Mavzu: Parijda birinchi sayohat
Mavzu: Parijga birinchi sayohatim
Une fois, quand j"étais petite, j"ai entendu une chanson d"Édith Piaf à la radio. La beauté de la langue française m"a tellement inflammée, que je suis tombée amoureuse de la France. Depuis longtemps je rêvais de visiter ce pays mystérieux et élégant, et, finalement, mes ota-onalar m"ont taklif le voyage en Fransiya.
Bir marta, kichkinaligimda radioda Edit Piaf qo'shig'ini eshitdim. Frantsuz tilining go'zalligi meni shunchalik maftun qildiki, men Frantsiyani sevib qoldim. Men uzoq vaqt davomida bu sirli va nafis mamlakatga tashrif buyurishni orzu qilardim va nihoyat ota-onam menga Frantsiyaga sayohat qilishdi.
Parij n"est pas une ville ordinaire, comme milliers d"autres aglomérations dans le monde butun dunyoda. C"est une Ville Lumière, ville-paradoxe. C"est un endroit mythique, où la modernité se marie avec le passé, en créant le mélange noyob va maftunkor. Les gratte-ciel modernes, faits de la glace va du métal, birgalikda mavjud uyg'unlik avec les cathédrales gothiques du XIIème siècle, bâties en pierre. Paris se fait aimer par chaque son carrefour, par chacune de ses rues.
Parij dunyoning minglab boshqa shaharlari kabi oddiy shahar emas. Bu yorug'lik shahri, paradoks shahri. O'tmish bilan hozirgi bilan bog'langan sehrli joy, noyob va hayratlanarli butunlikni yaratadi. Bu erda metall va shishadan yasalgan zamonaviy osmono'par binolar 12-asrda toshdan qurilgan gotika soborlari bilan tinch-totuv yashaydi. Parij sizni har bir chorrahaga, har bir ko'chaga oshiq qiladi.
J "ai commencé ma découverte de Paris par un tour guidé autour de la ville. Je suis montée à la Tour Eiffel pour admirer Paris à vue d"oiseau, je me suis promenée aux Champs-Elysées, cette avenue de célèles, at the célèles, badauds par les vitrines des magasins luxueux et l"embarras de voitures chic.
Men Parijni shaharning diqqatga sazovor joylariga sayohat qilish bilan kashf qila boshladim. Men shaharni qushning nazari bilan tomosha qilish uchun Eyfel minorasiga chiqdim; Champs Elysees bo'ylab sayr qildik - hashamatli do'konlar oynalari va hashamatli avtomobillar klasteri bilan tomoshabinlar nigohini o'ziga tortadigan mashhur xiyobon.
Passionnée de la culture médiévale, j"ai visité l"Île de la Cité, où la Cathédrale de Notre Dame se dresse firement, en regardant à travers les siècles. Il paraît qu"à l"instant les Gargouilles de Pierre, ces gardiennes anciennes de la ville, se réveilleront, va belle gitane Esmeralda Quitera les pages du roman de Viktor Gyugo pour danser sur le parvis de Notre-Dame.
O'rta asr madaniyatiga oshiq bo'lib, men Notr-Dam sobori asrlar davomida g'ururlanib turgan Ile de la Citéga bordim. Aftidan, tosh gargoyllar, shaharning qadimiy qo'riqchilari uyg'onish arafasida, go'zal lo'li Esmeralda esa Viktor Gyugo romani sahifalaridan chiqib, sobor oldida raqsga tushadi.
Le soir, je me suis dirigée vers le pont de l"Alma, où on peut trouver les fameux bateaux-mouches. Ce sont les grands vaisseaux fluviaux, qui offren les promenades inimaginables le long de la Seine. Le meilleurleur- mouches est la nuit, quand la ville, brillant de mille feux, se reflète dans la rivière, et vous avez l"impression que quelqu"un a verse de l"yoki liquide dans la Seine. La promenade se termine près de la Tour Eiffel.
Kechqurun mashhur suv avtobuslari joylashgan Olma ko'prigiga boraman. Bu Sena bo'ylab unutilmas sayohat qilishingiz mumkin bo'lgan katta kemalar. U yerga tunda, minglab chiroqlar bilan porlayotgan shahar suvda aks etganda va kimdir daryoga suyuq oltin quyganga o'xshaydi. Yurish Eyfel minorasi yonida tugaydi.
