Məqsəd: gülüş, təbəssüm anlayışını vermək, onların insan həyatında əhəmiyyətini göstərmək.
Məqsədlər: 1. (maarifləndirici) gülüş, gülümsəmə haqqında məlumat vermək;
2. (inkişaf) uşaqların emosional və sensor sferasının inkişafına kömək etmək, öz duyğularını və hisslərini şüurlu şəkildə ifadə etmək bacarığı
3. (tərbiyəvi) insanlara qarşı mehriban münasibət tərbiyə etmək.
Dərsin strukturu:
I.Org. An
1. Bir-birinizi salamlamaq
II.Əsas hissə
1. Hekayənin oxunması
2. Dərs qonağı
3. Gülüşün faydaları haqqında söhbət
4. "Cavab-sual" oyunu
6. İllüstrasiyalara baxın və şərh verin
III. Yekun hissə
2. “Təbəssüm medalları”nın paylanması
3. Dərsin əksi.
İstifadə olunan üsul və üsullar: şifahi (hekayə, izahat, söhbət), əyani (illüstrasiya üsulu), praktiki (məşq), oyun.
Avadanlıqlar: top, yumşaq günəş, suallar olan kartlar, medallar, lövhə, emosiyaların təsvirləri.
İstifadə olunan məlumat mənbələri:
Zharikov E., Krushelnitsky E. Sizin üçün və sizin haqqınızda. M.: Təhsil, 1991
Kolominsky Ya.L. İnsanlar arasında bir adam. M.: Gənc Qvardiya, 1973
Levi V.L., Mən və biz. M .: Gənc Qvardiya. Qroznı, 1988
Hərəkət edin
I.Org. an
1. Bir-birinizi salamlamaq
Məqsəd: emosional əhval-ruhiyyə yaratmaq.
Salam uşaqlar, bu gün biz gülüş və təbəssüm haqqında danışmaq, bunun nə olduğunu və niyə gülümsəmək və gülmək lazım olduğunu öyrənmək üçün toplaşmışıq. Ancaq əvvəlcə sizə salam deyək, amma bunu qeyri-adi bir şəkildə edəcəyik. Əlimdə bir top var, onu sağdakı qonşuya ötürəcəyik, barmağımıza sarın, adımızı söyləyin və hamıya salam deyəcəyik (mən Lena, salam). Beləliklə, salam dedik, indi yerlərinizi tutun və hekayəni dinləyin.
II.Əsas hissə
Hekayə oxumaq.
Məqsəd: hekayəni təqdim etmək.
"İra haradan gəldi"
Yay düşərgəsinə gəldik. Nahardan sonra müəllim heyətlə tanış olmağa başladı və onların haradan, kimlərin gəldiyini yazırdı. Bəziləri şəhər, bəziləri rayon adlandırırdılar. Bu zaman İra otağa daxil oldu.
- Sizin soyadınız nədir? – müəllimi soruşdu.
- Semenixin.
-Bəs sən haradansan?
- Yemək otağından! – İra cavab verdi.
Uşaqlar güldülər.
-Bu hekayə sizdə hansı hissləri və hissləri oyatdı? (gülüş, təbəssüm yaradır)
-Niyə güldün, sənə gülməli gəldi? (qız gülməli cavab verdi)
-Deməli, bu gün gülüş və təbəssümdən danışacağıq.
-Və bizim dərsimiz belə adlanır, mövzunu oxuyun (“Gəl gülək və gülək”).
- Uşaqlar, biz nə vaxt gülüb gülümsəyirik? (əylənəndə maraqlı olur, başımıza yaxşı bir şey gələndə...)
-Gülməyi və gülməyi sevirsən?
2.Qonaq
Məqsəd: "sehrli sözlər" haqqında bilikləri möhkəmləndirmək.
Baxın, günəş bizə qonaq gəldi, bəs sizcə, niyə bizə gəldi? (Günəş sevinc, istilik və yaxşı əhval-ruhiyyə rəmzidir) günəşdə suallar olan kartlarımız var. Maraqlananlar buyurub cavablandırsınlar.
1. Bir-birimizlə görüşəndə hansı sözü deyirik? (Salam).
2. İstək etmək üçün hansı sözdən istifadə edirik? (zəhmət olmasa).
3. Başqalarına çoxlu yaxşılıq edən insana nə ad verirsiniz? (Mehriban).
Bu üç söz insanlara həmişə xoş gəlir və təbəssüm və müsbət əhval-ruhiyyə gətirir.
3. Gülüşün faydaları haqqında söhbət
Məqsəd: gülüş haqqında məlumat vermək.
- Həyatda uğurun 80%-i digər insanlarla düzgün ünsiyyət qurmaq bacarığından asılıdır. Gülməyi bacarmaq çox vacibdir, insanlara mehriban davranmağa və onların rəğbətini qazanmağa kömək edir. Gülmək əhvalınızı yaxşılaşdıra bilər. Gülən zaman qana xüsusi bir maddə - həzz hormonu daxil olur ki, bu da əhvalımızı sakitləşdirir və yaxşılaşdırır.
- Gülüşün, təbəssümün insan sağlamlığına təsir etdiyini bilirsinizmi?
- Necə düşünürsünüz? (insan şən, enerjili olur)
- Gülüş özlüyündə yaxşı masajdır, çünki o, üzümüzün və bədənimizin, o cümlədən daxili orqanların işinə nəzarət edən qan damarlarını və əzələlərini silkələyir. Patogen bakteriyalara qarşı müqavimət göstərən maddələr də qan dövranına daxil olur. Alimlər hətta şən insanların daha az xəstələndiyini, kədərlənməyən uşaqların isə daha tez sağaldığını müşahidə ediblər.
- Deməli, gülüş orqanizmin müəyyən reaksiyasıdır ki, bu zaman üz əzələlərimiz qeyri-ixtiyari yığılır, ürək döyüntüləri sürətlənir, qan təzyiqi dəyişir.
-Gülüş və təbəssüm nə deməkdir?
-XVII əsrdə ingilis həkimi Sydenhamın gülüş haqqında dediklərinə qulaq asın: “Şəhərə klounun gəlişi sakinlərin sağlamlığı üçün dərmanla yüklənmiş onlarla qatırdan daha çox şey deməkdir”.
-Əvvəlcə təlxək kim olduğunu anlayaq? Bu sözün necə yazıldığına baxmaq üçün lövhəyə baxın. Klounları əvvəllər belə adlandırırdılar, italyan sözüdür.
-İfadəni bir daha dinləyin və onu necə başa düşdüyünüzü söyləyin.
- Onunla razısan?
