Топик французькою «Un voyage» (Подорож). Maxi тексти французькою мовою з перекладом на російську, для іспитів Подорож французькою мовою з перекладом

Qui n'aime pas voyager? Tout le monde aime voyager. Quand vous voyagez, nous apprenons beaucoup de nouvelles chose, la culture et traditions des autres nations et élargissons le cercle de nos connaissances.

Je voyage souvent avec mes amis à travers les villes de mon pays. Maintenant 'n'ai pas assez d'argent pour aller à l'étranger. Cependant, je ne suis pas affecté. C'est que … les voyages a travers les villes de mon pays sont également intéressants. Il se trouve que, chez nous aussi, on peut voir beaucoup de lieux amusants et d'attractions touristiques. Je pensais que il est préférable de voyager à l'étranger. Mais je me trompais.

Cette année, enfin je pars pour l'etranger. travaille comme vendeuse chez le pâtissier.

Quand je serai en France, une cousine me montrera les curiosités principales de ce pays. Nous allons visiter les célèbres musées, expositions, théâtres, concerts et restaurants de France. J'ai vraiment envie de voir tout!

Переклад

Хто не любить подорожувати? Усі люблять мандрувати. Під час подорожей ми дізнаємося багато нових речей, вивчаємо культуру та традиції інших народів та розширюємо свій кругозір.

Я часто подорожую з друзями містами своєї країни. Поки що у мене немає достатньо грошей для того, щоб вирушити за кордон. Тому поки я не маю можливості відвідати знамениті столиці світу. Однак я не засмучуюсь. Справа в тому, що подорожувати містами своєї країни теж цікаво. Виявляється, що у нас теж можна побачити багато кумедних місць та пам'яток. Спочатку я на це я не очікував. Я думав, що найкраще мандрувати за кордоном. Але я помилявся.

Цього року я нарешті вирушу в подорож за кордон. У березні я планую відвідати свою двоюрідну сестру. Вона мешкає у Франції. Нещодавно вона переїхала туди з метою заробітку грошей. Вона працює продавщицею в кондитерській. Їй дуже потрібні гроші, бо вона хоче вчитися у престижному університеті. Через рік вона повернеться додому і вступить до університету.

Коли я буду у Франції, двоюрідна сестра покаже мені головні пам'ятки цієї країни. Ми відвідаємо знамениті музеї, виставки, театри, концерти та ресторани Франції. Я дуже хочу побачити все!

Якщо Вам сподобалося - поділіться з друзями:

Приєднуйтесь до нас уFacebook!

Дивіться також:

Найнеобхідніше з теорії:

Пропонуємо пройти тести онлайн:

УРОК-ГРА

«ПОДОРОЖ»

ФРАНЦУЗЬКОЮ МОВОЮ

У VI КЛАСІ

У рамках конкурсу педагогічних досягнень 2006/2007 навчального року вчителю школи № 392 із поглибленим вивченням французької мови Санкт-Петербурга Ользі Василівні Голубєвій було запропоновано провести урок на тему «У всьому мені хочеться дійти

до суті».

Урок О.В. Голубєва провела з незнайомими дітьми VI класу, де за планом була тема Voyages. Вчителька пропонує читачам нашого журналу – вчителям французької мови – конспект цього уроку, в якому відображені всі етапи уроку, різні форми та прийоми роботи.

Спочатку уроку я запропонувала учням уривок із відеофільму. Потім з його основі діти повторили лексику, вивчену раніше. Після цього я запровадила нові ЛЕ (НЛЕ).

Для кращого запам'ятовування лексики та первинного її відпрацювання я використала прийом, цікавий для дітей, - орієнтування подорожі по таблиці. Цей прийом дозволив повторити приводи спрямування, а також сприяв роботі з новими ЛЕ.

Більшість уроку було присвячено активізації вивченого матеріалу на тему уроку. Багато вправ лексичного та граматичного характеру я провела за допомогою прийому гри в «хрестики - нуліки». На уроці прагнула сформувати в учнів мовні навички.

Отже, тема уроку «Voyages».

Завдання уроку:

1. Пізнавальний аспект:

Опанування та відпрацювання нових лексичних одиниць (НЛЕ) на тему «Подорож»;

Повторення відмінювання дієслів 3-ї групи та ступенів порівняння прикметників.