Étant une ville à mille visages, Paris fascine non seulement par sa poésie, incarnée en pierre, mais aussi par la vie impétueuse de la mégapole moderne, qui peut vous offfrir tout: du shopping au tourisme gastronomique. Comme chaque fille, j"adore faire les courses. Parij est la capitale reconnue de la mode, c"est pourquoi je ne pouvais pas manquer la chance d"acheter quelque chose pour moi. La ville est remplie de butiklar de toutes sortes. Pour. faire le shopping, il vaut mieux comingr à Paris dans la saison, quand il y a les soldes partout.
Parij nafaqat toshda gavdalangan she’riyati, balki zamonaviy metropolning shiddatli hayoti bilan ham maftun etuvchi ming yuzli shahar. Bu yerda xarid qilishdan tortib gastronomik turizmgacha bo'lgan barcha narsalarni topishingiz mumkin. Har qanday qiz singari men ham xarid qilishni yaxshi ko'raman. Parij modaning tan olingan poytaxti, shuning uchun men o'zimga biror narsa sotib olish imkoniyatini qo'ldan boy bermadim. Xarid qilish uchun Parijga kelish uchun eng yaxshi vaqt yozda, hamma joyda chegirmalar mavjud.
DARS-O'YIN
"SAYAT"
FRANSIZ TILIDA
VI SINFDA
2006/2007 o'quv yilidagi pedagogik yutuqlar tanlovi doirasida Sankt-Peterburg shahridagi 392-sonli frantsuz tilini chuqur o'rganadigan maktab o'qituvchisi Olga Vasilevna Golubevaga mavzu bo'yicha dars o'tish taklif qilindi. "Men hamma narsaga erishmoqchiman."
mohiyatiga ko'ra."
Dars O.V. Golubeva oltinchi sinfning notanish bolalari bilan vaqt o'tkazdi, u erda mavzu "Sayohatlar" edi. O'qituvchi jurnalimiz o'quvchilariga - fransuz tili o'qituvchilariga darsning barcha bosqichlarini, turli shakl va ish usullarini aks ettiruvchi ushbu darsning qisqacha mazmunini taklif qiladi.
Dars boshida o‘quvchilarga videorolikdan parcha ko‘rsatdim. Keyin, unga asoslanib, bolalar ilgari o'rgangan so'z birikmalarini takrorladilar. Shundan so'ng men yangi LE (NLE) ni joriy qildim.
Lug'atni yaxshiroq yodlash va uni dastlab mashq qilish uchun men bolalar uchun qiziqarli bo'lgan usuldan foydalandim - jadval yordamida sayohatni boshqarish. Ushbu uslub yo'nalish predloglarini takrorlashga imkon berdi, shuningdek, yangi LE bilan ishlashga hissa qo'shdi.
Darsning asosiy qismi dars mavzusi bo'yicha o'rganilgan materialni faollashtirishga bag'ishlandi. Men "tic-tac-toe" o'ynash texnikasidan foydalangan holda leksik va grammatik xarakterdagi ko'plab mashqlarni bajardim. Dars davomida o‘quvchilarning nutqiy ko‘nikmalarini rivojlantirishga harakat qildim.
Shunday qilib, dars mavzusi "Sayohatlar".
Dars maqsadlari:
1. Kognitiv jihat:
“Sayohat” mavzusi bo‘yicha yangi leksik birliklarni (NLE) o‘zlashtirish va mashq qilish;
3-guruh fe’llarining kelishik kelishini takrorlash va sifatlarning qiyoslash darajalari.
2. Rivojlanish jihati:
Xotira va e'tiborni rivojlantirish, jamoada ishlash qobiliyati;
Diktantdan tinglash va yozish qobiliyatini rivojlantirish.
3. Tarbiyaviy jihat:
Hamkorlik tuyg'usini, qiziqishni va narsalarni oxirigacha ko'rish istagini tarbiyalash.
Ko'rgazmali qurollar: magnit doska, topshiriq kartalari (tarqatma materiallar), yangi LE bilan "yo'l xaritalari", esdalik taqvimlari.