Kədərləndiyiniz zaman gülməli bir hekayəni xatırlamalı, gülməli və əhvalınız dərhal yüksələcək.
4. "Cavab-sual" oyunu
Məqsəd: əhvalınızı yüksəltmək.
-İndi gəlin “Cavab – Sual” adlı oyunu oynayaq. Suallar qarşınızda yazılıb, biz cavabları ayrı-ayrı vərəqlərə yazıb qarışdıracağıq.
1. Portfelinizdə nə gəzdirirsiniz?
2. Hansı məşhur kino artistini bəyənirsiniz?
3. Zibil qutusuna nə atırlar?
4. Ziyarət zamanı özünüzlə adətən nə götürürsünüz?
5. Kim tavanda gəzə bilər?
6. Küçədə nə baş verir?
Cavabları ayrı-ayrı vərəqlərə yazıb qarışdıracağıq, sonra çıxarıb kimə nə çatırsa, oxuyacağıq.
5. oyun "İntonasiya ilə duyğuları təxmin et"
Məqsəd: intonasiyadan istifadə edərək əhvalınızı ifadə etməyi öyrənin.
-Gəlin “İntonasiya ilə duyğuları təxmin et” adlı başqa bir oyun oynayaq. Yalnız jest və mimika deyil, həm də intonasiya əhvalınızı ifadə etməyə kömək edir. “Sabah bayramdır” ifadəsini emosional məna ilə deməyə çalışın (təəccüblənmiş, xoşbəxt, kədərli, qəzəbli, sakit, qorxmuş, incimiş). Qalanlar emosiyanı təxmin etməlidirlər.
-İndi isə sizə oyandığınız, qıcıqlandığınız və ya əsəbləşdiyiniz halda sizə kömək edəcək bir məşq təklif etmək istəyirəm. Güzgüyə baxmaq və özünüzə gülümsəmək lazımdır, əhvalınız pis olanda təbəssüm əvvəlcə təbii olmasa da, sonra gülməli görünür və əhvalınız yüksəlir. Bir cəhd edin.
- Əla. Güzgüləri kənara qoyun.
-Sizcə gülüşlərin müxtəlif növləri varmı? (Bəli, təbəssüm utandırıcı, istehzalı və ya sevincli ola bilər.)
6. İllüstrasiyalara baxın.
Məqsəd: təsvirlərdə müxtəlif duyğuları ayırd etməyi öyrətmək.
- İllüstrasiyalara baxın. Burada şən bir təbəssüm, utancaq, istehzalı bir təbəssüm tapın. Gəlin bütün bu müxtəlif təbəssümləri təsvir etməyə çalışaq.
III. Yekun hissə
1.Atalar sözlərinin müzakirəsi və təbəssüm və gülüş qaydalarının müzakirəsi.
Məqsəd: atalar sözləri haqqında bilikləri möhkəmləndirmək, onlara nə demək istədiklərini anlamağa öyrətmək.
Uşaqlar, siz və mən düzgün gülümsəməyi və gülməyi bacarmalıyıq. Hansı gülüş qaydalarını bilməliyik? Bu işdə bizə atalar sözləri kömək edəcək.
- Yazı lövhəsinə baxın. Burada gülüş, əyləncə, təbəssüm haqqında atalar sözləri var. Onları necə başa düşürsən?
Əyləncə sərvətdən yaxşıdır.
Sevinc içində yaşayan qəm-qüssəyə uyuşur.
-Birinci qayda: Təbəssüm ünsiyyətdə kömək edəcək.
-İkinci qayda: Dostlara, valideynlərə və müəllimlərə daha tez-tez gülümsəməyə çalışın.
İnsanları güldürən adamın arxasında bütün dünya var.
-Üçüncü qayda: Yoluxucu şəkildə gülün. Amma harda və necə gülmək lazım olduğunu bil.
Özünüzdən daha yaxşı zarafat yoxdur.
Zarafat üçün hirslənməyin, inciməyin.
-Dördüncü qayda: Özünüzə gülməyi öyrənin.
Sənə gülməli olsa da, ürəyimcə oldu.
Beşinci qayda: başqasının kədərinə və ya fiziki qüsuruna gülməyin.
- Bunlar bizim qaydalarımızdır. Hər birinizin xatırlatması var, qaydalara yenidən baxın.
- Necə gülməlisən?
-Gülmək nə vaxt səhvdir?
-Bəs, uşaqlar, biz gülüş və təbəssüm haqqında nə öyrəndik?
- Əhvalınızı necə yaxşılaşdırmaq olar?
-Nə gülüş ola bilər?
- Necə gülməlisən?
2. “Təbəssüm medalları”nın paylanması
Məqsəd: uşaqlara sevinc bəxş etmək, dərsdə yaxşı biliyə görə onları mükafatlandırmaq.
-Bu gün yaxşı işlədin, hamı medal alır - gülümsəyir.
2. Dərsin əksi.
Məqsəd: dərs zamanı əhval-ruhiyyənin necə olduğunu və dərsdən sonra necə olduğunu öyrənin.
Cümləni tamamlamalısınız: özümü sinifdə hiss etdim...
Yuliya Maznina
Cənubi Uralda bu il yaz bizi korlayır. Artıq bir həftədir ki, hava açıq və günəşlidir. Çöldə çox isti olmasa da, günəş o qədər zərifdir ki, çölə çıxanda sadəcə gülümsəmək istəyirsən. Daha tez-tez gülümsəmək üçün Maksim və mən xərcləməyə qərar verdik tematik dərs "Gülüş". Həmişə olduğu kimi, o qədər yorulduq ki, bir gündə bitirə bilmədik. Yaratdığımız gülümsəmə fəaliyyətlərinə baxın (tematik fəaliyyət uşaqlar üçün uyğundur 1,5 ildən 3 ilə qədər). Və bizimlə gülümsəyin!
Təbəssümlə oynadığımız bu günlərdə mən Maksimin diqqətini onun indi gülümsədiyi və ya güldüyü faktına daha tez-tez cəlb etməyə çalışaraq ona səmimi təbəssüm və gülüşün içindəki sevincin əksi olduğunu başa düşməyə çalışırdım. O, həmçinin ona göstərdi ki, əgər gülməli bir şey görsən, eşitsən və ya etsən, özün gülümsəməyə başlayacaqsan və içəridə sevinc hiss edəcəksən. Və təbii ki, bir çox oyunlarımız və fəaliyyətlərimiz bununla bağlı idi. Maksim indi bu oyunların çoxunu özü oynamağı xahiş edir.
Təbəssüm haradan gəlir?