2. Розвиваючий аспект:

Розвиток пам'яті та уваги, вміння працювати в команді;

Розвиток навичок аудіювання та вміння писати під диктовку.

3. Виховний аспект:

Виховання почуття партнерства, допитливості, прагнення доводити справу до кінця.

Наочні посібники: магнітна дошка, картки із завданнями (роздавальний матеріал), «дорожні карти» із новими ЛЕ, сувенірні календарики.

Технічні засоби: DVD-плеєр (міні-фільм про способи подорожі, магнітофон, касета із записом похідної пісні).

Нижче наводжу конспект перебігу уроку по етапах.

1. Організаційний момент (вітання, знайомство із класом, пред'явлення теми).

Учumель: Bonjour, mes enfants. Asseyez-vous. Je suis ravie de vous voir. Je 'appelle Olga Vassilievna et aujourd' hui je fais cette leçon. Je vous propose faire avec moi un voyage au pays des connaissances et peut-être on va y trouver un vrai trésor.

2. Перегляд фрагмента із відеофільму.

Comment peut-on voyager ?

(Пропоную подивитися короткий

фільм про способи подорожей).

Regardons un petit film sur les moyens de voyager

3. Аналіз відеофрагменту (за словами учнів записую на дошці різні види транспорту і при цьому звертаю увагу на прийменники).

Et bien, dites-moi, коментар peut-on voyager ?

En bateau, en avion, en auto, en autocar, à pied, à cheval, en vélo, - en train...

4. Введення НЛЕ, пов'язаних із підготовкою до подорожі.

Pour faire un voyage il faut bien se préparer et faire des bagages.

(На дошці або екрані знаходиться таблиця з новими ЛЕ. Вчитель пред'являє

лексику з коментарями та прикладами: мандрівник, рюкзак, парасолька, сірники, компас, сонячні окуляри, дорожня карта, аптечка, фотоапарат, кишеньковий ліхтарик, намет).

Un boussole, un sac à dos, un parapluie, des allumettes, un voyageur, des lunettes de soleil, une carte routière, une trousse à pharmacie, un appareil de photo, une lampe à poche, un tente, un voyage.

5. Введення у мову НЛЕ (орієнтування за таблицею).

Pour voyager il est nécessaire de savoir s"orienter, n"est-ce pas ? Je vous propose de faire un voyage à travers ces mots (подорож по таблиці з новими ЛЕ праворуч, ліворуч, вгору, вниз). Répétons ce que c'est que - à droite, à gauche, en haut, en bas?

За командою вчителя діти, стежачи за маршрутом, знаходять ЛЕ та перекладають фрази.

D'après mes commandes suivez attentivement l'itinéraire et cherchez des mots.

Ejemplo: Вчитель: Починаємо подорож від слова un voyageur (en haut, à gauche, en bas, à droite). Учні читають знайдене слово: Une trousse à pharmacie.

Вчитель пропонує перекласти, наприклад, фразу "У мене немає аптечки". І далі йде робота з рештою ЛЕ.

6. Формування команд та вибір тієї команди, яка розпочне гру.

Nous sommes prêts à partir, mais on va former deux groupes, deux équipes. Qui commence? Дітям лунають «маршрутні листи» з НЛЕ, картки з перекладом слів і пропонується співвіднести французькі слова з перекладом, що перебуває на звороті картки.

Vous devez mettre bien les cartes avec les mots à leurs places et lire une inscription au verso. Bon voyage!

Один екіпаж – «хрестики», інший – «нулики».

7. Гра «Подорож» - «хрестики-нуліки». Своєрідні «станції» з різними завданнями, за якими по черзі команди (хрестик та нулик) роблять ходи. На дошці знаходиться грати із символами способів подорожей. Команди обирають символ та виконують завдання.

Залежно від того, який екіпаж виконав завдання (правильно чи неправильно), у цю клітинку ставиться «хрестик» чи «нулик».

Вчитель: Il faut choisir un cage et faire le devoir (croisettes et zéro).

Станція 1. "Заповнимо рюкзак".

Кожен член команди називає предмет, який можна покласти в рюкзак, а за ним наступний, повторюючи це слово, додає свій предмет. І т.д.).