Texnik vositalar: DVD pleer (sayohat usullari haqida mini-film, magnitafon, marsh qo'shig'i yozilgan kasseta.
Quyida bosqichlar bo'yicha darsning qisqacha mazmuni keltirilgan.
1. Tashkiliy lahza (xush kelibsiz, sinfga kirish, mavzuni taqdim etish).
O'qituvchi: Bonjour, mes enfants. Asseyez-vous. Je suis ravie de vous voir. Je m"appelle Olga Vassilievna et aujourd"hui je fais cette leçon. Je vous propose faire avec moi un voyage au pays des connaissances et peut-être on va y trouver un vrai trésor.
2. Videofilmdan parchani ko'ring.
Mulohaza bildirasizmi?
(Men qisqacha tomosha qilishni taklif qilaman
sayohat usullari haqida film).
Hurmat bilan un petit film sur les moyens de voyager.
3. Video fragmentni tahlil qilish (o'quvchilarning fikriga ko'ra, men doskaga har xil transport turlarini yozaman va bir vaqtning o'zida old qo'shimchalarga e'tibor beraman).
Yo'qmi, dites-moi, sharhlab berasizmi?
En bateau, en avion, en auto, en autocar, à pied, à cheval, en vélo, - en poezd...
4. Sayohatga tayyorgarlik bilan bog'liq NLElarni joriy etish.
Pour faire un voyage il faut bien se préparer et faire des bagages.
(Doskada yoki ekranda yangi LE lar yozilgan jadval mavjud. O'qituvchi taqdim etadi
izohlar va misollar bilan lug'at: sayohatchi, ryukzak, soyabon, gugurt, kompas, quyoshdan saqlaydigan ko'zoynak, yo'l xaritasi, birinchi tibbiy yordam to'plami, kamera, chiroq, chodir).
Un boussole, un sac à dos, un parapluie, des allumettes, un voyageur, des lunettes de soleil, une carte routière, une trousse à pharmacie, un appareil de photo, une lampe à poche, un tente, un voyage.
5. NLE nutqiga kirish (jadval yordamida orientatsiya).
Pour voyager il est nécessaire de savoir s"orienter, n"est-ce pas? Je vous propose de faire un voyage à travers ces mots (yangi LE bilan stol bo‘ylab o‘ngga, chapga, yuqoriga, pastga sayohat qiling). Répétons ce que c"est que - à droite, à gauche, en haut, en bas?
O'qituvchining buyrug'iga binoan, bolalar marshrut bo'ylab LE ni topadilar va iboralarni tarjima qiladilar.
D"après mes commandes suivez attentivement l"itinéraire et cherchez des mots.
Misol: O'qituvchi: Biz sayohatni un voyageur (en haut, à gauche, en bas, à droite) so'zidan boshlaymiz. O‘quvchilar topilgan so‘zni o‘qiydilar: Une trousse à pharmacie.
O'qituvchi, masalan, "Menda birinchi yordam to'plami yo'q" iborasini tarjima qilishni taklif qiladi. Va keyin qolgan LE bilan ishlaymiz.
6. Jamoalarni shakllantirish va o'yinni boshlaydigan jamoani tanlash.
Nous sommes prêts à partir, mais on va former deux groupes, deux équipes. Boshlandimi? Bolalarga NLE bilan "marshrut varaqlari", so'zlarning tarjimalari bilan kartalar beriladi va frantsuzcha so'zlarni kartaning orqa tomonidagi tarjima bilan moslashtirish so'raladi.
Vous devez mettre bien les cartes avec les mots à leurs place et lire une inscription au verso. Oq yo'l!
Bir ekipaj "xochlar", ikkinchisi - "oyoq barmoqlari".
7. "Sayohat" o'yini - "tic-tac-toe". Har xil vazifalarga ega bo'lgan asl "stansiyalar", ular uchun jamoalar (o'zaro faoliyat va nol) navbatma-navbat harakat qiladilar. Doskada sayohat usullarining ramzlari bo'lgan panjara mavjud. Jamoalar belgi tanlaydi va topshiriqni bajaradi.
