Приклади творів 36 варіантів цибулька 2018 з російської мови
Варіант №5920745
Під час виконання завдань з короткою відповіддю впишіть у поле відповіді цифру, яка відповідає номеру правильної відповіді, або число, слово, послідовність літер (слів) або цифр. Відповідь слід записувати без пробілів та будь-яких додаткових символів. Відповідями до завдань 1-26 є цифра (число) чи слово (кілька слів), послідовність цифр (чисел).
Якщо варіант заданий вчителем, ви можете вписати або завантажити відповіді до завдань з розгорнутою відповіддю. Вчитель побачить результати виконання завдань із короткою відповіддю та зможе оцінити завантажені відповіді до завдань із розгорнутою відповіддю. Виставлені вчителем бали відобразяться у вашій статистиці. Обсяг твору – не менше 150 слів.
Вкажіть номери пропозицій, в яких правильно передано ГОЛОВНУ інформацію, що міститься в тексті. Запишіть номери цих пропозицій.
1) У всіх працях Архімеда є опис його технічних винаходів.
2) Величезною заслугою Архімеда перед усім людством є опис математичних методів та його технічних винаходів.
3) Архімед, як і багато інших вчених того часу, вважав важливим насамперед наукові розробки, а практичного застосування отриманих ним теоретичних рішень приділяв значно менше уваги.
4) Архімед розробив математичні методи вирішення багатьох технічних проблем, але описав лише одне зі своїх винаходів, оскільки цінував насамперед наукові розробки.
5) Архімед, який розробив математичні методи вирішення багатьох технічних проблем, і багато вчених того часу значну увагу приділяли практичної користі зроблених ними відкриттів.
Відповідь:
Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має стояти на місці пропуску у третій (3) речення тексту? Випишіть це слово (поєднання слів).
Іншими словами
Може бути
По перше
Відповідь:
Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова ПРАЦЬ. Визначте значення, в якому це слово вжито у третій (3) речення тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
ПРАЦЯ-а, м.
1) Доцільна діяльність людини, спрямовану створення з допомогою знарядь виробництва матеріальних і духовних цінностей. Розумовий т. Фізичний т. Наукова організація праці. Продуктивність праці. Право на т. Люди праці(трудящі; високий.). Суспільний розподіл праці. Охорона праці.
2) Робота, заняття. Тяжкий т. Денні праці. Заплатити за працю.
3) Зусилля, спрямоване на досягнення чого-н. Взяти він т. зробити що зв. Не дав собі труднощів подумати(Не захотів подумати). Насилу вмовив кого-н. Без праці не виловиш і рибку зі ставка(Поел.).
4) Результат діяльності, роботи, твір. Т. всього життя. Науковий т. Список друкованих праць.
5) Прищеплення вміння та навичок у якій-н. професійної, господарську діяльність як предмет шкільного викладання. Уроки праці. Викладач із праці.
Відповідь:
В одному з наведених нижче слів до-пу-ще-на помил-ка в по-ста-нов-ці уда-ре-ня: НЕ-ВЕР-НО ви-де-ле-на літера, об-зна- ча-ю-ча ударний глас-ний звук. Ви-пи-ши-те це слово.
при-би-лА
кро-во-то-чА-ний
про-лі-лА
по-рва-лА
про-сти-ня
Відповідь:
В одному з наведених нижче пред-ло-же-ний НЕ-ВЕР-НО упо-тре-ле-но ви-де-лен-не слово. Виправте лек-сі-чеську помилку, по-до-бравши до ви-де-лен-ного слова по-ро-ним. Запи-ши-те по-до-бран-не слово.
Частина кому-на-ти було вирішено ВІД-ГО-РО-ДІТИ ши-фо-ньє-ром.
ЗЛОСТ-НИЙ на-ру-ши-тель прав-вил роз-мі-ще-ня на-руж-ної ре-кла-ми після оче-ред-но-го пре-ду-пре-жде-ня, ко- то-рое було залишено їм без уваги, було залучено до адміністрації.
Вос-пі-тан-ні, лас-ко-ві та ІГ-РІ-ВІ ко-тя-та б-ва-ють у тих за-вод-чи-ків, котрі вміють со-здати для до -маш-них пі-том-ців ат-мо-сфе-ру кохання і за-бо-ти.
Наприкінці травня на екс-кур-сі-ях у бо-та-ні-че-ському саду, роз-рах-тан-них на спе-ці-а-лі-стів в об-ла-сті цві-то- вод-ства, вни-ма-нию по-се-ти-те-лей буде ПРЕДО-СТАВ-ЛЕ-НА кол-лек-ція дре-во-вид-них пі-о-нів.
Відповідь:
В одному з виділених нижче слів допущено помилку в освіті форми слова. Виправте помилку та запишіть слово правильно.
з трьомастами новобранцями
смажені ТЕТЕРЕВА
пара ДЖИНС
Ляжте на кушетку
без ПОГОН
14.05. завдання змінено
Відповідь:
| ГРАМАТИЧНІ ПОМИЛКИ | ПРОПОЗИЦІЇ | |
А) неправильне вживання відмінкової форми іменника з прийменником Б) порушення зв'язку між підлягаючим і присудком В) неправильна побудова речення з непрямою мовою Г) порушення у побудові пропозиції із причетним оборотом Д) порушення у побудові пропозиції з дієприкметником | 1) Я запитав її нарешті, чи має вона звістку від свого сина. 2) Приступаючи до написання твору-міркування на ЄДІ, враховується авторська позиція. 3) В одному із старовинних храмів міста, що зберігся до наших днів, під шаром фарби виявлено стародавні фрески. 4) Всупереч очікуванням аналітиків біржові показники не зросли, а навпаки знизилися. 5) Чудово пробігши дистанцію 5 кілометрів, спортсмен був близький до рекорду. 6) Хтось із москвичок-ковзанярок невдало виступили на змаганнях. 7) Базаров відповів Павлу Петровичу, що будувати - не наша справа, спершу треба розчистити місце. 8) Вік дерева, тобто кількість років, минулих з початку життєвого циклу дерева, визначається за кількістю річних кілець на поперечному зрізі. 9) Кожна людина бачить життєвий ідеал по-своєму, відповідно до свого характеру та моральних підвалин. |
| A | Б | У | Г | Д |
Відповідь:
Визначте слово, в якому пропущено ненаголошене неперевірене голосне коріння. Випишіть це слово, вставивши пропущену літеру.
к..лендарний
скв..зняк
до..снутися
напр.
підсто..лити
Відповідь:
Визнаєте ряд, у якому в обох словах про-пу-ще-на одна і та ж літера. Ви-пи-шіть ці слова, вставивши про-пу-щен-ну букву.
пр..воз-мочь, пр..ємник(радіо);
ра..бу-жен-ний, бе..при-чин-ний;
пр..не-при-ят-ний, пр..сло-ніть-ся;
пре..ска-зать, по..пу-стить;
пр..рив-ний, пр..ро-ді-на.
Відповідь:
Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква І.
кумач..вий,
отапл..вати
оволод..вати
смачний..
Відповідь:
Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква Е.
провіз..шься
викиду..ш
приціл..
нагод..
чуєш..
Відповідь:
Визна-те-те пред-ло-же-ня, в ко-то-ром НЕ зі словом пи-шет-ся СЛИТ-НО. Розкрийте скоб-ки і випиши це слово.
(Не) навіщо думати про погане: все буде добре.
Гор-де-е-ви жили в будинку з колодами-ча-ти-ми, ще (не)шту-ка-ту-рен-ни-ми сте-на-ми.
За степовим ту-ма-ном (не) видно ні поля, ні лісу.
Ти-ши-на, (не)на-ру-ша-е-травня ні дви-же-ні-єм, ні звуком, осо-бен-но по-ра-зі-тель-на.
Туристи пройшли (не)менше кілометра.
Відповідь:
Визна-те-те пред-ло-же-ня, в ко-то-ром обидва ви-де-лен-них слова пи-шуться СЛІТ-НО. Розкрийте скоб-ки і випиши ці два слова.
Перед-по-ла-га-ють, що ре-цепт при-го-тов-ле-ня кис-ло-го дрож-же-во-го тіста, (ТО) Є з за-квас-кою, сла- в'я-не за-ім-ство-ва-ли в IV-V століттях у гер-ман-ців (В)МІСЦІ зі словом «хліб».
(В) СЛІД-СТВІЯ до-ста-точ-ної ін-фор-ма-тив-но-сті кож-ний ком-по-нент у сво-бод-них сло-во-со-че-та-ні- ях со-хра-ня-є са-мо-сто-я-тель-ність, (ПО) ЦЬОМУ і функ-ци-о-ні-ру-є як са-мо-сто-я-тель-ний член перед -ло-же-ня.
