Mening oilam krossvord. Mavzu bo'yicha sinf soati

Mening oilam krossvord. "Mening oilam" mavzusidagi sinf soati

Bosh qotirma

"Mening oilam"

Ish tugallandi:

boshlang'ich sinf o'qituvchisi

Munitsipal ta'lim muassasasi 1-sonli o'rta maktab, Kameshkovo

Vladimir viloyati

Kurova Tatyana Vladimirovna

Lagerda yozgi dam olish

(1-sinf o'quvchilari uchun)

Har yili 8 iyul kuni Rossiya aholisi Oila, sevgi va sadoqat kunini nishonlaydi. Uning asosiy ramzi - romashka gulidir. Ushbu bayram muqaddas azizlar Butrus va Fevroniyaning tarixi va tarjimai holi bilan chambarchas bog'liq. Bu turmush qurgan juftlik 12-13-asrlarda Vladimir viloyatining Murom shahrida yashagan.

Ularning uchrashuvi sevgi haqidagi ertakga o'xshaydi - ulkan va sof. Ular barcha sevishganlar uchun haqiqiy namunadir, chunki ular quvonch va qayg'uda birga edilar va hech kim ularni, hatto o'limda ham ajrata olmadi.

Kim topishmoqlarni topsa, o'z qarindoshlarini taniydi: Kimdir - ona, kimdir - dada, Ba'zilari - opa-singillar yoki aka-uka, Va siz bobo-buvingizni tanib olish uchun umuman o'ylashingiz shart emas! Siz yashayotgan barcha qarindoshlar, Hatto amaki yoki xolangiz ham, Do'stlaringizmi, Birgalikda yolg'izsiz... .

Gap shu...

Biz yetti kishi emasmiz, uchtamiz:

Dadam, onam va men

Lekin hammamiz birgamiz...

Kim sevishdan charchamaydi, biz uchun pirog, mazali krep pishiradi?

Bu bizning....

Onam va dadam aytadilar

Endi men katta birodarman deb, Kolyaskada qanday qo'g'irchoq yig'lar? Aftidan, titroqdanmi?

Banyoda tonna slayderlar bor! Birodar, u kim? … .

Dunyodagi eng mehribon kim?

Bizga kim tushlik tayyorlayapti?

Va bolalar kimni juda yaxshi ko'radilar?

Va kim go'zalroq?

Kechasi kim kitob o'qiydi? Axlat tog'larini qimirlatib,

U akam bilan meni xafa qilmaydi. Bu kim? Bizning….

Kim bizga mixni qanday urishni hazil sifatida emas, balki jiddiy o'rgatadi? Sizni jasur bo'lishni kim o'rgatadi? Agar siz velosipedingizdan yiqilib tushsangiz, yig'lamang.

Va tizzamni tirnab qo'ydi,

Yig'lamangmi? Albatta,….

Men onam bilan yolg'iz emasman,

Uning ham o‘g‘li bor

Uning yonida men juda kichikman, men uchun u oqsoqol... .

U erkak va u kulrang, dadam - ota, men uchun u ....

- Agar it bo'lsa-chi? Bu sakkizta "men" ni tashkil qiladimi? - Yo'q, it bo'lsa, chiqadi! - oila. M. Shvarts

Oila g'alati so'z, Garchi begona bo'lmasa ham. - Bu so'z qanday paydo bo'lganligi bizga umuman tushunarli emas. Xo'sh, "men" - nima uchun ularning ettitasi borligini tushunamiz.

O'ylash va taxmin qilishning hojati yo'q, lekin siz shunchaki hisoblashingiz kerak: ikkita bobo, ikkita buvi, qo'shimcha dadam, onam, men. Buklanganmi? Ma'lum bo'lishicha, etti kishi, ettita "men"!

Ular sizni har doim dunyo bo'ylab sayohat qilishingizdan qat'iy nazar, yo'l ko'rsatuvchi yulduz kabi himoya qiladi va bundan muqaddasroq narsa yo'q. Oilangizning iliqligi va yorug'ligi sizning qalbingiz uchun eng yaxshi quvonchdir. Dunyoda boshqa baxt yo'q, boshqa baxt kerak emas.

