з текстом: знаходити необхідний матеріал, зіставляти і порівнювати, робити висновки;
Формувати навички до самостійної пізнавальної діяльності;
Відточувати вміння аргументувати свою позицію;
які виховують:
Виховувати любов до історії Батьківщини, почуття патріотизму та національної гордості;
сприяти вихованню культури спілкування;
Допомогти усвідомити цінність спільної діяльності.
Тип уроку: комбінований.
Обладнання: комп'ютер, проектор, інтерактивні ради.
Основна частина
Людині не можна жити без батьківщини, не можна жити без серця.
К. Г. Паустовський
Прийом «Двоколірний світлофор»
(Слайд №1)
Хлопці на нашому літературному світлофорі всього два кольори: червоний означає, що доступ до нової інформації, яку ви можете отримати на уроці, закритий; зелений – доступ відкритий, і ми починаємо. Як ви вважаєте, що допоможе нам змінити сигнал світлофора з червоного на зелений? (Правильні відповіді на запитання)
Правильно, адже без цих знань нам з вами буде важко рухатися далі. Відповісти на запитання нам допоможе перегляд фрагмента чудової екранізації повісті «Тарас Бульба» режисера Володимира Бортка.
Перегляд фрагментів екранізації повісті, режисер – Володимир Бортко (00:35:37-00:41:47)
Який епізод твору у ньому відображено? (Кошовий отаман вирішує йти на Польщу, щоб помститися за все зло, заподіяне ворогами, і за осоромлення православної віри)
Якими є витоки конфлікту між поляками та українськими козаками? (Православне населення Речі Посполитої відмовлялося приймати унію (угоду) і, як наслідок, верховенство Папи Римського та католицької церкви. Поляки почали переслідувати незадоволених, і вже до кінця XVI століття маса українського населення стала сприймати польську католицьку шляхту як свого головного ворога.)
Яка ідея твору? (Показати справжніх захисників християнської віри та православної церкви, відважних борців за національну незалежність. У другій редакції повісті письменник підкреслив думку про єдність російського та українського народу)
Прийом «Ворожіння на словниках»
Молодці, хлопці, впоралися із питаннями, можна йти далі! Але цього потрібно визначити тему уроку і поставити собі мети, тобто. трохи зазирнути у майбутнє. А дізнатися про те, що на нас чекає, допоможе «ворожіння» на словниках. На ваших партах лежать словники, я називатиму сторінку і рядок, а ви зачитуватимете визначення того поняття, яке вам випаде. За ними ми спробуємо визначити тему уроку.
Учні читають визначення, записують їх у зошит.
Патріотизм – любов до Батьківщини, відданість своїй Батьківщині, народу
Героїзм -
А тепер спробуйте визначити тему та поставити перед собою цілі на цей урок (Зображення патріотизму та героїзму в повісті «Тарас Бульба»)
Запис теми та епіграфа в зошит.
4. Робота на тему уроку
Микола Васильович Гоголь у своєму творі прославляє козаків – сміливих та мужніх воїнів, справжніх патріотів. Сьогодні наша головна мета –побачити, у яких вчинках проявляється патріотизм та героїзм козаків – героїв повісті. Час, показаний у творі, неймовірно важкий: вогнем та мечем намагалася шляхта підпорядкувати та «ополячити» український народ. Але ж невипадково кажуть, що суворі часи народжують сильні характери.
Згадаймо, за що билися козаки.
Прийом «Кластер»
за свободу за національне за православну
Гідність віру
за свою культуру за свої звичаї за свою сім'ю
Очевидно, саме з цього й складалося для козаків поняття Батьківщина. Як ви вважаєте, це гідні цілі?(Так, гідні, заради них треба боротися до кінця)
Робота з текстом у групах
Прийом «Бланк замовлень»
Діти, щоб досягти мети нашого уроку, нам потрібно звернутися до тексту повісті, зверніть увагу на роздатковий матеріал на ваших партах (див. Додаток №1). Ви будете працювати з цими текстами в групах. Кожна група отримує своєрідний «бланк замовлення» (див. Додаток № 2), де замовлення – це питання, на які ви маєте відповісти, працюючи з епізодами.
