1. तुमचा कॅमेरा तयार ठेवा:
तुमच्यासोबत कॅमेरा असल्यास तुम्हाला चांगले शॉट मिळू शकतात. कॉम्पॅक्ट कॅमेरे तुमच्यासोबत नेणे नेहमीच सोपे असते. असा कॅमेरा तुमचा खिसा व्यापणार नाही किंवा एखाद्या केसमध्ये तो तुमच्या बेल्टवर बसू शकतो.
2. स्वतःला विषयाच्या शक्य तितक्या जवळ ठेवा, महत्वाचे हायलाइट करा:
या प्रकरणात, अनावश्यक सर्वकाही पडद्यामागे राहतील. टेलीफोटो लेन्स देखील येथे मदत करू शकते.
3. लोकांना कृतीत पकडा:
“माझा मित्र एखाद्या पुतळ्यातील एखाद्या गोष्टीच्या पार्श्वभूमीत पोझ देतो” सारखा फोटो फक्त तुम्हाला आणि तुमच्या मित्राला आणि फक्त सुरुवातीलाच खुश करू शकतो. अशा छायाचित्रांच्या निरपेक्ष स्थिरता, तणाव आणि कंटाळवाण्यापणामुळे कोणीही लवकरच थकून जाईल.
4. कोन निवडणे:
तुमच्या पात्रांची योग्य धारणा तयार करण्यासाठी प्रेक्षकांसाठी कोनाची निवड महत्त्वाची आहे. विषयांचे वर-खाली दृश्य ते लहान आणि क्षुल्लक दिसते. याउलट, जमिनीच्या पातळीपासून वरच्या दिशेने शूटिंग केल्याने पात्रांना अधिक महत्त्वाच्या आकृत्यांमध्ये रूपांतरित केले जाते.
5. एक साधी पार्श्वभूमी निवडा:
ही टीप तुम्हाला तुमच्या विषयाच्या जवळ आणेल, फोटो अधिक अर्थपूर्ण बनवेल. तुम्ही पार्श्वभूमी अस्पष्ट आणि अस्पष्ट करण्याचा सल्ला देखील देऊ शकता.
तुमच्या कॅमेर्‍यावर “पोर्ट्रेट” मोड वापरा किंवा छिद्र अधिक रुंद उघडा.
6. फ्रेमच्या काठावरुन एक तृतीयांश ऑफसेट बद्दल विषय ठेवा:
विषय काटेकोरपणे मध्यभागी ठेवून, आपण गतिशीलता आणि अभिव्यक्तीचा फोटो वंचित ठेवता.
या नियमाला "गोल्डन रेशो" नियम असेही म्हणतात.
7. लँडस्केप शूट करताना, एक अग्रभाग जोडा:
लँडस्केप शूट करताना कॅमेऱ्याच्या जवळ असलेल्या वस्तू फ्रेममध्ये परिमाण आणि खोली जोडू शकतात.
8. यशस्वी लँडस्केप फोटोग्राफीसाठी:
तुमच्या निवडलेल्या स्थानाची वैशिष्ट्ये एक्सप्लोर करण्यासाठी वेळ काढा: सावल्या आणि पोत सर्वात प्रभावी कधी दिसतात हे ठरवण्यासाठी दिवसभर प्रकाश बदल पहा.
हवामान अंदाजाचे निरीक्षण करा: नियोजित फोटो शूटच्या आदल्या दिवशी, अंदाजानुसार हवामानाच्या परिस्थितीत घराबाहेर जाणे योग्य आहे की नाही हे निर्धारित करा.
9. सर्वात अनुकूल प्रकाश परिस्थिती निवडा:
कृपया लक्षात घ्या की संध्याकाळच्या वेळी शूटिंग करणे हा सर्व डिजिटल कॅमेर्‍यांचा कमकुवत बिंदू असतो.
चमकदार सूर्यप्रकाशात शूटिंगमध्ये खूप विस्तृत ब्राइटनेस श्रेणी असते. डिजिटल कॅमेरा फक्त ते कॅप्चर करू शकत नाही. सूर्य एक हलका ढग झाकून होईपर्यंत प्रतीक्षा करा. सर्वोत्तम फोटो सकाळी किंवा संध्याकाळी, सावलीत घेतले जातील.
10. कॅमेरा दोन्ही हातांनी घट्ट धरा आणि शटर बटण हळूवारपणे दाबा:
स्पष्ट चित्रे मिळविण्यासाठी ही एक अटी आहे. काहीवेळा, कमी प्रकाशाच्या परिस्थितीत, कॅमेरा स्वतःच सिग्नल करतो की हँडहेल्ड शूटिंग अशक्य आहे - एक अस्पष्ट प्रतिमा टाळता येत नाही. ट्रायपॉड किंवा इतर काही निश्चित समर्थन येथे मदत करू शकतात.
11. रेडिओ सिंक्रोनायझरसह अंगभूत फ्लॅश किंवा बाह्य फ्लॅश वापरा:
संध्याकाळच्या वेळी, एका अंधाऱ्या खोलीत, फ्लॅश विषयावर प्रकाश टाकेल आणि तुम्हाला ट्रायपॉडशिवाय हँडहेल्ड शूट करण्यास अनुमती देईल.
फक्त हे विसरू नका की सहसा अंगभूत फ्लॅश फार शक्तिशाली नसतात - ते तीन किंवा चार मीटरपर्यंत पोहोचतात.
चमकदार सूर्यप्रकाशात किंवा सूर्याविरूद्ध शूटिंग करताना फ्लॅश देखील अपरिहार्य आहे. हे सावल्या मऊ करण्यास मदत करेल.
12. फ्लॅश सिंक गती:
फ्लॅश पल्सचा कालावधी इतका लहान असल्यामुळे, पडदा शटर कॅमेऱ्याने शूटिंग करताना, तुम्ही फ्लॅश सिंक स्पीड (X-सिंक) नावाच्या ठराविक मूल्यापेक्षा फक्त शटर गतीचा वापर करू शकता. कमी शटर वेगाने, फ्रेम विंडो पूर्णपणे उघडू शकत नाही, ज्यामुळे CCD मॅट्रिक्सची असमान प्रदीपन होईल. बहुतेक डिजिटल SLR साठी, X-Sync सेटिंग 1/125 ते 1/500 सेकंदांपर्यंत असते.
13. शक्य असल्यास, मॅट्रिक्स संवेदनशीलता योग्यरित्या सेट करा:
दिवसा घराबाहेर शूटिंग करताना, 50 ISO ची संवेदनशीलता सहसा पुरेशी असते.
खेळासारख्या जलद-वेगवान दृश्यांच्या शूटिंगसाठी जलद शटर गती आवश्यक असू शकते. येथे आणि दिवसा तुम्हाला ISO 200-400 सेट करण्याची आवश्यकता असू शकते.