Je mets dans le sac a dos des allumettes.

Гра проводиться на кшталт «снігової грудки».

Станція 2. «Літак». Учням пропонується скласти список пасажирів за абеткою.

Стація 3. "Фото". Учні відмінюють дієслово «фотографуватися» (prendre des photos) в présent і passé composé. (Можна зробити знімок на згадку, давши дітям кепки, парасольку, фотоапарат і т.д.)

Станція 4. "Велосипед". Учням пропонується завдання: знайти антоніми до дієслов руху і спрягати їх (monter - descendre, sortir - entrer, partir -arriver).

Станція 5. "Корабль". Завдання: порівняти подорож на кораблі з іншими видами подорожі за допомогою порівняльного ступеня.

Кожен член команди складає по одному реченню, використовуючи такі прикметники, як comfortable, rapide, agréable, dangeureux, lent, etc.). Наприклад: Le voyage en bateau est moins rapide qu en avion.

Станція 6. "Автомобіль". Учням пропонуються фрази, необхідні туристу:

Si vous arrivez en voiture dans une ville, il est important de savoir communiquer aux gens. Vous devez traduire деякі питання necessiters au touriste. Par ejemplo: Де знайти готель? Котра година? Де можна придбати карту міста? Допоможіть мені знайти центральну вулицю. І т.д.

Станція 7. «Пішки». Це завдання у тому, що «літописець» (один із учнів) становить щоденник подорожі. Інші учні знаходять у класі

Школи (класи) з поглибленим вивченням ІМ

інформацію щодо нього. (Вчитель заздалегідь розміщує в різних місцях кабінету таблички з рядками будь-якого вірша про подорож.)

Діти по черзі диктують «літописця» рядки з вірша у правильному порядку.

Станція 8. "Потяг". На цій «станції» учні слухають радіоконцерт із уже зібраним за змістом віршем загалом.

Станція 9. "Музика" (похідна пісня). Фізкультхвилинка. Усі разом із учителем співають похідну пісеньку.

Un kilometre en pied. Ça use, ça use!

Un kilomètre en pied, ça use les souliers!

Deux kilomètres à pied... etc.

8. Підбиття підсумків гри. Діти підраховують хрестики та нулики. Команда-переможець отримує чарівну паличку.

Voilà. Regardons où sommes-nous arrivés ? - C'est le pays de la langue française! (Учитель показує карту Франції.)

Nous avons appris beaucoup de mots necessaires pour voyager et partir pour la France. Inscrivez ces mots dans vos vocabulaires.

Ми з вами прибули до країни французької мови, дізнавшись багато необхідних слів для подорожі. (Запис нової лексики у словнички).

9. Завдання додому: Écrivez 8 phrases en utilisant des mots nouveaux.

10. Знахідка скарбу та висновок.

Це maintenant comme vous avez be travaillé levez-vous, s"il vous plaît et regardez attentivement sous vos chaises ! Cherchez un trésor. (Учитель прикріпив заздалегідь під стільцями сувенірні календарики)

Вчитель: Merci pour votre travail! Notre leçon est finie Au revoir!

О.В.Голубєва,

школа № 392 з поглибленим вивченням французької мови Кіровського району, Санкт-Петербург

Матеріали до навчальних тем

(Zum 90. Geburtstag)

Пропонований матеріал можна використовувати у старших класах щодо теми «Великі люди Німеччини».

Heinrich Böll ist einer der bedeutendsten Schriftsteller der westdeutschen Literatur.

Mit seinem Schaffen überspringt er jede Generations- und Gruppenzuordnung. Nach dem 2. Weltkrieg setzte er sich für einen ehrlichen literarischen Neubeginn ein. Die Romane, die er geschrieben hat, erweisen ihn als einen epischen Chronisten der Zeitgeschichte. Heinrich Böll wurde mit zahlreichen Auszeichnungen geehrt, diese öffentlichen Ehrungen hoben ihn über alle deutschen Autoren der Nachkriegszeit deutlich hinaus.