5. Динамічна пауза
Прийом «Віднови хронологію»
Хлопці, ви старанно працювали над завданням, тепер давайте трохи відвернемося і посуваємось. На дошці в хаотичному порядку знаходяться події, описані в повісті (див. Додаток 3). Ваше завдання – швидко відновити їхню хронологію, вибігаючи один за одним до дошки. Якщо побачили, що ваш однокласник припустився помилки, її потрібно виправити і тільки потім зробити свій «хід».
6. Підбиття підсумків роботи з текстом
Діти, зараз вам потрібно буде звернутися до своїх бланків замовлення. Наше завдання – об'єднати «здобуті» на уроці знання, зібрати їх в один уявний кошик.(На дошку кріпиться зображення кошика, які виходять до дошці і коротко записують відповіді питання, інші записують у зошит)
Прийом «Кошик знань»
У чому ми бачимо патріотизм та героїзм героїв повісті?
У беззавітній любові до своєї Батьківщини («Так любити, як російська душа, ніхто не може»);
У вірному товаристві («Немає уз святіше товариства!»);
У непохитній вірі в силу та могутність своєї Батьківщини («Нехай же стоїть на вічні часи православна Руська земля і буде їй вічна честь!»);
У прагненні захистити свою свободу, віру, сім'ю, звичаї, культуру;
У доблесній і відважній битві з ворогами («Нехай же пропадуть усі вороги і радіє вічні повіки Руська земля!»);
У неприйнятті та непрощенні зради («Я тебе породив, я тебе й уб'ю!»));
У безстрашності покласти своє життя на благо Батьківщини;
У здатності винести страшні муки і не видати ні звуку («... Ніщо, схоже на стогін, не вирвалося з уст його, не здригнулося обличчя його»)).
7. Рефлексія. Прийом «Смс другу»
На екранах ваших паперових телефонів потрібно коротко відповісти на запитання: «Чому варто прочитати повість «Тарас Бульба»?
8. Здійснення метапредметних зв'язків
- Мені дуже сподобалося одне з ваших повідомлень другу: «Обов'язково прочитай повість «Тарас Бульба», тому що вона вчить бути справжнім патріотом та Людиною з великої літери». Браво! Ви дивіться в глибину! Для цього ми й вивчаємо так докладно цей твір, адже без патріотів та героїв не вартує жодна держава. І Російська земля досі народжує сміливих та відважних хлопців, готових стояти за свою Батьківщину та свободу до кінця!
Повідомлення про Євгена Родіонова(Розповідає заздалегідь підготовлений учень)
Прикордонник Євген Родіонов так само, як і герої повісті "Тарас Бульба", стояв за свою Батьківщину та віру до кінця! Молодий хлопець потрапив у полон у лютому 1996 року. Він би міг залишитися живим, але в тому випадку, якби зняв хрестик і назвав себе мусульманином. «Зніми Хрест! Аллахом клянемося, житимеш!» - Вимагали бойовики. Євген залишився відданий Православній вірі та своїй Батьківщині, за що був мученицько обезголовлений Страта відбулася у свято Вознесіння Господнього у день народження солдата – йому виповнилося 19 років.Зараз воїн Євген Родіонов прославлений як місцевошановний святої Астрахансько-Єнотаївської Єпархії в лику мучеників і на честь нього закладений храм у Ханкалі
9. Заключне слово вчителя
Хлопці, дякую за урок! Я сподіваюся, ви виростете справжніми патріотами, бо… (Вчитель вказує на епіграф до уроку, його зачитують діти)
- … людині не можна жити без батьківщини, як не можна жити без серця.
Нехай у ваших грудях завжди б'ється гаряче серце. А завершити урок я хотіла б віршем Костянтина Симонова (Вчитель читає напам'ять вірш, на екрані - фрагмент «Смерть Тараса Бульби» фільму «Тарас Бульба»)
До кінця вже близька геройська розповідь.
Багряне сонце висить над степами.
У диму задихається старий Тарас,
Прикручений до дуба потрійними ланцюгами.
Ми згадаємо Тараса і пісню заспіваємо,
Як кулі свистели в пороху,
Як троє танкістів згоріли живцем,
Не здавшись у неволю на Київському шляху,
Ми шапки над полеглими знімемо не раз.
З батьками бувало і з нами буває.
Горить над стременою старий Тарас,
І полум'я сиві вуса обвиває.