Qaysi ekipaj vazifani (to'g'ri yoki noto'g'ri) bajarganiga qarab, ushbu qutiga "xoch" yoki "nol" qo'yiladi.
O'qituvchi: Il faut choisir une cage et faire le devoir (“croisettes” va “zéro”).
1-bekat. “Ryukzakni to‘ldiramiz”.
Har bir jamoa a'zosi xalta ichiga qo'yilishi mumkin bo'lgan narsani nomlaydi va keyingisi bu so'zni takrorlab, "o'z buyumini" qo'shadi. Va hokazo.).
Je mets dans le sac à dos des allumettes.
O'yin "qor to'pi" turiga ko'ra o'ynaladi.
2-bekat. “Samolyot”. Talabalardan alifbo tartibida yo'lovchilar ro'yxatini tuzish so'raladi.
Stansiya 3. “Fotosurat”. Talabalar "fotosuratga tushish" (prendre des photos) fe'lini present va passé composé so'zlariga qo'shadilar (Bolalarga kepka, soyabon, kamera va boshqalarni berib, esdalik sifatida suratga olishingiz mumkin).
4-bekat. “Velosiped”. O‘quvchilarga topshiriq beriladi: harakat fe’llarining antonimlarini toping va ularni bog‘lang (monter – descendre, sortir – kiruvchi, partir – keluvchi).
Bekat 5. “Kema”. Topshiriq: qiyosiy daraja yordamida kemada sayohatni boshqa sayohat turlari bilan solishtiring.
Har bir jamoa a'zosi qulay, rapide, agréable, dangeureux, lent va boshqalar kabi sifatlar yordamida bitta jumla yozadi. Masalan: Le voyage en bateau est moins rapide qu en avion.
6-bekat. “Avtomobil”. Talabalarga turist uchun kerakli iboralar taklif etiladi:
Si vous comingz en voiture dans une ville, il est important de savoir communiquer aux gens. Vous devez traduire quelques savollar nécessaires au turiste. Misol: Mehmonxonani qayerdan topsam bo'ladi? Hozir soat necha? Qayerdan shahar xaritasini sotib olsam bo'ladi? Asosiy ko'chani topishga yordam bering. Va hokazo.
7-bekat. “Piyoda”. Bu vazifa "xronikachi" (talabalardan biri) sayohat kundaligini tuzishni o'z ichiga oladi. Qolgan talabalar sinfda topadilar
Chet tillarini chuqur o'rganadigan maktablar (sinflar).
u uchun ma'lumot. (O'qituvchi oldindan sinfning turli joylariga sayohat haqidagi har qanday she'r satrlari bilan belgilar qo'yadi.)
Bolalar navbatma-navbat she’rdan “xronikachi”gacha bo‘lgan satrlarni to‘g‘ri tartibda aytib berishadi.
8-bekat. “Poyezd”. Ushbu "bekat" da talabalar butun ma'nosiga ko'ra yig'ilgan she'r bilan radio kontsertni tinglashadi.
Bekat 9. "Musiqa" (lager qo'shig'i). Jismoniy tarbiya daqiqa. Hamma va o'qituvchi lager qo'shig'ini kuylaydi.
Un kilometr. Foydalaning, ishlat!
Un kilometr en pied, ça use les souliers!
Deux kilometr à pied... va hokazo.
8. O'yinni yakunlash. Bolalar xoch va oyoq barmoqlarini sanaydilar. G'olib jamoa sehrli tayoqchani oladi.
Voila. Hurmat bilan kelasizmi? - C "est le pays de la langue française! (O‘qituvchi Fransiya xaritasini ko‘rsatadi.)
Nous avons appris beaucoup de mots nécessaires pour voyager et partir pour la France. Inscrivez ces mots dans vos vocabulaires.
Siz va men sayohat uchun zarur bo'lgan ko'plab so'zlarni o'rganib, frantsuz tili mamlakatiga etib keldik. (Yangi lug'atlarni lug'atlarga yozing).
9. Uyga vazifa: Écrivez 8 iboralar en utilisant des mots nouveaux.
10. Xazinani topish va xulosa qilish.
Et maintenant comme vous avez bien travaillé levez-vous, s"il vous plaît et regardez diqqat sous vos chaises! Cherchez un trésor. (O‘qituvchi oldindan stul ostiga esdalik taqvimlarini yopishtirib qo‘ydi).