O, Maksimə dedi ki, insan özünü yaxşı hiss edəndə və gülmək istəyəndə üzündə təbəssüm yaranır. Güzgü qarşısında gülümsəyərək, elə gülməyə çalışdılar.
Biz xatırlayırıq və gülümsəyəcəyik
İnsanlar da çox yaxşı bir şeyi xatırlayanda gülümsəyir. "Dünən Andreyin sənə necə mindirmə verdiyini xatırlayırsanmı? Oh, bax, gülümsəyirsən, əyləncəli idi." "Adya atdır" deyə Maksim gülərək mənə cavab verdi (Adya Maksimin böyük qardaşı Andrey adlandırdığı budur).
Gülüşə cavab veririk
O, Maksimin baxışlarını tutdu, ona gülümsədi və daha tez-tez o da gülümsədi:
Mən sənə gülümsədim, sən mənə gülümsədin. Necə də heyrətamiz! Gəlin qardaşımıza gülümsəyək, o da bizə və ataya, ata hamımıza və nənəmizə, nənə də hamımıza və hətta babamıza gülümsəyəcək. Baba hamımıza gülümsəyəcək, sonra hamımız gülümsəyəcəyik.
İndi başa düşürəm ki, bu, bizim üçün təbəssümlərin irəliləməsidir. (Riyaziyyatda hər bir hərəkətlə nəyinsə müəyyən miqdar böyüdüyü prosesə arifmetik irəliləyiş deyilir).
Oyanıb gülümsəyirik və ya təbəssümü necə yandırırıq
Bir gün Maksim çox tez və qeyri-adi yuxudan oyandı və günəş belə çıxmamışdı.
Maksim, günəşin oyananda gülümsədiyini bilirsənmi? Baxaq.
Bir neçə dəqiqə pəncərədən günəşin necə doğduğunu seyr etdik (mənzilin bir pəncərəsi şərqə baxır, oradan isə günəşin çıxdığı çayı görmək olar). Günəş əvvəl şəfəqi ilə bizə gülümsədi, sonra şüalarını pəncərəmizə göndərdi.
Mövzu ilə bağlı şeir:
Səhər. Günəş. gülümsə
Səhər günəş oyandı
Buludların arxasından gülümsədi,
Beləliklə, sən və mən qaldıq
Bir şüa ilə qarşılaşanda gülümsəyin...Günəşə, çəmənliyə gülümsəyək
Və hər hansı bir ot bıçağı,
Gəlin bir-birimizə gülümsəyək
İndi səninlə belədir.
Maksimi gülümsəməyə dəvət etdi, amma o istəmədi.
Təbəssüm hara getdi? Bəlkə hələ də yatır? Onu necə oyatmaq olar? Oh, bilirəm: cücə!
Burnunu yüngülcə sıxdım və qıdıqladım, işlədi - gülümsədi. İndi biz daim təbəssümü yandırırıq - chik və işiniz bitdi!
Qıdıqlar harada yaşayır?
Mən Maksimə qıdıqlayanların kim olduğunu dedim:
Onlar çox kiçikdirlər - kiçikdirlər və güləndə sevirlər. Və burada yaşayırlar:
- qulaqların arxasında,
- qoltuqaltılar,
- sinə üzərində,
- göbəkdə,
- dizlər altında.
Müvafiq yerlərdə danışdı və yüngülcə qıdıqladı.
Gəlin uşaq mahnıları oynayaq və gülümsəyək
Maksim hələ də üzlərlə əyləncəli oyunları sevir, ona görə də biz onları tez-tez oynayırıq:
K. Avdeenko
Yanaqlar
Yanaqlar, yanaqlar,
Dimples topaklar var.
Bütün günü gecəyə qədər,
Yanaqlarınıza gülümsəyinev
Divar, divar (yanaqlara toxunuruq),
Tavan (alnına toxunun).
İki pəncərə (uşağın gözlərini göstərmək və ya yüngülcə toxunmaq)
Qapının zəngini çalır! (uşağın dodaqlarına toxun və burnuna basın)
"Ququ" və gülümsəyin
Maksimi sevindirməyin başqa bir yaxşı yolu onunla adi “Peek-a-boo” oynamaqdır. İndi o, özü də bizimlə göz oxşayır: maşını tamamilə uyğun olmayan bir şeylə örtəcək və ya onun üstündə oturacaq (gizlətmək, bir növ) və gülərək kukuk.
Gülən və şən sözlər
Maksimə dedim ki, belə xüsusi “gülümsəmə sözləri” var. Dedi - və dərhal gülümsəyirsən. Danışdım, Maksim mümkün qədər təkrarladı və gülümsədi. Üçüncü sözdən sonra otaqda qaçmağa və gülümsəməyə başladı, yalnız dediyim yeni sözü dinləmək üçün dayandı. “Gülümseyən” sözlərimizdən bir neçəsi:
Kartlarda emosiyalar
Emosiya kartları ilə oynayırdıq: gülümsəyən və ya gülən oğlanları seçdik. Niyə güldüklərini və niyə kədərləndiklərini anladılar. Maxima insanların fərqli güldüyünü fərq etdi:
D. Kharms
Şən qoca
Orada bir qoca yaşayırdı
Kiçik boylu,
Və qoca güldü
Son dərəcə sadə:
"Ha ha ha
Bəli hehehe
he he he he
Bəli, bang-bang!
By-by-by
Bəli, ol,
Ding-ding-ding
Bəli, hiylə, hiylə!Bir dəfə hörümçək görəndə,
Mən çox qorxdum.
Ancaq yanlarımdan yapışaraq,
Ucadan güldü:
"He he he he
Bəli ha ha ha
Ho-ho-ho
Bəli gül-gül!
Gi-gi-gi
Bəli ha-ha-ha,
Get get get
Bəli bull-bul!”Və bir cırcırama görəndə,
Mən çox qəzəbləndim
Ancaq gülüşdən çəmənliyə qədər
Və beləcə yıxıldı:
"Ge-ge-gee
Bəli gu-gu-gu,
Get get get
Bəli bang bang!
Oh, uşaqlar, bacarmıram!
Oh uşaqlar
Ah ah!"
Maksim balaca itdir və onun düzgün qidalanması üçün mən tez-tez yeməyi oyuna çevirməli oluram. Dərsimizin mövzusunda bütün bu günlərdə yeməyin ona gülümsəməsinə çalışdım.
Gülən qarışıqlıq
Səhər yaxşı əhval-ruhiyyənin heç yerdə qaçmaması üçün səhər yeməyində "gülümseyən" sıyıq var idi (uşağa versəniz, gözlər və ağızlar mürəbbə ilə çəkilə bilər; buxarda bişmiş kişmiş, giləmeyvə və ya parlaq parçaları qoyun. meyvə: kivi, portağal). Bizim sıyıqla “gülümseyən” sendviçlərimiz də var idi.