हे विसरू नका की उच्च संवेदनशीलतेमुळे प्रतिमेमध्ये अतिरिक्त आवाज येतो.
14. ऑटोफोकस वापरून योग्यरित्या फोकस करा:
स्वयंचलित फोकसिंग सहसा शटर बटण अर्धवट दाबून पूर्ण केले जाते.
तुम्ही ज्या विषयावर फोकस करू इच्छिता त्या फ्रेमच्या मध्यभागी ठेवा, अन्यथा ऑटोफोकस कार्य करणार नाही. जेव्हा कॅमेरा यशस्वी लक्ष्याचा संकेत देतो, तेव्हा “गोल्डन रेशो” नियमानुसार फ्रेम पुन्हा तयार करा.
15. पांढरा शिल्लक सेट करा:
साध्या डिजिटल कॅमेऱ्यांमध्ये स्वयंचलित व्हाइट बॅलन्स अनेकदा चुकीचे असते. उदाहरणार्थ, संध्याकाळच्या वेळी, कृत्रिम प्रकाशाखाली.
कॅमेर्‍याला मदत करा, विवादास्पद परिस्थितीत स्वतःला पांढरा शिल्लक सेट करा. जेव्हा प्रकाशाची परिस्थिती बदलते तेव्हा पुन्हा शिल्लक सेट करण्यास विसरू नका.
16. आवश्यक असल्यास एक्सपोजर भरपाई वापरा:
गडद पार्श्वभूमीवर हलकी वस्तू शूट करण्यासाठी, जसे की गडद झाडांच्या पार्श्वभूमीवर पांढरी पुतळा, अनेकदा एक्सपोजर सुधारणा आवश्यक असते -(वजा)
गडद वस्तू हलक्या पार्श्वभूमीवर शूट करण्यासाठी, जसे की बर्फाच्या पार्श्वभूमीवर गडद मानवी आकृती, अनेकदा + (प्लस) मध्ये एक्सपोजर सुधारणा आवश्यक असते.
मजबूत दुरुस्तीचा अतिवापर करू नका; डिजिटल कॅमेरा यावर अतिशय संवेदनशीलपणे प्रतिक्रिया देतो. एकापेक्षा जास्त पावले दुरुस्त करणे न्याय्य असण्याची शक्यता नाही. 0.3, 0.7 स्टॉप वापरून पहा.
17. पोर्ट्रेट फोटोग्राफी दरम्यान:
डोळ्यांवर लक्ष केंद्रित करा - यामुळे फोटो अधिक अर्थपूर्ण होईल. तुमच्या मॉडेलने चष्मा घातला असल्यास, ते काहीही प्रतिबिंबित करत नाहीत याची खात्री करा.
मॉडेलशी बोला - हे तिला आराम करण्यास आणि अधिक नैसर्गिक दिसण्यास मदत करेल.
18. विषय आकार:
छायाचित्रकार आणि दर्शकाला दिसणारे मॉडेल यांच्यातील अंतर छायाचित्राच्या आकलनावर खूप प्रभाव पाडते: जेव्हा ते मोठे असते, तेव्हा पोर्ट्रेट अधिक दूर आणि औपचारिक दिसतात. क्लोज-अप पोर्ट्रेट फोटोग्राफी कामात जवळच्या नातेसंबंधांची उबदारता आणते.
19. डोळ्यात दिवे:
मॉडेलच्या डोळ्यांत परावर्तित होणारा प्रकाश पोर्ट्रेटला मोठ्या प्रमाणात जिवंत करतो. डोळ्यांमध्ये दिवे दिसण्यासाठी, मॉडेलच्या समोर रिफ्लेक्टर ठेवा.
20. कॅमेरा आणि उष्णता:
उष्णतेमध्ये फोटो काढताना लक्षात ठेवा की काळ्या कॅमेऱ्याची बॉडी लवकर गरम होते. ते सूर्यप्रकाशात सोडू नका - ते आपल्या पिशवीत लपवा किंवा प्रकाश प्रतिबिंबित सामग्रीसह झाकून ठेवा. सर्वात वाईट झाल्यास, एक साधी पनामा टोपी करेल.
21. चेंबर आणि दंव आणि ओलसरपणा:
जर बाहेर जास्त आर्द्रता किंवा दंव असेल आणि तुम्ही फोटो शूटसाठी जात असाल, तर लक्षात ठेवा की कॅमेराच्या ऑप्टिक्स, मिरर आणि इलेक्ट्रॉनिक्सवर आर्द्रता कमी होऊ लागते. म्हणून, कॅमेरा सभोवतालच्या तापमानाची “सवय” झाल्यानंतर काही वेळाने कॅमेरा चालू करणे चांगले. शक्यतो एखाद्या प्रकरणात. जेव्हा आपण दंव किंवा दमट हवामानातून उबदार खोलीत परत येतो तेव्हा तीच गोष्ट असते - खोलीत प्रवेश करण्यापूर्वी कॅमेरा बंद करा (काही जण बॅटरी काढण्याची शिफारस करतात), ते काही तासांनंतर देखील प्रतीक्षा करण्याचा सल्ला देतात. उबदार खोलीत प्रवेश करणे, कारण जमा होणारे संक्षेपण इलेक्ट्रॉनिक्सचे नुकसान करू शकते.
22. ऑप्टिक्स साफ करणे:
धुके (किंवा गलिच्छ) ऑप्टिक्स स्वतः पुसण्याची शिफारस केलेली नाही. हे करण्यासाठी, तुम्हाला ते कोरडे होऊ द्यावे लागेल आणि योग्य उपकरणे वापरावी लागतील, उदाहरणार्थ, लेन्सपेन एलपी-1 पेन्सिल किंवा नॅपकिन्स - प्री-मॉइस्टेन केलेले लेन्स कापड - अमेरिकन, ब्रिलन क्लार - जर्मन इ.
23. वन्यजीव छायाचित्रण:
आयलायनरने उड्डाण करताना पक्ष्यांचे छायाचित्र काढताना, कॅमेरा पंखांच्या टिपांवर लक्ष केंद्रित करण्याचा प्रयत्न करेल कारण ते तुमच्या सर्वात जवळ असतील. त्यामुळे, शटर सोडण्यापूर्वी, तुम्हाला पक्ष्याच्या डोक्याच्या जवळ असलेला वेगळा फोकस पॉइंट निवडावा लागेल किंवा प्राथमिक मॅन्युअल फोकसिंग करावे लागेल.
प्राणीसंग्रहालयांना बायपास करू नका. हे "जंगली निसर्ग" नसले तरी, तुमची कौशल्ये सुधारण्यासाठी हे सर्वात सोयीचे आणि सुरक्षित ठिकाण आहे. आणि काळजीपूर्वक विचार केलेल्या रचना आणि क्षेत्राच्या खोलीच्या कुशल नियंत्रणासह, आपण असे शॉट्स मिळवू शकता जे कोणीही "जंगली" पासून वेगळे करणार नाही. वायरिंगसह चित्रीकरण देखील सभ्यतेच्या उपस्थितीचे ट्रेस लपविण्यात मदत करेल.