Oila va uy

I. Afonskaya

Oila va uy yorug'lik va non kabidir. Vatan o‘chog‘i yer va osmondir. Qanday qiyinchiliklarga duch kelsangiz ham, ular sizga najot uchun berilgan. Hayot shoshqaloqlik bilan o'tsin, yo'l qayerga olib bormasin, sizning o'zgaruvchan taqdiringizda Xudoning bundan go'zal sovg'asi yo'q.

http://1.bp.blogspot.com/_jP3cYzquvcY/TDV6Xx4inNI/AAAAAAAAAVQ/8GlCK5H-QrI/s1600/3_flowers_063.jpg

http://eu.idt911.com/sites/default/files/uploads/2013/11/CU-Article-Protection.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/d/0/129/235/129235246____________3_.png

http://miraman.ru/uploads/public/000/000/025/1280x1024_653.jpg

http://rcysl.com/wp-content/uploads/2017/01/Top-Sky-Picture-.jpg

http://img-fotki.yandex.ru/get/6411/16969765.8e/0_6a449_83d8f2eb_orig.png

Shablon tugallandi

chet tili o'qituvchisi

Munitsipal ta'lim muassasasi 1-sonli o'rta maktab, Kameshkovo

Shaxtorina O.V.

http://callmebaby.ru/images/sv_Valentin/kupidon.png- kubok

5-sinf uchun ijtimoiy fanlar bo'yicha krossvordlar to'plami

Mamaev Oleg Vladimirovich, "Batkovskaya asosiy maktabi" MCOU tarix va ijtimoiy fanlar o'qituvchisi, Ryazan viloyati, Sasovskiy tumani, Batki qishlog'i

Tavsif va maqsad:
To‘plam “Ijtimoiy fanlar. 5-sinf” tahririyati L.N.Bogolyubov va L.F.Ivanova. Beshta krossvord bir xil nomdagi beshta darslik bobiga mos keladi va har biri 12 ta so‘zdan iborat. Oxirgi oltinchi krossvord butun o'quv kursi uchun yakuniy bo'lib, 16 so'zdan iborat. Krossvordlar ijtimoiy fanlar o'qituvchilari va 5-sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan bo'lib, ular sinfda turli shakllarda qo'llanilishi mumkin: sinfda o'rganilgan materialni birlashtirish, uy vazifalarini individual yoki jamoaviy tekshirish, testlar va intellektual va ko'ngilochar tadbirlarni o'tkazish uchun.
Maqsadlar:
1. Talabalarning o'rganilgan material bo'yicha bilimlarini tekshirish;
2. Talabalarning bilim faolligini rag'batlantirish;
3. Sinfda erkin, ijodiy muhitni yaratishga hissa qo'shish.
Krossvord "Odam"

Gorizontal:
1. Uning sharofati bilan ko'plab individual xususiyatlar va xususiyatlar ota-onalardan bolalarga o'tadi.
2. O'smirlik davrida kattalik ko'rsatkichi.
3. Odam va hayvonlarning eng muhim farqi.
4. O'smirlar orasida keng tarqalgan yomon odat.
5. Ular shu sinfdan boshlab o'smirga aylanadi.
6. Inson nafaqat biologik jonzot, balki... (yo‘qolgan so‘zni kiriting).
Vertikal:
1. Afsonaviy Troyani topish haqidagi bolalik orzusini amalga oshirgan nemis olimi.
2. O'smir tanasining o'ziga xos biologik xususiyati tezdir ... (etishmayotgan so'zni kiriting).
3. O'smirlik davrining boshqa nomi.
4. Odamlar va hayvonlarning tug'ma harakatlari va reaktsiyalari.
5. O‘smirlik davri.
6. Mashaqqatli mehnat tufayli mashhur olim va yozuvchiga aylangan kar-ko'r rus ayoli.
Javoblar:
Gorizontal: 1. Irsiyat; 2. Mustaqillik; 3. Sabab; 4. Chekish; 5. Beshinchi; 6. Ijtimoiy.
Vertikal: 1. Schliemann; 2. o'sish; 3. O'tish davri; 4. Instinktlar; 5. O‘smirlik; 6. Skoroxodova.
Krossvord "Oila"