(В)РЕ-ЗУЛЬ-ТА-ТЕ ка-рам-зин-ської язи-кої ре-фор-ми в російській мові по-лу-ча-є визнання-ня і (В)ПО- СЛІД-СТВІЇ ши-ро-кое роз-про-стра-не-ня ло-гі-че-ськи про-зрач-ний і природний по-рядок слів.
Російські, ТАК(Ж) як і всі слов'яні, (ІС)КОНІ за-ні-ма-лися зем-ле-де-лі-єм, чому спо-соб-ство-ва-ли при- роду та клімат тих місць, де вони жили.
(В) ТЕ-ЧЕННЯ години ком-па-ньо-ни об-суж-да-ли щось у ка-бі-не-ті, і (НЕ) МОЖЛИВІ-ДІ-ва-ди-ва- лися, про що йшов раз-говор.
Відповідь:
Вкажіть усі цифри, на місці яких пишеться ПН.
Сонце повільно піднімалося з осі(1)його марева, село позначилося верхівками більш виразно(2)о, звідти долинули півні(3)і крики, в полі вже пасся смеша(4)ый табун овець і кіз.
Відповідь:
Розставте розділові знаки. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.
1) Чибіси то кричали то мовчки перебігали по купи.
2) У лісі ще сніг лежить недоторканий і дерева стоять у сніговому полоні.
3)Художник був захоплений не тільки красою виду, що відкрився перед ним, а й різноманітністю природних форм.
4) Дослідження характеру «негідника» йде в Гоголя по лінії морально-психологічної та доповнюється посиланнями на особисті якості Чичикова та обставини виховання та середовища.
5) столярам і токарям, що особливо відзначилися, вручені грошові премії і грамоти.
Відповідь:
Залучені запахом (1) квітучої у парку (2) акації (3) ми зупинилися (4) насолоджуючись ароматом.
Відповідь:
Розставте всі розділові знаки:вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) повинна(-и) стояти кома(-і).
Відповідь:
Розставте всі розділові знаки:вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Протягом багатовікового шляху розвитку мистецтва батика (1) майстри-гравери відбирали та відшліфовували візерунки (2) головним мотивом (3) яких (4) ставали квіти та листя.
Відповідь:
Розставте всі розділові знаки:вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Небо зовсім зливалося тут із землею (1) та (2) хоча нас оточував густий морок (3) видно було (4) як тьмяно світили ліхтарі на вулицях.
Відповідь:
Які з висловлювань відповідають змісту тексту? Вкажіть номер відповіді.
1) Ядро сучасної літературної мови складає загальновживана лексика.
2) У художній літературі іноді доречним є вживання просторечних, жаргонних слів для створення місцевого колориту.
3) У засобах масової інформації часто порушується проблема недотримання норм російської літературної мови.
4) Зміни у лексичному складі російської відбивають зміни у суспільстві.
5) Старовинні слова пішли тимчасово, але живуть на сторінках класиків і чекають на світлі дні.
(По Т. Жарової *)
* Таїсія Василівна Жарова
Відповідь:
Які з цих тверджень є вірними? Вкажіть номер відповіді.
Цифри вкажіть у порядку зростання.
1) Пропозиції 1-4 включають описові елементи.
2) У пропозиціях 13-16 подано міркування.
3) Пропозиція 12 містить висновок міркування.
4) У пропозиціях 5-9 наводяться приклади до затвердження, висловленого у 4 реченні.
5) Переважний тип тексту-оповідання.
(1) Яке ж дзеркало життя наша мова! (2) Ні, він воістину великий, залишаючись і досі вільним, правдивим. (3) Все приймає, на все відгукується, як пушкінське відлуння, більше - він вбере і чужоземні слова і навчить їх плодити нові форми (не клонувати!) від застарілих і позикових слів. (4) Біда тільки, що це йде часом у потворному, безграмотному змішанні.
(5)Так, за короткий термін зуміли обрусіти і навіть розмежуватися за значенням такі звичні у середовищі спорту слова, як «фанатик» і «фанат», а тепер і «фан», і навіть релігійний фанатизм набуває іншого забарвлення. (6) Були колись «шанувальники», навіть «клакери» (франц.) театральні, тепер фанатики розмежувалися з «фанатами». (7) Є ще футбольні фанати (не «вболівальники»), естрадні.
(8) Навіть старомодне «приватний», що колись рідко зустрічається у повсякденній мові, у словнику В. Даля тлумачене як «приватний», «особистий», «особливий», «домашній» («приват-доцент», «приватна бесіда» »), ми зуміли так націоналізувати, що слово «приватизація» навіть у побутовій, завжди чуйній мовою набуло зневажливого звучання, ставши «приХватизацією». (9) Адже відомо, що слово, герой, явище, що потрапили в народну мову, у фольклор, анекдот, стають вже «нашими», «свійськими», як дотепні слівця з фільмів Данелія, Рязанова, Гайдая.
(10) Усюди мовне різнобарв'я. (11) Яке поле спостереження лінгвістів, літераторів, акторів! (12) Але як незвичайно, одухотворено звучать у нашій надділовій промові старовинні слова, які пішли тимчасово, але живуть на сторінках класиків і чекають світлих днів.
(13)У жодному разі не варто заплющувати очі на те, що, крім іншомовних слів, нас захльостує і кримінальна лексика. (14)Звідки прийшли ці «круті», «прикольні», «дахи», «кльові»? (15) Їх джерело зрозуміле. (16) Але чому вони розцвітають серед цілком пристойної молоді, звучать з екрану, рясніють у пресі?
(17)Цю розмову може продовжити кожен, хто дбає про нашу мову. (18) Адже він і зараз «великий, могутній, правдивий і вільний». (19) Тільки псуємо його ми самі, забуваючи про те, що він живий, тому не треба кривдити його вульгарністю, чужим сміттям, ненормативною лексикою, канцелярськими вишукуваннями, несумісною мішаниною.
(По Т. Жарової *)
* Таїсія Василівна Жарова(народилася 1923 року), член Спілки журналістів, ветеран Великої Вітчизняної війни. Основна тема творчості – доля російської мови.
Джерело тексту: ЄДІ 2012. Російська мова. Тренувальні завдання
Відповідь:
З речень 11-12 випишіть контекстні антоніми.
(1) Яке ж дзеркало життя наша мова! (2) Ні, він воістину великий, залишаючись і досі вільним, правдивим. (3) Все приймає, на все відгукується, як пушкінське відлуння, більше - він вбере і чужоземні слова і навчить їх плодити нові форми (не клонувати!) від застарілих і позикових слів. (4) Біда тільки, що це йде часом у потворному, безграмотному змішанні.
(5)Так, за короткий термін зуміли обрусіти і навіть розмежуватися за значенням такі звичні у середовищі спорту слова, як «фанатик» і «фанат», а тепер і «фан», і навіть релігійний фанатизм набуває іншого забарвлення. (6) Були колись «шанувальники», навіть «клакери» (франц.) театральні, тепер фанатики розмежувалися з «фанатами». (7) Є ще футбольні фанати (не «вболівальники»), естрадні.
(8) Навіть старомодне «приватний», що колись рідко зустрічається у повсякденній мові, у словнику В. Даля тлумачене як «приватний», «особистий», «особливий», «домашній» («приват-доцент», «приватна бесіда» »), ми зуміли так націоналізувати, що слово «приватизація» навіть у побутовій, завжди чуйній мовою набуло зневажливого звучання, ставши «приХватизацією». (9) Адже відомо, що слово, герой, явище, що потрапили в народну мову, у фольклор, анекдот, стають вже «нашими», «свійськими», як дотепні слівця з фільмів Данелія, Рязанова, Гайдая.
(10) Усюди мовне різнобарв'я. (11) Яке поле спостереження лінгвістів, літераторів, акторів! (12) Але як незвичайно, одухотворено звучать у нашій надділовій промові старовинні слова, які пішли тимчасово, але живуть на сторінках класиків і чекають світлих днів.
(13)У жодному разі не варто заплющувати очі на те, що, крім іншомовних слів, нас захльостує і кримінальна лексика. (14)Звідки прийшли ці «круті», «прикольні», «дахи», «кльові»? (15) Їх джерело зрозуміле. (16) Але чому вони розцвітають серед цілком пристойної молоді, звучать з екрану, рясніють у пресі?
(17)Цю розмову може продовжити кожен, хто дбає про нашу мову. (18) Адже він і зараз «великий, могутній, правдивий і вільний». (19) Тільки псуємо його ми самі, забуваючи про те, що він живий, тому не треба кривдити його вульгарністю, чужим сміттям, ненормативною лексикою, канцелярськими вишукуваннями, несумісною мішаниною.