10. Домашнє завдання (на екрані)Аналіз епізоду «Остап вбиває Андрія» (за планом, у зошиті)
Висновок
Найважливішу роль виховному процесі сучасної школи грає формування в підростаючого покоління почуття патріотизму. Ця робота має велике значення у соціально-цивільному та духовному розвитку особистості учня.
Застосування даної методичної розробки під час уроків літератури дає хороші результати. Учні не просто розмірковують про абстрактні поняття патріотизму та героїзму, а й бачать, як ці якості виявляються у справі. Побачити істинних патріотів і людей, відданих своїй вірі та культурі, учні можуть у образах героїв повісті Гоголя, а й серед реальних людей. Цьому сприяє здійснення метапредметних зв'язків (оповідання про Євгена Родіонова).
Відкритий урок «Патріотизм та героїзм у повісті М.В.Гоголя «Тарас Бульба» було проведено у 7 класі МБОУ «Токурська ЗОШ». Отримано позитивні результати. Це можна побачити за відповідями на питання рефлексії: «Навіщо треба читати та вивчати повість «Тарас Бульба»?
"Обов'язково прочитай повість "Тарас Бульба", тому що вона вчить бути справжнім патріотом і Людиною з великої літери".
«Прочитай повість «Тарас Бульба», щоб побачити справжніх патріотів та героїв. Нехай вони завжди будуть для тебе прикладом самовідданості та мужності, адже ти майбутній чоловік».
"Прочитай "Тараса Бульбу", щоб знати, як жити і заради чого потрібно жити і можна померти".
"Обов'язково прочитай повість "Тарас Бульба", щоб знати, хто такий справжній патріот і самому бути ним".
Розробка даного уроку може бути корисною будь-якому вчителю літератури, який прагне не тільки вчити, а й виховувати.
Список використаної літератури та джерел
Додаток 1
Епізоди для роботи з текстом
Глава IX (уривок для першої групи)
Тарас уже бачив щось по русі й галасу в місті і квапливо клопотав, будував, роздавав накази та накази, вставив у три табори курені, обнісши їх возами у вигляді фортець, — рід битви, в якій бували непереможні запорожці; двом куреням наказав забратися в засідку: убив частину поля гострими кілками, зламаною зброєю, уламками списів, щоб при нагоді нагнати туди ворожу кінноту. І коли все було зроблено як треба, сказав мова козакам, не для того, щоб підбадьорити та освіжити їх, — знав, що й без того міцні вони духом, — а просто самому хотілося висловити все, що було на серці.
Хочеться мені сказати вам, панове, що таке є наше товариство. Ви чули від батьків і дідів, якою честю у всіх була земля наша: і грекам дала знати себе, і з Царгорода брала червінці, і міста були пишні, і храми, і князі, князі російського роду, свої князі, а не католицькі недовірки. . Усі взяли бусурмани, все зникло. Тільки лишилися ми, сирі, так, як вдовиця після міцного чоловіка, сира, так само, як і ми, земля наша! Ось коли подали ми, товариші, руку на братство! Ось на чому стоїть наше товариство! Немає уз святіше товариства! Батько любить свою дитину, мати любить свою дитину, дитина любить батька та матір. Але це не те, братики: любить і звір свою дитину. Але поріднитися спорідненістю до душі, а чи не по крові, може лише людина. Бували й інших землях товариші, але таких, як у Російській землі, був таких товаришів. Вам траплялося не одному багато пропадати на чужині; бачиш - і там люди! також божий чоловік, і розмови з ним, як зі своїм; а як дійде до того, щоб розповісти серцеве слово, - бачиш: ні, розумні люди, та не ті; такі ж люди, та не ті! Ні, братики, так любити, як російська душа, — любити не те щоб розумом чи чимось іншим, а всім, чим дав бог, що не є в тобі, а... — сказав Тарас, і махнув рукою, і вразив. сивою головою, і вусом моргнув, і сказав: - Ні, так любити ніхто не може! Знаю, підло завелося тепер на нашій землі; думають тільки, щоб при них були хлібні стоги, скирти та кінні табуни їхні, щоб були цілі в льохах запечатані їх меди. Переймають чорт знає якісь бусурманські звичаї; гребують мовою своєю; свій зі своїм не хоче говорити; свій продає, як продають бездушну тварюку на торговому ринку. Милість чужого короля, та й не короля, а паскудна милість польського магната, який жовтим сапогом своїм б'є їх у морду, дорожчий для них усякого братства. Але в останнього підлюки, який він не є, хоч увесь валявся він у сажі та в шануванні, є й у того, братики, крихта російського почуття. І прокинеться воно колись, і вдариться він, бідолашний, об поли руками, схопить себе за голову, проклявши голосно підле життя своє, готовий муками викупити ганебну справу. Нехай знають вони все, що таке означає в Російській землі товариство! Коли вже на те пішло, щоб помирати, то нікому з них не доведеться так помирати!.. Нікому, нікому!