Gorizontal:
1. Ota-onalarning asosiy mas'uliyati ... bolalar (yo'qolgan so'zni ko'rsating).
2. Oila, onalik, otalik va bolalik ushbu tashkilot tomonidan himoya qilinadi.
3. Fikrlash va xotirani rivojlantiruvchi intellektual o‘yin.
4. Oilaning moliyaviy resurslari.
5. Majburiy topshiriqlarni bajargandan keyin qolgan vaqt nomi.
6. Uyni saqlash uchun muhim sifat.
7. Insonning doimiy sevimli mashg'uloti.
Vertikal:
1. Ota-onasidan biri yo'qolgan oila.
2. Uy xo'jaligi bo'yicha o'rta asr rus ensiklopediyasi.
3. Oila a'zolari bir-biriga nisbatan.
4. Bu tuyg'u oilaning o'zagini tashkil qiladi.
5. Muhim narsalardan biri.
Javoblar:
Gorizontal: 1. Ta'lim; 2. Davlat; 3. Shaxmat; 4. Pul; 5. Bepul; 6. tejamkorlik; 7. Xobbi.
Vertikal: 1. tugallanmagan; 2. Domostroy; 3. Qarindoshlar; 4. Sevgi; 5. Kiyimlar.
Krossvord "Maktab"

Gorizontal:
1. Ular qiyinchilikda tanilgan.
2. Talabaning ta'lim faoliyati natijasi.
3. Xuddi shu yoshdagi o'smirlar.
4. Bu maktabda o‘quvchilar 3-4 yil o‘qiydilar.
5. Atoqli rus olimi-pedagogi, “Men yuragimni bolalarga beraman” kitobi muallifi.
6. Ushbu ta'lim muassasasida siz oliy ma'lumot olishingiz mumkin.
7. Ushbu sinfni tugatgandan so'ng, talaba asosiy umumiy ta'lim to'g'risidagi guvohnoma oladi.
Vertikal:
1. Ularsiz o‘qib bo‘lmaydi!
2. Ilgari boshlang‘ich sinflarda o‘rganiladigan matematika shunday atalgan.
3. Uning yordamida siz dunyoqarashingizni kengaytira olasiz, yangi bilim va tajribaga ega bo'lasiz.
4. Rossiyada birinchi bosma kitob.
5. Ushbu yangi o'quv predmeti 5-sinfda maktab o'quv dasturida paydo bo'ladi.
Javoblar:
Gorizontal: 1. Do'stlar; 2. Belgilash; 3. Tengdoshlar; 4. Dastlabki; 5. Suxomlinskiy; 6. Universitet; 7. To'qqizinchi.
Vertikal: 1. Kitoblar; 2. Arifmetika; 3. O'z-o'zini tarbiyalash; 4. Havoriy; 5. Tarix.
Krossvord "Mehnat"

Gorizontal:
1. Uning sharofati bilan Moskvada hozirgacha mashhur san'at galereyasi mavjud.
2. Maktab o`quvchilarining asosiy ishi.
3. Sotish uchun mo'ljallangan mehnat mahsuloti.
4. O'z sohasi bo'yicha tajribali va iqtidorli mutaxassis.
5. Boylik uni majbur qiladi.
6. Mehnat uchun pul mukofoti.
7. Turli buyumlarni tayyorlash uchun qo'l mehnati.
Vertikal:
1. Buyuk rus olimi, kosmonavtikaning asoschisi.
2. Madaniyat va ilm-fanni rivojlantirish uchun mablag‘ ajratuvchi boy shaxs.
3. Agar bu kasb bo‘lmaganida darsliklar ham bo‘lmas edi.
4. “Agar ov bo'lsa, hammasi joyida bo'lardi...” (yo'qolgan so'zni ko'rsating).
5. Yozuvchilar, musiqachilar, rassomlar ijodi.
Javoblar:
Gorizontal: 1. Tretyakov; 2. O'qish; 3. Mahsulot; 4. Magistr; 5. Xayriya; 6. Ish haqi; 7. Hunarmandchilik.
Vertikal: 1. Tsiolkovskiy; 2. homiy; 3. O‘qituvchi; 4. Ish; 5. Ijodkorlik.
Krossvord "Vatan"

Gorizontal:
1. Ommaviy ovoz berish shakli milliy so‘rovdir.
2. Bu podshoh Rossiyada uch rangli bayroqni joriy qilgan.
3. Vatanga muhabbat.
4. Rus yozuvchisi, "Tirik buyuk rus tilining izohli lug'ati" ning yaratuvchisi.
5. Rossiya Federatsiyasining eng yirik sub'ekti.
6. Zamonaviy Rossiya madhiyasi muallifi.
Vertikal:
1. Ular qonunlarga bo'ysunishga, vatanni himoya qilishga, soliq to'lashga majburdirlar.
2. 2014 yilda Rossiya tarkibiga kirgan federatsiyaning yangi subyekti.
3. Mamlakatimizda yashovchi xalqlar.
4. Moviy diagonal xochli oq bayroq.
5. U rus gerbida tasvirlangan.
6. Rossiyaning davlat tili.
Javoblar:
Gorizontal: 1. referendum; 2. Butrus; 3. Vatanparvarlik; 4. Dahl; 5. Yakutiya; 6. Mixalkov.
Vertikal: 1. Fuqarolar; 2. Qrim; 3. ukrainlar; 4. Andreevskiy; 5. Burgut; 6. Rus.
Ijtimoiy tadqiqotlar uchun yakuniy krossvord