24. जंगलात शूटिंग:
जंगल किंवा झाडांचे यशस्वी छायाचित्रण करण्यासाठी, आपल्याला प्रकाशासह कसे कार्य करावे हे शिकावे लागेल. सूर्य तुमच्या मागे असावा हे विसरू नका - त्याचे किरण झाडाच्या फांद्यांतून फुटू द्या!
25. स्पोर्ट्स फोटोग्राफी:
आपण नेहमी हलत्या वस्तूंमधून “पुच्छ” शोधू नये - होय, ते वेगावर जोर देते, परंतु बर्‍याचदा अगदी स्पष्ट शॉट अधिक फायदेशीर दिसतो. कमीत कमी शटर स्पीड वापरा आणि छिद्र विस्तीर्ण उघडा - नंतर अस्पष्ट पार्श्वभूमी मुख्य विषयावर प्रकाश टाकेल.
26. वळवळ टाळण्यासाठी:
जोपर्यंत शटरचा वेग 1/60-1/30 सेकंदांपेक्षा जास्त नसेल तोपर्यंत बरेच लोक मानक लेन्ससह कॅमेरा स्थिर ठेवू शकतात. हँडहेल्ड शूट करताना शटर स्पीड निवडताना एक चांगला नियम म्हणजे तो संख्यात्मकदृष्ट्या लेन्सच्या फोकल लांबीपेक्षा मिलीमीटरमध्ये (किंवा कॉम्पॅक्टच्या बाबतीत समतुल्य फोकल लांबी) पेक्षा जास्त नसावा. म्हणजेच, 200 मिमी टेलीफोटो लेन्ससह शूटिंग करताना, शटरचा वेग 1/200 सेकंदांपेक्षा जास्त नसावा असा सल्ला दिला जातो.
संपत्तीचे दोन मुख्य मार्ग आहेत: मास्टरचा मार्ग आणि मर्चंटचा मार्ग.
मास्टरचा मार्ग- ही एक उत्पादन किंवा सेवेची निर्मिती आहे जी लोक तुमच्याकडून खरेदी करतील. तुम्ही जितके मौल्यवान मास्टर बनता तितके पैसे तुमच्याकडे येतात. मी एकदा एक आश्चर्यकारक आकडेवारी शिकलो.
क्रियाकलापांच्या प्रत्येक क्षेत्रात उत्कृष्ट मास्टर्स आणि त्यांनी उत्पादित केलेल्या वस्तू आहेत. उदाहरणार्थ, कारमध्ये ते रोल्स-रॉइस आहे. ब्रिओनी पुरुषांच्या सूटमध्ये. संगीतात, हे इगोर क्रूटॉय आहे. आणि सर्वोत्कृष्ट प्रस्तुतकर्ता इव्हान अर्गंट आहे.
मी काही नावे सांगितली, पण प्रत्येक वर्गात जवळपास 3-4 नेते आहेत. 30% लोकांना त्यांच्याकडूनच खरेदी करायची आहे. म्हणून, कामगिरीसाठी Urgant ला 50,000 - 100,000 डॉलर्स दिले जाणे आवश्यक आहे. शेवटी, सर्व कुलीन वर्ग आणि व्यापारी त्याला आमंत्रित करू इच्छितात. आणि त्याच्याकडे महिन्यात फक्त 20 दिवस असतात. आणि लाखो लोकांना ते हवे आहे. शिवाय, सर्वोत्तम खरेदीदार ते आहेत ज्यांच्यासाठी पैसा यापुढे महत्त्वाचा नाही. ते गुणवत्ता, प्रतिष्ठा आणि वेळेला महत्त्व देतात. ते फक्त विचारतात: सर्वोत्तम कोण आहे? ... आणि खरेदी करा. 30% लोकांना पहिल्या तीनमधून खरेदी करायची आहे. 30% लोक किंमत शोधतात आणि जर त्यांना संधी असेल तर ते पहिल्या तीनमधून खरेदी करतात. 40% लोक पहिल्या तीनकडे पाहत नाहीत. शेवटी, त्यांना पैसे वाचवायचे आहेत. त्यांच्याकडे जास्त पैसे नाहीत. आणि पहिल्या तीन व्यतिरिक्त, प्रत्येक श्रेणीमध्ये आणखी हजारो मास्टर्स आहेत... आणि ते सर्व उर्वरित प्रेक्षकांच्या 40% लक्ष आणि पैशासाठी लढत आहेत. आणि या 40% लोकांना खरोखर कमी पैसे देणे आवडते)))
म्हणूनच पहिल्या तिघांचे जीवन स्वर्ग आहे. कोणासोबत काम करायचे आणि कोणासोबत काम करायचे नाही हे ते निवडतात. ते स्वत: त्यांच्या मालाची कोणतीही किंमत ठरवतात. शेवटी, मागणी पुरवठ्यापेक्षा जास्त आहे. परंतु शीर्षस्थानी जाण्यासाठी तुम्हाला 5-7 वर्षे तीव्र आणि कठोर परिश्रम आवश्यक आहेत.
एके दिवशी, एक स्त्री कॅफेमध्ये पाब्लो पिकासोकडे आली आणि त्याला रुमालावर काहीतरी काढण्यास सांगितले. 10,000 डॉलर - पिकासोने तिला सांगितले. 5 मिनिटांत आणि काही स्ट्रोक? - तिला आश्चर्य वाटले. 50 वर्षांच्या कठोर परिश्रमाने मला पाब्लो पिकासो बनू दिले - त्याने उत्तर दिले.
हा मास्टरचा मार्ग आहे.आणि मी “Get Rich! 4 Basics and the Main Secret” या कार्यक्रमात शक्य तितक्या अचूक, योग्य आणि लवकर कसे जायचे ते शिकवतो.
व्यापाऱ्याचा मार्ग- हा एक वेगळा मार्ग आहे आणि "विका! प्रत्येकासाठी विक्री" या कार्यक्रमात मी याबद्दल बोलतो.