Уривок для роботи другої групи
І вже так рубалися вони! І наплічники та дзеркала погнулися в обох від ударів. Розрубав на ньому ворожий лях залізну сорочку, діставши лезом самого тіла: зачервоніла козацька сорочка. Але не подивився на те Шило, а замахнувся всією жилистою рукою (важка була кремезна рука) і оглушив його раптово по голові. Розлетілася мідна шапка, захитався і вдарив лях, а Шило почав рубати і хрестити оглушеного. Не добивай, козаку, ворога, а краще повернися назад! Не повернувся козак назад, і одразу один із слуг убитого вихопив його ножем у шию. Повернувся Шило і вже дістав сміливця, але він зник у пороховому димі. З усіх боків піднялося ляскання із самопалів. Похитнувся Шило і почув, що рана була смертельною. Впав він, наклав руку на свою рану і сказав, звернувшись до товаришів: "Прощайте, панибрати, товариші! Нехай же стоїть на вічні часи православна Руська земля і буде їй вічна честь!" І заплющив ослаблі свої очі, і винеслася козацька душа з суворого тіла. А там уже виїжджав Задорожній зі своїми, ламав ряди курінної Вертихвіста і виступав Балаган.
А що, пани? - сказав Тарас, перегукнувшись із курінними. - Є ще порох у порохівницях? Чи не ослабла козацька сила? Чи не гнуться козаки?
Є ще, батьку, порох у порохівницях. Не ослабла ще козацька сила; ще не гнуться козаки!
І сильно наперли козаки: зовсім змішали всі ряди. Низькорослий полковник ударив збір і звелів викинути вісім мальованих прапорів, щоб зібрати своїх, що розсипалися далеко по всьому полю. Усі бігли ляхи до прапорів; але не встигли вони ще вишикуватися, як уже курінний отаман Кукубенко вдарив знову зі своїми незамайківцями в середину і напав прямо на товстопузого полковника. Не витримав полковник і, повернувши коня, подався стрибати; а Кукубенко далеко гнав його через усе поле, не давши йому з'єднатися з полком. Побачивши то з бокового куреня, Степан Гуска кинувся йому навперейми, з арканом у руці, всю пригнувши голову до кінської шиї, і, влучивши час, з одного разу накинув аркан йому на шию. Весь почервонів полковник, ухопившись за мотузку обома руками і намагаючись розірвати її, але вже сильний розмах увігнав йому в живіт згубну пику. Там і залишився він, прибитий до землі. Але недобре й Гуску! Не встигли озирнутися козаки, як побачили Степана Гуску, піднятого на чотири списи. Тільки і встиг-сказати бідняк: "Нехай же пропадуть усі вороги і радіє вічні повіки Руська земля!" І там же видав дух свій.
Уривок для роботи третьої групи
Так і злякався Тарас, коли побачив, що то був Андрій. (…) Не витерпів Тарас і закричав: "Як?.. Своїх?.. Своїх, чортів син, своїх б'єш?.." Але Андрій не розрізняв, хто перед ним був, свої чи інші якісь; він нічого не бачив. Кучері, кучері він бачив, довгі, довгі кучері, і подібні до річкового лебедя груди, і снігову шию, і плечі, і все, що створено для божевільних поцілунків.
"Гей, хлоп'ята! Заманіть мені тільки його до лісу, заманіть мені тільки його!" - кричав Тарас. І зголосилося тієї ж години тридцять найшвидших козаків заманити його. (…) Розігнався на коні Андрій і мало не наздогнав Голокопытенка, як раптом чиясь сильна рука схопила за привід його коня. Озирнувся Андрій: перед ним Тарас! Затрясся він усім тілом і раптом став блідий.