(По Т. Жарової *)
* Таїсія Василівна Жарова(народилася 1923 року), член Спілки журналістів, ветеран Великої Вітчизняної війни. Основна тема творчості – доля російської мови.
Джерело тексту: ЄДІ 2012. Російська мова. Тренувальні завдання
(11) Яке поле для наблю-дення лінг-ві-стів, лі-те-ра-то-рів, акторів! (12) Але як не-звичай-но, оду-хо-творенно звучать у нашій над-де-ло-вої мови старовинні слова, які пішли вчасно, але живуть на сторінках клас-си-ків і чекають світлих днів.
Відповідь:
Серед пропозицій 10-19 знайдіть таку(-і), яка(-і) пов'язана(-и) з попереднім за допомогою присвійного займенника. Напишіть номер(и) цієї пропозиції.
(1) Яке ж дзеркало життя наша мова! (2) Ні, він воістину великий, залишаючись і досі вільним, правдивим. (3) Все приймає, на все відгукується, як пушкінське відлуння, більше - він вбере і чужоземні слова і навчить їх плодити нові форми (не клонувати!) від застарілих і позикових слів. (4) Біда тільки, що це йде часом у потворному, безграмотному змішанні.
(5)Так, за короткий термін зуміли обрусіти і навіть розмежуватися за значенням такі звичні у середовищі спорту слова, як «фанатик» і «фанат», а тепер і «фан», і навіть релігійний фанатизм набуває іншого забарвлення. (6) Були колись «шанувальники», навіть «клакери» (франц.) театральні, тепер фанатики розмежувалися з «фанатами». (7) Є ще футбольні фанати (не «вболівальники»), естрадні.
(8) Навіть старомодне «приватний», що колись рідко зустрічається у повсякденній мові, у словнику В. Даля тлумачене як «приватний», «особистий», «особливий», «домашній» («приват-доцент», «приватна бесіда» »), ми зуміли так націоналізувати, що слово «приватизація» навіть у побутовій, завжди чуйній мовою набуло зневажливого звучання, ставши «приХватизацією». (9) Адже відомо, що слово, герой, явище, що потрапили в народну мову, у фольклор, анекдот, стають вже «нашими», «свійськими», як дотепні слівця з фільмів Данелія, Рязанова, Гайдая.
(10) Усюди мовне різнобарв'я. (11) Яке поле спостереження лінгвістів, літераторів, акторів! (12) Але як незвичайно, одухотворено звучать у нашій надділовій промові старовинні слова, які пішли тимчасово, але живуть на сторінках класиків і чекають світлих днів.
(13)У жодному разі не варто заплющувати очі на те, що, крім іншомовних слів, нас захльостує і кримінальна лексика. (14)Звідки прийшли ці «круті», «прикольні», «дахи», «кльові»? (15) Їх джерело зрозуміле. (16) Але чому вони розцвітають серед цілком пристойної молоді, звучать з екрану, рясніють у пресі?
(17)Цю розмову може продовжити кожен, хто дбає про нашу мову. (18) Адже він і зараз «великий, могутній, правдивий і вільний». (19) Тільки псуємо його ми самі, забуваючи про те, що він живий, тому не треба кривдити його вульгарністю, чужим сміттям, ненормативною лексикою, канцелярськими вишукуваннями, несумісною мішаниною.
(По Т. Жарової *)
* Таїсія Василівна Жарова(народилася 1923 року), член Спілки журналістів, ветеран Великої Вітчизняної війни. Основна тема творчості – доля російської мови.
Джерело тексту: ЄДІ 2012. Російська мова. Тренувальні завдання
(1) Яке ж дзеркало життя наша мова!
Відповідь:
Прочитайте фрагмент рецензії. У ньому розглядаються мовні особливості тексту. Деякі терміни, використані рецензії, пропущені. Вставте на місця пропусків цифри, які відповідають номеру терміна зі списку.
«Мова автора тексту особливо емоційна, коли йдеться про красу та багатство російської мови. Це підкреслює такий синтаксичне засіб виразності, як (А)_______ (пропозиції 1, 11), а такий прийом, як (Б)_______ («все приймає, на все відгукується»), і такі лексичні засоби, як (В)_______ ( «надділовий» у реченні 12) і (Г)_______ («великий, могутній, правдивий і вільний» у реченні 18), роблять мова експресивною, образною і дозволяють глибше зрозуміти авторську позицію».
Список термінів:
2) діалектизм
3) лексичний повтор
6) парцеляція
7) просторічне слово
8) фразеологізм
9) риторичне вигук
Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам:
| A | Б | У | Г |
(1) Яке ж дзеркало життя наша мова! (2) Ні, він воістину великий, залишаючись і досі вільним, правдивим. (3) Все приймає, на все відгукується, як пушкінське відлуння, більше - він вбере і чужоземні слова і навчить їх плодити нові форми (не клонувати!) від застарілих і позикових слів. (4) Біда тільки, що це йде часом у потворному, безграмотному змішанні.
(5)Так, за короткий термін зуміли обрусіти і навіть розмежуватися за значенням такі звичні у середовищі спорту слова, як «фанатик» і «фанат», а тепер і «фан», і навіть релігійний фанатизм набуває іншого забарвлення. (6) Були колись «шанувальники», навіть «клакери» (франц.) театральні, тепер фанатики розмежувалися з «фанатами». (7) Є ще футбольні фанати (не «вболівальники»), естрадні.
(8) Навіть старомодне «приватний», що колись рідко зустрічається у повсякденній мові, у словнику В. Даля тлумачене як «приватний», «особистий», «особливий», «домашній» («приват-доцент», «приватна бесіда» »), ми зуміли так націоналізувати, що слово «приватизація» навіть у побутовій, завжди чуйній мовою набуло зневажливого звучання, ставши «приХватизацією». (9) Адже відомо, що слово, герой, явище, що потрапили в народну мову, у фольклор, анекдот, стають вже «нашими», «свійськими», як дотепні слівця з фільмів Данелія, Рязанова, Гайдая.
(10) Усюди мовне різнобарв'я. (11) Яке поле спостереження лінгвістів, літераторів, акторів! (12) Але як незвичайно, одухотворено звучать у нашій надділовій промові старовинні слова, які пішли тимчасово, але живуть на сторінках класиків і чекають світлих днів.
(13)У жодному разі не варто заплющувати очі на те, що, крім іншомовних слів, нас захльостує і кримінальна лексика. (14)Звідки прийшли ці «круті», «прикольні», «дахи», «кльові»? (15) Їх джерело зрозуміле. (16) Але чому вони розцвітають серед цілком пристойної молоді, звучать з екрану, рясніють у пресі?
(17)Цю розмову може продовжити кожен, хто дбає про нашу мову. (18) Адже він і зараз «великий, могутній, правдивий і вільний». (19) Тільки псуємо його ми самі, забуваючи про те, що він живий, тому не треба кривдити його вульгарністю, чужим сміттям, ненормативною лексикою, канцелярськими вишукуваннями, несумісною мішаниною.
(По Т. Жарової *)
Сфор-му-лі-руй-те по-зі-цію ав-то-ра (розповід-чі-ка). Ви-ра-зі-те своє від-но-ше-ня до по-зи-ції ав-то-ра за про-бле-ме ви-ход-ного тексту (со-гла-сіє чи не -Со-гла-сіє) і обос-нуй-те його.
Обсяг со-чи-не-ня - щонайменше 150 слів.
Ра-бо-та, на-пи-сан-ная без опори на про-чи-тан-ний текст (не за дан-ним текстом), не оцінюється. Якщо зі-чи-не-ня уявляє собою пе-ре-ска-зан-ний або пов-но-стю пе-ре-пі-сан-ний вихідний текст без яких би то не було ком-мен-та-ри-їв, то така ра-бо-та оцінюється 0 0 бал-лів.
Со-чи-не-ня пи-ши-те ак-ку-рат-но, раз-бор-чи-вим по-чер-ком.
(1) Яке ж дзеркало життя наша мова! (2) Ні, він воістину великий, залишаючись і досі вільним, правдивим. (3) Все приймає, на все відгукується, як пушкінське відлуння, більше - він вбере і чужоземні слова і навчить їх плодити нові форми (не клонувати!) від застарілих і позикових слів. (4) Біда тільки, що це йде часом у потворному, безграмотному змішанні.
(5)Так, за короткий термін зуміли обрусіти і навіть розмежуватися за значенням такі звичні у середовищі спорту слова, як «фанатик» і «фанат», а тепер і «фан», і навіть релігійний фанатизм набуває іншого забарвлення. (6) Були колись «шанувальники», навіть «клакери» (франц.) театральні, тепер фанатики розмежувалися з «фанатами». (7) Є ще футбольні фанати (не «вболівальники»), естрадні.