व्यायाम:तुमच्या आवडत्या व्यवसायातील सर्वोत्तम मास्टर शोधा आणि त्याच्या चरित्राचा अभ्यास करा. त्यांच्या चरित्रातून त्यांनी अभ्यासलेले पुस्तक निवडा. आणि त्याचा अभ्यास करा. कोट
लेखक आणि कवी हे केवळ प्रेरणादायी क्षणांमध्येच काम करू शकतात, असा आजही व्यापक समज आहे. या प्रेरणेसाठी लेखक वर्षानुवर्षे वाट पाहत असतात आणि काहीही शोधत नाहीत का? मला फक्त एकाच गोष्टीची खात्री आहे: काम करताना प्रेरणा मिळते. निकोले ओस्ट्रोव्स्की
प्रत्येक वेळी मला खात्री आहे की: “काहीही चिकाटीची जागा घेऊ शकत नाही: कोणतीही प्रतिभा - प्रतिभावान गमावलेल्यांपेक्षा अधिक सामान्य काहीही नाही - किंवा प्रतिभावान - गमावलेला प्रतिभा एक लौकिक नायक बनला आहे. केवळ चिकाटी आणि चिकाटी हेच सर्वशक्तिमान आहेत. केल्विन कूलिज, यूएस अध्यक्ष 1923-1929
विनोद
वडील वोवोचकाला विचारतात: "बरं, मुला, तू आधीच मोठा आहेस, तू मोठा झाल्यावर तुला काय व्हायचं आहे ते तू आधीच निवडले आहेस का?" - होय, बाबा! मला पूल क्लीनर व्हायचे आहे. - इतकेच? - नाही, माळी, प्लंबर आणि पिझ्झा डिलिव्हरी करणारा माणूस. वडील विचारशील झाले, डोक्याच्या मागच्या बाजूला खाजवले आणि बायकोला ओरडले: "ऐक, आई!" त्याला ती टेप सापडल्यासारखे दिसते आहे...
कारवाई! राहतात! प्रभाव पाडा! श्रीमंत व्हा! प्रेम! इसहाक
लेखक आणि कवी हे केवळ प्रेरणादायी क्षणांमध्येच काम करू शकतात, असा आजही व्यापक समज आहे. अनेक लेखक वर्षानुवर्षे या प्रेरणेची वाट बघतात आणि काहीही लिहीत नाहीत का?
मला फक्त एकाच गोष्टीची खात्री आहे: काम करताना प्रेरणा मिळते. लेखकाने आपल्या देशातील प्रत्येक बिल्डरप्रमाणेच प्रामाणिकपणे काम केले पाहिजे - सर्व हवामानात, चांगल्या आणि वाईट मूडमध्ये, कारण काम हे सर्व आजारांवर उत्तम उपचार करणारे आहे.
कामापेक्षा आनंददायक काहीही नाही.
मी माझ्या "ऑर्डर केलेल्या" सुट्टीच्या समाप्तीची वाट पाहत आहे जेणेकरून मी माझे पेन पुन्हा उचलू शकेन.
तुम्ही मला विचारता की स्टॉर्मबॉर्नच्या पलीकडे माझ्या योजना काय आहेत? मला असे त्रासदायक प्रश्न विचारू नका. मी स्वतःला हरवू शकतो आणि इच्छांची अशी कल्पना तुमच्यासमोर उलगडू शकतो की तुम्ही थक्क व्हाल.
मला मुलांसाठी एक पुस्तक लिहायचे आहे. नंतर एक विज्ञानकथा कादंबरी, आणि नंतर शेवटचा खंड, “हाऊ द स्टील वॉज टेम्पर्ड” या शीर्षकाचा “कोर्चागिन्स हॅप्पीनेस” समाप्त करा. आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे, मला वाटते की मी माझ्या आयुष्याच्या शेवटच्या दिवसापर्यंत सखोल आणि विस्तृत अभ्यास करू इच्छितो.
हा विरोधाभास नाही तर गरज आहे. या सर्व योजनांसाठी, तुम्हाला किमान दहा वर्षे जगणे आवश्यक आहे.
मला आश्चर्य वाटते की डॉक्टर याला काय म्हणतील? खरे सांगायचे तर मला दीर्घायुष्याचा विक्रम मोडायचा आहे. शेवटी, आपल्या देशातील जीवन खूप चांगले आहे!
मित्रांनो, तुमच्याकडून होणारी कठोर आणि सर्वात मागणी असलेली टीका स्वीकारण्यासाठी मी तयार आहे. पुस्तक प्रकाशित होण्यापूर्वी मला ते आता हवे आहे, जेणेकरून मी आवश्यक त्या सर्व दुरुस्त्या करू शकेन.
सर्व प्रथम, मला पुस्तकाची सामान्य छाप जाणून घ्यायची आहे. दोन प्रकारची पुस्तके आहेत. पहिल्या श्रेणीमध्ये ते समाविष्ट आहेत ज्यात चांगले रोमांचक परिच्छेद आहेत, परंतु पुस्तके स्वतःच सामान्यतः खराब आहेत. आणि चांगली पुस्तके आहेत, परंतु काही दुर्दैवी कमकुवत गुणांसह. तर, माझ्या पुस्तकाची एकूण छाप काय आहे?
मला असे म्हणायचे आहे की मला आतापर्यंत "B[orn] of B[urei]" बद्दल मिळालेला अभिप्राय सकारात्मक आहे. हे मला थोडे शांत करते. खरे सांगायचे तर, मला सायमा ट्रेगुबच्या येण्याची भीती वाटत होती. म्हणून, मला वाटते, त्याने पुस्तक वाचले, येईल आणि म्हणेल: “मित्रा, दुसर्‍या व्यवसायात जा! बरं, किमान साबणाच्या पाककृती शोधून काढा किंवा कुठेतरी अकाउंटंट व्हा!” नाही, त्याने असे म्हटले नाही, आणि तो एक ओंगळ टीकाकार आहे. जेव्हा पुस्तकावर टीका होत नाही तेव्हा ते सोपे होते. शेवटी अडीच वर्षांच्या मेहनतीचे हे फळ आहे. मला वाटते आणि समजते की हे पुस्तक परिपूर्ण नाही आणि मी कधीही माझ्या गौरवांवर विश्रांती घेणार नाही. माझ्या सर्व टीकाकारांपैकी मी सर्वात दुर्भावनापूर्ण आणि निवडक आहे. मला हे जाणून घ्यायचे आहे की ते तरुणांच्या कम्युनिस्ट शिक्षणाचे कार्य करेल का, ते वाचकांच्या हृदयाला उत्तेजित करेल आणि त्यांना संघर्षासाठी, शोषणासाठी बोलावेल का, आपल्या काळातील तरुणाची प्रतिमा देईल का? किंवा ते ताबडतोब जतन केले पाहिजे, दाबल्याशिवाय, या घराच्या परिसरात आणि त्वरीत त्याबद्दल विसरले पाहिजे.
मला मार्शल वोरोशिलोव्हच्या सहाय्यकांकडून जी[रिगोरी] आय[व्हॅनोविच] कडून अभिप्राय मिळाला. ही सकारात्मक पुनरावलोकने आहेत आणि त्यांनी मला थोडे शांत केले.