Bəs naharda bizə nə gülümsəyəcək?
Yaxşı əhval-ruhiyyə axşama qədər bizimlə qalsın deyə, şam yeməyində Maksim "gülümseyən" kartof püresi (gözləri - yağ parçaları, xama ilə çəkilmiş ağız) və "gülümseyən" makaron yedi (kiçik makarondan üz qoydu) , və sadəcə spagettidən gülümsəyir).
Meyvələr gülə bilərmi?
Əlbəttə bilər. Banan, alma və portağal dilimləri kimi özlüyündə bir təbəssümdür. Bütün alma və portağallarda isə onları özümüz kəsəcəyik.
"Gülümseyən" peçenye
Kiçik krakerlər arasında "Heyvanlar" gülümsəyən üzlər axtarırdılar.
Və bir gün hətta gülümsəməyi bacardıq:
Gülən içki axtarır
Bir gün yuxudan sonra Maksimə ən "gülümsəyən" içki tapmaq üçün dequstasiya təşkil etdim. 4 eyni stəkan su hazırladım: birinə bir az duz, digərinə bir az limon suyu, digərinə şəkər (bu çox “gülümseyən” içkidir) və sonuncuya heç nə əlavə etmədim.
Maksim, bilirsən, sən yatanda bizə müxtəlif içkilər gətirdilər, amma onlardan yalnız biri real idi - gülümsəyirdi. Siz və mən necə təxmin edə bilərik ki, hansı stəkanda ləzzətli “gülümsəyən” içki var? Doğrudur: cəhd edin.
Üçüncü cəhddə Maksim həmin “gülümsəyən” içkini tapdı. Və, əlbəttə ki, o, içdi - onun dəhşətli şirin dişi var.
Kim gülür
Yumşaq oyuncaqlarımızın arasında kimin gülümsədiyini, kimin gülmədiyini öyrəndik. Biz tutqun oyuncaqları sevindirməyə çalışdıq ki, gülümsəsinlər: onlar hər bir heyvanın sevdiyi yeməklərlə rəftar etdilər: balıqla pişik, ballı ayı, sümüklü it, yarpaqlı koala və s.
Və gülümsəyən heyvanlar daha sonra divandan tullanaraq, ataraq və yerə uzanaraq gülüş oyunu təşkil etdilər:
İ.Tokmakova
Biz gülüş oyunları oynadıq
Biz gülüş oyunları oynadıq
Biz balaca donuzlar kimi qışqırırdıq
Qurbağalar kimi atladıq
Yan və arxa.Qərar verdik: kim istəsə
Hamımıza güləcək,
Hər kəsə güləcək.Biz güldük və güldük
Onlar gülməkdən qorxdular
Hətta yerə yuvarlandılar:
Hamımız bir anda gülürük!İndi temalı həftələri sınayın - qeydləri pulsuz əldə edin!
Mən sizə səmimi deyə bilərəm
Hələ də bilmirik
Kim bilər, kim istəyir,
Hamımıza kim güləcək?
Hamıya güləcəkmi?
Gəlin bir təbəssüm verək
“Hələ kim gülmür?” sualıma cavab olaraq. Maksim maşınlarını, kranı və bir dəstə başqa texnikanı gətirdi. Həqiqətən də gülümsəmələri yox idi, ona görə də biz öz-özünə yapışan kağızdan təbəssümləri kəsib maşınlara verdik.
gülməli uşaqlar
Hər növ oyunlar üçün yumşaq pomponlar var. Və bu həftə gülməlilərə çevrildilər. Bir dəfə gəzintiyə çıxanda üzümüzə gülüş gəldi, gülüşlərimi unutdum. Çantalara gülməli şeylər yığdıq: işdən yorğun gələn ata üçün, böyük qardaş üçün, nənə üçün. Yeri gəlmişkən, bu şeiri xatırladım:
S. Mixalkov
Gülüş bizimlədir
Ən yaxşı həyatımız var
Çünki bizimlə – Gülüş!
Onunla heç vaxt ayrılmayacağıq,
Harada olsaq da, gülürük!
Səhər pəncərədən baxacağıq,
Yağış yağır və biz əylənirik!
Məktəbə gedən yol yalansa,
Gülüş yanımızda qaçır.
Heyətimiz gəzintiyə çıxır -
Gülüş bizdən geri qalmır.
İstənilən oyunda bizimlədir
Evdə, məktəbdə, həyətdə,
Çayda, meşədə və çöldə,
Konkisürmə meydançasında və futbolda,
Dostumuz hər yerdə bizimlədir -
Gülüş - Gülüş! Gülüş - Gülüş!
Gənc, şən Gülüş!
Gülmək günah deyil, hə?!
Başqa bir dəfə bu şeirə rast gəldim:
V. Kudryavtseva
gülməli uşaqlar
ilə gəlmək istəyirəm
Belə maşınlar
Bunu bacarmaq üçün
Canlı gülüşlər.
Belə ki, bu kiçik komik uşaqlar
Hər yerdə tələskənlik var idi
Belə ki, ən tutqun
Məni güldürdülər.
Səni güldürmək üçün
Bacım, ağlayıram,
Və bizim şən
Zorka inəkdir.
və ondan çıxan da budur.
Mikserləri hazırlayan maşın beton qarışdırıcıdır, qarışdırıcılar isə eyni kiçik pomponlardır. Maşın kiçik zarafatlar etdi və Maksim onları dələ haqqında uşaq bağçasında olduğu kimi bankalarda və qutularda heyvanlara payladı: "bəzi şərfdə, bəziləri guatrda, bəziləri şirində". Eyni zamanda küp və qutuların açılmasını da məşq etdik.
Topa gülümsəməyi öyrədirik
Bir az şişirilmiş şarda gözlər və ağız - kiçik bir xətt çəkdim. Balon şişirdildikdə, ağızın uzandığı və şarın geniş, geniş gülümsədiyi ortaya çıxdı. Sonra özləri gülən bir topu təsvir etdilər:
"Kapitan, kapitan, gülümsə!"
“Cəsur kapitan” mahnısını ifa etdilər: təbəssümlə bayraq çəkdilər, divan yastıqlarından gəmi düzəltdilər, sükan arxasında saat, başlarına suvenir kapitan papağı - üzməyə hazırdılar. Və qəribə heyvanların yaşadığı adaya üzdük (heyvanlar yumşaq oyuncaqlardan hazırlanır, bədən hissələri bədənə Velcro ilə bağlanır):
Gülüş şəkillərinin çəkilməsi
Maksimə fikir verdim ki, insanlar şəkil çəkdirəndə ən çox gülümsəyir və o, onların təbəssümlərinin şəklini çəkməyi təklif etdi. Sonra fotoşəkilləri özümüz çəkdik. Oyunu çox bəyəndim və daha bir neçə dəfə oynadım.