(8) Навіть старомодне «приватний», що колись рідко зустрічається у повсякденній мові, у словнику В. Даля тлумачене як «приватний», «особистий», «особливий», «домашній» («приват-доцент», «приватна бесіда» »), ми зуміли так націоналізувати, що слово «приватизація» навіть у побутовій, завжди чуйній мовою набуло зневажливого звучання, ставши «приХватизацією». (9) Адже відомо, що слово, герой, явище, що потрапили в народну мову, у фольклор, анекдот, стають вже «нашими», «свійськими», як дотепні слівця з фільмів Данелія, Рязанова, Гайдая.
(10) Усюди мовне різнобарв'я. (11) Яке поле спостереження лінгвістів, літераторів, акторів! (12) Але як незвичайно, одухотворено звучать у нашій надділовій промові старовинні слова, які пішли тимчасово, але живуть на сторінках класиків і чекають світлих днів.
(13)У жодному разі не варто заплющувати очі на те, що, крім іншомовних слів, нас захльостує і кримінальна лексика. (14)Звідки прийшли ці «круті», «прикольні», «дахи», «кльові»? (15) Їх джерело зрозуміле. (16) Але чому вони розцвітають серед цілком пристойної молоді, звучать з екрану, рясніють у пресі?
(17)Цю розмову може продовжити кожен, хто дбає про нашу мову. (18) Адже він і зараз «великий, могутній, правдивий і вільний». (19) Тільки псуємо його ми самі, забуваючи про те, що він живий, тому не треба кривдити його вульгарністю, чужим сміттям, ненормативною лексикою, канцелярськими вишукуваннями, несумісною мішаниною.
Варіант 5. Завдання з ЄДІ 2018. Російська мова. І.П. Цибулька. 36 варіантів
Прочитайте текст та виконайте завдання 1 – 3
(1) Основна кількість солі у світі видобувається не з морської води, а в соляних шахтах глибоко під землею, підземну сіль називають кам'яною. (2) Її освіта відноситься до далеких часів (225-185 млн років тому), коли площа морів скорочувалася, а суша наступала: закриті лагуни висихали, а сіль, що випарувалася, утворювала потужні відкладення. (3) Величезні пласти кристалічної солі згодом покривалися шарами різних порід, сіль опинилася за сотні метрів під землею.
1. Вкажіть дві пропозиції, в яких правильно передано ГОЛОВНУ інформацію, що міститься в тексті. Запишіть номери цих пропозицій.
1) Утворення кам'яної солі, з якої видобувається основна кількість солі у світі, відноситься до глибокої давнини, коли площа морів скорочувалася; згодом потужні відкладення солі, що випарувалася, покривалися шарами різних порід.
2) Видобуток кам'яної солі за обсягами перевершує видобуток морської солі, яка, випарюючись, утворює потужні відкладення в соляних шахтах.
3) Поварену сіль у давнину добували глибоко під землею, в закритих лагунах, які в наш час були перетворені на соляні шахти.
4) У давнину площа морів скоротилася, а сіль, що випарилася, утворила потужні відкладення, що покрилися з часом шарами різних порід; ця підземна сіль, звана кам'яною, - основне джерело солі у світі.
5) Величезні пласти кристалічної солі, утворені в давнину і названі «кам'яна сіль», випаровуються протягом близько двохсот мільйонів років у соляних шахтах, розташованих за сотні метрів під землею.
2. Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має стояти на місці пропуску у третій (3) речення тексту? Випишіть це слово (поєднання слів).
незважаючи на це,
тому що
3. Прочитайте фрагмент словникової статті, в якій наводяться значення слова «ПОТУЖНИЙ». Визначте значення, у якому це слово вжито у другому (2) реченні тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
Потужний, -а, -е; -Щен, -щна, -щно; потужніший.
1) Дуже сильний за рівнем свого прояву, своєї дії. М. удар. М. порив вітру. М. прибій.
2) Той, хто відрізняється великою фізичною силою і фортецею, могутній, що свідчить про велику силу (про людину, тварину). М. людина. М. кінь. Потужні плечі.
3) Великий величини, масивний, товстий. М. пласт вугілля. Потужні льоди Півночі.
4) Здатний виконати велику роботу за якийсь час (про механізм, пристрій). М. двигун. М. вентилятор.
5) Значний за силою на думки, почуття людини (розг.). Потужна стаття.
4. В одному з наведених нижче слів припущено помилку в постановці наголосу: НЕВЕРНО виділено букву, що позначає ударний голосний звук. Випишіть це слово.
озлобити
поділений
підбадьорений
найкрасивіший
5. В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово.
Після перемоги у півфіналі Костянтин почав тренуватися із подвоєною силою. Лише кілька років тому на цьому місці був пустир, а тепер тут височить ВЕЛИЧНА будівля.
За два місяці в північному регіоні випала РІЧНА норма опадів.
Молодий викладач відчував ГОРДІСТЬ за свою працю.
За полем виднівся ДОБРОТНИЙ будинок з мансардою, ліворуч - дві бідні хати, за ними чорнів ліс.
6. В одному з виділених нижче слів допущено помилку в освіті форми слова. Виправте помилку та запишіть слово правильно.
загін ПАРТИЗАН
КЛАДІТЬ на стіл
Найтонші нитки
пред'явіть на вході ПРОПУСКА
по обидві сторони
7. Встановіть відповідність між граматичними помилками та пропозиціями, в яких вони допущені: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.
| ГРАМАТИЧНІ ПОМИЛКИ A) неправильна побудова пропозиції з дієприкметником Б) порушення зв'язку між підлягаючим і присудком B) порушення видо-часової співвіднесеності дієслівних форм Г) помилка у побудові складної пропозиції Д) неправильне побудова речення з непрямою мовою Ф. А. Васильєвим у Криму. | ПРОПОЗИЦІЇ 1) Шість картин, присвячених північній російській природі, були написані 2) Володимир говорив, що він «саме тоді у старому російському містечку, у Вологді, захопився історією, саме тоді почав займатися архівами діда». 3) Прочитавши цю книгу, мені здається, що вона буде корисна багатьом. 4) Сашко образиться на друга і не схотів з ним розмовляти. 5) Ті, хто хоча б раз милувався квітучою сакурою, не сумнівається, що це одне з найпрекрасніших видовищ. 6) Створюється відчуття, ніби хвилі кидаються на острів далеко відкидаючи свої солоні бризки. 7) МДУ було засновано 1755 року з ініціативи першого російського академіка М. У. Ломоносова. 8) На пропозицію відсвяткувати перемогу учасники турніру відповіли, що ми втомилися та підемо відпочивати. 9) Коли герой схаменувся. Було вже пізно. |
8. Визначте слово, в якому пропущено ненаголошене голосне коріння, що чергується. Випишіть це слово, вставивши пропущену літеру.
обор..няться
в..ртуозний
йде..аркуш
р..продукція
виск..чити
9. Визначте ряд, в якому в обох словах пропущена та сама буква. Випишіть ці слова, вставивши пропущену літеру.
об..ятія, в..юга
тиж..варив, поз..був
пр..зидент, пр..стиж
пр..терпіти, пр..чуда
бе..цінно, не..дешний
10. Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква Е.
алюмінію..
відкле..ватися
підкреслити..вати
решітч..
усміш..вий
11. Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква А.
гуркітливий
клаптик..
(батьки) лоскіт..т
тащ..щий (на буксирі)
(Справи) рухається
12. Визначте речення, в якому НЕ зі словом пишеться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть це слово.
Хвіртка виявилася (НЕ)ЗАПЕРТА.
Скотінін був далеко (не) важливим людиною.
Сонце, яке ще (не) увійшло в силу, гріє дбайливо і ласкаво.
У душі дбайливо зберігає він (не)розгадані почуття.
А. К. Толстой, (НЕ) Бажаючи залишатися осторонь, під час Кримської війни вступив на службу в армію.
13. Визначте речення, в якому обидва виділені слова пишуться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть ці два слова.
Є (НЕ)ЩО дуже особливе в теплих і світлих ночах російських повітових міст (В)КІНЦЕ літа.
У романі І. Буніна «Життя Арсеньєва» поезія та проза злилися (ВО)ЄДИНО, ЩО(Б) глибше розкрити внутрішній світ людини.
(В)ПРОДОВЖЕННЯ всього перегляду мені здавалося, що ці ілюстрації розсовували землю все ширше і ширше, прикрашаючи її казковими містами, показуючи мені (В)ДАЛИ високі гори, гарні береги морів.
(НЕ) Дивлячись на футуристичні експерименти, в ранній ліриці В. Маяковського все ж таки переважає почуття, ЩО (Б) не стверджували його соратники.
Стиль В. Маяковського з перших віршів неоднозначний і (ПО) ТОМУ, (В) СИЛУ звички публіки до класичної поезії, важко пояснити.