Gorizontal:
1. Unga respublikalar, hududlar, viloyatlar, tumanlar kiradi.
2. Odam va hayvonlarning farqlaridan biri.
3. San’at homiysi.
4. Bu ehtiyojlar odamlar uchun ham, hayvonlar uchun ham umumiydir.
5. SSSR davlat bayrog'ining rangi.
6. Mehnat tufayli ikki xil tovar yaratiladi: tovar va... (yo‘qolgan so‘zni kiriting).
7. Ushbu tashkilot ota-onalarga farzandlarini tarbiyalashda yordam beradi.
8. Hayotning bu davri o'tish davri deb ataladi.
Vertikal:
1. Bu joydan o'zingizga kerakli kitobni olishingiz mumkin.
2. Bolalarni o'qitish bilan bog'liq ijodiy kasb.
3. Rossiya dengiz floti bayrog'i.
4. “..., ehtiyoj kabi, ko'pni yo'q qiladi” (birinchi etishmayotgan so'zni ko'rsating).
5. O'qituvchi yoki muhandis bo'lish uchun ushbu ta'lim muassasasiga o'qishga kirishingiz kerak.
6. Bu odamlar Rossiyaning eng katta sub'ektida yashaydi.
7. Qarindoshlik tamoyili asosida birlashgan odamlar guruhi.
8. Asosiy maktab shu sinfdan boshlanadi.
Javoblar:
Gorizontal: 1. Federatsiya; 2. Nutq; 3. homiy; 4. Biologik; 5. Qizil; 6. Xizmatlar; 7. Maktab; 8. O‘smirlik davri.
Vertikal: 1. Kutubxona; 2. O‘qituvchi; 3. Andreevskiy; 4. boylik; 5. Universitet; 6. yakutlar; 7. Oila; 8. Beshinchi.

Darsning borishi

1. Salomlashish

Aziz yigitlar! Hurmatli ota-onalar va mehmonlar! Sizni “Mening oilam” deb nomlangan sinf soatimizga xush kelibsiz. Men ushbu darsga qanday kayfiyatda kelganingizni bilishni juda xohlayman. Tovoqda quyosh va bulutlar bor. Iltimos, kayfiyatingizga qarab u yoki bu narsani tanlang va uni doskaga yopishtiring.

2. "Assotsiatsiya" o'yini

Iltimos, ko'zingizni yuming va aqlan so'zni ayting: oila. Oila so'zi bilan qanday bog'lanishingiz bor?

Va agar oila qush bo'lsa, qanday va nima uchun? Va agar oila daraxt bo'lsa, qanday va nima uchun?

3. “Oila gerbini chizish” amaliy ish.

Qadimgi kunlarda ko'plab boy va olijanob oilalar oilaviy gerblarga ega edi. Ularda oilaning an’analari, turmush tarzi, turmush tarzi o‘z aksini topgan. Gerbda turli ma'nodagi hayvonlar va o'simliklar tasvirlangan bo'lishi kerak, masalan:

(Doskada hayvonlar, qushlar, o'simliklar rasmlari va ularning ma'nosi bor).

Arslon - kuch, saxiylik
burgut - kuch
qo'y - sabr-toqat, muloyimlik
qarg'a - uzoq umr ko'rish
kiyik - jangchining ramzi
heron - qo'rqoqlik
bo'ri - ochko'zlik, g'azab
tovus - bema'nilik, maqtanish
eman - qal'a
xurmo - chidamlilik
drenaj daraxt - dunyo

Keling, oilaning gerbini yaratishga harakat qilaylik, masalan, oiladagi barcha erkaklar jangchi, kuchli, jasur, jasur va tinchlik uchun kurashgan.

(Bolalar gerb shabloniga kiyik, olxo'ri novdasi, quyosh, kamalak va boshqalarning rasmini yopishtiradilar.)

4. “Mening oilam” krossvord yechish.