Gülüşləri tutmaq
Son vaxtlar şeirlər və ya nağıllar sınayırıq. Qəhrəmanların əhval-ruhiyyəsinin dəyişdiyi bir neçə qısa hekayə tapdım. Qəhrəmanın niyə kədərləndiyini, sonradan onu nələrin sevindirdiyini və ya əyləndirdiyini oxuduq, müzakirə etdik. Hekayələrin çoxu kitabdan idi G. Tsyferova "Nağıllar - kiçiklər":
G. Tsyferovun "Balaca donuz" hekayəsinin izi ilə təbəssümlər (keçədən hazırlanmış) tutdu və onları oyuncaqlara verdilər.
Kitabdan bir neçə hekayə də tematik dərslə yaxşı keçdi A. Orlova “Mən buludların üzərində gəzməyi sevirəm”(bu müəllifi həm şeirlərinə, həm də hekayələrinə görə çox bəyənirik):
A. Orlovanın "Mən gülməyi sevirəm" hekayəsi bizə sözlərlə oynamaq ideyasını verdi - biz diqqətimizi çəkən obyektlər üçün yeni adlar tapdıq:
Maksim vəhşicəsinə güldü, fikirləşdim ki, o, öz-özünə fikirlər irəli sürməyə başlayacaq, amma etmədi, hələ balaca idi. Maksimin artıq yumor hissi olduğunu görən o, onun üçün başqa bir zarafat oyunu təklif edib.
Mən obyekti və ya hərəkəti bilərəkdən fərqli adlandırdım. Əvvəlcə gülümsəyən Maksim razılaşmadı. Sonra birlikdə oynamağa başladı və masanın çarpayı, sərçənin isə pişik olması ilə razılaşdı. Bir neçə dəfə belə oyunlardan sonra özü də kakaolu su və sıyıq əti adlandıraraq mənimlə zarafat etməyə başladı.
Təbii ki, oyunlarımızı onsuz edə bilməzdik. Əvvəlcə təbəssümlər quruldu - eynilə və eyni rəngli, böyük və kiçik kublardan. Sonra təbəssümləri rənginə, ölçüsünə görə sıraladılar, heyvanlara təbəssümlər verdilər və gülüşlərin sonunda dairəvi rəqs etdilər, Maksim və maşınları içəridə əyləndilər.
Gülüşlərin kollajı
Heyvanlar və gülümsəyən insanlar üçün jurnallara baxdıq. Və bu kollajların ideyası öz-özünə yarandı:
Balaca adam, gülümsə
Bir vərəqdə təbəssümsüz bir neçə gülən üz çəkdim. Maksim əvvəlcə onların təbəssümlərini, sonra ayaqlarını rənglədi (bu, onun indiki insanı - sefalopodu: baş və ayaqları çəkmək mərhələsidir). oyunu xatırladım "Sefalopodlar"çox gözəl personajlarla oynadıq (əlbəttə ki, qaydalara uyğun deyil): biz bir neçə fərqli gülümsəyən sefalopod seçdik və sefalopodlar üçün dostlar axtardıq - eynilə onlar kimi “Təbəssüm hamını daha parlaq edəcək” mahnısına .”
Və sonra biz sefalopodlarımızı plastilindən heykəlləndirdik və əlbəttə ki, onlara geniş təbəssümlər əlavə etdik.
Onlar plastilindən təbəssümlər heykəl qoydular, sonra isə təbəssümləri dalğaya, ilbizə, damlaya çevirdilər.
Mozaikadan, yaradıcılıq üçün pomponlardan, düymələrdən, lentlərdən və lazım olan hər şeydən ifadələr düzəldirdik.
O, Maksimə bəzi heyvanların sevincini necə ifadə etdiyini söylədi: pişik mırıldanır, it quyruğunu bulayaraq sahibinin sinəsinə atır, fillər qulaqlarını tərpədir və yüksək səslə şeypur çalır, dəniz heyvanları yüksək səslə qışqırır. Bu heyvanlara çevrilmək çox xoş idi. Bu oyun Maksimdə çoxlu duyğulara səbəb oldu və indi o, tez-tez onu oynamağı xahiş edir.
Gülümsəyən evlər
Çeşidləyicidən gələn fiqurları dövrə vuraraq, Maksimdən hər evdə gülüş qoymasını istədi. Sonra hansı damın hansı evə uyğun olduğunu axtarırdılar.
Şən quldurlar
Marina Suzdalevanın məqaləsindən sonra "Şən quldurlar" oyunu evimizdə meydana çıxdı. Hələlik yalnız biz onu sadələşdirilmiş qaydalara uyğun oynayırıq: ya rəngli kənarları olan, ya da 1-dən 3-ə qədər rəqəmlərlə bir zər atırıq və ya rəngə, ya da üzərindəki quldurların sayına görə bir kart seçirik (Maksim birini yaxşı müəyyənləşdirir, lakin o hələ də iki və üçü qarışdırır, onun üçün bu sadəcə "çox"dur).
Üzərkən əlimizi suya sıçrayıb, sıçrayıb gülürdük. Onlar həmçinin təraş köpüyü ilə plitələrə və dumanlı şüşəyə gülən simalar çəkiblər. Və bir kəşf etdim: rəsmi güzgüdən silməsən, güzgü yenidən dumanlananda rəsm görünəcək.
Əksər günlər hava günəşli idi və gülümsəmək üçün gəzintiyə çıxmışdıq. Girişdən çıxanda günəşə gülümsədik və bu çox uyğun şeiri xatırladıq:
G. Novitskaya
Günəşlə birlikdə
Günəş parlayır
Çəmənlikdə
Və mən belə parlayıram
Mən bacarmıram.
Amma bacarıram
gülümsə
Və bütün gün
Mən gülə bilərəm!
Gəzinti zamanı tapdığımız təbəssümləri təqdim edirik:
Gülən skamya da tapdıq, Kamerton Uşaqların Estetik İnkişaf Mərkəzinin yanındakı parkda da gülən bir musiqi aləti tapdıq. Hansı birini təxmin edə bilərsiniz? Açıq körüklü akkordeon (təəssüf ki, o gün yanımızda kamera yox idi).