14. Вкажіть усі цифри, на місці яких пишеться ПН.
Багато сучасно(1)іки зараховували А. К. Толстого до сторо(2)іків «чистого мистецтва», проте така думка нічим не обгрунтована(3)о: у творчості поета багато вірші, наповне(4)их злободенним суспільстві(5) ним звучанням.
15. Розставте розділові знаки. Вкажіть дві пропозиції, в яких потрібно ставити одну кому. Запишіть номери цих пропозицій.
1) Жанр елегії передбачає міркування про життя та смерть спогади про колишнє сум про швидкоплинне щастя.
2) Ні життєві перипетії ні привілейоване становище у світлі не змогли переробити характер Р. Р. Державіна.
3) Темніє і останній сонячний промінь незабаром вислизає з кімнати
4) Дружинник міг покластися на сусідів як ліворуч так і праворуч відчував їхню підтримку.
5) Перед очима Льоньки розірвалася туманна завіса і відкрилася незвичайна картина.
16. Розставте розділові знаки: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) повинна(-ла) стояти кома(-і).
В. С. Соловйов відомий як філософ (1) повсталий проти матеріалізму і позитивізму (2) і (3) підготував своїми працями російську філософію XX століття (4) продовжену в роботах Н. А. Бердяєва, Л. І. Шестова, С. С. М. Булгакова.
17. Розставте розділові знаки: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) повинна(-и) стояти кома(-і).
Низький будинок з блакитними віконницями (1)
Не забути мені тебе ніколи, -
Занадто були такими недавніми
Ті, що відлунали в сутінки року...
Захоплюватися (2) вже (3) я не вмію
І прірва не хотів би в глушині,
Але (4) напевно (5) навіки маю (6)
Ніжність (7) сумну російської душі.
(С. Єсенін)
18. Розставте всі розділові знаки: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) повинна(-ла) стояти кома(-і).
Коляска під'їжджала до садиби пані (1) про жорстокість і жадібність (2) якої (3) в окрузі (4) ходили неймовірні чутки.
19. Розставте всі розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких повинні стояти коми.
Спробуйте згадати будь-який свій день хвилину за хвилиною (1) і ви переконаєтесь (2) що (3) якщо відновити весь цей потік часу (4) можна написати цілу книгу.
20. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови.
Юрисконсульту фірми доручили протягом двох тижнів висловити свою відповідь на пропозиції про співпрацю, що надійшли від концерну «Астарта».
Прочитайте текст та виконайте завдання 21 – 26
(1) У мирні роки людина, в достатку та щастя, як птах, що купається в небі, може далеко відлетіти від гнізда і навіть здасться йому, ніби весь світ його батьківщина. (2) Інша людина, озлоблена гіркою злиднями, скаже: «Що ви твердите мені: батьківщина! (3) Що бачив я доброго від неї, що вона мені дала?
(4) Але насунулася спільна біда. (5) Ворог руйнує нашу землю і все наше вікове хоче назвати своїм. (6) Тоді і щасливий, і нещасний збираються біля свого гнізда. (7) Навіть і той, хто хотів би сховатися, як цвіркун, у темну щілину і посвистувати там до кращих часів, і той розуміє, що тепер не можна врятуватися поодинці.
(8) Гніздо наше, батьківщина взяла гору над усіма нашими почуттями. (9) І все, що ми бачимо навколо, що раніше, можливо, ми й не помічали, не цінували, як димок, що пахне житнім хлібом, із занесеної снігом хати, - тепер пронизливо дорого нам.
(10)Батьківщина - це рух народу своєю землею з глибин віків до бажаного майбутнього, у яке він вірить і яке створює своїми руками собі та своїх поколінь. (11) Це потік людей, що вічно відмирає і вічно народжується, що несуть свою мову, свою духовну і матеріальну культуру і непохитну віру в законність і непорушність свого місця на землі.
(12)3емля оттич і дедич - це ті береги повноводних рік і лісові галявини, куди прийшов наш пращур жити надовго. (13)Він був сильний і бородатий, у лагідній довгій сорочці, солоній на лопатках, тямущий і неквапливий, як вся дрімуча природа навколо нього. (14) Багато що міг побачити пращур, з-під долоні дивлячись навколо ... (15) «Нічого, ми здужаємо», - сказав він і почав жити. (16) Росли і множилися за ним могили батьків і дідів, ріс і множився його народ. (17) Дивною в'яззю він плів невидиму мережу російської; яскравого, як веселка за весняною зливою, влучного, як стріли, задушевного, як пісня над колискою, співучого і багатого. (18)Він назвав всі речі іменами і оспівав все, що бачив і про що думав, і оспівав свою працю. (19)І дрімучий світ, на який він накинув чарівну мережу слова, скорився йому, як приборканий кінь, і став його надбанням, і для нащадків його став батьківщиною - землею оттич і дідич.
(20) Російський народ створив величезну усну літературу: мудрі прислів'я та хитрі загадки, веселі та сумні обрядові пісні, урочисті билини, героїчні, чарівні, побутові та смішні казки. (21) Даремно думати, що ця література була лише плодом народного дозвілля. (22)Вона була гідністю та розумом народу. (23)Вона становила і зміцнювала його моральний образ, була його історичної пам'яттю, святковим одягом його душі і наповнювала глибоким змістом все його розмірене життя, що тече за звичаями та обрядами, пов'язаним з його працею, природою та шануванням батьків та дідів.
(24) Недарма пращур плів чарівну мережу російської: вся широка, творча, пристрасна, стрешуща душа народу російського знайшла свій відбиток у нашому мистецтві ХІХ століття. (25) Воно стало світовим і багато в чому повело у себе мистецтво Європи та Америки.
(26) Російська наука дала світові великих хіміків, фізиків та математиків.
(27) Перша парова машина була винайдена в Росії, так само як і вольтова дуга, бездротовий телеграф і багато іншого.
(28) Пращур наш, напевно, розрізнив у дали віків ці справи народу свого і сказав тоді на це: «Нічого, ми здужаємо ...» (29) На кожному з нас лежить відповідальність за нашу Батьківщину, за збереження спадщини нашого народу, сильного, волелюбного, правдолюбивого, розумного і не скривдженого талантом.
(По А. Н. Толстому)
21. Які з висловлювань відповідають змісту тексту? Вкажіть номер відповіді.
1) Спільне лихо змушує людей об'єднатися заради порятунку своєї Батьківщини.
2) Батьківщина - це історичне минуле, створене багатьма поколіннями, це народ, що володіє своїм місцем на землі, з його мовою, культурою.
3) Земля оттич і дідич була відвойована нашим пращуром у ворожих племен, що прийшли туди жити надовго.
4) Усна література, створена народом, є лише плодом народного дозвілля.
5) Російське мистецтво справило великий вплив в розвитку світової культури.
22. Які з цих тверджень є вірними? Вкажіть номер відповіді.
1) Пропозиція 5 пояснює те, про що йдеться у реченні 4.
2) У пропозиції 10 міститься опис.
3) У пропозиції 13 наведено опис.
4) Пропозиції 21-23 містять міркування.
5) У пропозиції 29 представлено оповідання.
23. З пропозицій 8-9 випишіть антоніми (антонімічну пару).
24. Серед пропозицій 19-23 знайдіть таку(-і), яка(-і) пов'язана(-и) з попереднім за допомогою вказівного займенника, форм слова та однокорінних слів. Напишіть номер(и) цієї пропозиції.
25. «Стаття „Батьківщина" була написана А. Н. Толстим у важкі роки Великої Вітчизняної війни. Оповідання пронизане болем за долю Росії і одночасно гордістю за неї. людей" у реченні 11, „накинув чарівну мережу слова" у реченні 19) та (Б)___ („як стріли" у реченні 17, „як приборканий кінь" у реченні 19), а також лексичний засіб - (В)___ ( „переважила" у реченні 8, „оспів" у реченні 18) і прийом - (Г)___ (пропозиції 22, 23)».
Список термінів:
1) метафора
2) порівняння
3) діалектизм
4) книжкові слова
5) фразеологізм
6) цитування
7) протиставлення
8) розмовна лексика
9) анафора
26.Напишіть твір за прочитаним текстом.
Сформулюйте одну з проблем, поставлених автором тексту.
Прокоментуйте сформульовану проблему. Увімкніть у коментарі два приклади-ілюстрації з прочитаного тексту, які, на Вашу думку, важливі для розуміння проблеми вихідного тексту (уникайте надмірного цитування).
Сформулюйте позицію автора (оповідача). Напишіть, чи згодні чи не згодні Ви з точкою зору автора прочитаного тексту. Поясніть, чому. Свою думку аргументуйте, спираючись насамперед на читацький досвід, а також на знання та життєві спостереження (враховуються перші два аргументи).