मी जनमत गोळा करायचे ठरवले आणि मगच प्रकाशन संस्थांना ते प्रकाशित करण्याचा अधिकार द्यायचा. सध्या ते फक्त पाहण्यासाठी पाठवले आहे. मला तरुण वृत्तपत्र म्हणून कोमसोमोल्स्काया प्रवदा यांच्या मतामध्ये खूप रस आहे. हे माझे व्यावसायिक वृत्तपत्र आहे, जसे रेल्वे कामगार किंवा खाण कामगाराचे स्वतःचे असते. त्यांना इतर वृत्तपत्रांमध्ये स्वारस्य आहे, परंतु त्यांचे स्वतःचे पहिले आणि सर्वात महत्त्वाचे ...
बॉयलर रूमचे दृश्य लाहुती यांच्याशी झालेल्या संभाषणातून घडले. त्यांनी मला लेखकांना गॉर्कीचे आवाहन दिले, ज्यामध्ये ए[लेक्सी] एम[अक्सिमोविच] लेखकांना स्वत: मध्ये शोधणे थांबवण्यास, मनोवैज्ञानिकदृष्ट्या अत्याधुनिक संशोधन सोडून देण्यास आणि त्यांच्या पुस्तकांमध्ये सशक्त पात्र, महान उत्कटता, महान आवेग असलेल्या लोकांना देण्यास सांगते. , उत्साही कृती, जी वाचकांना उत्तेजित करेल.
यादवी युद्धादरम्यान आपल्या सैनिकांच्या वेड्यावाकड्या शौर्याची तीन अपवादात्मक प्रकरणे मला माहीत आहेत. मी त्यांना सारांशित केले आणि बॉयलर रूममध्ये भाग दिला; एक कलाकार म्हणून मला हे करण्याचा अधिकार होता.
पहिल्या घोडदळ सैन्याच्या एका माघार दरम्यान, एक सेनानी, एक बुडेनोव्हाइट, तुकडीच्या मागे पडला. ध्रुवांनी प्रदेश ताब्यात घेतला. त्यांचे मुख्यालय शेतातच होते आणि तातडीची बैठक सुरू झाली. आणि म्हणून, वादांच्या दरम्यान, एक माउंटेड बुडेनोव्हिस्ट राईमधून उडतो, रिव्हॉल्व्हरमधून गोळी झाडतो, दोन जनरल, एक कर्नल मारतो आणि सुमारे पाच कर्मचारी अधिकारी मारतो. या आश्चर्याने सर्वांना स्तब्ध केले, परंतु जेव्हा ते शुद्धीवर आले, तेव्हा बुडेनोवो माणसाने नऊ लोकांना ठार केले आणि पुन्हा राईमध्ये गायब झाला. तो शोध लावल्याशिवाय गायब झाला आणि कधीही सापडला नाही. मग तो आणखी अनेक वेळा दिसला, नेहमी अनपेक्षितपणे खाली झुलत, गोळीबार करत, स्लॅश करत आणि वावटळीसारखा पळत सुटला. आणि लक्षात ठेवा - तो त्याच्या गणवेशात होता, लाल रंगाचा तारा असलेला बुडेनोव्का घातला होता. तो शत्रूच्या ओळींमागे नि:शस्त्र झाला नाही, लपला नाही. हा एक विलक्षण धैर्याचा माणूस आहे, एक प्रकारचा दिग्गज नायक आहे. पण त्याचे नाव अज्ञात राहिले, हा भाग Rydz-Smigly च्या पुस्तकातून घेतला आहे, ही वस्तुस्थिती आहे, कल्पनारम्य नाही. जर एखाद्या लेखकाने अशा लढवय्याचे वर्णन केले तर वाचक त्याच्यावर विश्वास ठेवणार नाहीत - ते दूरगामी म्हणतील, असा सेनानी आयुष्यात अस्तित्वात नाही. परंतु आपल्याला माहित आहे की संघर्षामुळे शांत, शांत वातावरणात पूर्णपणे अशक्य परिस्थिती निर्माण होते.
दुसरे प्रकरण पिलसुडस्की यांनी त्यांच्या “द ट्वेंटीथ इयर” या पुस्तकात सांगितले आहे. ध्रुवांच्या माघारदरम्यान, त्यांच्या सैन्याची स्थिती अत्यंत उदासीन होती; त्यांना लाल घोडदळांनी घाबरवले होते. आणि आमची सतरा लोकांची टोळी चार मशीन गनसह, लढाईच्या उष्णतेत, साठ ते सत्तर किलोमीटर पुढे खेचली आणि स्वत: ला कापलेले आढळले. या धाडसी लोकांनी रात्रीच्या वेळी पोलिश विभागाच्या मुख्यालयावर जंगली ओरडणे, डांग्या मारणे आणि गोळीबार केला. ते लाल पँटमध्ये आहेत, लाल रंगाच्या तारे असलेल्या बुडेनोव्हकामध्ये आहेत (उन्हाळ्यातही, पहिल्या घोडदळाच्या सैनिकांनी त्यांचे लाल कापड पायघोळ आणि सूती हेल्मेट काढले नाहीत - हे एक विशेष पॅनचे होते). त्यांनी लगेचच अविश्वसनीय दहशत निर्माण केली. जंगली भीतीने खांब ताब्यात घेतले. गोंगाटाचा आधार घेत, एखाद्याला वाटेल की त्यांच्यापैकी बहुतेकांनी हल्ला केला होता. शिवाय, पहिल्या [घोडदळाच्या] सैन्याने संपूर्णपणे शत्रूवर हल्ला केला. आणि एक जंगली, अनाकलनीय माघार सुरू झाली. सतरा लोकांनी संपूर्ण विभाग चालविला - चार हजार पाचशे लोक - आणि रात्रीच्या वेळी ते साठ किलोमीटर चालवले. डिव्हिजनने कोवेलला आत्मसमर्पण केले आणि चार दिवसांनंतर आमचे सैन्य आले आणि विजय मिळवला. तरुण लोकांमध्ये ही जाणीव निर्माण करणे आवश्यक आहे की, अगदी हताश दिसणाऱ्या परिस्थितीतही, त्याच्या अंतःकरणात हिंमत असलेला एक सेनानी त्याच्या शत्रूंना प्रचंड हानी पोहोचवू शकतो. शेवटच्या संधीपर्यंत लढण्याचे धैर्य आणि दृढनिश्चय आपण जोपासला पाहिजे. मला हा मुद्दा बर्ड प्रकाराने सिद्ध करायचा आहे. नऊशे निष्क्रिय कामगार रस्त्यावर फेकले गेले, एक असहाय्य, भयभीत जमाव. आणि एकटा पक्षी, बॉयलर रूममध्ये बंद, संपूर्ण शहर वाढवतो आणि सिंहाच्या शावकाप्रमाणे, सेनापतींपासून स्वतःचा बचाव करतो. अशा धैर्याचा उद्रेक, तर्कशास्त्राच्या विरूद्ध धैर्य, कधीकधी आवश्यक असते, ते निष्क्रीय जनतेला सिद्ध करतात की कोणतीही निराशाजनक परिस्थिती नाही, प्रतिकार करण्याचे धैर्य सर्वकाही नष्ट करते. हे दाखवणे शक्य असल्यास, मला आनंद आहे...