Так школяр, необережно задерши свого товариша і отримавши від нього удар лінійкою по лобі, спалахує, як вогонь, шалений вискакує з лави і женеться за переляканим товаришем своїм, готовий розірвати його на частини; і раптом наштовхується на вчителя, що входить до класу: вмить притихає шалений порив і впадає безсила лють. Подібно йому, в одну мить зник, як би не бував зовсім, гнів Андрія. І бачив він перед собою тільки одного страшного батька.
Що ж тепер ми робитимемо? - сказав Тарас, дивлячись прямо йому в очі.
Але нічого не знав на те сказати Андрій і стояв, втупивши очі в землю.
Що, синку, допомогли тобі твої ляхи?
Андрій був нерозділений.
Тож продати? продати віру? продати своїх? Стій же, злазь з коня!
Покірно, як дитина, зліз він з коня і зупинився ні живий ні мертвий перед Тарасом.
Стій і не ворушись! Я тебе породив, я тебе й уб'ю! — сказав Тарас і, відступивши назад, зняв з плеча рушницю.
Блідий як полотно був Андрій; видно було, як тихо ворушились його уста і як він вимовляв чиєсь ім'я; але це було ім'я вітчизни, чи матері, чи братів — це було ім'я прекрасної полячки. Тарас вистрілив.
Як хлібний колос, підрізаний серпом, як молодий баранець, що почув під серцем смертельне залізо, повис головою і повалився на траву, не сказавши жодного слова.
Зупинився синовбивця і довго дивився на бездиханий труп. Він був і мертвий прекрасний: мужнє обличчя його, нещодавно сповнене сили і непереможної для жінок чарівності, все ще виражало чудову красу; чорні брови, як жалобний оксамит, відтіняли його зблідлі риси.
Чим би не козак був? - сказав Тарас. Пропав, зник безславно, як підла собака!
Глава XI (уривок для четвертої роботи)
Натовп раптом зашумів, і з усіх боків пролунали голоси: "Ведуть... ведуть!.. козаки!.."
Вони йшли з відкритими головами, з довгими чубами; бороди вони відпустили. Вони йшли не боязко, не похмуро, але з якоюсь тихою гордовитістю; їхні сукні з дорогого сукна зносилися і бовталися на них старими клаптями; вони не дивились і не кланялися народові. Попереду йшов Остап.
Що відчув старий Тарас, коли побачив свого Остапа? Що було тоді у його серці? Він дивився на нього з натовпу і не промовив жодного руху його. Вони вже наблизилися до лобового місця. Остап зупинився. Йому першому доводилося випити цю тяжку чашу. Він глянув на своїх, підняв руку вгору і промовив голосно:
Дай же, боже, щоб усі, які тут не варті єретики, не почули, нечестиві, як мучиться християнин! щоб жоден із нас не промовив жодного слова!
Після цього він наблизився до ешафоту.
Добре, синку, добре! — тихо сказав Бульба і втупив у землю свою сиву голову.
Кат зірвав з нього старі лахміття; йому зв'язали руки й ноги в навмисне зроблені верстати, і... Не будемо бентежити читачів картиною пекельних мук, від яких дибки піднялися б їхнє волосся. Вони були породженням тодішнього грубого, лютого віку, коли людина вела ще криваве життя одних військових подвигів і загартувалася в ній душею, не чуючи людства. Даремно деякі, небагато, які були винятками із віку, були противниками цих жахливих заходів. Даремно король і багато лицарів, просвітлені розумом і душею, уявляли, що подібна жорстокість покарань може лише розпалити помсту козацької нації. Але влада короля і розумних думок була ніщо перед безладдям і зухвалою волею державних магнатів, які своєю необдуманістю, незбагненною відсутністю всякої далекоглядності, дитячим самолюбством і нікчемною гордістю перетворили сейм на сатиру на правління. Остап виносив муки й тортури, як велетень. Ні крику, ні стогін не чути було навіть тоді, коли почали перебивати йому на руках і ногах кістки, коли жахливий хряск їх почувся серед мертвого натовпу віддаленими глядачами, коли панянки відвернули очі свої, — ніщо, схоже на стогін, не вирвалося з вуст. його, не здригнулося обличчя його. Тарас стояв у натовпі, опустивши голову і водночас гордо піднявши очі, і схвально тільки казав: "Добре, синку, добре!"