Варіант 5
Проблема
Проблема визначення ролі Батьківщини у житті. (Яку роль грає в житті людини Батьківщина? Що таке Батьківщина?)
Батьківщина - це історичне минуле, створене багатьма поколіннями, це народ, що володіє своїм місцем на землі, з його мовою, культурою. Батьківщина – це основа життя кожної людини, це її рідне гніздо.
| Варіант 5 |
|||
| Номер завдання | Відповідь | Номер завдання | Відповідь |
| воєдинощо |
|||
| 1245 або будь-яка комбінація |
|||
| поділений | |||
| 145 або будь-яка комбінація |
|||
| кладіть або покладіть | |||
| 1234 або будь-яка комбінація |
|||
| вискочити | дати або підготувати |
||
| президентпрестиж | 125 або будь-яка комбінація |
||
| алюмінієвий | 134 або будь-яка комбінація |
||
| раніше тепер |
|||
| нерозгадані | |||
Відповіді на тестові завдання ОДЕ – 2016 ЦИБУЛЬКО (ч.2)
Блок 1. Варіанти 1-4.
Номер абзацу:Мікротема:
Люди міські звикли чути чудові звуки землі. Тим радіснішим таким людям побувати на природі, набратися душевних сил, які потрібні кожному.
Звуки землі замінюють землеробам та мисливцям музику. Ці звуки, можливо, знялися в піснях та музичних творах.
Звуками землі народжене найкраще у душі людини. З дитинства вони хвилюють та радують людей.
Варіант 1Варіант 2
Варіант 3
Варіант 4
Розтікалася
Нескінченною
Розбуджу
Пришкутильгав
Наповненим
Струменене
Таємничою
Понівечено
Випадково
Прийшли
Якщо
Прийшов
Завмирав Захоплено
Зашепотів з переляком
Іду з обережністю
Парковка рибалки
Саня встиг висипати
Тихіше став дощ
Захотілося заманити
Обличчя було спорожнено
1234
Блок 2. Варіанти 5-8
Номер абзацу:Мікротема:
Головне для кожної людини має бути доброю і значною, для цього людина повинна вміти підніматися над своїми повсякденними турботами.
Треба вміти жити іншим людям. Тільки люди, які служили іншим, залишаються у пам'яті.
У житті треба мати свою справу. Щастя досягає той, хто прагне зробити щасливими інших і здатний хоч на якийсь час забути про себе.
Варіант 5Варіант 6
Варіант 7
Варіант 8
Пригвинчена
Зітхнув
Беззвучно
Прикутий
Вкопана
Приручений
З'їдено
Роздратовано
Знайшовся чи З'явився
Спочатку
Показала чи виявила
Сказав тихо чи сказав
Над словами діда
Кроки людей
Розлучення нафти
Двері школи
Пішов Альоша
Це буде подарунок
Потрібно піти
Бачили
Блок 3. Варіанти 9-12
Номер абзацу:Мікротема:
Без доброти неможлива душевна краса людини.
Шлях добра був, є і буде єдиним вірним життєвим шляхом людини.
Виховувати в дитині добрі почуття важко, для цього дитина має пройти емоційну школу.
Варіант 9Варіант 10
Варіант 11
Варіант 12
Злякати
Розсіяно
Безшумно
Примружилися
Скляний
Дерев'яні
Вітрене
Викликаний
Спокійніше чи безпечніше чи краще
(Дуже) швидко або Стрімко
Шановний або Шановний
Вдарити
Банку зі скла
Гілка тополі
Сезон полювання
Шкільний директор
Чи не пересаджували
Стало страшно
Щось майнуло
Ні
1114
Блок 4. Варіанти 13-16
Номер абзацу:Мікротема:
Свої невдачі провини люди часом схильні пояснювати та виправдовувати помилками у своєму вихованні та різними обставинами.
З усіх обставин, що формують людину, найважливішим є самовиховання.
Тільки правильна самооцінка дозволяє людині ставити в житті конкретні цілі та досягати їх.
Варіант 13Варіант 14
Варіант 15
Варіант 16
Прочинив
Прикривши
Роздумувати
Приніс
Болючий
Природна
Ввірений
Належне
Недостатній чи Незначний чи убогий чи малий чи бідний
Аплодувати чи плескати у долоні
Помітити помилку або Помітити помилку
Дуже сильне бажання
Рід дворян
Спадщина батька
Склад пороху
Життєва ціль
Згода була дана
Прочитай
Хотілося допомогти
Важко прокидатися
1113
1256
Блок 5. Варіанти 17-20
Номер абзацу:Мікротема:
Співчуття - це особливий талант і без нього важко залишатися людиною.
Нещастя і лиха - це неминучість, але про них не можна думати постійно.
Вміння переживати чужий біль розкриває справжні чесноти людини.
Варіант 17Варіант 18
Варіант 19
Варіант 20
байдужістю
Підняла
Зітхнула
Доторкнувшись
Іноземного
Розширені
Дерев'яну
Здивовані
Розгубитися чи зніяковіти
Нещасний чи страждає
Сівши
Кінець або Фінал або Розв'язка
Писк дітей
Палати шпиталю
Ринок у місті
Вестибюль школи
Не було видно
Сльози легені були
Ніхто не скривдить
Що вийшло
1256
Блок 6. Варіанти 21-24
Номер абзацу:Мікротема:
Бути дорослим – це не означає бути високого зросту.
Доросла людина має бути самостійною, повинна сама приймати рішення, але найголовніше – відповідати за будь-які свої вчинки.
Життя дорослої людини тільки тоді хороше, коли вона має високу мету. До дорослого життя треба готуватись.
Варіант 21Варіант 22
Варіант 23
Варіант 24
Прийшов
Приніс
Прибігли
Безкозирка
Розгублено
Витягнута
Дерев'яний
Листяним
Кричав чи Гуч кричав
Почне
Дуже швидко або стрімко
Сьогодні чи Зараз
Мамині слова
Малюнки олівцем
Душа собаки
Фашистські ряди
Багато
Було цікаво
Приголубили
Вони загинули
Блок 7. Варіанти 25-28
Номер абзацу:Мікротема:
Краса навколишнього світу поступово накопичувалася в душі людини, потім неминуче почалася віддача, що виражається насамперед у прикрасі побуту.
Потім мистецтво відволіклося і перестало носити прикладний характер, ставши радісним чи сумним криком душі.
Варіант 25Варіант 26
Варіант 27
Варіант 28
Розбудив
Принесіть
Розбудити
Безшумний
Сонному
Скляну
Незмінна
Відполірований
Швидко чи Скоро
Безглуздість чи дурість
Дружно чи Добре чи Злагоджено
Зімкнувши або Закривши
Царство зими
Двері зі скла
Творчі пориви
Набіги козаків
Заспиш
Можна навчитися
Природа вічна незмінна
Він міг виводити
282932
1415
341112
1618
Блок 8. Варіанти 29-32
Номер абзацу:Мікротема:
Вчитель – особлива професія.
Об'єкт праці вчителя – духовне життя людини, людинознавство потребує особливих інструментів на учня.
Кінцевий результат праці вчителя – майбутнє людини – видно не відразу, тому вчитель має вірити у кожного
Варіант 29Варіант 30
Варіант 31
Варіант 32
Розказувати
Підняти
Висмикуючи
Розстрілу
Приголомшений
Просто
Пригнана
Погане
Пересилив або Подолав
Вільно або Легко або З легкістю
Ухилялися чи Переховувалися чи Усувалися
Викидаючи
Гордо пішов
Хором дітей
Лайка дітей
Наука чекала
Хочеться підняти
Він любив
Не треба лякатися
1921
Блок 9. Варіанти 33-36
Номер абзацу:Мікротема:
Кожна людина має свій "будильник" почуття природи.
Людина має бути школа благоговійного ставлення до таїнства життя.
Точкою відліку всіх цінностей життя є Любов, яка наближає людину на щастя.
Варіант 33Варіант 34
Варіант 35
Варіант 36
Згадує
Приїде
Перервала
Прикривають
Зроблено
Добродушна
Природний
Переляканого
Врятувати або Виручити або Витягти або Допомогти або Звільнити
Худий чи Хилий чи Худощавий
Дуже
Тікати або Бігти
Колодязне дно
Мова собак
Морський берег
Сарай з дощок
Світає
Три вікна темніли
Приречи
Загасили, витягли
Ще недавно ви прийшли на перший дзвінок, а вже зовсім скоро продзвенить останній для вас, ще тільки вчора ви були школярами, а вже завтра станете студентами, після чого й майстрами своєї справи, професіоналами тієї спеціальності, яку виберете собі після закінчення школи, в якій -то вищому навчальному закладі Росії, а можливо хтось і за кордоном дозволить собі навчання, здобуття вищої чи спеціальної освіти.