Təbiət gülümsəyir
Onun gəzintilərinin birində mən Maksimə dedim ki, təbiət yazda oyanır, həm də gülümsəyir - ağaclarda və kollarda yarpaqlar və çiçəklər görünür. Rowan budağını kəsdik və evə gətirərək bankaya qoyduq. Bir neçə gündən sonra budaqda yarpaqlar var idi və çiçəkləri özümüz kiçik saç sancaqlarından - "crabs" etdik.
Yeri gəlmişkən, nağılları - G. Tsıferovun "Boş buzov" və "Köpək" kiçik nağılları ağaclarda ilk yarpaqların göründüyü an üçün çox uyğun gəlir.
Bu müddət ərzində biz gülümsəməyi bacardıq tematik dərs "Gülüş". Oynadığımız bir çox şey indi ritualların bir hissəsinə çevrildi: oyan və gülümsə və bu işə yaramırsa, gülümsəməni yandır: çik və bitdi, çölə çıx və gülümsə: günəşə və ya küləyə, çox, çox soyuq olsa belə. Biz də sevdiklərimizin gülümsəməsi üçün daha tez-tez xırda işlər görməyə çalışırıq.
Gülümsəyə dair ən məşhur cizgi filmi “Hovuzda kim oturur” cizgi filmidir və siz yəqin ki, uşağınızla birlikdə baxmısınız. Bu cizgi filminin Lilian Muurun "Balaca yenot və gölməçədə oturan" adlı gözəl nağılı əsasında çəkildiyini bilirdinizmi? İndi uşağınızla bu nağılın video oxunmasına baxın:
Tematik oyunların və fəaliyyətlərin ətraflı təsviri, çap üçün bütün zəruri materiallar. Hərtərəfli inkişaf fəaliyyətləri üçün lazım olan hər şey!
Hədəf:
- uşaqların duyğular və onların ifadə vasitələri haqqında biliklərini möhkəmləndirmək;
Ekspressiv üz ifadələrini öyrətmək;
Xoş niyyət hissini inkişaf etdirmək;
Bir-birinizə diqqətli olun.
Avadanlıqlar: böyük bir vərəq, markerlər, karandaşlar, güzgülər.
Dərsin gedişatı:
salamlar
Məqsəd: emosional rahatlıq yaratmaq.
Uşaqlar bir dairədə dururlar. Hər bir uşaq sağdakı qonşusuna çevrilir, ona gülümsəyir və “Salam” deyir, sonra solunda olan qonşuya salam deyir.
"Bir dairədə gülümsəyin" məşqi
Əl-ələ tutan uşaqlar. Onlar növbə ilə sağda, sonra isə solda qonşusuna gülümsəyirlər.
Psixoloqla uşaqlar arasında söhbət.
1. İnsanlar sizə gülümsədikdə özünüzü yaxşı hiss edirsinizmi?
2. Sizcə, hansı uşaqla dost olmaq daha yaxşıdır - şən, mehriban, yoxsa hirsli və kədərli?
Biri sizə gülümsəyəndə necə hiss edirsiniz?
class="eliadunit">
Ailənizə və dostlarınıza gülümsəyirsiniz?
Bunu niyə edirsən?
Uşaqlara təbəssümün yaxşı əhval-ruhiyyə, yaxşı sağlamlıq olduğunu vurğulayın. Şən insanlar üçün işlər asan və şən gedir.
Oyun "Mimik gimnastika"
Məqsəd: ifadəli üz ifadələrini öyrətmək.
Uşaqlardan üz əzələləri üçün bir sıra məşqlər etmək istənilir.
Alnınızı qırışdırın, qaşlarınızı qaldırın (sürpriz). Rahatlaşın, qaşlarınızı bir araya gətirin, qaşlarınızı çatın (qəzəbli). Rahatlayın. Qaşlarınızı tamamilə rahatlayın, "gözlərinizi yuvarlayın" (laqeydlik). Gözlərinizi genişləndirin, ağzınızı açın (Qorxu). Rahatlayın. Gülümsəmək, göz qırpmaq (sevinc).
Oyun "Sözsüz ünsiyyət"
Məqsəd: xoş niyyət hissini inkişaf etdirmək.
İştirakçılar cütləşirlər. Əvvəlcə cütlüklər otağın ətrafında gəzir, psixoloqun siqnalı ilə dayanır, əlləri ilə bir-birlərini salamlayır, əllərini bir-birinin çiyninə qoyur, tərəfdaşının gözlərinə baxır, gülümsəyir və vidalaşır.
"Şən Kolobok çəkmək"
Məqsəd: xoş niyyət və birlik hissini inkişaf etdirin.
Böyük bir vərəqdə uşaqlar şən Kolobok etmək üçün növbə ilə şəklin müəyyən bir detalını çəkirlər (bir uşaq gözləri çəkir, digəri gülümsəyir və s.). Gülüşün Kolobokun sevincini ifadə etdiyinə diqqət yetirin.
Dərsin xülasəsi
Psixoloq uşaqlara deyir ki, təbəssüm möcüzələr yaradır. Axı, yumşaq bir şəkildə gülümsəmək kifayətdir və dostunuz artıq sizdən inciməyəcək, məmnuniyyətlə oynamaq təklif edəcək. Əgər mehriban və gülərüzsənsə, o zaman sizinlə danışmaq və oynamaq istəyən çoxlu dostlarınız və tanışlarınız olacaq.
Psixoloq uşaqları güzgü götürməyə və özlərinə baxmağa dəvət edir. Əvvəlcə uşaqlar üz ifadələrinin köməyi ilə mənfi emosiyaları, sonra isə müsbət emosiyaları təkrarlayırlar. Vurğulayın ki, insan şən, şən və gülərüz olanda hər kəsdə belə bir insanla ünsiyyət qurmaq arzusu olur.
Ayrılıq
Uşaqlar yumruqlarının sütununu təşkil edir (bir-bir yumruq) və təbəssümlə deyirlər: "Hamı, hamı, əlvida!"
İbtidai sinifdə Gülüş gününə həsr olunmuş dərs saatı
Müəllif Lyapina Viktoriya Oleqovna, Samara şəhər rayonunun sosial-pedaqoji kollecinin tələbəsiDərs saatının gedişatı
Bu gün hər şey haqqında zarafat edin
Və gözəl gülüşlər
Ətrafınızdakı hər kəsə vermək asandır.
Gülüş, bilirəm, uzadır
Zərif zarafatçılar üçün həyat
Bu bayram bir ilahidir
Hər kəs ürəyində əyləncəli insandır.
Və yalnız sənə arzulayıram
Hər kəs üçün daha tez-tez gülümsəyin
Stress olmadan asanlıqla yaşayın
Heç bir problem olmadan.