Але коли підвели його до останніх смертних мук, здавалося, ніби почала подаватися його сила. І повів він очима навколо себе: боже, всі невідомі, всі чужі обличчя! Хоч би хтось із близьких був при його смерті! Він не хотів би чути ридань і розтрощити слабку матір чи божевільне волання дружини, що витягає волосся і б'є себе в білі груди; хотів би він тепер побачити твердого чоловіка, який би розумним словом освіжив його і втішив при смерті. І впав він силою і вигукнув у душевній немочі:
Батьку! де ти! Чи чуєш ти?
Чую! - пролунало серед загальної тиші, і весь мільйон народу одночасно здригнувся.
Додаток №2
"Бланк замовлення" для роботи з текстом
Бланк замовлення № |
||
Замовлення | Відповідь | Викон- нено |
У чому бачимо патріотизм героїв (слова, вчинки)? | ||
Як показаний героїзм – найвищий ступінь патріотизму? | ||
Які мовні засоби використовує письменник, щоб передати патріотизм та героїзм героїв? | ||
Додаток 3
Для динамічної паузи
Доля народна, що хвилювала А. С. Пушкіна та М. Ю. Лермонтова, стала джерелом натхнення і для Н. В. Гоголя. У своїй повісті Гоголь зумів відтворити епічну міць та велич боротьби українського народу за свою національну незалежність та водночас розкрити історичну трагедію цієї боротьби.
Епічною основою повісті “Тарас Бульба” стала національна єдність українського народу, що склалася у боротьбі з іноземними поневолювачами, а також те, що Гоголь, зображуючи минуле, піднявся до всесвітньо-історичної точки зору на долі
цілого народу. З глибоким співчуттям висвітлює Гоголь героїчні подвиги запорожців, створюючи героїчно-могутні характери Тараса Бульби та інших козаків, показуючи їхню відданість батьківщині, мужність, широту натури. Тарас Бульба – головний герой повісті. Це виняткова особистість, у якій відбиваються найкращі якості не якоїсь окремої групи, а всього козацтва загалом.
Це могутня людина – із залізною волею, щедрою душею та неприборканою ненавистю до ворогів своєї вітчизни. За словами автора, за Тарасом Бульбою, народним героєм і вождем, стоїть "вся нація, бо переповнилася терпець народу, - піднялася помститися за осміяння своїх прав". Своїми ратними подвигами Тарас давно заслужив право на відпочинок.
Але навколо священних кордонів його землі вирує вороже море соціальних пристрастей, і це не дає йому спокою. Над усе Тарас Бульба ставить любов до вітчизни. Загальнонародна справа стає його особистою справою, без якої він не уявляє свого життя. На оборону батьківщини він споряджає і своїх синів, які щойно закінчили Київську бурсу.
Їм, як і Тарасу Бульбі, чужі дрібні егоїстичні бажання, користолюбство чи жадібність. Як і Тарас, вони зневажають смерть. У цих людей одна велика мета - зміцнення товариства, що об'єднує їх, захист батьківщини і віри.
Вони живуть, як богатирі, і вмирають, як велетні.
Повість "Тарас Бульба" - народно-героїчна епопея. У долях її головних дійових осіб відтворюється одна з найбільших подій історії Руської землі. До повісті М. У. Гоголя був у російській літературі таких яскравих, виразних і могутніх вихідців із народного середовища, як Тарас Бульба, його сини – Остап і Андрій, та інші запорожці.
В особі Гоголя російська література зробила величезний крок уперед у зображенні народу як могутньої сили історичного процесу.
(No Ratings Yet)
Доля народна, що хвилювала А. С. Пушкіна та М. Ю. Лермонтова, стала джерелом натхнення і для Н. В. Гоголя. У своїй повісті Гоголь зумів відтворити епічну міць та велич боротьби українського народу за свою національну незалежність та водночас розкрити історичну трагедію цієї боротьби.