Немає сумнівів, що більшість майбутніх студентів, які закінчують у школі одинадцятий клас у 2018 році та мають намір здобувати вищу освіту, розраховують вступити на бюджетне навчання до якогось обраного ними ВНЗ, для чого докладають максимум своїх зусиль – готуються до випускних екзаменаційних випробувань під назвою ЄДІ (єдині державні іспити), щоб отримати максимально високі прохідні бали.
Російська мова для нашої країни особливо дорога, адже ми всі говоримо нею, а значить і повинні знати її як жодний інший шкільний предмет, тому і не дивно, що вона в обов'язкових на екзаменаційних шкільних випробуваннях, як у учнів дев'ятих (ОДЕ), так і одинадцятих класів (ЄДІ).
Знати добре чи краще відмінно російську мову, повинен кожен російський школяр і це важливо. Знання рідної мови неодмінна умова кожної країни в якій вона є і вважається рідною. Як у Франції навчають французьку, Німеччину німецьку, в Португалії португальську, а в Іспанії іспанську, так і в Росії ми вчимо російську мову.
Російська мова вважається однією з основних у світі, а нею вільно розмовляють і спілкуються в колишніх країнах Радянського Союзу, в частині з них він викладається в школах. Важливість вивчення російської мови складно переоцінити в Росії, тому такі важливі обов'язкові іспити в школі з цього предмета, який хоч і вважається досить непростим у вивченні, проте любимо і почитаємо в усьому світі.
Для чого потрібні високі бали з ЄДІ у 2018 році ви і без нас чудово знаєте, насамперед для того, щоб - претендувати на "місце під сонцем", тобто мати добрі шанси зайняти бюджетне місце у вищому навчальному закладі, яких у багатьох з них обмежена кількість і можливо ще скорочуватимуться.
Варто зазначити і ви повинні знати, що бюджетні місця є не в усіх інститутах, університетах, академіях, військових і театральних училищах, де можна здобути вищу освіту. Також для інформації скажемо ось про що - деякі вузи мають по кілька сотень бюджетних місць (їх досить мало), а основна маса лише по кілька десятків, два-три-чотири і не більше.
Тому й боротьба за бюджетне місце буде серйозна, в якій братимуть участь чимала кількість претендентів, серед яких будуть, окрім тих, хто отримає високі прохідні бали з ЄДІ у 2018 році, ще золоті та срібні шкільні медалісти, переможці та призери шкільних олімпіад, візьмуть участь у боротьбі за безкоштовне місце та ті, хто з відзнакою закінчив технікум та коледж.
Не можна забувати і про тих, хто минулого навчального сезону не вступив і спробує щастя в цьому, або хто взагалі не намагався надходити раніше, а в 2018 році зважиться на вступ. Також приплюсувати слід і тих, кому заманеться здобути другу вищу освіту, вони також мають право згідно з новим законом "Про освіту" на безкоштовне навчання за рахунок державного фінансування, якщо своє перше вони здобули платно, на комерційній основі.
Для шкільного випускника важливим є екзаменаційне випробування з російської мови у 2018 році, отримати високий прохідний бал з ЄДІ на іспиті російської мови вкрай обов'язково. Кожен буде прагнути отримати максимальну оцінку, адже це запорука майбутнього успіху щодо побудови кар'єри, вступу до вищого навчального закладу.
Навіть якщо не брати до уваги можливість вступу на безкоштовне навчання, за рахунок високого прохідного балу з російської мови, він необхідний ще й для того, тому що багато вузів і особливо гуманітарні, висувають особливі вимоги до знання російської мови, звертають увагу при вступі студента цей бал щодо ЄДІ.
Скласти успішно іспит з російської мови у 2018 році та отримати високий бал з ЄДІ у ваших же інтересах, якщо ви зібралися йти на ту спеціальність і до того інституту, університету, академії чи училища, які звертають на це особливу увагу, висувають підвищені вимоги даного питання , у тому числі при вступі до них на навчання, своїх екзаменаційних випробуваннях.
Хтось впевнений у своїх силах і готується до майбутніх екзаменаційних випробувань спокійно, як мовиться в робочому режимі, комусь необхідно посилено вивчати наприклад російську мову, для чого якраз до речі і пропонуються - варіанти тренувальних завдань від Цибулько, або яких- інших тестових варіантів, чим може успішно скористатися кожен, адже всі вони у вільному доступі.
Далі за посиланням ознайомтесь з 36 варіантами з екзамену російської мови від Цибулько ЄДІ 2018, у тренувальному режимі дізнаєтесь відповіді з російської мови. Дані тестові варіанти від Цибулько (типові завдання), допоможуть вам у підготовці до майбутніх екзаменаційних випробувань з російської мови, які на вас чекають по одному з двох головних іспитів і які вам доведеться скоро складати у своїй школі.
rus.self-edu.ru/ege2018_rus_36.php
Цілі в житті як відомо бувають найрізноманітнішими, от і при закінченні одинадцятого класу у кожного шкільного випускника вони свої, комусь потрібні максимальні бали з ЄДІ, щоб мати можливість вступити до вузу на бюджетне навчання, а комусь достатньо тих, які дозволять отримати на руки атестат про здобуття повної середньої (загальної) освіти, а потім уже почати готуватися до вступу на платне здобуття вищої освіти.
Для того, щоб здобути атестат про освіту, здобуття повної середньої шкільної освіти, вам у тому числі необхідно набрати не менше 36 балів з російської мови у майбутньому випускному навчальному сезоні. Планка в тридцять шість балів мінімальна за ЄДІ російської мови в 2018 році, тому ви повинні орієнтуватися саме на цю цифру, яка дозволить вам гідно закінчити школу, без необхідності повторного складання іспиту, детальніше нижче в таблиці.
Ми звикли до того, що ЄДІ постійно змінюється, вводяться якісь нововведення, щось коригується і вдосконалюється, адже це досить нове для Росії нововведення, до якого ще не тільки не звикли школярі, а й, мабуть, не до кінця розуміються на Це питання і в міністерстві освіти, коли постійно змінюють іспити, вносять зміни.
Що стосується майбутнього навчального сезону 2018 року, вірніше того, що вже йде, але іспити (ЄДІ) будуть тільки після його закінчення, то офіційної інформації щодо змін щодо російської кардинальної немає, але незначні є. Зміни стосуватимуться насамперед завдань, яких тепер замість 25 буде 26, а ще зміниться первинний бал із 57 до 58.
Варто відзначити та занести в заслугу міністерству освіти РФ те, що всі зміни в ЄДІ 2018 року не мають якогось значного характеру, не несуть принципових змін. По більшості вони лише коригують і уточнюють формулювання завдань, і навіть удосконалюють системи оцінювання завдань, зокрема і з російської мови, темі нашої статті.
Якщо ви ще не обрали собі професію, не визначилися з тим, на яку спеціальність підете навчатися у вищий навчальний заклад, ми для вас підготували список найкращих вузів Росії, до яких ви зможете вступити у 2018 році. Практично у всіх із них є бюджетні місця, але наше завдання не в цьому, а представити вам інститути та університети нашої країни, найкращі з них за відгуками студентів та викладачів.
Даний рейтинг який ви знайдете нижче (наприкінці), є показником не тільки якого рівня ви отримаєте знання в тому чи іншому виші, які там викладають викладачі, але й дізнаєтесь наскільки цінний диплом кожного з них, тобто наскільки затребуваний на ринку праці студент після закінчення навчання, що дуже важливо за нинішньої непростої економічної ситуації в Росії.
Як ви і без нас знаєте, нинішнє економічне становище нашої країни є досить незавидним і мало надії на те, що скоро щось зміниться на краще. Ми бачимо як скорочуються виробництва, згортається малий і середній бізнес, все гірші справи у великих корпорацій, ціни на енергоносії, традиційний наш експортний товар досить низькі, також бажають кращого, заробітні плати не зростають, конкуренція за робоче місце зростає і так далі.
Тому для кожного з вас, хто закінчує школу в 2018 році, вкрай важливо вибрати собі ту професію і той ВНЗ, які дозволять після закінчення навчання вдало працевлаштуватися, а не залишитися зі своїм здобутим дипломом про вищу освіту незатребуваним на ринку праці, що змусить вас шукати роботу не за отриманою спеціальністю, чого навряд чи хтось бажає.