O'qituvchi: Merci pour votre travail! Notre lecon est finie Au revoir!
O.V. Golubeva,
Sankt-Peterburg, Kirovskiy tumani, fransuz tilini chuqur o'rganadigan 392-sonli maktab
O'quv mavzulari uchun materiallar
(Zum 90.Geburtstag)
Taklif etilgan materialdan o'rta maktabda "Germaniyaning buyuk xalqi" mavzusini o'rganishda foydalanish mumkin.
Heinrich Böll ist einer der bedeutendsten Schriftsteller der westdeutschen Literatur.
Mit seinem Schaffen überspringt er jede Generations- und Gruppenzuordnung. Nach dem 2. Weltkrieg setzte er sich für einen ehrlichen literarischen Neubeginn ein. Die Romane, die er geschrieben hat, erweisen ihn als einen epischen Chronisten der Zeitgeschichte. Heinrich Böll wurde mit zahlreichen Auszeichnungen geehrt, diese öffentlichen Ehrungen hoben ihn über alle deutschen Autoren der Nachkriegszeit deutlich hinaus.
Im Jahre 1972 Wurde Böll der Nobelpreis für Literatur verliehen. 1983 yil Professor Ernannt va nach langem parteipolitisch motiviertem Streit Ehrenbürger seiner Heimatstadt Kyoln. Er urush "komandiri" des francösischen "Ordre des Arts et des Lettres", Mitglied der Deutschen Akademie für Sprache va Dichtung sowie des PEN-Zentrums der BRD, dessen Präsident er 1970-1972 urushlari. Jahren den Jahren 1971 - 1974 urush Böll Präsident des internationalen PEN. 1987 yil Familie eine nach ihm benannte Stiftung gegründet wurde von seiner.
Die Biography von Böll liefert schon die grundlegenden Motive seines Werkes: Er war
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Voyager - c'est le meilleur moyen de prendre son temps en mains, de rester seul ou avec sa compagnie, de faire connaissance avec les lieux et les histoires inconnues, avec les villes et les pays, qui vont ouvrir leur sirlari... nos jours il y a une grande quantité d'agences turistik, qui offrent à leurs clients de nombreuses projets de voyages. Donc, chacun peut le faire, pourquoi pas?
Premièrement, il est à noter qu’avant de partir en voyage il faut prendre connaissance de quelques simples conseils. Seulement en les regardant vous réusirrez à faire le meilleur voyage dans le monde! Donc, quels conseils nous donnent les experts des agents turistiques?
Konseil №1. Tout d'abord il est nécessaire de décider quel type de transport vous desirez utilizer pour le voyage. Mumkin bo'lgan variantlar, qui sont les plus populaires il faut noter:
2) l'avtomobil;
Outre cela, le voyage à pied est devenu un des plus intéressants et des plus émotionnels dans le monde moderne.
Konseil № 2. Avant de partir en voyage, il faut réfléchir deux fois pour ne pas oublier les choses et les vêtements nécessaires. Concernant ce sujet-là, il est à accentuer que votre valise dépend totalement du type de voyage que vous avez préféré. Poezdda, avtobusda, avtoulovda va hokazo. il est plus simple de mettre tout dans le sac: donc, vous pouvez prendre avec vous tellement de valises que vous voulez. Et, au contraire, si vous partez pour un voyage à pied, les choses que vous allez mettre dans vos sacs doivent être extrêmement nécessaires pour toutes les vaziyatlar dans la vie!
Si on veut décrire les atouts des voyages, premièrement c'est une experience très riche, une grande quantité d'émotions pozitiv va taassurotlar inoubliables qui resteront pour toute votre vie!
Sayohat - bu sizga nafaqat vaqtingizni boshqarish, yolg'iz yoki kompaniyangiz bilan dam olish, balki notanish joylar va hikoyalar, ularning sirlarini ochadigan shahar va mamlakatlar bilan tanishish imkoniyatini beruvchi eng yaxshi usullardan biridir... In zamonaviy dunyoda o'z mijozlariga juda xilma-xil va xilma-xil sayohat rejalarini taklif qiladigan ko'plab sayyohlik agentliklari mavjud. Xo'sh, agar sayohat hamma uchun ochiq bo'lsa, nega bu imkoniyatdan foydalanmaslik kerak?