गैर - संघटनाजटिल वाक्ये अशी जटिल वाक्ये आहेत, ज्याचे भाग संयोग आणि संबंधित शब्दांच्या मदतीशिवाय केवळ अर्थ आणि स्वराद्वारे जोडलेले आहेत.
गैर-संयुक्त जटिल वाक्याच्या भागांमध्ये भिन्न चिन्हे ठेवली जातात: स्वल्पविराम, अर्धविराम, कोलन, डॅश.
I. स्वल्पविरामनॉन-युनियन कॉम्प्लेक्स वाक्याच्या काही भागांमध्ये ठेवली जाते जर हे भाग अर्थाने एकमेकांशी जवळून संबंधित असतील, एकाच वेळी किंवा अनुक्रमे घडणार्‍या घटना दर्शवतात (त्यामध्ये एक संयोग घातला जाऊ शकतो. आणि):
दरम्यान, सूर्य बाहेर आला, त्याने आपले किरण जमिनीवर पाठवले, किरणांनी जाड झाडीमध्ये प्रवेश केला आणि प्रत्येक फांदी प्रकाशित केली.
II. अर्धविरामजेव्हा नॉन-युनियन कॉम्प्लेक्स वाक्याचे भाग अर्थाने एकमेकांपासून अधिक दूर असतात किंवा लक्षणीयरीत्या व्यापक असतात (विशेषत: त्यांच्या आत स्वल्पविराम असल्यास):
छतावरून लटकलेले जाड icicles उन्हात वितळले; त्यांच्याकडून पडणारे थेंब बर्फावर जोरात आदळतात; सर्व रस्त्यांवर थेंबांनी वसंत ऋतूचे गाणे गायले.
III. कोलननॉन-युनियन कॉम्प्लेक्स वाक्यात जे दोन भागांमध्ये विभाजित होते, ते खालील प्रकरणांमध्ये ठेवले जाते:
1) जर दुसराभाग (एक किंवा अधिक वाक्ये) स्पष्ट करते, पहिल्या भागाची सामग्री प्रकट करते (या भागांमध्ये आपण अभिव्यक्ती समाविष्ट करू शकता "म्हणजे"):
त्याने असे शरद ऋतू पूर्वी कधीही पाहिले नव्हते: पारदर्शक आकाशात वाऱ्याची झुळूक किंवा ढग नव्हते (म्हणजे, कोणत्या प्रकारचे शरद ऋतू?).
2) मध्ये असल्यास पहिलाभाग क्रियापद आहेत पहा, पहा, समजून घ्या, जाणून घ्या, अनुभवाआणि ट.इ., ज्याच्या मदतीने चेतावणी दिली जाते की काही वस्तुस्थितीचे विधान किंवा काही वर्णनाचे पालन केले जाईल (अशा प्रकरणांमध्ये, भागांमध्ये एक संयोग घातला जाऊ शकतो. काय):
मला फक्त एकाच गोष्टीची खात्री आहे: काम करताना प्रेरणा मिळते.
3) जर पहिल्या भागात क्रियापदे असतील बाहेर पहा, आजूबाजूला पहा, ऐकाआणि इतर, पुढील प्रेझेंटेशनबद्दल चेतावणी आणि स्वत: नंतर इन्सर्शन करण्याची परवानगी देते शब्द "आणि मी ते पाहिले," "आणि मी ते ऐकले आणि मला ते जाणवले," इत्यादी:
राजकुमाराने धनुष्य खाली केले आणि पाहिले: पतंग समुद्रात बुडत होता आणि पक्ष्यासारखा नाही
रडत आहे.
4)तरदुसराभाग पहिल्या भागात जे सांगितले आहे त्याचे कारण सूचित करतो (तुम्ही त्यांच्यामध्ये संयोग जोडू शकता कारण, पासून, पासून):
दिवसा तारे आकाशात कधीही दिसत नाहीत: ते सूर्याद्वारे ग्रहण करतात.
IV. नॉन-युनियन कॉम्प्लेक्स वाक्यातील डॅश, दोन भागांमध्ये विभागलेला, खालील प्रकरणांमध्ये ठेवला आहे:
4) मध्ये असल्यासदुसराभागामध्ये अनपेक्षित परिणाम किंवा घटनांच्या जलद बदलाचे संकेत आहेत:
त्याने ब्रेक दाबला- वेग कमी झाला नाही.
चीज बाहेर पडले- अशी युक्ती त्याच्यासोबत होती.
5) मध्ये असल्यासदुसराभागामध्ये पहिल्या भागाच्या सामग्रीच्या संदर्भात तीव्र विरोधाभास आहे (एक संयोग परंतु किंवा भागांमध्ये घातला जाऊ शकतो):
शूरांचा विजय- भ्याडपणाचा नाश.
6) तरदुसराभागामध्ये परिणाम असतो, पहिल्या भागात जे म्हटले आहे त्यावरून एक निष्कर्ष (भागांमध्ये तुम्ही शब्द टाकू शकता म्हणून):
उन्हाचा कडाका वाढत होता- श्वास घेणे कठीण होत होते.
7) मध्ये असल्यासपहिलाभाग दुसर्‍या भागात नमूद केलेल्या क्रियेची वेळ दर्शवितो (पहिल्या भागाच्या सुरुवातीला तुम्ही संयोग बदलू शकता जेव्हा):
जंगल तोडले जात आहे- चिप्स उडत आहेत.
8) तरपहिलाभाग दुसऱ्या भागात नमूद केलेली क्रिया करण्यासाठी अट दर्शवितो (पहिल्या भागाच्या सुरुवातीला तुम्ही संयोग बदलू शकता जर):
उद्या हवामान चांगले राहील- चला जंगलात जाऊया.
9) मध्ये असल्यासदुसराभागामध्ये पहिल्या भागात जे म्हटले आहे त्याच्याशी तुलना असते (तुम्ही त्यांच्यामध्ये संयोग जोडू शकता जसे की, जणू, जसे की):
एक शब्द म्हणतो- नाइटिंगेल गातो.
7) जरदुसराभाग हा कनेक्टिंग क्लॉज आहे (हा शब्द त्याच्या आधी घातला जाऊ शकतो):
संध्याकाळी, किरमिजी रंगाचा, मंद सूर्य क्षितिजावर बराच वेळ लटकला होता.- एक वाईट चिन्ह.
हे लक्षात ठेवले पाहिजे की दुसर्‍याचे भाषण शब्दशः प्रसारित केले जाऊ शकत नाही, परंतु केवळ त्यातील सामग्री संरक्षित आहे. अशा परिस्थितीत ते अप्रत्यक्ष भाषणाबद्दल बोलतात. अप्रत्यक्ष भाषण हा जटिल वाक्याचा गौण भाग आहे.