Müəllim
Gəlin oğlanlarımızın ifasında səhnəyə baxaq və gülümsəyək.
"Kiril necə danışdı"
Tələbə Petrov Kirill
Bu gün hamını öldürdüm:
Heyvanları təqlid etməyə başladım -
Qarğa və qışqır.
Müəllim sinifə gəldi:
-İndi idarə heyətinə kim gedəcək?
Və Kirill Petrov:
- Ku-ku! Vay-vay! Ku-ka-re-ku
-Orada kim qışqırırdı? Mən başa düşmürəm!
Və Kirill buna cavab verdi:
- Moo!
- Bu sənsən, Kirill Petrov?
Bu gün pissən?
Bəlkə həkimə ehtiyacınız var?
Və Kirill buna cavab verdi:
-Ol!
- Gündəliyini mənə ver!
Və Kirill:
- Tweet-cik! Miyav miyav! Kwa-kwa-kwa!
- Hamısı! – müəllim dedi. - İki!
-Oh, nə üçün? - Kirill ağladı.
Yenə danışdı.
Məqsədlər:
1) uşaqların emosional və duyğu sahəsinin inkişafına, emosiya və hisslərini şüurlu şəkildə ifadə etmək bacarığına, emosional özünü idarə etmə bacarıqlarına kömək etmək;
2) şəxsiyyətlərarası qarşılıqlı əlaqə və ünsiyyət mədəniyyətinin tərkib hissəsi kimi tələbələrin nitqinə “sehrli sözlərin” daxil edilməsini təmin etmək;
3) sinif kollektivinin həyatında müsbət əhval-ruhiyyənin saxlanmasına kömək etmək.
Uşaqlar, bir-birinizə və qonaqlarımıza gülümsəyin. İndi hər birimizin öz əhval-ruhiyyəsi var: bəziləri həyəcanlı, bəziləri təəccüb, bəziləri sakit.
Alman dili dərsində salamlamanızı çox bəyənirəm.
İndi bunu təkrarlaya bilərsinizmi? Müəllim rolunu Xədicə oynayacaq.
İndi əla əhval-ruhiyyədəyik. Gəlin bunu bütün dərs boyu keçirməyə çalışaq.
Başlamaq üçün sizə günəş çəkməyi təklif edirəm. Buludlar göyü bürüdü, həqiqətən günəş üçün darıxdıq. Onu necə çəkmək istəyirsənsə elə də çək.
Beləliklə, günəş sinfimizə girdi.
Günəş niyə bizə qonaq gəldi?
Günəş sevinc, istilik və yaxşı əhval-ruhiyyə simvoludur.
Sunny sinifimizə özü ilə bir şey gətirdi, qulaq asın və nə haqqında olduğunu təxmin edin.
“Gülümsəmək” söhbətimizin mövzusudur.
Sinif mövzusunu xorda oxuyun.
Siz, əlbəttə ki, hər cür hekayələri dinləməyi sevirsiniz və onları özünüz necə icad edəcəyinizi bilirsiniz. Bu gün sizə Donald Bissetin yazdığı "İstəyirsinizmi, istəyirsinizmi, istəyirsiniz..." adlı tanış hekayəni xatırlatmaq istəyirəm.
Bu gün əhvalınızı yaxşılaşdırmaq, dostluq etmək, həyatda uğur qazanmaq, başqalarına təsir etməyi öyrənmək və təbəssümün ünsiyyətdə necə kömək etdiyini öyrənmək üçün təbəssümdən necə istifadə edəcəyimiz haqqında danışacağıq.
Ən əsası isə sizinlə gülümsəməyi öyrənəcəyik.
– Ozhegovun lüğətində deyilir: Təbəssüm dodaqların, gözlərin, üzün üz ifadəsidir, gülməyə meyl göstərir, salamlaşmaq, həzz və istehza ifadə edir.
– Uşaqlar, gülümsəmək nə deməkdir?
(Uşaqların cavabları)
– Gülümsəmək, hisslərinizi, xasiyyətinizi, nəyəsə və ya kiməsə yaxşı münasibətinizi ifadə etmək, uğurlar və xoşbəxtlik vəd etmək deməkdir.
– Görün bu sözün hansı sinonimləri var. V. Dahl lüğətində deyilir: Gülümsəmək - təbəssüm etmək, təbəssüm etmək, nəvaziş etmək, toxunmaq, təbəssüm etmək.
– Sizcə, “gülümseyən adam” kimdir və o, necə görünür? (Uşaqların cavabları)
– Gülən insan çox vaxt gülərüz və şən olur.
– Uşaqlar, hansı gülüşlər var?
(Uşaqların cavabları)
– Gülüşlər yaxşı, şən, qəzəbli, kədərli ola bilər.
– Yaxşı, nəhayət, deyin, bizə Təbəssüm niyə lazımdır?
(Uşaqların cavabları).
– Təbəssüm şifahi olmayan ünsiyyət vasitəsidir. Təbəssüm insanın əhval-ruhiyyəsini, xarakterini əks etdirir.
– İnsan təbəssümü dünyanın ən heyrətamiz fenomenlərindən biridir.
Gülüşün köməyi ilə insan tanış olub vidalaşa bilər.
Təbəssüm təsəlli və təhqir edə bilər.
Təbəssüm bir çox gözəl xüsusiyyətlərə malikdir:
Birincisi, təbəssüm süni də olsa əhvalınızı qaldırır.
İkincisi, başqalarını cəlb edir, qarşılıqlı müsbət emosiyalar yaradır.
Üçüncüsü, bütün üz əzələləri sıxılır və bu, sevimli görünməyə imkan verir. Təbəssüm əhval-ruhiyyə yaradır!
– Uşaqlar, bilirsinizmi, təkcə insanlar gülümsəməyi və hisslərini ifadə etməyi deyil, heyvanlar da bilirlər. Gəlin nəzər salaq.
(Heyvanların fotoşəkilləri ilə slaydlar.)
4. Praktiki iş.
– Uşaqlar, gülümsəmək olar? yoxlayaq. Bir-birinizə dönüb gülümsəməyinizi təklif edirəm.
– Məndən sonra gülümsəmədən, sonra isə təbəssümlə aşağıdakı ifadələri söyləyin:
Sabahınız xeyir!
Bağişla, gecikmişəm.
Hədiyyə üçün təşəkkür edirik!
Səni gözləyə bilmirəm.
Səndən soruşuram: “Mənimlə qal”.
sizi təbrik edirəm.
– Hansı əksə baxmağa üstünlük verirsiniz, sizə gülümsəyənə, yoxsa qaşqabaqla baxana?
(Uşaqların cavabları.)