Oila - bu inson hayotidagi eng muhim narsa. Bular eng yaqin va aziz odamlardir, ularsiz biz yashay olmaymiz. Bular bizni sevadigan va bizga g'amxo'rlik qiladiganlardir.

Vertikal:

Bolalar sizni kim juda yaxshi ko'radi?
Seni kim sevadi shunchalar mehr bilan,
Kechasi ko'zingizni yummasdan
Hamma sizga g'amxo'rlik qiladimi?

Men ona kabi tabassum qilaman
Xuddi o'jarlik bilan qovog'imni chimirdim,
Mening burnim bir xil
Va bir xil soch rangi. (Qizim)

Gorizontal:

Oilada biz xo'jayinmiz.
Bizda qiladigan ishlar ko'p!
Bolg'alarni oldi
Biz qulflarni ta'mirlaymiz.

Biz kim haqida gapiryapmiz? (Ota, o'g'lim)

5) Katta oiladagi eng keksa erkak. (bobo)

Qadimgi kunlarda oilalar juda katta edi, shuning uchun eng katta ayollar - buvilar urug'ning vasiylari hisoblangan. Vanya Kolpakov bizga buvisi haqida gapirib beradi. (Talaba buvisi haqida insho o'qiydi, so'ngra uning fotosuratlarini ko'rsatadi, keyin hammani buvisi pishirgan mazali pechene bilan muomala qiladi).

5. Jismoniy tarbiya darsi "Natasha buvisi kabi"

Natasha buvisi kabi (boshingizga qo'yilgan xayoliy ro'molning uchlarini ushlab turing).

Biz mazali bo'tqa yedik! (oldingizda kaftlaringizni birlashtiring - plastinka yasang, chap va o'ngda turgan hammaga ko'rsating)

Tutunli tariq pyuresi (chap qo'lning ochiq kafti ustiga tutunni torting - o'ng qo'lning ko'rsatkich barmog'i bilan "plastinkalar").

Non bilan (o'ng qo'l ko'krak oldida, tirsak yon tomonga, kaftning ichki tomoni pastga - "bir bo'lak non").

Sariyog 'bilanmi! (chap kaftingizni o'ng kaftingizning ustiga qo'ying - "moy qatlami").

Sut bilan! (bilaklar, barmoq uchlari va bosh barmoqlarni yuqoriga ko'taring - "krujka").

Biz katta qoshiq oldik. (mushtlarni qisib, bosh barmog'ini yuqoriga ko'taring).

Biz hamma narsani oxirgi parchasigacha yedik! (o'ng va chap "qoshiq" bilan navbatma-navbat bo'tqa iste'mol qiling, "qoshiqlarni" og'izga olib boring).

Qanday tartibsizlik! (yana "plastinka" tayyorlang va uni hammaga ko'rsating: o'ng va chap).

Natashaning buvisi!

6. "Uy" o'yini

Oila qaerdan boshlanadi? Tushunish, mehribonlik, kechirimlilik bilan, lekin eng muhimi, bir-biriga g'amxo'rlik qilish bilan yaxshi oila issiq, mehmondo'st, shinam uyga ega. Bunday uy uy deb ataladi. Bu insonga nafaqat boshpana va tom beradi, balki ma'naviy iliqlikni saqlaydi va quvonch manbai hisoblanadi. Va bu oila nima va qanday yashashiga, oilaviy hayot tarzi va an'analariga bog'liq.

O‘choqqa olov yoqaylik. Uyda mehr, g'amxo'rlik, o'zaro yordam bo'lsa, o'choqdagi olov yonadi va o'chmaydi. Savollar "o'tin" chiziqlariga yozilgan:

Idishlarni kim yuvadi?

Kim pul ishlaydi?

Kim xarid qiladi?

To'shakni kim tiklaydi?

Hayvonlarga kim g'amxo'rlik qiladi?

Kechki ovqatni kim pishiradi, tushlik qiladi?

Kim changyutkich qiladi?

(Bolalar navbatma-navbat tashqariga chiqishadi, "o'tin" chiziqlarini olishadi, savolni o'qishadi, unga javob berishadi va uydagi kamin joylashgan joyga "o'tin" ni biriktiradilar.

Juda qoyil! Ular o‘choqqa o‘t qo‘yishdi. (Men "olov" ni biriktiraman).

7. “Ikki kaft” amaliy ish.

Tug'ilgandan boshlab, onangiz sizning yoningizda - eng yaqin, eng aziz inson.

(Bola chiqib, onasi haqida she'r o'qiydi.)