Епічною основою повісті «Тарас Бульба» стала національна єдність українського народу, що склалася у боротьбі з іноземними поневолювачами, а також те, що Гоголь, зображуючи минуле, піднявся до всесвітньо-історичної точки зору на долі цілого народу. З глибоким співчуттям висвітлює Гоголь героїчні подвиги запорожців, створюючи героїчно-могутні характери Тараса Бульби та інших козаків, показуючи їхню відданість батьківщині, мужність, широту натури. Тарас Бульба – головний герой повісті. Це виняткова особистість, у якій відбиваються найкращі якості не якоїсь окремої групи, а всього козацтва загалом. Це могутня людина - із залізною волею, щедрою душею та неприборканою ненавистю до ворогів своєї вітчизни. За словами автора, за Тарасом Бульбою, народним героєм і вождем, стоїть «вся нація, бо переповнилася терпець народу, - почала помститися за осміяння своїх прав». Своїми ратними подвигами Тарас давно заслужив право на відпочинок. Але навколо священних кордонів його землі вирує вороже море соціальних пристрастей, і це не дає йому спокою. Над усе Тарас Бульба ставить любов до вітчизни. Загальнонародна справа стає його особистою справою, без якої він не уявляє свого життя. На оборону батьківщини він споряджає і своїх синів, які щойно закінчили Київську бурсу. Їм, як і Тарасу Бульбі, чужі дрібні егоїстичні бажання, користолюбство чи жадібність. Як і Тарас, вони зневажають смерть. У цих людей одна велика мета - зміцнення товариства, що об'єднує їх, захист батьківщини і віри. Вони живуть, як богатирі, і вмирають, як велетні.
Повість «Тарас Бульба» – народно-героїчна епопея. У долях її головних дійових осіб відтворюється одна з найбільших подій історії Руської землі. До повісті М. У. Гоголя був у російській літературі таких яскравих, виразних і могутніх вихідців із народного середовища, як Тарас Бульба, його сини - Остап і Андрій, та інші запорожці. В особі Гоголя російська література зробила величезний крок уперед у зображенні народу як могутньої сили історичного процесу.
"Тарас Бульба" - це повість, присвячена сторінкам історії народу. Головний її герой, Тарас Клубень, став втіленням найкращих рис характеру людини тієї доби. Це запорізький полковник, який втілив у собі найкращі риси козацтва. Тарас Бульба -...
Хто з героїв повісті Гоголя Тарас Бульба сподобався мені більше? Повість Гоголя "Тарас Бульба" розповідає про героїчні подвиги запорізьких козаків, які захищають російську землю від ворогів. Ця повість мені дуже сподобалася. Найбільше в повісті...
Повість Миколи Васильовича Гоголя "Тарас Бульба", знайома багатьом зі шкільних уроків літератури трагічна та повчальна історія, була екранізована відомим кінорежисером Володимиром Бортком. І, як і завжди при екранізації того чи іншого...
Доля народна, що хвилювала А. С. Пушкіна та М. Ю. Лермонтова, стала джерелом натхнення і для Н. В. Гоголя. У своїй повісті Гоголь зумів відтворити епічну міць та велич боротьби українського народу за свою національну незалежність і водночас...
ТАРАС БУЛЬБА - герой повісті Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» (перш. ред. 1835, друга – 1842). Історичні прототипи образу Т.Б.- видатні діячі національно-визвольного руху України XV-XVII ст.: Наливайко, Лобода, Тарас Трясило, Гуня, Остраниця.
Знаменитий бестселер свого часу «Тарас Бульба», написаний Миколою Васильовичем Гоголем, досі цікавить не лише літературознавців та істориків, а й простих громадян своєї країни, які небайдужі до долі Батьківщини. Твір на тему "Патріотизм" доводилося писати кожному з нас у шкільні роки. Про патріотизм у повісті «Тарас Бульба» йтиметься нижче.
Коли виникло козацтво, спитаєте ви? А з'явилося воно досить давно, у далекому 16 столітті, коли в Україні (тоді вона була частиною, околицею сучасної Росії) відбувався переділ земель. Поляки та литовці, об'єднавшись в одну державу, Річ Посполиту, розпочали війну з тодішньою Україною, окупувавши їхні землі. Держава, яка не визнавала унію (угода про об'єднання православної та католицької церков), почала ворогувати з Річчю. Твір на тему «Патріотизм», написаний нами, розповість про особливе військо – козацтво.
Втікачі кріпаки, відчайдушні хлопці, просто любителі пригод йшли до козаків у їхнє місце дислокації – Запорізьку Січ. Називалася вона так, оскільки знаходилася за порогами річки Дніпро, оточена поваленими деревами як зміцнення (січчю).
Суворі порядки, які вигадали козаки на своїй території, обов'язково мають увійти до твір на тему «Патріотизм повісті Тарас Бульба».