"Qışqırıq oyunu"
– İndi sizi oynamağa dəvət edirəm. Mən sizə sualları oxuyacağam və siz bir ağızdan cavab verin: “Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır!”
1) Hansınızın gülüşü var?
Hər gün dərsə girir?
2) Kim təbəssümlə ayrılmaz?
Kim zarafat edir, gülür?
3) Kim təbəssümlə doğulur -
4) Kim təbəssümlə oxuyur
Onunla kim xoşbəxt yaşayır?
"Təbəssüm haqqında" nağılı.
– İndi sizi "Təbəssüm haqqında" adlı bir nağılı dinləməyə dəvət edirəm:
Bir zamanlar Gülümsəmə var idi. O qədər mehriban, mehriban və qonaqpərvər idi ki, bütün insanlar onu öz evlərində görməyə şad oldular. Onu ziyarətə dəvət etmək üçün bir-biri ilə yarışırdılar, onu müalicə etməyə, şənləndirməyə və onunla dostluq etməyə çalışırdılar. Smile həvəslə insanlara baş çəkməyə getdi, işdə insanlara kömək etdi, heç kimi incitməməyə çalışdı - nə yaşlı, nə də kiçik.
Amma bir gün... Ulıbkanın yaşadığı şəhərdə çox qəribə bir adam peyda oldu. Hər şeydən narazı idi, hər səbəbdən hirslənirdi: qənd ona şirin deyildi, süd ağ deyil, günəş işıqlı deyil, çörək bişirilmir, uşaqlar isə nadinc idi... Əsəbiləşirdi. həm yaxşı havada, həm də pis havada hamı ilə.
– Belə insanlarla rastlaşmısınız? Gəlin şərin necə davrandığını göstərək? (qışqıra-qışqıra, ayaqlarını tapdalayaraq, gülümsəyərək, yanaqlarını şişirərək, qollarını yelləyir). Gözəl?
Belə bir insanla dostluq etmək istərdinizmi?
– İndi "Təbəssüm haqqında" nağılına davam edək. Bundan sonra nə olacaq?
(Uşaqların cavabları.)
Bu qızlardan hansını yanında görmək istərdin?
5. Konsolidasiya.
– Təbəssüm həyatımızda böyük əhəmiyyət kəsb edir.
Təbəssüm haqqında deyirlər ki, o, ömrü uzadır, sağlamlığı qoruyur, ünsiyyətə kömək edir.
Təbəssüm cansıxıcılıq, mavilik və yorğunluğun dərmanıdır.
Dünyanı daha mehriban bir yerə çevirmək üçün bizə təbəssüm lazımdır.
– Təbəssüm çox şeyi dəyişə bilər. və məşhur "Smile" mahnısında deyildiyi kimi:
Bir təbəssüm tutqun günü daha parlaq edər,
Göydəki bir təbəssüm göy qurşağını oyandırar...
Bir günəşli təbəssümdən
Ən kədərli yağış ağlamağı dayandıracaq.
Bir təbəssüm hər kəsi daha isti edəcək -
Və bir fil və hətta kiçik bir ilbiz...
– Təbəssüm insanların həyatında çox önəmlidir. Gülüş hər kəs tərəfindən sevilir və arzu edilir. Beləliklə, insanlar bir tətil - 1 oktyabrda qeyd olunan Ümumdünya Təbəssüm Günü ilə gəlmək qərarına gəldilər. Təbəssüm günü ilk dəfə 1999-cu ildə qeyd olunub. Və amerikalı rəssam Harvey Bell bir Təbəssüm simvolu ilə gəldi - gülməli bir üz - SMILE (ingilis dilindən tərcümə - gülümsəmə)
Elə isə gülümsəməyin sirləri nələrdir?Gəlin onları açmağa çalışaq.
Uşaqların ifadələri, sonra mavi vərəqdə qeydi oxumaq.
Gülüşün sirləri.
Gizli 1.İnsanlar gülümsədikcə gözəlləşirlər.
Gizli 2.Alimlər hesablayıblar ki, həyatda uğurun 80%-i təbəssümlə ünsiyyət qurmaq bacarığından asılıdır.
Gizli 3. Təbəssüm özü ünsiyyət vasitəsidir.
Gizli 4.Gülməyi bacarmaq vacibdir, çünki... bu, bir-birinə mehriban davranmağa, həmsöhbətin rəğbətini qazanmağa kömək edir və dostluq etməyə kömək edir.
Gizli 5.Təbəssümlə siz öz əhvalınızı və başqalarının əhvalını yaxşılaşdıra bilərsiniz. İnsan gülümsədikdə qana yaxşı əhval-ruhiyyə üçün cavabdeh olan xüsusi maddələr - hormonlar buraxılır.
Gizli 6.5 dəqiqəlik gülüş insanın ömrünü 1 il uzadır deyirlər. Mənfi duyğular (kin, qəzəb, narazılıq) xəstəliyə səbəb olur. Blues ölümə aparır.
– Heyrətamiz! İndi, uşaqlar, sarı medalları götürün və dünyanın ən mehriban, ən şən təbəssümünü çəkin.
(Uşaqlar ifadələr çəkirlər, "Gülümsə" melodiyasını çalır, uşaqlar birlikdə oxuyurlar)
– Uşaqlar, indi bir-birinizə dönün, bir-birinizə baxın, gülümsəyin.
Yolda gülümsəyərək qapını aç,
Bir təbəssümü bağlı saxlamaq olmaz.
Təbəssüm dodaqlarda açan bir çiçəkdir.
Təbəssüm həm qəzəbi, həm də qorxunu uzaqlaşdırar
Yağış kimi təbəssüm, top kimi şən,
Əgər ona çata bilmirsənsə, qaça-qaça gedəcəyik,
Təbəssüm yuxu kimidir, yuxu kimidir.
Səhər gülüşü uşaqcasına safdır.
– İstədiyiniz şəxsə təbəssümünüzü və ya ifadənizi verə bilərsiniz.
6. Nəticə. Xülasə. Refleksiya.
– Uşaqlar, indi cümlələrə davam edin:
bildim ki...
Özümü sinifdə hiss etdim...
– Və dərs saatımızın sonunda sizə qısa bir ayrılıq şeiri oxumaq istərdim:
Biganə olaraq kənarda durmayın
Kimsə çətinliyə düşəndə.
Xilasetmə üçün tələsmək lazımdır
Hər an, həmişə!
Və kiməsə kömək edərsə
Sənin mehribanlığın, gülüşün,
O gün xoşbəxtsən
Boşuna yaşamadım,
İllərlə boş yerə yaşamamısan!
– İşinizə və diqqətinizə görə təşəkkür edirik!