थेट भाषणासह वाक्ये अपील, इंटरजेक्शन, कण, होकारार्थी-नकारात्मक आणि चौकशी-उद्गारवाचक शब्द वापरू शकतात.
संवादातील विरामचिन्हे. अवतरण चिन्हांचा वापर.
"- बेंकेंडॉर्फचा जन्म कधी झाला?
वर्ष सत्तरी , - मी उत्तर दिले.
किंवा अधिक तंतोतंत? - महिलेने विचारले.
दुर्दैवाने , - मी म्हणू , - विसरलो..."
एस. डोव्हलाटोव्ह ("राखीव")
थोडक्यात, मला आशा आहे की प्रत्येकाला समजले असेल... हे कसे स्पष्ट करावे हे मला माहित नाही. जर कालावधी असेल आणि नंतर अप्रत्यक्ष भाषण असेल तर हा कालावधी स्वल्पविरामात बदलतो. उद्गारवाचक चिन्ह, प्रश्नचिन्ह आणि लंबवर्तुळ प्रभावात राहतील. जर थेट भाषण फाटले असेल तर एकतर: “तुला माहित आहे,” ती संकोचली , - मला खूप दिवसांपासून तुम्हाला विचारायचे आहे..." (कारण "तुला माहित आहे , मला खूप दिवसांपासून तुम्हाला विचारायचे आहे...") किंवा: "आज ढगाळ आहे," तो म्हणाला . – चला घरी जाऊया." (कारण "आज ढगाळ" . चला घराकडे जाऊया")
पत्ता, इंटरजेक्शन, होकारार्थी, नकारात्मक, प्रश्नार्थक आणि उद्गारवाचक शब्दांसाठी विरामचिन्हे.
आवाहन- हा एक शब्द किंवा वाक्यांश आहे जो भाषणाच्या पत्त्याचे नाव देतो (म्हणजे, ज्याला भाषण संबोधित केले जाते).
अपील स्वल्पविरामाने हायलाइट केले जाते आणि विशेष भावनिक तणावाच्या बाबतीत - उद्गार चिन्हासह:
नमस्कार माझ्या मित्रानो.
आणि तुम्ही, मित्रांनो, तुम्ही कसे बसता हे महत्त्वाचे नाही.
तू अजूनही संगीतकार होण्यास योग्य नाहीस.
कवी! कोणत्याही लोकांच्या प्रेमाची कदर करू नका.
संदर्भानंतर एखादी व्याख्या किंवा अनुप्रयोग असल्यास, तो वेगळा केला जातो आणि दुसरा संदर्भ म्हणून समजला जातो:
पेट्या, माझ्या प्रिय, तू कुठे आहेस?
पेट्या, प्रिय, तू कुठे लपलास?
कण ओ.ओह. एइ., अपीलसमोर उभे राहून, त्यांच्यापासून वेगळे केलेले नाहीत:
हे मनापासून प्रिय असलेल्या फसव्या...
जर पत्त्याच्या आधी इंटरजेक्शन असेल तर ते स्वल्पविरामाने किंवा प्रश्नचिन्हाने वेगळे केले जाते (कणाप्रमाणे, इंटरजेक्शनवर जोर दिला जातो, उच्चार केला जातो):
अहो. मित्रांनो, मला मदत करा.
लक्ष वेधण्यासाठी, इंटरजेक्शन स्वतःच पत्ता म्हणून कार्य करू शकते:
अहो! इकडे ये!
वैयक्तिक सर्वनामेआपणआणितू,नियमानुसार, ते अपील म्हणून काम करत नाहीत.
नकारात्मक आणि प्रश्नार्थक-उद्गारवाचक शब्दांसाठी विरामचिन्हे
1. शब्दहोयआणिनाही,पुष्टीकरण आणि नकार व्यक्त करणे स्वल्पविरामाने वेगळे केले जाते. स्वराच्या आधारावर, ते उद्गारवाचक चिन्ह, लंबवर्तुळ आणि कालखंडाने अनुसरले जाऊ शकतात:
होय ते आहे.
पूर्व. हे चुकीचे आहे. नाही" मी कुठेही जाणार नाही!
शब्दहोयएक कण म्हणून दिसू शकतो, आणि नंतर ते स्वल्पविरामाने वेगळे केले जात नाही:
होय, सर्वकाही ठीक आहे!
चला! तुमच्यासाठी पुरेसे आहे!
शब्दनाहीवाक्याचा सदस्य म्हणून कार्य करू शकते (अंदाज), ज्या बाबतीत ते स्वल्पविरामाने वेगळे केले जात नाही:
इथे कोणी नाही.
होय, आमच्याकडे काहीच नाही.
प्रश्न आणि उद्गारवाचक शब्दकाय, काय, चांगले, कसे. काय, कसे, चांगले, चांगलेविरामचिन्हे द्वारे ओळखले जातात:
काय. तुम्ही आधीच थकले आहात?
चला विश्रांती घेऊया का?
तू कुठे आहेस, हं?
अवतरण चिन्हांचा वापर.
असामान्य, परंपरागत, उपरोधिक अर्थाने वापरलेले शब्द
अवतरण चिन्हांमध्ये खालील गोष्टी हायलाइट केल्या आहेत:
1) असामान्य, क्वचित वापरलेले शब्द ज्याकडे लेखक लक्ष वेधू इच्छितो, उदाहरणार्थ: आम्ही जंगलात गेलो, किंवा जसे आपण म्हणतो, “ऑर्डर” करण्यासाठी(तुर्गेनेव्ह);
2) विशेष, असामान्य अर्थाने वापरलेले शब्द, उदाहरणार्थ: ते[तृतीय श्रेणीतील प्रवासी] वरच्या डेकवर बसण्याचा अधिकार नव्हता, केवळ प्रथम आणि द्वितीय श्रेणीच्या "स्वच्छ" लोकांसाठी(कातेव);
3) अल्प-ज्ञात संज्ञा दर्शविणारे शब्द, उदाहरणार्थ: वसंत ऋतूच्या सुरुवातीला... "बर्न" किंवा जंगलात आग लागते(अक्साकोव्ह);
4) शब्द जुने आहेत किंवा उलट, पूर्णपणे नवीन आहेत, जर या वैशिष्ट्यावर जोर दिला असेल, उदाहरणार्थ: जवळजवळ सर्व हायस्कूल विद्यार्थी या मजेदार "पार्टी" मध्ये आले होते;
5) उपरोधिक अर्थाने वापरलेले शब्द, उदाहरणार्थ: ...आम्ही साहित्यात "रँक टेबल" चा सन्मान करतो आणि "उच्च पदावरील व्यक्ती" बद्दल मोठ्याने बोलण्यास घाबरतो.(बेलिंस्की);
6) सशर्त अर्थाने वापरलेले शब्द (परिस्थिती किंवा संदर्भाशी संबंधित), उदाहरणार्थ: युक्ती दरम्यान, "रेड्स" ने "हिरव्या" ला विरोध केला; “शत्रू” ने “अण्वस्त्रे” वापरली.