Привезені на Січ головним героєм, полковником козацтва Тарасом Бульбою, його сини були вражені строгістю вдач. І Андрій, і Остап перейнялися сценою покарання вбивці. За те, що у п'яній бійці козак зарізав свого товариша, з ним вчинили жорстоко – поховали разом із убитим. Так гартувався характер козаків. Це робило їх організованішими. Кожен із них боявся вчинити провину. Усі козаки були дуже патріотично налаштовані, не боялися битися за Батьківщину до смерті та вмирали з ім'ям своєї країни на вустах. Достатньо згадати сцену битви козаків із «крилатими» польськими воїнами. З яким завзяттям кожен із них брався за шаблю і йшов у бій, не боячись жодних перешкод! Маючи достатню фізичну підготовку, козаки досить успішно вигравали битви. Коли комусь із них все ж таки доводилося померти, вони до останнього прославляли Батьківщину (отаман Кукубенко, козак Шило та інші).
Про кого буде твір на тему «Патріотизм на війні», якщо за основу взято повість «Тарас Бульба»? Ну, звичайно ж, про Тараса та його сина Остапу.
Тарас Бульбенко, на прізвисько Бульба, був людиною суворих принципів та патріотичним, безстрашним козаком.
Коли обидва його сини повернулися з бурси, де навчалися, він негайно повіз їх на Запоріжжя. Його мрією було виростити справжніх воїнів. І дійсно, хлопці чудово проявили себе в бою, швидко звикли до порядків і способів життя на Січі, але кожен з них пішов своєю дорогою.
Андрій, закохавшись у дочку польського воєводи, перейшов на бік ворога, забувши батька, брата, козачий обов'язок.
Чи повинен він увійти до нашого твору на тему «Патріотизм»? Навряд чи. Він зрадив свою Батьківщину, виявився зовсім непатріотичним, на відміну його батька. Малознайома жінка змогла стати для нього ріднішим за найближчих людей.
Він ні слова не сказав батькові, зустрівшись з ним віч-на-віч. Тарас, скріпивши серце, вбиває свого сина-зрадника.
Безперечно, справжніми патріотами повісті «Тарас Бульба» є батько та його син Остап. Багато чого їм довелося пройти, щоб здобути перемогу над Польщею. Але Остапу це так і не вдалося: його було взято в полон і згодом страчено на площі. Сцена розправи над Остапом показала всі найсильніші сторони російського козацтва: силу, непохитність, патріотизм, витривалість. Перед тим як повісити, шляхтичі довго знущалися з воїна, ламаючи йому кістки і побиваючи. Але жодного слова не сказав справжній козак, істинний християнин, як він сам себе назвав.
Не менш жорстокою смертю помер сам Тарас. Втративши обох синів, він не знав міри у бою. Він спалив безліч поселень, католицьких церков, розорив не один будинок. Так він «справляв поминки» за улюбленим Остапом. Польський уряд, наляканий таким розмахом дій Тараса, вирішив упіймати його і стратити у всіх на очах. Не так просто це їм вдалося, допоміг лише випадок. Бульба випадково впустив у поле трубку (або, як тоді її називали, колиску), наповнену тютюном. Будучи справжнім патріотом, він не захотів ворогам навіть її залишити. При спробі підняти люльку він і був схоплений ворогами.
Стратили Тараса дуже жорстоко: спалили живцем, прив'язавши до дерева і прибивши до нього руки цвяхами. Але й тоді наш козак виявив героїзм: побачивши зверху все, що відбувається, він прокричав своїм побратимам, щоб ті стрибали зі скелі вводу, інакше вони зазнають поразки. Послухавши батька, козаки перемогли у битві. А сам Тарас згорів у всіх на очах із патріотичними репліками про російську землю на вустах.
Твір на тему «Патріотизм» зможе написати будь-який семикласник, вивчивши цей твір у школі. Але, крім усього іншого, хлопці повинні розуміти, що ця тема актуальна в усі часи, як у 16 столітті, так і в нашому 21-му. Коли країна згуртована, коли всі її мешканці дивляться в одному напрямку, жодна війна не страшна! Можна спробувати написати твір на тему «Патріотизм – це модно!», щоб показати актуальність цього твору і сьогодні. Козаки змогли здобути перемогу, оскільки були дуже організовані та патріотичні. Варто й кожному з нас взяти приклад із цих сильних, вольових людей!