Im Jahre 1972 wurde Böll der Nobelpreis für Literatur verliehen. 1983 wurde er zum Profesor ernannt und nach langem parteipolitisch motiviertem Streit Ehrenbürger seiner Heimatstadt Köln. Er war „Commandeur" des französischen „Orden des Arts et des Lettres", Mitglied der Deutschen Akademie für Sprache та Dichtung sowie des PEN-Zentrums der BRD, dessen Präsident er 1970-1972 war. In den Jahren 1971 - 1974 war Böll Präsident des internationalen PEN. 1987 wurde von seiner Familie eine nach ihm benannte Stiftung gegründet.

Die Biographie von Böll liefert schon die grundlegenden Motive seines Werkes: Er war

Для подальшого прочитання статті необхідно придбати повний текст. Статті надсилаються у форматі PDFна вказану під час оплати пошту. Час доставки складає менше 10 хвилин. Вартість однієї статті - 150 рублів.

Les vacances à la mer

Moi, m'appelle Marie et j'ai 12 ans. J’aime beaucoup les vacances d’été et je les passe souvent a la mer.

Chaque juillet, nous partons au bord de la mer: moi, ma mère, mon père et ma sœur Anne. J'adore le soleil brûlant, le ciel bleu clair, le bruit des vagues, le sable. Anne préfère aller au parc d’attractions. Il fait du toboggan aquatique. Moi et ma sœur, nous adorons faire des châteaux de sable. Mes parents sont fans des sports nautiques: le surf, la planche á voile, le ski nautique, la plongée sous-marine

La mer, certainement, c'est un lieu de rêve!

Мене звуть Марія та мені 12 років. Я дуже люблю літні канікули і я їх часто проводжу на морі. Кожен липень ми їдемо на море: я, моя мама, мій тато і моя сестра Анна. Я обожнюю спекотне сонце, світло-блакитне небо, шум хвиль, пісок. Анна віддає перевагу атракціонам. Вона катається на водяних гірках. Я і моя сестра, ми любимо робити замки з піску. Мої батьки – фанати водних видів спорту: серфінг, вітрило, водні лижі, підводне пірнання. Море, зрозуміло, це місце моєї мрії!

Les vacances à la campagne

Je m’appelle Nicole et j’ai 14 ans. Ma famille et moi, nous aimons passer les vacances à la campagne. Mes grands-parents vivint dans un petit village situé non loin de la forêt. Pour nous, ce village représente l'endroit idéal pour profiter du bon air, de la beauté du paysage, de la tranquillité. à la pêche avec mon grand-père. quelque chose de nouveau à faire!

Мене звуть Ніколь та мені 14 років.

Моя сім'я та я, ми любимо проводити канікули за містом. Мої дідусі та бабусі живуть у маленькому селі, розташованому недалеко від лісу. Для нас, це село представляє ідеальне місце щоб подихати свіжим повітрям, насолоджуватися красою пейзажу, спокоєм. Я обожнюю прогулянки верхи на віслюку, купання на річці. Я люблю йти рано-вранці на рибалку з моїм дідусем. Моя молодша сестра допомагає моїй бабусі годувати кроликів, зібрати яйця в курнику, овочі на городі. Літні канікули справді геніальні, бо щодня я маю робити щось нове!

Les vacances à la montagne

Je m’appelle Michel et j’ai 14 ans. Nos vacances d’été, nous les passons en famille à la montagne: moi, mes parents, mon frère aîné et notre chien Max. J'aime la beauté des paysages, le silence des sommets, les randonnées. Mon père préfère les sports extrêmes: les escalades, le parapente, le rafting. Ma mère adore le camping et les promenades à travers les sentiers vallonnés. Mon frère est passionné des grottes et de la spéléologie. Pendant les vacances nous prenons le temps de nous reposer et d'apprécier ce fameux air pur de la montagne.

Мене звуть Мішель і мені 14 років.

Наші літні канікули ми проводимо з сім'єю в горах: я, мої батьки, мій старший брат і наш собака Макс. Я люблю красу краєвидів, мовчання гірських вершин, прогулянки. Мій батько віддає перевагу екстремальному спорту: скелелазіння, стрибки на парашуті зі схилу, спуск по річці з порогами. Моя мама любить кемпінг і прогулянки горбистими стежками. Мій брат захоплений гротами та спелеологією. Під час канікул ми насолоджуємося відпочинком та чистим повітрям гір.