बुध. तसेच: "बंदुकीची नळी"(विमान उड्डाण मध्ये) "बॉयलर"(लष्करी व्यवहारात) "ग्रीन स्ट्रीट"(रेल्वे कामगारांसाठी) "पांढरे सोने"(कापूस), "पांढरा कोळसा"(पाणी वीज), "पांढरा कागद"(कागदपत्रांचे संकलन), "काळे सोने"(तेल), "वीज"(मुद्रणगृहात त्वरित प्रकाशन), "वटवाघूळ"(खाण कामगारांचा कंदील) "तुम्ही" वर रहा ("तुम्ही" वर), "पाटाखाली" कट करा, "महान मुका"(चित्रपट), "बकरी"(क्रीडा मध्ये), इ.
वैज्ञानिक विचार केंद्राची निर्मिती 1 मार्च 2010 रोजी टी अगंरोग शहरातील अनेक वैज्ञानिकांच्या पुढाकाराने करण्यात आली. विज्ञानाच्या विविध शाखांमध्ये आंतरराष्ट्रीय वैज्ञानिक आणि व्यावहारिक परिषदा आयोजित करणे, मोनोग्राफीचे प्रकाशन आणि अध्यापन मार्गदर्शक तत्त्वे या केंद्राचा मुख्य उपक्रम आहे. सर्व स्वीकृत साहित्य प्राथमिक परीक्षेत उत्तीर्ण होतात आणि केंद्राच्या कर्मचाऱ्यांनी शुद्धलेखन, विरामचिन्हे आणि शैलीत्मक सुधारणा केल्या आहेत. केंद्र "स्पुतनिक +" आणि "पी इरो" (मॉस्को) या प्रकाशन गृहांना सहकार्य करते. केंद्राने उत्पादित केलेल्या सर्व मॅन्युअल मॅन्युअलमध्ये आंतरराष्ट्रीय ISBN इंडेक्स आहे, ते उच्च-गुणवत्तेच्या पेपरवर बनवलेले आहेत आणि उच्च दर्जाच्या प्रिंटिंगद्वारे भिन्न आहेत. आजपासून वैज्ञानिक विचारांचे केंद्र उच्च वैज्ञानिक संभाव्यतेसह एक आधुनिक, गतिमानपणे विकसित होणारी संस्था आहे, जी वैज्ञानिकांना त्यांची कार्ये प्रकाशित करण्याची संधी देत आहे. डेंट्स आणि विद्यार्थ्यांसाठी.
प्रकाशनासाठी साहित्य जवळजवळ चोवीस तास स्वीकारले जाते. - लवचिक पेमेंट सिस्टम. - कॉन्फरन्समधील सहभागींना पेमेंटसाठी तयार कागदपत्र पाठवले जाते (स्वतः ते भरण्याची गरज नाही). - कॉन्फरन्स सहभागींना कॉन्फरन्समधील सहभागाचे प्रमाणपत्र आणि डिप्लोमा (जे त्यांचा स्वतःचा पोर्टफोलिओ तयार करण्यासाठी आवश्यक आहे) प्राप्त करतात. - कॉन्फरन्स संपल्यानंतर 2 महिन्यांनी प्रकाशित साहित्याचा संग्रह मिळू शकतो. - मॉस्को प्रकाशन गृहाचे संग्रह, ISBN, UDC, BBK क्रमांकांसह. - संग्रहाचे मुखपृष्ठ पूर्ण रंगीत आहे. - संग्रह रशिया आणि परदेशातील 16 प्रमुख ग्रंथालयांना पाठवले जातात. - आंतरराष्ट्रीय परिषद. - सर्व सामग्रीची प्राथमिक तपासणी केली जाते (आम्ही शब्दलेखन, विरामचिन्हे आणि शैलीत्मक सुधारणा करतो).
मूलभूत: इंटरनेट परिषद आयोजित करणे. 1 वैज्ञानिक लेखांचे संग्रह प्रकाशित करणे. 2 वैज्ञानिक लेखांचे प्रकाशन. 3 मोनोग्राफ, पाठ्यपुस्तकांचे प्रकाशन. 4 मास्टर्स आणि डॉक्टरेट प्रबंधांच्या अ‍ॅबस्ट्रॅक्टची पुनरावलोकने संकलित करणे. 5 मोनोग्राफ, पाठ्यपुस्तकांचे पुनरावलोकन करणे. 6 लेखांचे भाषांतर, लेखांचे भाष्य, मोनोग्राफ, रशियनमधून इंग्रजीमध्ये लेखकांची माहिती. 7 ऑर्डर करण्यासाठी वैज्ञानिक लेख लिहिणे. 8
अतिरिक्त: वैज्ञानिक आणि व्यावहारिक परिषदांचे संग्रह अग्रेषित करणे. 1 कॉन्फरन्स सहभागींना डिप्लोमा जारी करणे. 2 प्रकाशनाच्या वस्तुस्थितीची पुष्टी करणारी प्रमाणपत्रे जारी करणे. 3 केंद्रातील सर्व प्रकाशित कामांची माहिती असलेले तपशीलवार प्रमाणपत्र जारी करणे. 4
आमची परिषद: 1. रशियन शिक्षणाच्या आधुनिकीकरणातील वर्तमान समस्या. 2. आधुनिक विज्ञानाचे वर्तमान मुद्दे. 3. अध्यापनशास्त्रीय विद्यापीठाचे शैक्षणिक क्रियाकलाप: समस्या आणि विकासाची शक्यता. 4. कायदा आणि सुव्यवस्था. 5. आधुनिक जगात भाषाशास्त्र. 6. तरुण शास्त्रज्ञांची आंतरराष्ट्रीय वैज्ञानिक आणि व्यावहारिक परिषद. 7. व्यक्तिमत्वाभिमुख शिक्षणाच्या नमुना मध्ये महानगरपालिका शैक्षणिक जागा. 8. महापालिका शिक्षण प्रणाली (सामग्री, तंत्रज्ञान, विकास संभावना). 9. आधुनिक जगात विज्ञान. 10. शिक्षणात नवीन तंत्रज्ञान. 11. 21 व्या शतकातील मानसशास्त्र. 12. आधुनिक शिक्षक: व्यक्तिमत्व आणि व्यावसायिक क्रियाकलाप. 13. आधुनिक तरुणांच्या आध्यात्मिक आणि नैतिक शिक्षणाच्या प्रक्रियेत शिक्षणाची मूल्ये.