Avvalo, shuni aytish kerakki, sayohatga chiqishdan oldin siz bir nechta oddiy maslahatlarni o'rganishingiz kerak. Faqat ularni hisobga olsangiz, siz dunyodagi eng yaxshi sayohatga ega bo'lasiz! Xo'sh, sayyohlik agentliklari mutaxassislari bizga nima maslahat berishadi?
Maslahat №1. Avval siz qanday transport turiga sayohat qilishni xohlayotganingizni hal qilishingiz kerak. Eng mashhur bo'lgan mumkin bo'lgan variantlar orasida:
1) samolyot;
2) avtomobil;
3) avtobus;
5) kema.
Bundan tashqari, piyoda sayohat qilish yoki avtostopda sayohat qilish zamonaviy dunyodagi eng qiziqarli va ta'sirli narsalardan biriga aylandi.
Maslahat №2. Sayohatga chiqishdan oldin, asosiy narsalardan hech narsani unutmaslik uchun hamma narsani juda ehtiyotkorlik bilan o'ylab ko'rishingiz kerak. Narsalarga kelsak, shuni ta'kidlash kerakki, bu butunlay siz tanlagan sayohat turiga bog'liq. Agar siz poyezd, avtobus, mashina va hokazolarda sayohat qilsangiz, sumkangizni yig'ish sizga osonroq bo'ladi: xohlaganingizcha ko'p narsalarni olishingiz mumkin. Va aksincha, agar siz piyoda yoki avtostopda sayohat qilsangiz, sumkangizga qo'ygan narsalar har qanday hayotiy vaziyatda foydali bo'ladigan qat'iy muhim narsalar bo'lishi kerak!
Agar biz sayohat qilishning afzalliklarini tavsiflaydigan bo'lsak, unda birinchi navbatda shuni aytishimiz kerakki, bu juda qimmatli tajriba, katta miqdordagi ijobiy his-tuyg'ular va unutilmas taassurotlar siz bilan umr bo'yi qoladi!
Asta-sekin, blog turli xorijiy tillar bo'yicha foydali manbalar bilan to'ldiriladi. Bugun yana frantsuzga navbat keldi - bu oddiy suhbatda sizga foydali bo'ladigan 100 ta asosiy iboralar ro'yxati.
Frantsuz tilida men, salom, xayr va yaxshimisiz kabi eng oddiy so'zlarga qo'shimcha ravishda siz oddiy savollar berish, suhbatdoshingizga javob berish va engil suhbatni davom ettirish usullarini o'rganasiz.
Iboralarni takrorlash yoki yodlashda, ovozni tinglashni va diktordan keyin takrorlashni unutmang. Ifodalarni mustahkamlash uchun ularni bir necha kun davomida takrorlang, ular bilan kichik dialoglar va jumlalar tuzing.
(Ba'zi so'zlarda qavs ichida ayol oxiri bor -e va koʻplik -s, -es).