Har biringizning stolingizda konvert bor. U qog'ozdan kesilgan ikkita kaftni o'z ichiga oladi: sizniki va onangiz. Onangizning kaftini oling va har bir barmog'ingizga onangizni mehr bilan ataydigan narsalarni yozing, bu so'zlarga butun mehringizni soling. (Bolalar yozadilar).

Endi, boshqa kaftingizning barmoqlariga onangiz sizni qanday mehr bilan chaqirayotganini yozing. (Ular yozadilar).

Endi onangizga bo'lgan eng katta g'azabingizni eslang, uni kaftingizning o'rtasiga yozing va mehribon kaftingizni onangizning sevimli kaftiga yopishtiring.

8. Shaxsiy loyihalar bilan oilalarning ijrosi

9. Yakuniy kooperativ o'yini "Mening uyim poydevori"

Bugun biz gaplashgan hamma narsani eslang. Men sizni har bir oila, har bir xonadonning asosi, poydevori nimada ekanligi haqida o'ylashga taklif qilaman. Kerakli so'zlarni tanlang. "G'isht" kartalarida yozilgan so'zlar: sevgi, hurmat, iliqlik, g'amxo'rlik, quvonch, tushunish, qulaylik, o'zaro yordam. (Bolalar "g'isht" ni tanlaydilar va ularni uyning poydevoriga biriktiradilar).

Bizda qanday mustahkam poydevor bor!

Oilangizni, bobolaringizni, ota-bobolaringizni biling.
Uyingning, hovlingning, yaqinlaringning, Vataningning qadriga et!
Ota-onangizni hurmat qiling.
Va shuning uchun ham sizning kunlaringiz davom etadi - qadimgi donolik shuni o'rgatadi.

Inna Shterbets

Maqsadlar:

Qarindoshlik munosabatlari haqida g'oyalarni shakllantirish, oila haqidagi bilimlarni kengaytirish, og'zaki va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.

Bolalarning oila daraxtini tuzish va krossvord yechish orqali bilimlarini mustahkamlash.

Fotosuratlardan foydalanib, oilangiz haqida izchil va izchil gapirish qobiliyatini mashq qiling.

Bolalar nutqining dialogik shaklini takomillashtirish.

Krossvord yordamida bolalarning xotirasi va mantiqiy tafakkurini rivojlantirishga yordam bering.

Bolalarda oilaga ongli munosabatni shakllantirish.

Barcha oila a'zolariga muhabbat va hurmatni oshiring.

Dastlabki ish:

"Mening oilam", "Mening eng aziz insonim", "Bobo va buvilar haqida" mavzularida suhbatlar.

Oilaviy fotoalbomlar, bukletlar, fotosuratlarni tekshirish.

Didaktik o'yinlar: "Mening oilam a'zolari", "Kimga nima kerakligini taxmin qiling".

"Oila", "Tug'ilgan kun", "Oila bayrami" rolli o'yinlar.

O'qish ishlari: "Ahmoq chumchuq". I. P. Kartushin; "Sehrli so'z". V. A. Oseeva. Ona, dadam, oila haqida she'rlar o'qish.

Oila haqida hikoyalar yozish.

"Ona portreti", "Avtoportret" mavzusida rasm chizish.

Uskunalar:

Bosh qotirma;

fotoalbom va bolalarning oilaviy fotosuratlari;

ko'rgazmali material uchun daraxt tartibi;

bolalar soniga ko'ra tarqatma materiallar uchun daraxt rasmlari;

oila a'zolarining fotosuratlari;

yopishtiruvchi tayoq;

qog'oz salfetkalar.

"Yordamchilar" o'yinining atributlari: chelak, latta, mop, chang, supurgi, bolg'a, tornavida, mixlar, pense, kurtka, shim, kurtka, shlyapa.

Darsning borishi

Bolalar, iltimos, bugun mehmonlarimiz bor, salom aytaylik! Endi aylanada turamiz va qo'llarni mahkam ushlaymiz. Bir-biringizga qarang va tabassum qiling, bir-biringizga chiroyli tabassumingizni bering, quvonch, yaxshi kayfiyat ulashing, bir-biringizni energiya bilan to'ldiring. Va bugun men sizni men bilan "Oilaviy quvonch" deb nomlangan orolga sayohatga taklif qilaman.

Tarbiyachi: Oh, bolalar, bu nima? Qandaydir g'alati barg. Bu erda nima yozilgan, keling, uni o'qib chiqamiz.