Прикладіть усі свої сили, щоб у 2018 році вдало скласти випускні іспити та отримати високі бали з ЄДІ, в тому числі з російської мови, адже це дозволить вам розраховувати на вступ хоч можливо і не на бюджетне навчання, зате до більш престижного вишу, диплом якого більше цінується у роботодавців і ви вже зрозуміли, наскільки це важливо для вас та вашої майбутньої кар'єри.
|
Назва установи/ кількість балів (за 10-ти бальною шкалою) 10 кращих навчальнихустанов отриманняпрофесійної освіти |
Рівень якості освіти |
Рівень умов навчання |
Наскільки затребувані випускники по закінченню навчання |
Позанавчальна життя у навчальному установі |
|
Професійне освіта 2018 Московський державний університет імені М.В. Ломоносова (МДУ) середній бал – 9,7 |
9,6 |
9,5 |
9,8 |
9,9 |
|
Професійне освіта 2018 Московський фізико-технічний інститут (Державний університет) середній бал – 9,4 |
9,4 |
9,2 |
9,3 |
9,5 |
|
Професійне освіта 2018 ядерний університет "МІФІ" середній бал – 9,3 |
9,2 |
9,1 |
9,3 |
9,4 |
|
Професійне освіта 2018 вища школа економіки НДІ середній бал – 9,1 |
9,1 |
9,0 |
9,1 |
9,0 |
|
Професійне освіта 2018 Санкт-Петербурзький державний університет середній бал – 9,1 |
9,1 |
9,1 |
9,2 |
9,1 |
|
Професійне освіта 2018 Московський державний інститут міжнародних відносин (Університет) МЗС Росії середній бал – 9,1 |
9,1 |
9,0 |
9,2 |
9,1 |
|
Професійне освіта 2018 Московський державний технічний університет ім. н.е. Баумана середній бал – 9,0 |
9,2 |
8,9 |
8,8 |
9,1 |
|
Професійне освіта 2018 Національний дослідницький Томський політехнічний університет середній бал – 9,0 |
9,0 |
9,1 |
8,8 |
8,9 |
|
Професійне освіта 2018 Санкт-Петербурзький політехнічний університет Петра Великого середній бал – 8,9 |
8,8 |
8,9 |
9,0 |
8,8 |
|
Професійне освіта 2018 Російська академія народного господарства та державної служби за Президента РФ середній бал – 8,7 |
8,7 |
8,8 |
8,5 |
8,9 |
|
Назва установи/ кількість балів (за 10-ти бальною шкалою) місця з 11 по 20-ті |
Рівень якості освіти |
Рівень умов навчання |
Наскільки затребувані випускники по закінченню навчання |
Позанавчальна життя у навчальному установі |
|
Професійне освіта 2018 Уральський федеральний університет імені першого Президента Росії Б. Н. Єльцина середній бал – 8,6 |
8,4 |
8,5 |
8,7 |
8,8 |
|
Професійне освіта 2018 Національний дослідницький Томський державний університет середній бал – 8,4 |
8,5 |
8,6 |
8,7 |
7,9 |
|
Професійне освіта 2018 Казанський (Приволзький) федеральний університет середній бал – 8,4 |
8,1 |
8,7 |
8,6 |
8,1 |
|
Професійне освіта 2018 Фінансовий університет за Уряду РФ середній бал – 8,4 |
8,8 |
8,3 |
8,5 |
8,1 |
|
Професійне освіта 2018 Російський економічний університет імені Г.В. Плеханова середній бал – 8,2 |
7,9 |
8,4 |
7,4 |
9,1 |
|
Професійне освіта 2018 Національний дослідницький технологічний університет "МІСіС" середній бал – 8,1 |
8,1 |
8,0 |
7,9 |
8,3 |
|
Професійне освіта 2018 Сибірський федеральний університет середній бал – 8,1 |
8,4 |
7,8 |
8,1 |
8,0 |
|
Професійне освіта 2018 Російський державний університет нафти та газу ім. І.М. Губкіна середній бал – 8,0 |
8,2 |
7,7 |
8,1 |
8,0 |
|
Професійне освіта 2018 Національний дослідницький університет "МЕІ" середній бал – 8,0 |
7,8 |
9,1 |
8,1 |
7,1 |
|
Професійне освіта 2018 Санкт-Петербурзький національний дослідницький університет інформаційних технологій, механіки та оптики середній бал – 7,9 |
7,8 |
8,1 |
7,6 |
7,9 |
|
Назва установи/ кількість балів (за 10-ти бальною шкалою) місця з 21 по 50-ті |
Рівень якості освіти |
Рівень умов навчання |
Наскільки затребувані випускники по закінченню навчання |
Позанавчальна життя у навчальному установі |
|
Професійне освіта 2018 Перший Московський державний медичний університет ім. І.М.Сєченова середній бал – 7,8 |
7,7 |
7,8 |
8,2 |
7,5 |
|
Професійне освіта 2018 Російський університет дружби народів середній бал – 7,8 |
8,1 |
7,7 |
7,9 |
7,6 |
|
Професійне освіта 2018 Новосибірський державний технічний університет середній бал – 7,6 |
7,5 |
7,8 |
7,9 |
7,1 |
|
Професійне освіта 2018 Російський національний дослідницький медичний університет імені М. І. Пирогова середній бал – 7,4 |
7,4 |
7,3 |
7,4 |
7,5 |
|
Професійне освіта 2018 Московський державний лінгвістичний університет середній бал – 7,2 |
7,1 |
7,0 |
7,3 |
7,4 |
|
Професійне освіта 2018 Південний федеральний університет середній бал – 7,0 |
7,1 |
6,8 |
6,8 |
7,4 |
|
Професійне освіта 2018 Нижегородський державний університет ім. Н.І. Лобачевського середній бал – 7,0 |
7,1 |
7,2 |
6,8 |
6,9 |
|
Професійне освіта 2018 Московський авіаційний інститут НДІ середній бал – 6,9 |
6,9 |
7,0 |
6,8 |
6,9 |
|
Професійне освіта 2018 Санкт-Петербурзький державний економічний університет середній бал – 6,9 |
6,9 |
7,1 |
6,7 |
6,8 |
|
Професійне освіта 2018 Всеросійська академія зовнішньої торгівлі Міністерства економічного розвитку Росії середній бал – 6,9 |
7,1 |
6,7 |
6,9 |
7,0 |
|
Професійне освіта 2018 Самарський державний аерокосмічний університет ім. академіка С.П. Корольова (Національний університет) середній бал – 6,9 |
7,1 |
6,8 |
6,9 |
6,7 |
|
Професійне освіта 2018 Казанський державний медичний університет середній бал – 6,7 |
6,7 |
6,9 |
6,4 |
6,6 |
|
Професійне освіта 2018 Далекосхідний федеральний університет середній бал – 6,7 |
6,8 |
6,6 |
6,9 |
6,4 |
|
Професійне освіта 2018 Московський державний юридичний університет імені О.Є. Кутафіна середній бал – 6,7 |
6,4 |
6,7 |
6,8 |
6,9 |
|
Професійне освіта 2018 Санкт-Петербурзький Гірський університет середній бал – 6,6 |
6,8 |
6,4 |
6,2 |
7,0 |
|
Професійне освіта 2018 Санкт-Петербурзький державний університет телекомунікацій ім. проф. М.А.Бонч-Бруєвича середній бал – 6,5 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
|
Професійне освіта 2018 Казанський державний архітектурно-будівельний університет середній бал – 6,5 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
|
Професійне освіта 2018 Поволзький державний університет телекомунікацій та інформатики середній бал – 6,5 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
|
Професійне освіта 2018 Тюменський державний університет середній бал – 6,5 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
|
Професійне освіта 2018 Кемеровський державний інститут культури середній бал – 6,5 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
|
Професійне освіта 2018 Санкт-Петербурзький академічний університет (Університет управління та економіки) середній бал – 6,5 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
|
Професійне освіта 2018 Ярославська державна сільськогосподарська академія середній бал – 6,5 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
|
Професійне освіта 2018 Московський педагогічний державний університет середній бал – 6,5 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
|
Професійне освіта 2018 Самарський державний університет середній бал – 6,5 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
|
Професійне освіта 2018 Іркутський державний аграрний університет ім. А.А. Єжевського середній бал – 6,5 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
|
Професійне освіта 2018 Санкт-Петербурзький університет державної протипожежної служби МНС Росії середній бал – 6,5 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
|
Професійне освіта 2018 Санкт-Петербурзький державний архітектурно-будівельний університет середній бал – 6,5 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
|
Професійне освіта 2018 Заполярна філія Ленінградського державного університету імені А. С. Пушкіна середній бал – 6,5 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
5,0 |
|
Професійне освіта 2018 Санкт-Петербурзький військовий інститут внутрішніх військ МВС РФ середній бал – 6,5 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
7,0 |
|
Професійне освіта 2018 Північний державний медичний університет середній бал – 6,5 |
7,0 |
5,0 |
7,0 |
7,0 |