| ibora | tarjima | |
|---|---|---|
| 1. | Nima yangiliklar? | Quoi de neuf? |
| 2. | Anchadan beri ko'rishmadik. | Cha fait longtemps. |
| 3. | Tanishganimdan xursandman. | Enchanté(e). |
| 4. | Kechirasiz. | Kechirasiz-moi. |
| 5. | Yoqimli ishtaha! | Yoqimli ishtaha! |
| 6. | Uzr so'rayman. Kechirasiz. | Je suis désolé(e). |
| 7. | Katta rahmat. | Assalomu alaykum. |
| 8. | Xush kelibsiz! | Bienvenue! |
| 9. | Arzimaydi! (minnatdorchilikka javoban) | De rien! |
| 10. | Siz rus tilida gaplashasizmi? | Parlez-vous russe? |
| 11. | Siz inglizcha gapirasizmi? | Parlez-vous inglizmi? |
| 12. | Bu frantsuz tilida qanday bo'lar edi? | Dire ça en français haqida fikr bildiring? |
| 13. | Bilmayman. | Je ne sais pas. |
| 14. | Men frantsuz tilida ozgina gapiraman. | Je parle français un petit peu. |
| 15. | Iltimos. (So'rov.) | S'il vous plaît. |
| 16. | Meni eshityapsanmi? | Qanday bo'lmasin? |
| 17. | Qanday musiqa tinglayapsan? | Musiqa uslubini tanlaysizmi? |
| 18. | Hayrli kech! | Bonsoir! |
| 19. | Xayrli tong! | Assalomu alaykum! |
| 20. | Salom! | Bonjour! |
| 21. | Salom! | Salom. |
| 22. | Ishlaring qanday? | Fikr bildirasizmi? |
| 23. | Qalaysiz? | Fikr bildirasizmi? |
| 24. | Hammasi yaxshi, rahmat. | Cha va bien, rahmat. |
| 25. | Oila-a'zolaringiz yaxshimilar? | Famille haqida fikr bildiring? |
| 26. | Men ketishim kerak. | Haliyam bor. |
| 27. | Xayr. Salomat bo'ling. | Au revoir. |
| 28. | Nima bilan mashg'ulsiz? (hayotda) | Nima bo'ladi? |
| 29. | Buni yozib bera olasizmi? | Est-ce que vous pouvez l'écrire? |
| 30. | Men tushunmayapman. | Je ne pasni tushunadi. |
| 31. | Hozir bandmisiz? | Vous êtes occupé tamirchi? |
| 32. | Menga yoqadi ... / Men sevaman ... | J"aime ... |
| 33. | Bo'sh vaqtingizda nima qilyapsiz? | Quoi fais-tu en temps libre? |
| 34. | Havotir olmang. | Hech qanday savol tug'ilmaydi! |
| 35. | Bu yaxshi savol. | C'est une bonne savol. |
| 36. | Sekin gapira olasizmi? | Pouvez-vous parler lentement? |
| 37. | Hozir soat necha? | Quelle heure est-il? |
| 38. | Ko'rishguncha! | A tout à l"heure! |
| 39. | Keyinroq ko `rishamiz. | Ortiqcha kech. |
| 40. | har kuni | tous les jours |
| 41. | Men amin emasman). | Je ne suis pas surur. |
| 42. | qisqasi | uz bref |
| 43. | Aynan! | Aniqlik! |
| 44. | Muammosiz! | Muammo yo'q! |
| 45. | Ba'zan | parfois |
| 46. | Ha | oui |
| 47. | Yo'q | yo'q |
| 48. | Qani ketdik! | Allons-y! |
| 49. | Ismingiz nima? | Comment vous appelez-vous? |
| 50. | Isming nima? | Fikr bildirasizmi? |
| 51. | Ismim... | Je m'appelle... |
| 52. | Siz qayerdansiz? | Vous etes d"où? |
| 53. | Qayerdan san? | Tu es d"où? |
| 54. | Men... | Je suis de... |
| 55. | Qayerda yashaysiz? | Où habitez-vous? |
| 56. | Sen qayerda yashaysan? | Sizning odatlaringiz bormi? |
| 57. | U yashaydi ... | Men odatiy ... |
| 58. | Oylaymanki... | Men buni... |
| 59. | Tushundingizmi? | Comprenez-vous? |
| 60. | Sen tushunasan? | Siz tushunasizmi? |
| 61. | Sevimli filmingiz qaysi? | To'g'ri film kerakmi? |
| 62. | Menga yordam bera olasizmi? | Pouvez-vous m"aider? |
| 63. | Ob-havo qanday? | Quel temps fait-ilmi? |
| 64. | bu erda, u erda, u erda | voila |
| 65. | Albatta | bien sur |
| 66. | Qayerda...? | Xo'sh...? |
| 67. | bor, bor | il y a |
| 68. | Bu ajoyib! | Yaxshiyamki! |
| 69. | Qarang! | Hurmat bilan! |
| 70. | Hech narsa bo'lmadi. | Cha ne fait rien. |