Bolalar: xarita.

O'qituvchi: Ushbu xarita bizga "Oilaviy quvonch" oroliga borishga yordam beradi. Ammo "Oilaviy quvonch" oroliga yo'l boshqa orollar orqali o'tadi. Biz kesib o'tishimiz kerak bo'lgan birinchi orol Bu "Riddle It" oroli.

1. Mana biz “Yechish” nomli oroldamiz (doskada krossvord bor). Kreslolarga o'tirib, taxtaga qarang. Bu nima? To'g'ri, bu krossvord. Men sizni hal qilishni taklif qilaman. Siz mening savollarimga to'g'ri javob berishingiz kerak. Tayyormisiz? Xo'sh, boshlaylik:

Bosh qotirma

opa

bobo

Gorizontal:

1. Mening kichik (singlim) bor

2. Eng keksa oila a'zolari (bobo va buvisi)

3. Eng aziz inson (ona)

4. Ota va ona uchun qiz (qizi)

5. Dadamning ukasi (amakisi)

(Har bir bolaning javobidan keyin doskada so'zlar paydo bo'ladi - taxminlar)

Keling, qizil harflar bilan vertikal ravishda nimani olganimizni ko'rib chiqaylik. (Oila)

Bolalar, oila nima? Keling, keyingi orolga borganimizda bu savolga javob berishga harakat qilaylik. Keling, orolga qanday borishni ko'rib chiqaylik. (Xarita)

2. Oila oroli. Hamma gilamga o'tiradi. Endi savolimga javob bering

1. Oila nima? Sizningcha? (Bular birga yashaydigan, bir-birini sevadigan va bir-biriga g'amxo'rlik qiladigan kattalar va bolalardir). Oila - birga yashaydigan qarindoshlar, sizning qarindoshlaringiz. Ayting-chi, kimni qarindoshlar deb atashadi? Yaqin qarindoshlar. Qarindoshlar - buvilar, bobolar, onalar, otalar, opa-singillar, aka-uka. Sizningcha, "jins" so'zi nimani anglatadi? Klan - bir xil familiyaga, bir xil ajdodga ega bo'lgan barcha qarindoshlar. Bu bitta katta oila.

2. Oila kimlarni birlashtiradi? (Ota-onalar va bolalar, bobo-buvilar, opa-singillar, aka-uka).

3. Oila nima uchun? (Sevish, bir-biringizga yordam berish, bir-biringizga qarash, bir-biringizga g'amxo'rlik qilish). Oila har bir insonga ega bo'lgan eng qimmatli narsadir. Uning kuchi oilasida.

4. Qanday turdagi oilalar mavjud? (Katta va kichik, quvnoq va baxtli, mehribon va mehnatkash).

5. Oila ham bir necha avlodlarni o'z ichiga oladi. Bolalar, siz avlod nima ekanligini bilasizmi? (Avlod - bu taxminan bir vaqtning o'zida, taxminan bir xil yoshda tug'ilgan odamlardir.) Oilangizda nechta avlod bor? (Bolalarning javoblari). Oilaning eng keksa a'zosi kim hisoblanadi - buvi yoki bobomi?

Bolalar: Oilaning eng katta a'zolari bobo va buvisi hisoblanadi.

Tarbiyachi: Nega?

Bolalar: Ular eng uzoq umr ko'rganlari uchun maslahat uchun ularga murojaat qilishingiz mumkin.

6. Har bir insonga oila kerak. Katta bo'lsa juda yaxshi. Biroq, oila kichik bo'lishi mumkin: masalan, faqat ona va o'g'il. Ammo agar ular bir-birlarini sevsalar, e'tiborli va g'amxo'rlik qilsalar, bu haqiqiy oila.

Tarbiyachi: Bolalar! Iltimos, ayting-chi, bu mening qo'limda nima?

Bolalar: Fotoalbom!

Tarbiyachi: Oilaviy albomlarda ular bizning hayotimizni, qarindoshlarimizni aks ettiradi; Biz bolaligimizni, juda kichkinaligimizni, onamiz va otamizning qanchalik kichkina bo'lganini va hokazolarni ko'rishimiz mumkin. Oilaviy albomlarni ko'rib chiqsak, fotosuratlardan o'zimizni, onamiz, otamiz va buvimizni taniymiz. Biz ularni turli yo'llar bilan ko'ramiz: quvnoq, qayg'uli, kulgili.