Thème: Mon premier voyage à Paris

Тема: Моя перша подорож до Парижа

Une fois, якщо j'étais petite, j'ai entendu une chanson d'Édith Piaf à la radio. Depuis longtemps je rêvais de visiter ce pays mystérieux et elegant, et, finalement, mes parents m"ont offert le voyage en France.

Якось, коли я була маленькою, я почула по радіо пісню Едіт Піаф. Краса французької мови настільки зачарувала мене, що я закохалася у Францію. Довгий час я мріяла про візит до цієї таємничої та елегантної країни, і, нарешті, мої батьки подарували мені подорож до Франції.

Paris n'est pas une ville ordinaire, comme milliers d'autres agglomerations dans le monde entier. C'est une Ville Lumière, ville- paradoxe. C'est un endroit mythique, où la modernité se marie avec le passé, en créant le mélange unique et fascinant. Les gratte-ciel modernes, faits de la glace et du metal, coexistent harmonieusement avec les cathédrales gothiques du XIIème siècle, bâties en pierre. Paris se fait aimer par chaque son carrefour, par chacune de ses rues.

Париж – це не звичайне місто, як тисячі інших мегаполісів у всьому світі. Це місто-світло, місто-парадокс. Чарівне місце, де минуле сплітається з сьогоденням, створюючи унікальне ціле, що зачаровує. Тут сучасні хмарочоси з металу та скла мирно співіснують із готичними соборами 12 століття, збудованими з каменю. Париж закохує кожним перехрестям, кожною вулицею.

J'ai commencé ma découverte de Paris par un tour guide autour de la ville. badauds par les vitrines des magasins luxueux et l'embarras de voitures chic.

Відкривати для себе Париж я почала з оглядової екскурсії містом. Я піднялася на Ейфелеву вежу, щоб помилуватися містом з висоти пташиного польоту; прогулялася Єлисейськими Полями - цим знаменитим проспектом, що приваблює погляди роззяв вітринами розкішних магазинів і скупченням шикарних автомобілів.

Passionnée de la culture médiévale, j"ai visité l"Île de la Cité, où la Cathédrale de Notre Dame dresse fièrement, en regardant à travers les siècles. Il paraît qu'à l'instant les gargouilles de pierre, ces gardiennes anciennes de la ville, se réveilleront, et belle gitana Esmeralda Quitera pages du roman de Victor Hugo pour danser sur le parvis de Notre-Dame.

Закохана в середньовічну культуру, я пішла до острова Сіті, де, гордо височіючи, дивиться крізь віки Собор Паризької Богоматері. Здається, що ось-ось кам'яні горгулки, стародавні хранительки міста, прокинуться, а чудова циганка Есмеральда зійде зі сторінок роману Віктора Гюго, щоб станцювати перед собором.

Le soir, je me suis dirigée vers le pont de l'Alma, où on peut trouver les fameux bateaux-mouches. mouches est la nuit, якщо la ville, brillante de mille feux, se reflète dans la rivière, et vous avez l'impression que alguna un versé de l'or liquide dans la Seine. La promenade se termine près de la Tour Eiffel.

Увечері я прямую до мосту Альма, де знаходяться знамениті річкові трамваї. Це великі кораблі, на яких можна здійснити незабутню прогулянку Сеною. Найкраще приходити туди вночі, коли місто, сяючи тисячами вогнів, відбивається у воді, і здається, що хтось вилив у річку рідке золото. Прогулянка закінчується біля Ейфелевої вежі.

Étant une ville à mille visages, Paris fascine no sulement par sa poésie, incarnée en pierre, mais aussi par la vie impétueuse de la mégapole moderne, qui peut vous offrir tout: du shopping au tourisme gastronomique. Comme chaque fille, j'adore faire les courses. faire le shopping, il vaut mieux arriver в Paris dans la saison, якщо il y a les soldes partout.

Париж – це місто з тисячами осіб, яке зачаровує не лише своєю поезією, втіленою в камені, а й стрімким життям сучасного мегаполісу. Тут можна знайти все: від шопінгу до гастрономічного туризму. Як будь-яка дівчина, я люблю робити покупки. Париж - визнана столиця моди, тому я не могла прогаяти шанс прикупити собі щось. На шопінг до Парижа найкраще приїжджати влітку, коли скрізь знижки.

"Подорожі"