| 71. | Metro qayerda? | Metro bormi? |
| 72. | Buning narxi qancha? | Birlashganmisiz? |
| 73. | Aytmoqchi | taklif |
| 74. | Shuni aytishim kerakki... | Je dois dire que... |
| 75. | Biz ovqatlanmoqchimiz. | Nous avons faim. |
| 76. | Biz tashnamiz. | Nous avons soif. |
| 77. | Siz issiqmisiz? | Siz chaud sifatidamisiz? |
| 78. | Siz sovuqmisiz? | Siz froid sifatidamisiz? |
| 79. | Menga baribir. | Je m"en fiche. |
| 80. | Biz unutdik. | Nous avons oublié(e)s. |
| 81. | Tabriklaymiz! | Tabriklaymiz! |
| 82. | Umuman xabarim yo'q. | Menga ishonaman. |
| 83. | Nima haqida gapiryapsiz? | Vous parlez de quoi? |
| 84. | Fikringizni ayting. | Dites-moi ce que vous pensez. |
| 85. | Umid qilamanki... | J"espere que... |
| 86. | haqiqatda | à vrai dahshatli |
| 87. | Menga ma'lumot kerak. | J'ai besoin de renseignements. |
| 88. | Men buni eshitdim ... | J'ai entendu que... |
| 89. | Mehmonxona qayerda joylashgan? | Mehmonxonami? |
| 90. | har qanday holatda ham, shunga qaramay | quand mem |
| 91. | Men qahva istayman. | Je voudrais du café. |
| 92. | bajonidil | avec plaisir |
| 93. | Iltimos, ayta olasizmi? | Vous pouvez-me dire, s"il vous plait? |
| 94. | mening fikrimcha | à mon avis |
| 95. | Qo'rqamanki...(+ fe'l infinitive) | Je cranes de... |
| 96. | umuman olganda, umuman olganda | umumiy |
| 97. | Birinchidan | premyera |
| 98. | Ikkinchidan | deuxièmement |
| 99. | bir tomondan | d"un cote |
| 100. | lekin boshqa yo'l bilan | mais d'un autre côté |
Sizga maqola yoqdimi? Loyihamizni qo'llab-quvvatlang va do'stlaringizga ulashing!
Tayyorlangan
8 "B" sinf o'quvchisi
Puzanova Margarita
Voyager – c'est le meilleur moyen de prendre son temps en mains, de rester seul ou avec sa compagnie, de faire connaissance avec les lieux et les histoires inconnues, avec les villes et les pays, qui vont ouvrir leur sirlari... nos jours il y a une grande quantité d'agences turistik, qui offrent à leurs clients de nombreuses projets de voyages. Donc, chacun peut le faire, pourquoi pas?
Sayohat - bu sizga nafaqat vaqtingizni boshqarish, yolg'iz yoki kompaniyangiz bilan dam olish, balki notanish joylar va hikoyalar, ularning sirlarini ochadigan shahar va mamlakatlar bilan tanishish imkoniyatini beruvchi eng yaxshi usullardan biridir... In zamonaviy dunyoda o'z mijozlariga juda xilma-xil va xilma-xil sayohat rejalarini taklif qiladigan ko'plab sayyohlik agentliklari mavjud. Xo'sh, agar sayohat hamma uchun ochiq bo'lsa, nega bu imkoniyatdan foydalanmaslik kerak?
L'avion économise le temps.
Les gens sportifs préfèrent voyager à pied . Le sac au dos, ils partent à l'aventure dans les montagnes.
Quand on voyage en bateau, on se repose très admirant l'eau, le ciel. On sent la vitesse, on s’arrête où et quand on veut.
Quant à moi, je préfère voyager en train. L'été, c'est la saison des vacances, et tout le Monde quitte la ville.
Voilà pourquoi je préfère commender les billets d'avance.
Il y a toujours beaucoup de monde à la gare.
Nous passons sur le quai, appelons un porteur et enfin trouvons notre train. Après être monté dans le vagon, on s’installe dans le compartiment.
Yonilg'i, sabab bo'yicha.
Par la vitre on regarde passer les villes et les villages, la tabiatga qoyil qolish haqida.
Parfois on descend aux stations pour se promener ou acheter des fruits.
Quand le poezd à la destination, on sort du wagon. Sur le quai nos amis nous qatnashuvchi.