O'qituvchi: Yana diqqat bilan qarang va siz fotosuratlaringizni shu erda ko'rasiz.

Bolalar, bu erda kim tasvirlangan? Buni bir so'z bilan qanday aytish mumkin? (Oilangiz)

Tarbiyachi: Oilangiz haqida gapirib berishingizni istardim.

Oila a'zolaringizni ro'yxatlang;

Onangiz, otangiz, buvingiz, bobongiz, ukangiz yoki opangizning ismi nima;

Ota-onangiz qayerda ishlaydi?

Oilada sizga kim g'amxo'rlik qiladi?

(bolalar o'z oilalari haqida hikoya tuzadilar - 2-3 bolaning javoblari)

Tarbiyachi: Sizlar qanday ajoyib odamlarsiz! Ular o'z oilalari haqida juda yaxshi gapirishdi!

3. Endi siz bilan o'ynaymiz. O'ynashni xohlaysizmi? Keyin xaritaga va keyingi orolga qaraymiz - orol deb nomlangan "O'yinchi".

"Yordamchilar" o'yini

(Stol, stolda narsalar bor. Bolalar muayyan vaziyatda kerakli narsalarni olib kelishlari kerak).

Vaziyat 1: Onamga changni artib, polni supurish va yuvishda yordam bering;

Vaziyat 2: dadamga stulni tuzatishga yordam bering;

Vaziyat 3: Birodaringizga sayr qilish uchun kiyinishiga yordam bering.

Tarbiyachi: Biz dam oldik va isindik.

4. "Mening ajdodlarim" oroli

Tarbiyachi: Mana, biz oroldamiz, stoldagi stullarga o'tiring.

Tarbiyachi: Qarang va ayting-chi, bu erda nima o'sadi?

Bolalarning javoblari (oila daraxti - daraxt). Unda ularning barcha qarindoshlari tasvirlangan. Siz o'z oilangiz haqida, oilangiz haqida ham so'zda, ham chizmalarda aytib berishingiz mumkin. Har biringizning stolingizda uydan olib kelgan oilaviy daraxt sxemalari va fotosuratlari bor. Har biringiz o'zingizning oilangizning shajarasini tuzing. Rasmlarni diagramma bo'yicha yopishtirishingiz kerak. Keling, buni qanday qilib to'g'ri qilishni eslaylik. Diagrammada daraxtning ildizlari ko'rsatilgan bobo va buvilarning, shuningdek, bobo-buvilarning fotosuratlarini joylashtiramiz. Kuchli, baland tanasi va shoxlari undan chapga va o'ngga cho'zilgan: bizning sevimli onalarimiz va otalarimiz, xolalarimiz va amakilarimiz ularda joylashgan. Daraxtning tepasida, uning eng yosh shoxlarida biz va ukalarimiz va opa-singillarimiz joylashgan.

Endi ishga kirish. Biz elimni faqat fotosuratning o'rtasiga yoyib chiqdik (bolalar o'zlarining shajaralarini yaratadilar).

Bu bizning oilaviy daraxtimiz!

Iltimos, qancha qarindoshingiz borligini hisoblang?

Tarbiyachi: Hammangiz qanchalar boysiz, chunki qarindoshlaringiz ko'p.

Bolalar, keling, xaritadagi keyingi orolga qaraylik.

5. "Oilaviy quvonch" oroli. Shunday qilib, biz uzoq vaqtdan beri boradigan orolga tushdik, lekin bu erda hech narsa va xazina yo'q edi, faqat bitta savol belgisi. Bu nima uchun. Aaaaaa., tushundim savol belgisi: Bugun nima haqida gaplashdik? (oila haqida). Oila esa har birimiz uchun haqiqiy xazina va qadriyatdir.

Oila - bu mahalliy so'z

Unda qanchalik yorug'lik, mehr va iliqlik bor

Biz oilalarimiz bilan qanchalik faxrlanamiz

Ularning barcha xizmatlari uchun, barcha ishlari uchun.

Salom bolalar, men bir narsani payqadim. Biz xazina topdik (xazinalar - medallar va shirin medallar).

Xo'sh, bizning sayohatimiz o'z nihoyasiga yetdi va uyga qaytish vaqti keldi.

Reflektsiya

Bizning sayohatimiz sizga yoqdimi? Bugun daraxtlaringizning diagrammalarini uyingizga olib boring va ularni oilangizga ko'rsating va qayerda bo'lganingizni va nima qilganingizni aytib bering.

"Topishmoq" oroli

"Oila" oroli